统编版语文八年级下册第六单元练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第六单元练习题（含答案）
积累与运用
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．抟(tuán) 濠梁(háo) 鱼(tiáo) 南冥(mín)
B．嘉肴(yáo) 修睦(mù) 职分(fèn) 厌恶(wù)
C．伯乐(bái) 骈死(pián) 槽枥(lì) 挂罥(juàn)
D．塘坳(ào) 广厦(xià) 突兀(wù) 庇护(bì)
2．下列词语书写正确的一项是（ ）
A．贫贱 威武 诸候惧 按辔徐行
B．筋骨 行拂 横于虐 达于汉阴
C．毕力 渤海 困于心 直通豫南
D．兵刃 魁父 天下熄 聚室而谋
3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A．是故/学/然后知不足
B．可怜/身上衣/正单
C．抟/扶摇而上者/九万里
D．故/人不独/亲其亲
4．下列句子中没有通假字的一项是( )
A．选贤与能　　　　　B．才美不外见
C．然后能自反也 D．系向牛头充炭直
5．下列加点词解释有误的一项是( )
A．不以千里称也(著称)　死者长已矣(生命结束)
B.请循其本(遵循)　 弗学，不知其善也(好处)
C．教学相长(促进)　 男有分，女有归(职分)
D．回车叱牛牵向北(掉转)　二男新战死(最近)
6．下列句子的句式与例句相同的一项是( )
例句：南冥者，天池也。
A．马之千里者，一食或尽粟一石。
B．公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。
C．鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
D．呜呼！其真无马邪？
7．下列关于文学常识的表述正确的一项是(　　)
A．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B．韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
D．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会现实问题，表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。
8．古诗文默写。
(1) ，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
(2)挥手自兹去， 。(李白《送友人》)
(3)陆游的《卜算子·咏梅》写梅的精神品质的诗句是： 。
(4)“世上不是缺少美，而是缺少发现”，这正像韩愈在《马说》中所说的一样： 。
二、阅读理解
（一）阅读白居易的《卖炭翁》，完成各题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
9.本诗表达了作者怎样的思想感情？
10.下列对诗歌理解有误的一项是( )
A.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
B.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
（二）阅读下面文言文选段
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（节选自《礼记·礼运》）
11. 解释加点的词
①选贤与能 ②女有归
12. 请将文中与下面意思相近的语句写出来
①黄发垂髫并怡然自乐。
②路不拾遗。
13. 本文描述大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的？
人才选拔：
福利保障：
14. 现代汉语中还保有许多古代语言的含义。请从下列字中，选三字写出三个成语来。
皆、恶、兴、作、谓、藏、闭，信、弃
(三)阅读下文，完成题目。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(选自《马说》)
【乙】《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。
(节选自《汉书》)
【注】①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。
15．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)
A．故虽有名马　　　　　　　　卷卷有爷名
B．安求其能千里也 安知鱼之乐
C．且欲与常马等不可得 年且九十
D．鸣之而不能通其意 中通外直，不蔓不枝
16．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17．“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合【甲】文第一自然段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18．根据【甲】文和【乙】文的内容，用自己的话填空。
两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段【甲】用托物寓意的写法，强调①______________________；语段【乙】用②____________________的论证方法，强调③______________________________________。
(四)阅读下文，完成题目。
魏甄琛举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，令苍头①执烛，或时睡顿，则杖之。奴曰：“郎君辞父母仕宦，若读书，执烛即不敢辞，今乃围棋日夜不息，岂是向京②之意乎？”琛怅然惭感，遂诣赤彪许，假书研习，闻见日优。
【注】①苍头：仆役，仆人。②向京：来京。
19．解释下列加点词的意思。
(1)则杖之____________
(2)今乃围棋日夜不息____________
20．给下列句子断句。(只断一处)
琛 怅 然 惭 感
21．用现代汉语翻译下面的句子。
颇以弈棋废日。
____________________________________________
22．从废弈向学这件事中，可以看出甄琛有怎样的性格特点？
____________________________________________
三、作文
23．请以《有________相伴滋味长》为题写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整再写作；②不少于600字。
答案
1、B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.（1）曲径通幽处 （2）萧萧班马鸣 （3）零落成泥碾作尘，只有香如故 （4）千里马常有，而伯乐不常有 9．本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对统治者掠夺人民财产的罪行的揭露与抨击。
10．D
11. ①与：通“举”。 ②归：女子出嫁。
12. ①黄发垂髫并怡然自乐——老有所终，幼有所长。
②路不拾遗——货恶其弃于地也，不必藏于己。
13. 人才选拔：选贤与能，讲信修睦。
福利保障：矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
14.皆大欢喜、好逸恶劳、百废待兴、作奸犯科
15．B
16．日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它日行千里的本领来喂养它。
17．对千里马被埋没的痛惜(不平)之情。(意思对即可)
18．①统治者应善于发现人才　②道理论证(引用论证)　③统治者应采取措施，招贤纳士(意思对即可)
19．(1)是故/学然后知不足　(2)不如/丘之好学也
20．(1)好　(2)勉励　(3)大概　(4)勤勉，努力
21．(1)所以说：教与学是互相推动、互相促进的。(2)如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。
22．都和学习有关。甲文：教和学相互促进，教是学的一半；乙文：做学问不进步就会退步(或要认真钻研、独立思考，要开阔眼界，出门学习)。
23、略