第一单元《万里长城》知识清单（含答案） 初中音乐冀少版（2024）初中 七年级下册

初中音乐冀少版（2024）七年级下册《第一单元万里长城》知识清单
一、填空类知识点
1. 《长城谣》作于______年，词作者是______，曲作者是______。
2. 《长城随想》的作曲家是______，该作品作于______年，1982年由______和上海民族乐团首演。
3. 《长城长》的曲作者是______，词作者是______。
4. 长城是世界上修建时间最______，工程量最______的军事性防御工程，是中华民族的______。
5. 最早开始营建长城的是______国，秦统一六国后，秦始皇把各国长城连起来，西起______，东至______，绵延万余里，遂称万里长城。今天我们所见到的主要是______长城。
6. 口琴是自由簧气鸣乐器，常见的为______孔双簧口琴，用______音阶演奏。
7. 复音口琴旧式吹奏方法与布鲁斯相同，而新式吹奏方法则为口含______孔（即______格），舌头盖住左边______孔，有节奏的放开作伴奏。
8. 长城随想全曲分为四个乐章，分别是______、______、______、______。
9. 《长城谣》的音乐苍凉悲壮、纯朴自然，旋律起伏______，节奏进行______，音域______，整个曲调建立在______音阶的基础上。
10. 随想曲是作曲家凭______创作的乐曲。
二、问答类知识点
（一）关于《长城谣》
1. 请简要介绍《长城谣》的创作背景。
2. 《长城谣》表达了怎样的情感？
3. 分析《长城谣》的音乐特点。
（二）关于《长城随想》
1. 阐述《长城随想》的创作灵感来源。
2. 说一说《长城随想》四个乐章各自的特点与表达的情感。
3. 谈谈《长城随想》在音乐表现形式上有哪些独特之处。
（三）关于《长城长》
1. 《长城长》描绘了怎样的画面和情感？
2. 分析《长城长》的旋律和节奏特点对表达歌曲情感的作用。
（四）关于《长城脚下可爱的家》
1. 介绍《长城脚下可爱的家》的创作背景和主题。
2. 从音乐角度分析歌曲是如何展现长城脚下人们的生活场景的。
（五）关于长城相关知识
1. 简述长城在历史发展过程中的重要意义。
2. 除了课本中提到的与长城有关的音乐作品，再列举至少两部你所知道的以长城为主题的音乐作品。
3. 说一说长城有哪些著名的景点（至少列举三个）。
4. 讲讲孟姜女哭长城的传说，并谈谈这个传说所反映的社会现象和文化内涵。
（六）关于口琴演奏
1. 复音口琴的发声原理是什么？
2. 简述口琴复音吹奏法的基本技巧和练习要点。
3. 与其他吹奏乐器相比，口琴在演奏上有哪些优势和局限性？
（七）综合类
1. 从音乐风格、情感表达等方面，对比《长城谣》和《长城长》这两首歌曲的异同。
2. 音乐作品中对长城的描绘与现实中长城的形象有何联系和区别？请结合具体音乐作品阐述。
3. 探讨以长城为主题的音乐作品在传承民族文化方面起到了怎样的作用。
4. 在学习了本单元与长城有关的音乐作品后，你对长城的认识和理解有了哪些新的变化？
答案
（一）填空答案
1. 1937；潘孑农；刘雪庵
2. 刘文金；1978；闵惠芬
3. 孟庆云；阎肃
4. 长；大；象征
5. 楚；临洮；辽东；明
6. 24；自然
7. 7；14；6
8. 关山行；烽火操；忠魂祭；遥望篇
9. 不大；平稳；不宽；五声音阶
10. 幻想
（二）问答答案
1. 《长城谣》创作背景：《长城谣》作于1937年，当时正处于抗日战争时期，国家面临外敌入侵，人民生活在水深火热之中。歌曲通过对长城及长城外故乡的描绘，表达了对故乡的思念以及对侵略者的愤恨，激励着中华儿女团结起来抵抗外敌。
2. 《长城谣》表达情感：它表达了人民对故乡的眷恋和思念之情，以及在侵略者铁蹄下被迫离家流浪的苦难与悲愤，同时激发了人民同仇敌忾的爱国热情，渴望打回故乡，收复失地。
3. 《长城谣》音乐特点：音乐苍凉悲壮、纯朴自然，旋律起伏不大，节奏进行平稳，音域不宽，整个曲调建立在五声音阶的基础上。演唱时以口腔共鸣和头腔共鸣为主，加以少量的胸腔共鸣，使声音听起来亲切、优美。
4. 《长城随想》创作灵感来源：1978年，刘文金随中国艺术团访问美国，在纽约的联合国大厦休息厅里，看到一幅气势雄壮、光彩夺目的万里长城彩色壁毯。他凝视着壁毯，剧烈的民族自豪感和创作欲望交织在一起，不禁浮想联翩，回国后便创作了这首作品。
5. 《长城随想》四个乐章特点与情感：
关山行：中速稍慢，强弱对比，旋律有一种深沉庄重之感，仿佛带领听众漫步在古老的长城关隘，感受着历史的厚重，展现出对长城雄伟壮丽景色的赞美和对民族历史的深沉思索。
烽火操：速度急促，情绪强劲、慷慨激昂，力度较强。此乐章让人联想到古代长城上燃起的烽火，战争的激烈场景，表达了中华民族在抵御外敌入侵时的顽强抗争精神。
忠魂祭：情感深沉，带着对为保卫祖国、保卫长城而牺牲的先烈们的沉痛悼念和崇高敬意，以一种庄严肃穆的音乐氛围来缅怀忠魂。
遥望篇：旋律柔美如歌，表达了人们对民族历史无比自豪的感情，同时表现了人们登上长城遥望，心中充满自豪感和对未来的坚定信念。
6. 《长城随想》音乐表现形式独特之处：吸收了我国戏曲、曲艺、古琴和琵琶音乐的特点，将民族音乐元素巧妙融合在协奏曲的形式中，通过二胡与乐队的协同演奏，充分展现了独特的个性及技巧，使作品既有民族特色又具现代音乐的表现力。
7. 《长城长》描绘画面和情感：描绘了长城雄伟壮观的景象，以及长城与祖国大地、人民生活紧密相连的画面。表达了对长城的赞美，对祖国山河的热爱，同时也蕴含着对祖国悠久历史和灿烂文化的歌颂。
8. 《长城长》旋律和节奏特点对表达歌曲情感的作用：旋律优美流畅，起伏较大，音域适中，既有舒展的长音来展现长城的宏伟与历史的悠长，又有一些紧凑的音符表现出人们对长城的热爱之情的热烈。节奏平稳且富有韵律，增强了歌曲的抒情性和歌唱性，让听众更能沉浸在对长城的赞美和对祖国的热爱情感之中。
9. 《长城脚下可爱的家》创作背景和主题：创作背景可能是源于对长城脚下人们真实生活的观察与感悟。主题是展现长城脚下人们安居乐业的生活场景，表达了对家乡的热爱和对美好生活的赞美。
10. 《长城脚下可爱的家》展现生活场景：从音乐角度，歌曲可能运用了欢快的节奏来表现人们生活的幸福与快乐，如用活泼的鼓点等节奏乐器来烘托氛围。旋律优美动听，描绘出长城脚下美丽的自然景色和宁静祥和的生活画面，通过歌词与旋律的结合，生动地展现出长城脚下人们的生活场景。
11. 长城在历史发展过程中的重要意义：长城在历史上首先是重要的军事防御工程，抵御了北方游牧民族的入侵，保护了中原地区的农耕文明和人民的生命财产安全；它是不同朝代政权巩固统治的重要防线。其次，长城促进了民族融合，在长城沿线地区，各民族之间交流往来频繁，有贸易、文化交流等，推动了民族之间的融合与发展。再者，长城是中华民族精神的象征，它体现了中华民族坚韧不拔、顽强拼搏、众志成城的精神品质，激励着后世子孙。
12. 以长城为主题的音乐作品：如《长城放鸽》，还有《长城抒怀》等。
13. 长城著名景点：八达岭长城，它是万里长城的重要组成部分，以其雄伟的景观、完善的设施和深厚的历史文化内涵而闻名于世；嘉峪关，是明长城最西端的关口，历史上曾被称为河西咽喉，地势险要，建筑雄伟；慕田峪长城，这里植被丰富，景色秀丽，长城的建筑风格独特，敌楼密集。
14. 孟姜女哭长城传说及反映内容：传说孟姜女新婚不久，丈夫万喜良就被征去修筑长城，后因劳累而死，被埋在长城下。孟姜女历经千辛万苦寻夫，得知丈夫死讯后，在长城下痛哭，哭声震天，竟使长城崩塌。这个传说反映了秦朝时期繁重的劳役给人民带来的巨大痛苦，百姓生活艰难，对封建统治者的残酷统治进行了控诉。同时，也体现了中国传统文化中对爱情忠贞不渝的价值观，孟姜女对丈夫的深情令人感动，成为民间流传的经典爱情故事之一。
15. 复音口琴发声原理：复音口琴每孔装有一对簧片，相邻的上下两格音高相同，而相邻的左右两孔一孔为吹音，一孔为吸音。演奏者呼气时发一音，吸气时发另一音，通过气流强迫通过簧片，使灵活的金属舌簧振动发音。
16. 口琴复音吹奏法基本技巧和练习要点：基本技巧如新式吹奏法口含7孔（即14格），舌头盖住左边6孔，有节奏的放开作伴奏。练习要点首先要注意气息的控制，保持气息平稳、均匀，这样才能使发出的音稳定；其次要不断练习舌头的动作，使其能够灵活地开合，准确地做出伴奏效果；再者要多进行音阶和简单旋律的练习，熟悉口琴的音位和吹奏感觉。
17. 口琴演奏优势和局限性：优势在于口琴体积小巧，便于携带，随时随地可以演奏；价格相对较为亲民，适合大众学习和使用；音色独特，有其自身的艺术魅力。局限性在于音域相对较窄，在演奏一些音域跨度大的复杂作品时可能会受到限制；表现力方面，相较于大型乐器组，在表现宏大的音乐场景时稍显单薄。
18. 《长城谣》和《长城长》异同：
相同点：在音乐风格上，都具有浓厚的民族风格，都运用了民族音乐元素来展现中国文化特色。情感表达上，都表达了对长城的情感以及对祖国的热爱之情。
不同点：音乐风格上，《长城谣》苍凉悲壮，节奏平稳，速度稍慢；《长城长》旋律优美抒情，节奏较为明快。情感表达上，《长城谣》侧重于表达在战争背景下人民的苦难、思乡和抗争的情感；《长城长》更侧重于对长城的赞美以及对祖国山河、悠久历史文化的歌颂。
19. 音乐作品中长城描绘与现实形象联系和区别：联系在于音乐作品中的长城描绘往往以现实中长城雄伟壮观、历史悠久、具有重要防御意义等形象为基础，通过音乐的形式来传达长城所承载的精神内涵，如民族精神、历史沧桑感等。区别在于音乐作品会对长城形象进行艺术加工和升华，可能会夸张某些特点，比如用强烈的节奏和激昂的旋律来突出长城的雄伟气魄；或者从特定的情感角度出发，着重描绘长城带给人们的情感触动，而现实中的长城是实实在在的建筑，是客观存在的历史遗迹。例如《长城随想》中，通过音乐将长城的历史厚重感和民族精神进行了深度挖掘和艺术呈现，比现实中单纯看到长城的表面形象更能引发人们对其深层意义的思考。
20. 长城主题音乐作品在传承民族文化方面的作用：这些作品传承了中华民族的历史记忆，让后人通过音乐了解到长城在历史中的重要地位和作用，以及长城所见证的民族发展历程；弘扬了民族精神，如坚韧不拔、团结一心等精神品质在音乐中得以体现和传播；促进了民族文化的传播，让更多人了解中国独特的长城文化，增强民族文化的认同感和自豪感，也有助于将中国民族文化推向世界。
21. 学习本单元后对长城认识和理解的新变化：在学习之前，对长城的认识可能仅停留在它是著名的历史建筑、旅游景点。学习之后，深刻了解到长城在历史上的军事防御意义以及对民族融合的促进作用；通过音乐作品，感受到长城所蕴含的深厚情感，如对家乡的眷恋、对祖国的热爱、对民族精神的承载；还认识到长城在音乐创作中的丰富灵感来源，它可以通过音乐以不同的情感表达和音乐风格展现出来，从多个角度丰富了对长城的理解，更加体会到长城作为中华民族象征的重要价值。