河南省2016年中考历史专题复习：世界历史上重大改革
文档属性
| 名称 | 河南省2016年中考历史专题复习：世界历史上重大改革 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2016-06-28 07:59:36 | ||
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文档简介
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专题九
世界历史上重大改革
一、
明治维新
1、时间：1868年；（2）人物：明治天皇；（3）性质：自上而下的资产阶级性质的改革
2、学习对象：西方欧美列强；
3、内容：①政治方面：“废藩置县”，加强
( http: / / www.21cnjy.com )中央集权（有利于国家统一）；②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业（体现改革性质）；
③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育（后世影响深远）。
4、影响：它使日本从一个闭关锁国的封建国家
( http: / / www.21cnjy.com )，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点
。②保留封建残余，日本强大以后，很快走上对外扩张的军国主义道理。
21世纪教育网版权所有
历史上的改革给我们的启示：（1）杰出人物对
( http: / / www.21cnjy.com )社会发展能起一定推动作用；（2）改革是经济发展、社会进步的重要推动力，我们要坚持改革，坚持以经济建设为中心，加快现代化建设；（3）要扩大对外开放，善于学习别人长处，积极吸收人类一切先进的科学技术和先进的管理经验；（4）对外来文明不能照搬照抄，坚持“以我为主，为我所用”的原则，取其精华，去其糟粕。21cnjy.com
二、
美国——罗斯福新政
（1）时间：1933年；（
( http: / / www.21cnjy.com )2）目的：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济干预和指导，消除经济危机（3）“新”的表现（特点）：加强国家对经济干预和指导；（说明：罗斯福新政是资本主义制度的自我调节和完善）21·cn·jy·com
（4）中心措施：对“工业”的调整——根
( http: / / www.21cnjy.com )据《国家工业复兴法》，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引发生产过剩，从而加强政府的控制与调节。www.21-cn-jy.com
（5）影响：①新政取得显著成效。美
( http: / / www.21cnjy.com )国经济缓慢恢复，人民生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。
②新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。
（6）给我们的启示：农业是国民经济
( http: / / www.21cnjy.com )基础，需高度重视以增加农民收入；工业是国民经济主导，需振兴民族工业以增强综合国力；在发展市场经济的同时政府要适时适度宏观调控以确保经济持续、健康、稳定发展。2·1·c·n·j·y
三、俄国农奴制改革
1、俄国农奴制改革根本原因：农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展。
2、时间：1861年
人物：亚历山大二世
目的：摆脱日益严重的农奴制危机，维护沙皇统治；
前提：保护贵族地主利益的前提下；
3、俄国农奴制改革内容：宣布农奴获得人身自由
( http: / / www.21cnjy.com )和支配自身财产的权利；地主必须分给农民永久使用的宅园地和耕种份地，但需赎买这些土地。地主无权买卖、赠送和抵押农民，也不能干涉农民的家庭生活。【来源：21·世纪·教育·网】
4、性质：沙皇政府推行的带有资本主义性质的自上而下的改革。
5、俄国农奴制改革的意义（
( http: / / www.21cnjy.com )评价）：促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史的一个重大转折点（封建—资本主义）。但改革不彻底，保留了大量的封建残余。
6、比较美国废除黑奴制度
( http: / / www.21cnjy.com )和俄国废除农奴制的异同？相同点：都发生在19世纪60年代；都废除了奴隶制度；都有利于资本主义发展，但也有局限性。不同点：美国废除黑奴的方式是通过战争手段，无条件废除；而俄国废除农奴制是通过和平方式有条件，以赎买土地方式解放农奴，对农民进行掠夺。21教育网
四、不同改革的比较
1列举日本古代拜认的第一位老师、近代拜认的第二位老师的国家、学习的内容。
（1）古代的老师中国；近代的老师西方列强。
（2）古代学习中国隋唐封建制度；近代学习西方列强资本主义制度。
2.日本明治维新与中国戊戌变法的比较
明治维新
戊戌变法
时代背景
国内
列强入侵激化国内矛盾，统治阶级内部分化，幕府极端孤立
清政府对内依靠汉族官僚地主，对外妥协退让，共同绞杀人民革命，旧势力强大
国际
世界处于自由竞争资本主义时期
世界处于帝国主义形成时期，并开始瓜分中国
改革措施
领导者
具有革新精神的中下级武士
有资产阶级倾向的知识分子、士大夫
参加者
反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者
依靠没有实权的皇帝，联合少数官僚
政治方面
废藩置县，加强中央集权
改革政府机构，裁撤冗员，任用维新人士
经济方面
允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业
鼓励私人兴办工矿企业
社会生活方面
提倡文明开化，努力发展教育。
开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论
军事方面
实行征兵制，建立近代化军队
精练陆军，扩建海军
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专题九
世界历史上重大改革
一、
明治维新
1、时间：1868年；（2）人物：明治天皇；（3）性质：自上而下的资产阶级性质的改革
2、学习对象：西方欧美列强；
3、内容：①政治方面：“废藩置县”，加强
( http: / / www.21cnjy.com )中央集权（有利于国家统一）；②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业（体现改革性质）；
③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育（后世影响深远）。
4、影响：它使日本从一个闭关锁国的封建国家
( http: / / www.21cnjy.com )，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点
。②保留封建残余，日本强大以后，很快走上对外扩张的军国主义道理。
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历史上的改革给我们的启示：（1）杰出人物对
( http: / / www.21cnjy.com )社会发展能起一定推动作用；（2）改革是经济发展、社会进步的重要推动力，我们要坚持改革，坚持以经济建设为中心，加快现代化建设；（3）要扩大对外开放，善于学习别人长处，积极吸收人类一切先进的科学技术和先进的管理经验；（4）对外来文明不能照搬照抄，坚持“以我为主，为我所用”的原则，取其精华，去其糟粕。21cnjy.com
二、
美国——罗斯福新政
（1）时间：1933年；（
( http: / / www.21cnjy.com )2）目的：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济干预和指导，消除经济危机（3）“新”的表现（特点）：加强国家对经济干预和指导；（说明：罗斯福新政是资本主义制度的自我调节和完善）21·cn·jy·com
（4）中心措施：对“工业”的调整——根
( http: / / www.21cnjy.com )据《国家工业复兴法》，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引发生产过剩，从而加强政府的控制与调节。www.21-cn-jy.com
（5）影响：①新政取得显著成效。美
( http: / / www.21cnjy.com )国经济缓慢恢复，人民生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。
②新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。
（6）给我们的启示：农业是国民经济
( http: / / www.21cnjy.com )基础，需高度重视以增加农民收入；工业是国民经济主导，需振兴民族工业以增强综合国力；在发展市场经济的同时政府要适时适度宏观调控以确保经济持续、健康、稳定发展。2·1·c·n·j·y
三、俄国农奴制改革
1、俄国农奴制改革根本原因：农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展。
2、时间：1861年
人物：亚历山大二世
目的：摆脱日益严重的农奴制危机，维护沙皇统治；
前提：保护贵族地主利益的前提下；
3、俄国农奴制改革内容：宣布农奴获得人身自由
( http: / / www.21cnjy.com )和支配自身财产的权利；地主必须分给农民永久使用的宅园地和耕种份地，但需赎买这些土地。地主无权买卖、赠送和抵押农民，也不能干涉农民的家庭生活。【来源：21·世纪·教育·网】
4、性质：沙皇政府推行的带有资本主义性质的自上而下的改革。
5、俄国农奴制改革的意义（
( http: / / www.21cnjy.com )评价）：促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史的一个重大转折点（封建—资本主义）。但改革不彻底，保留了大量的封建残余。
6、比较美国废除黑奴制度
( http: / / www.21cnjy.com )和俄国废除农奴制的异同？相同点：都发生在19世纪60年代；都废除了奴隶制度；都有利于资本主义发展，但也有局限性。不同点：美国废除黑奴的方式是通过战争手段，无条件废除；而俄国废除农奴制是通过和平方式有条件，以赎买土地方式解放农奴，对农民进行掠夺。21教育网
四、不同改革的比较
1列举日本古代拜认的第一位老师、近代拜认的第二位老师的国家、学习的内容。
（1）古代的老师中国；近代的老师西方列强。
（2）古代学习中国隋唐封建制度；近代学习西方列强资本主义制度。
2.日本明治维新与中国戊戌变法的比较
明治维新
戊戌变法
时代背景
国内
列强入侵激化国内矛盾，统治阶级内部分化，幕府极端孤立
清政府对内依靠汉族官僚地主，对外妥协退让，共同绞杀人民革命，旧势力强大
国际
世界处于自由竞争资本主义时期
世界处于帝国主义形成时期，并开始瓜分中国
改革措施
领导者
具有革新精神的中下级武士
有资产阶级倾向的知识分子、士大夫
参加者
反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者
依靠没有实权的皇帝，联合少数官僚
政治方面
废藩置县，加强中央集权
改革政府机构，裁撤冗员，任用维新人士
经济方面
允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业
鼓励私人兴办工矿企业
社会生活方面
提倡文明开化，努力发展教育。
开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论
军事方面
实行征兵制，建立近代化军队
精练陆军，扩建海军
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