第七单元 《红楼梦》第5课时--人教版高中语文必修下册教学课件(共36张PPT)

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数字趣谈
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学习目标
1.了解古代的计时方法，能够正确地将时辰转化为现代时间。
2.结合时辰梳理小说情节，从中把握、分析人物的形象，了解封建贵族家庭的生活面貌。
3.通过专题性的研究活动，体会作者寄寓其中的情感，明晰小说主题。
重点：
选取小说中时辰记录密集的情节片段，依据时间顺序，对情节进行梳理，绘制相应的时间线。
难点：
1.通过对时间的梳理和抽象化的再现，分析、概括在时辰记录中呈现的人物形象，总结封建贵族家庭的生活特点，对相关内容进行专题探究。
2.依据本课呈现的研究角度，学生能够同类迁移，另辟蹊径，不断发现并实践《红楼梦》的多种解读方式。
学习重难点
新课讲授
一课时
仔细观察这张图，大家看到了什么 没错，这就是日晷，是古代的时间表达——时辰。
我们开展红楼梦的整本书阅读已经有段时间了，细心阅读，小说中出现的时辰不计其数。
如:“那凤姐不畏勤劳，天天于卯正二刻就过来点卯理事。”(第十四回)“宝玉犹不信，要过表来瞧了一瞧，已是子初初刻十分了。黛玉便起身说:‘我可撑不住了，回去还要吃药呢。’”(第六十三回)“太监道:‘早多着呢!未初刻用过晚膳，未正二刻还到宝灵宫拜佛，酉初刻进大明宫领宴看灯方请旨，只怕戌初才起身呢。’”(第十八回)
时辰能不能同样为我们打开红楼世界的大门呢 让我们一起试试看吧。
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问题激趣：十二时辰知多少
新课讲授
时辰是古典文学作品中常见的时间表达形式，如《红楼梦》中不同时辰对应着人物的日常起居、重要活动与情感变化，了解时辰知识能帮助学生更好地理解文本中的时间线索，把握情节发展节奏，体会作者通过时辰营造的氛围和隐喻。古典文学作品中对不同时辰的描写往往充满诗意与美感，学习时辰知识能帮助学生深入感受这些描写的精妙之处，提升文学鉴赏能力和审美水平。通过分析时辰与人物、情节、环境之间的关系，学会从不同角度解读文本，培养多元的思维方式 ，增强对文学作品的分析和理解能力。
设计意图
活动1：将以下图片中呈现的时辰，一一转化为现代时间(可借助日晷显示进行猜测)，并谈谈你发现了什么规律。
(1)午初： .
11：00
活动1：将以下图片中呈现的时辰，一一转化为现代时间(可借助日晷显示进行猜测)，并谈谈你发现了什么规律。
(2)未正： 。
14：00
活动1：将以下图片中呈现的时辰，一一转化为现代时间(可借助日晷显示进行猜测)，并谈谈你发现了什么规律。
(3)巳正： 。
10：00
活动1：将以下图片中呈现的时辰，一一转化为现代时间(可借助日晷显示进行猜测)，并谈谈你发现了什么规律。
规律：
(1)十二时辰的顺序即为十二地支的顺序，依次为：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。只需记住其中一个时辰对应的时间，便可由此推断出所有。
(2)每一个时辰包含两个小时，其中前一个小时称之为“初”、后一个小时称之为“正”。
活动1：将以下图片中呈现的时辰，一一转化为现代时间(可借助日晷显示进行猜测)，并谈谈你发现了什么规律。
规律：
(3)(教师补充)十五分钟为一刻，帮助计时更加精准。时辰换算方式可以使用下表作为参照，帮助理解：
子时 子初 子正 子初 子初初刻 子初二刻 子初三刻 子正 子正初刻 子正二刻 子正三刻
23：00 23：15 23：30 23：45 00：00 00：15 00：30 00：45
活动2：将当下所处的时间，使用时辰的方式加以转化。
例如：10：45：
明确：巳正三刻
活动3：苦练时辰基本功，请你总结时辰与现代时间的转化方式。
抓住“十二地支”“初/正”“刻”三个关键信息，牢记它们的顺序与规律，即可快速转换。
补充：
古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫作五更、五鼓。通俗来说，我们可以将它与十二时辰对应，一更对应的是戌时，二更为亥时，三更为子时，也就是我们常说的三更半夜。四更、五更往后递推即可。
研读片段一：
王熙凤协理宁国府
新课讲授
任务立足古典文学与传统时间文化的交融，通过梳理《红楼梦》中十二时辰对应的场景、事件与人物活动，引导学生从时间维度切入文本。在整合不同时辰的典型情节过程中，剖析时辰特征与人物性格、命运的内在联系，探究贾府日常生活节奏与封建礼教秩序的关联。通过把握时辰流转中的细节描写，帮助学生理解时间意象如何推动叙事发展、营造氛围，进而深入理解小说的社会文化内涵与主题意蕴，构建对古典文学时空叙事的深度认知。
设计意图
研读片段一：王熙凤协理宁国府
主要阅读内容：
第十三回　秦可卿死封龙禁尉　王熙凤协理宁国府
第十四回　林如海捐馆扬州城　贾宝玉路谒北静王
研读片段一：王熙凤协理宁国府
核心片段：
至次日，卯正二刻便过来了。
……
一时看完，便又吩咐道：“……素日跟我的人，随身自有钟表，不论大小事，我是皆有一定的时辰。横竖你们上房里也有时辰钟。卯正二刻我来点卯，巳正吃早饭，凡有领牌回事的，只在午初刻。戌初烧过黄昏纸，我亲到各处查一遍，回来上夜的交明钥匙。第二日仍是卯正二刻过来。”
……
那凤姐不畏勤劳，天天于卯正二刻就过来点卯理事。
……
及收拾完备，更衣盥手，吃了两口奶子糖粳米粥，漱口已毕，已是卯正二刻了。
……
赶乱完了，天已四更将尽，总睡下又走了困，不觉天明鸡唱，忙梳洗过宁府中来。
活动1：将文中出现的时辰转换为现代计时。
卯正二刻：　　　　 　　 .
巳正：　　　　 　　 .
午初刻：　　　　 　　 .
戌初：　　　　 　　 .
四更将尽：　　　　 　　 .
6：30
10：00
11：15
19：00
约凌晨3点
活动2：本段文字中反复出现“卯正二刻”有何作用
卯正二刻是王熙凤开始工作的时间，多次出现，可以看出王熙凤工作不畏辛劳，勤奋认真;不管是在何种情况下，哪怕是前一晚将近凌晨3点才睡，她都恪尽职守，依然在清晨6：30到岗上班，可以看出王熙凤兢兢业业、工作忙碌、注重规则。
活动3：小组讨论：通过解读这一片段的时辰，我们可以从中得出哪些结论
1.时辰为我们展现了封建贵族家庭的生活面貌：“横竖你们上房里也有时辰钟”一句可见贾府物质生活优越，利用时间组织和管理，下人们能够充分高效地工作起来。
2.时辰为我们展现了王熙凤的性格特征：不畏辛劳、勤奋认真、兢兢业业、时间意识强。
3.时辰为我们展现了王熙凤的管理能力：针对下人们效率低下的问题，在第一天见下人的时候就明确时间安排，制定工作时间表，让工作有条不紊地运转起来，并且有效解决了宁国府管理的痼疾，不愧是“脂粉堆里的英雄”。
研读片段二：
荣国府归省庆元宵
新课讲授
任务围绕古典小说中时间叙事的独特魅力展开，通过梳理《红楼梦》中十二时辰的典型场景，引导学生发现时辰流转与人物活动、命运轨迹的深层关联。以辰光变化为线索，剖析贾府日常生活的运行逻辑，结合晨昏更迭、昼夜交替的环境描写，帮助学生理解时辰如何烘托人物心境、推动情节发展，进而揭示封建家族兴衰背后的文化隐喻与时间哲学，把握小说宏大叙事中的细腻时间肌理与深层主旨。
设计意图
研读片段二：荣国府归省庆元宵
主要阅读内容：
第十六回　贾元春才选凤藻宫　秦鲸卿夭逝黄泉路
第十七回至十八回　大观园试才题对额　荣国府归省庆元宵
研读片段二：荣国府归省庆元宵
核心片段：
至十四日，俱已停妥。这一夜，上下通不曾睡。
至十五日五鼓，自贾母等有爵者，皆按品服大妆。……正等的不耐烦，忽一太监坐大马而来，贾母忙接入，问其消息。太监道：“早多着呢!未初刻用过晚膳，未正二刻还到宝灵宫拜佛，酉初刻进大明宫领宴看灯方请旨，只怕戌初才起身呢。”
……
众人谢恩已毕，执事太监启道：“时已丑正三刻，请驾回銮。”贾妃听了，不由的满眼又滚下泪来。
活动1：仔细阅读本段内容，将文中出现的时辰转换为现代计时，思考：为何元妃省亲的时间这么短又这么晚
1.元宵节一般都是在夜晚赏灯吃元宵，这是由节日特点决定的。
2.元妃必须遵守礼节，按照宫内的安排行事。书中交代在省亲之前，元妃还需“未初刻用过晚膳，未正二刻还到宝灵宫拜佛，酉初刻进大明宫领宴看灯方请旨”，完成必须要完成的事务，得到皇上的旨意之后，才可动身省亲。
3.从中可以看到，在深宫中的元妃并不自由，也并无选择的权利，暗示了贾元春的悲惨命运。
活动2：小组合作：请结合以往相关的阅读积累，绘制“元妃省亲时间线”与“贾府准备时间线”，对照并分析两条时间线，得出2条以上的结论或感悟。要求：形式不限，表达清晰，观点有理有据。
(元妃省亲时间线)　　　　　(贾府准备时间线)
图形示例
活动2：小组合作：请结合以往相关的阅读积累，绘制“元妃省亲时间线”与“贾府准备时间线”，对照并分析两条时间线，得出2条以上的结论或感悟。要求：形式不限，表达清晰，观点有理有据。
结论或感悟：
活动2：小组合作：请结合以往相关的阅读积累，绘制“元妃省亲时间线”与“贾府准备时间线”，对照并分析两条时间线，得出2条以上的结论或感悟。要求：形式不限，表达清晰，观点有理有据。
1.元妃依循礼节，所做之事极为繁杂：省亲之前还需要完成晚膳、拜佛、领宴、看灯请旨等任务。省亲之时仅仅7个小时左右的时间，她需要完成游大观园，叙骨肉亲情，考宝玉与姊妹诗才，听戏，赏赐等一系列事务。因此，与家人团聚的时间十分有限。由此可见，在封建社会，封建礼节永远排在人伦亲情之前。
结论或感悟：
活动2：小组合作：请结合以往相关的阅读积累，绘制“元妃省亲时间线”与“贾府准备时间线”，对照并分析两条时间线，得出2条以上的结论或感悟。要求：形式不限，表达清晰，观点有理有据。
2.元妃在省亲的短短时间内，多次哭泣：“满眼垂泪”“只管呜咽对泣”“不禁又哽咽起来”“又隔帘含泪”“一语未终，泪如雨下”“不由的满眼又滚下泪来”，可以看到元妃在深宫中的压抑与痛苦，为人物的悲剧命运埋下伏笔。
3.通过对比，可以看见贾府准备时间之长与元妃省亲时间之短。历时三年的准备，换来7个小时左右的相见。可见贾府极为重视，耗资巨大，为贾府的财务亏空、走向败落埋下了伏笔。
结论或感悟：
活动3：请赏析作者在此反复记录时辰有何艺术效果。
1.为读者直观细腻地展现了封建礼制之下的行事流程，展开了贵族家庭的生活画卷。
2.“草蛇灰线，伏脉千里”，一方面通过元妃极短时间内的多次哭泣，解释了人物的悲剧命运;另一方面，通过贾府为之准备时间之长、耗资之巨，为贾府的败落埋下伏笔。
3.在烈火烹油、繁花似锦的表象之下，是情与财巨大的无奈与失落，烘托了小说的悲剧感。
借鉴本节解读方式，
转换角度再解读
新课讲授
看似简单的细节中，往往有着很大的解读空间。正如著名红学家吴世昌说：红楼一世界，世界一红楼。红楼梦这本大书包罗万象，也启示我们在时辰之外，或许还可以有另一种解读方式。或许是红楼的服饰美学、红楼的诗酒人生，或许是红楼的建筑设计、红楼的美食文化……只要我们择一条小小的线索，加以细细的梳理，就可以锻造成一把精巧的钥匙，来打开红楼精彩纷呈的世界。
设计意图
活动：请你选择一个合适的角度，寻找到合作伙伴，共同完成研究性学习报告：“解读红楼的密钥”。
解读红楼的密钥之 合作者：
主要阅读内容：
核心片段：
基本原理(理念)：
分析过程：
结论或感悟：
课后作业
1.选取《红楼梦》中“巳时”（9点至11点）或“亥时”（21点至23点）的典型场景，如黛玉巳时读书、宝玉亥时探望晴雯，结合具体文本分析时辰特点如何映衬人物个性与心境，撰写600字分析文章。
3. 结合古代时辰对应的星象、习俗知识，为林黛玉、薛宝钗各设计一张“十二时辰生活作息表”，标注每个时辰的典型活动，并说明其与人物性格、命运的关联，以思维导图形式呈现。
谢谢大家