中小学教育资源及组卷应用平台
第5节 生物的多样性
考点一、生物与环境的相互关系
1.生态因素
环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素两类。
(1)非生物因素：包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度 等。例如，水域、草地、森林中，由于水分的丰沛程度不同， 各自生活着不同种类的生物；从山脚到山顶，由于海拔越 高，温度越低，植物的种类也明显不同。所有生物的生活 都会受到非生物因素的影响。
拓展：非生物因素对生物的影响体现在生存斗争或自然选择方面。非生物因素主要影响生物的分布、形态结构、花期和节律行为等。
(2)生物因素：生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响，包括 同种生物间的种内关系和不同种生物间的种间关系。生物的种内关系和种间关系比较复杂，有的互助互利，有的 则进行着各种形式的斗争，如捕食、竞争、寄生等。
关系 解读 举例
种内 关系 种内 互助 同种生物个体之间分工合作、互帮互助 蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫往往是千百只个体生活在一起，在群体内部分工合作
种内 斗争 同种生物的不同个体之间争夺食物、空间或配 偶等 在农田里，相邻的同种作物的植株间会发生对阳光、 水分和养料的争夺
种间 关系 互助互利 不同种的生物之间相互影响，对彼此的生活都有利 植物的花为蝴蝶提供食物，蝴蝶为花传播花粉
捕食 一种生物以另一种生物为食 虫吃草，鸟吃虫，猫头鹰捕 捉田鼠
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内获得必需的营养物质来维持生活，对其会造成一定危害 蛔虫、虱和蚤寄生在人和其他动物的体内或体表； 菟丝子寄生在植物上
竞争 两种生物争夺相同的生 存空间或生存条件 稻田中的杂草和水稻争夺 阳光、养料和水分
2.食物链和食物网
(1)食物链：在生物间的相互关系中，最普遍、最主要 的关系是食物关系，各种生物由于食物关系形成的联系称为食物链。
(2)食物网：由于一种生物常以多种生物作为食物， 而一种生物也可以被多种生物作为食物。这样，某一区域中的各条食物链就会交织在一起，构成网状结构，称为 食物网。
3.生物对环境的适应
环境对生物的影响过程，也是生物适应环境的过程，从而使现存的各种生物，都具有与其生存环境相适应的形态结构和生存方式。
在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。有的表现在外表形态或色泽上，如用于伪装自己的拟态和保护色；有的表现在具有特 殊的内部结构特点，如骆驼的身体具有强大的保水能力，猎豹发达的四肢适于陆上快速奔跑。
(1)拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或 色泽斑纹，与其他生物或非生物非常相似的状态。生物 利用拟态可以躲避敌害，保护自身。例如，竹节虫的形状 像竹节或树枝。
(2)保护色：动物为适应栖息环境而具有的与环境 色彩相似的体色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对于动物躲避敌害和猎捕其他动物都是有利的。例如，生活在北极地区的北极熊、北极狐等的体色接近白色，既保护了自己不被敌害发现，又伪装了自己，更容易 接近猎物。
4.生物对环境的影响
生物与环境是一个相互依赖、相互制约的整体，生物 不仅能适应环境，也能影响环境。如柳杉吸收二氧化硫 等有毒气体，净化空气；蚯蚓在土壤中钻来钻去，使土壤 疏松，提高土壤的通气和吸水能力，其排泄物可以增加土壤肥力；人类排放的工业废水、生活污水导致环境污染， 对林木的过度砍伐导致土壤沙漠化等。
典例1：（2024七下·鄞州期末）生物既能适应环境也能影响环境。下列现象中属于生物影响环境的是( )
A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉
C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶
变式1：花与蝴蝶的关系是( )。
A．寄生 B．捕食 C．互利互助 D．竞争
变式2：下列有关生物与环境关系的叙述，错误的 是( )
A.“草盛豆苗稀”——草和豆苗是竞争关系
B.“南橘北枳”——生物因素对生物的影响
C.“千里之堤，溃于蚁穴”——生物影响环境
D.“万物生长靠太阳”——生物的生存离不开环境
变式3：“如果因某种原因，桃树周围的蜜蜂大量死亡，可能会影响桃树的繁殖”这句话所包含的科学道理是（ ）
A．桃树的生存必须依赖蜜蜂的活动
B．各种生物之间存在着一定的依赖关系
C．生物对环境的适应性
D．这是假设，蜜蜂与桃树之间并不存在任何关系
考点二、生物多样性
1.地球上的生物种类极其繁多
同种生物由于某种原因生活在不同环境中时，会逐 渐形成适应各自环境的形态结构特点和生活方式，并最终演化成不同的物种。生活在同一环境中的不同生物，也有各自不同的适应方式。由于自然界中生物生存环境 的多样性、生物与环境相互关系的多样性，地球上的生物 种类极其繁多。
2.生态系统
生物与环境之间存在着密切的联系。将生物与其生 活的环境作为一个整体来研究，甚至将地球上所有的生 物与它们的生活环境作为一个整体来研究，都是非常必要的。生物学家将一定区域中的所有生物和它们所生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。
3.生物圈
地球上最大的生态系统是生物圈，它包括了地球上 所有的生物及其生活环境中的非生物因素，其范围向上可达离地面约10 km的高空，向下可达距离海平面11 km 左右的海底，或者距地面深达2～3 km 的岩石层，在这些地方都能找到生物的踪迹。
4.生态系统的类型
地球上不同地区的地形地貌、气候特征等的差异，造 就了多样的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、湖泊生态系统、海洋生态 系统等。
在不同的生态系统中，生物的种类和数量是不同的， 森林生态系统比荒漠生态系统具有更多的生物种类和数 量，因此也是更复杂的生态系统。
典例1：在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，而没有加罩的草地反而生产良好，造成这种生态平衡失调的原因是（ ）
A．昆虫过多 B．鸟类减少
C．光线不足 D．食物链被破坏
变式1：地球上有生物生存的圈层叫生物圈，则下列相关说法正确的是( )。
A．地球上所有的生物构成生物圈
B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约 10千米的范围内
D．生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件
变式2：下列选项可以看作是一个生态系统的是（ ）
A．一片森林中的所有树木
B．一片草地上的阳光．土壤和空气等无机环境
C．一块农田中所有的生物和它们的生活环境
D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物
变式3：（2024七上·杭州期末）每年的5月22日为“国际生物多样性日”，下列说法中不正确的是（ ）
A．扩大珍稀濒危物种拯救活动
B．保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源
C．建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施
D．偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因
考点三、保护生物多样性
1.生物存在的意义
自然界的生物之间存在着密切的关系。例如，蜜蜂 在桃花上采蜜，它们在获得食物的同时，也为桃树传播了花粉。如果因为某种原因，蜜蜂大量死亡，可能就会影响 到桃树的坐果率。一种生物的任何变化都会影响到与它 相关的其他生物。因此，任何一种生物的存在都是有意 义的。
2.保护生物多样性的根本措施
在相对稳定的环境中，生物的种类和数量一般也较 为稳定。而环境污染、乱砍滥伐、气候异常等都会影响生 态环境的稳定性，从而影响生物多样性。随着人类对自 然环境影响力的增强，一些生物赖以生存的环境遭到了 人为破坏，从而加速了某些生物的灭绝。保护生物的栖 息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根 本措施。
3.保护生物多样性是每个人应尽的责任
每一个物种都经历了上百万年，甚至更长时间的演化，每 一 个物种都是 一 本书，讲述着关于过去的独特 故事。失去任何一个物种，都意味着失去了一部分生命发展的历史。生物多样性也是人类赖以生存的条件，是 经济社会可持续发展的基础，保护生物多样性是我们每 个人应尽的责任。人类属于生物圈，但生物圈不只属于人类。
典例1：（2024七上·拱墅期末）清凉峰国家级自然保护区和天目山国家级自然保护区都坐落在浙江杭州临安境内，如图为今年2月在天目山自然保护区内新发现的新物种——“苕溪鱲（liè）”。下列关于建立自然保护区的重要意义，不正确的是（ ）
A．保护珍稀动植物资源
B．有利于研究珍稀动植物的生态和生物学特征
C．保护具有代表性的自然环境
D．有利于大力开发旅游项目和旅游资源
变式1：一群亚洲象一路北上“逛吃逛喝”,人们对它们 的爱护与宽容绘就了一幅人与自然和谐相 处的美好画卷，让世界看到了守护自然生态、维护生物多样性所贡献的中国智慧。下列做法不符合保护生物多样性这一主题的 是( )
A. 保护、还原生物栖息地 B. 过度、无序开发旅游资源
C. 严厉打击非法猎捕活动 D.扩大珍稀濒危物种拯救行动
变式2：（2023七上·金东期中）《中国自然观察》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况，如图所示。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。
（1）图中大多数濒危物种的保护状况是 ；
（2）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是 ；
变式3：（2023七上·嵊州期中）地球上物种是多样性的，同一物种在产生下一代时也会不断地变化。
（1）大多数生物的灭绝是因为丧失栖息地而造成的，因此保护生物多样性，最有效的措施是 。
（2）自新冠疫情爆发以来，生物学家对该肺炎致病的病毒进行跟踪，先后出现了新病毒，比如“德尔塔”“奥密克戎”。这主要体现了生物具有 这一特征。
1．夜来香的花朵在傍晚开放，清晨关闭；合欢树 的叶子在白天张开，夜晚闭合；蝶在白天活动，蛾在夜间活 动。以上生命现象主要受哪种非生物因素的影响 ( )
A.温度 B. 光照 C.空气 D. 水分
2．长白山资源丰富，从山麓到山顶，植被带依次是落叶阔叶林、山地针阔叶混交林、亚高山针叶林、高山矮曲林和高山冰原，形成这种垂直植被分布带的主要环境因素是( )。
A．光 B．温度 C．水 D．空气
3．下列生态系统有“绿色水库”之称的是( )。
A．农田生态系统 B．海洋生态系统
C．森林生态系统 D．城市生态系统
4．下列实例中属于生态系统的是( )
A.一片森林中的所有植物
B.一条河流中的所有动物
C.一 片草原上的所有生物
D.一个湖泊中的所有生物及其生存环境
5．下列四组生物中，能生活在同一自然生态系统中的是( )
A.小麦和海带 B. 蕨菜和骆驼刺
C.猎豹和羚羊 D.山羊和北极熊
6．下列叙述属于生物影响环境的是( )
A. 枯叶蝶的体色和周围落叶的颜色一致
B.绿色植物的蒸腾作用提高了大气湿度
C. 生活在荒漠中的骆驼刺，根系非常发达
D. 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚
7．生物的生存离不开环境，在各种因素的作用 下，生物对环境形成了多种多样的适应。下列描述中，属于生物对环境适应的是( )
A.竹节虫的身体与竹节或树枝极为相像
B.温度和湿度会影响霉菌的生长
C. 蚯蚓可以改良土壤
D. 适时除草可以使庄稼长得更好
8．有关生物与环境的说法错误的是( )。
A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
9．学习了科学知识后，你会发现科学与我们的生活联系非常密切，很多都是发生在我们身边的事情。 请运用你所学过的科学名词或科学原理回答以下问题。
(1)荒漠地区动植物种类稀少，是因为那里缺少生物生活所需要的 ，荒漠中生活的植物一般叶呈针形或刺形，根系发达，这说明
(2)成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的 关系。
(3)热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔 木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主要非生物因素是 。
(4)神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳 香。而把它移植到其他地方，就会失去香味。这 一现象说明了 。
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一：生态环境的改变和破坏导致生物多样性遭 到破坏，如某海岛的天然林覆盖率在1956年为25.7%, 1964年降为18.7%,1981年仅为8.5%,并且因地面的遮 蔽程度大大降低，坡垒等珍稀树种濒临灭绝，有的珍贵植 物已经绝迹。
材料二：乱捕滥猎、乱砍滥伐以及对自然资源的掠夺 式开发和利用，使我国生物多样性明显受到威胁。例如， 某地野生甘草的面积在1967年为4万公顷，30年后竟有 一半被挖尽。我国的野骆驼等野生动物也濒临灭绝。
材料三：外来物种的入侵往往使入侵地区原有物种 的生存受到威胁。例如， 一种原产于日本的林业害虫，于 20世纪80年代侵入我国华南沿海地区，并且由于缺少天 敌而迅速蔓延开来。据1990年统计，这种害虫使该地区 13万多公顷的马尾松林枯死。
(1)材料一说明生物多样性遭到破坏乃至野生生物 濒危或灭绝的主要原因是 -
(2)材料二说明这些野生生物资源明显减少或灭绝的原因是 及 开发和利用自然资源。
(3)材料三说明由于 的入侵或引种到 的地区，这些地区原有物种的生存受到威胁。
(4)为了减少物种的丧失，应采取的根本措施是
11．校园内种植了许多花草树木，需定期给苗木浇水、治虫、施肥、除草。到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里，否则会过不了冬。而对松、杉、柏之类的树，一般不需要进行这方面的工作。请根据以上叙述回答下列问题。
(1)除草能帮助苗木更好地生长，杂草与苗木之间存 在着 关系。苗木上的小毛毛虫常会成为喜鹊的 食物，它们之间是生物间最常见的 关系。
(2)一些苗木冬天需要搬入暖棚，这说明植物的生存 受到 的影响。上述事例能体现出的生物与环境 之间的关系是 -
(3)松树在缺水少肥的土壤里也生长茂盛，可见生 物在一定程度上能 环境，天气炎热的时候，大 树附近更凉爽，这能体现出的生物与环境之间的关系是 。
(4)综上所述，环境中影响生物生活和分布的因素称为 ,它可以分为 和 两类。
思维导图
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
典例分析
举一反三
课后巩固
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
