(共19张PPT)
可能性——可能性的大小
将右边的内容正确分类
复习引入
复习引入
知识新授
例1:袋中有三个相同的球,分别标上数字1,2,3。小刚从袋中任意摸出一个。摸出后记下号数,将球放回后再摸。
1
2
3
1.你认为摸出的球有几种可能?具体有哪些情况?
2.经过多次摸球的结果,你能发现什么?
知识新授
1
2
3
3
2
1
合作探究:
1.组员独立思考,猜想结果
2.组长按问题需要进行组内分工。成员协作完成实验。(摸球前先将盒子摇一摇,摸球时不能看,摸出记录好数字后再将乒乓球放回盒子,重复摸15次。)
3.共同探究结论,做好分享准备。
结论汇总:
知识新授
可能摸出1号球、2号球或3号球。有3种可能的结果。
摸了很多次后,我发现从袋中摸出每个号球的次数大致相同。
知识新授
历史上数学家抛硬币实验情况
例2:转盘游戏。( 要求每次转动1圈以上)指针可能落在什么颜色上?落在哪个颜色区域的可能性大?
知识新授
指针会落在红色或者黄色两个颜色区域上。
红色区域比黄色区域大,指针落在红色区域比落在黄色区域的可能性大。
1.从标有数字1,2,3的3张卡片中,任抽1张,抽到卡片“3”的可能性大,还是抽到数字小于3 的卡片的可能性大?你能说出理由吗?
答:抽到数字小于3的卡片的可能性大。因为小于3的卡片有1,2,数量有2张,等于3的有1张,所以抽到小于3的可能性大。
课堂练习
教材第96页“练习二十三”第1题
2.袋中有大小相同的8颗玻璃珠子,其中1颗红色珠子,3颗蓝色珠子,4颗白色珠子。小丁从袋中任意摸出1颗珠子,可能是( )色,可能是( )色,可能是( )色;摸出蓝色珠子的可能性比摸出红色珠子的可能性( ),比摸出白色珠子的可能性( )。
红
蓝
白
大
小
教材第96页“练习二十三”第2题
3.将圆盘分成6等份,分别涂上红色、黄色和蓝色。
⑴指针指向红色区域的可能性与指向黄色区域的
可能性,哪个大?
我任意转动1次圆盘,让圆盘转动1周以上……
答:指针指向红色区域
的可能性大。
教材第96页“练习二十三”第3题
3.将圆盘分成6等份,分别涂上红色、黄色和蓝色。
⑵指针指向什么颜色区域的可能性最大?
我任意转动1次圆盘,让圆盘转动1圈以上……
教材第96页“练习二十三”第3题
答:指针指向红色区域
的可能性最大。
4.给 涂上红、蓝两种颜色,要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大,应该怎么涂?
答: 一共有 6个面。
红色涂5个面,蓝色涂1个面;
只要红色面比蓝色面的数量多就可以。
或红色涂4个面,蓝色涂2个面。
小试牛刀
1.袋中有大小相同的8颗玻璃珠子,其中1颗红色珠子,3颗蓝色珠子, 4颗白色珠子。小丁从袋中任意摸出1颗珠子,可能是( )色,可能是( )色,可能是( )色;摸出蓝色的珠子的可能性比摸出红色珠子的可能性( ),比摸出白色珠子的可能性( )。
红
蓝
白
大
小
小试牛刀
2.从标有数字1,2,3的3张卡片中,任抽1张,抽到卡片“3”的可能性大,还是抽到数字小于3的卡片的可能性大?你能说出理由吗?
3
2
1
龙腾虎跃
3. 将圆盘分成6等份(如下图),分别涂上粉色、黄色和蓝色。
(1)指针指向粉色区域的可能性与指针指向黄色区域的可能性, 哪个大?
(2)指针指向什么颜色区域的可能性最大?
创意小行家
4.某家新开超市正在筹划抽奖活动,满100元即在大转盘上抽奖一次,转盘设计如下:
一等奖为红色、
二等奖为黄色、
三等奖为绿色、
如果你是老板,你会如何公平公正的设计这个转盘呢?
课堂小结
本节课你学到了什么?
感谢聆听