第三单元 7青蒿素：人类征服疾病的一小步--人教版高中语文必修下册教学课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
青蒿素：人类征
服疾病的一小步
第三单元
语文
学习目标
1.深入体会文章严谨而准确的语言风格，提升对精准表达的理解和运用能力。
2.系统梳理屠呦呦及其团队发现、应用青蒿素的科研历程，明确科学研究的步骤和方法。
3.深刻领会兴趣与创新思维在科学探索与发现中的核心价值，激发学生的创新潜能。
4.尊重科学，深切感受科学的价值与魅力，体会并学习科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。
重点：
梳理屠呦呦及其团队发现、应用青蒿素的科研历程，明确科学研究的步骤和方法。
难点：
体会并学习科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。
学习重难点
从古代的《肘后备急方》到现代实验室，从肆虐的疟疾到无数生命的拯救，青蒿素的诞生是一场跨越时空的医学接力。它的发现者屠呦呦，更是用坚持和智慧，在人类对抗疟疾的历史上写下浓墨重彩的一笔。现在，让我们一起走进这段波澜壮阔的科学探索旅程吧。
导入新课
倾听演讲，初步感知
新课讲授
任务立足于对演讲音频或视频资料的聆听与观看，着眼于对文本直观印象的构建。引导学生在聆听时，初步了解青蒿素发现历程中的关键节点、科研团队的不懈努力，感知科学家面对疟疾威胁时的使命感，以及这项科学突破对人类健康事业的重大意义，为深入探究文本内涵奠定基础。
设计意图
屠呦呦
女，药学家，中国中医科学院终身研究员兼首席研究员，多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素并应用于疟疾治疗。2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。2017年，获得2016年度国家最高科学技术奖。2018年和2019年先后获得改革开放40周年“改革先锋”称号和“共和国勋章”。
活动1：听演讲
播放屠呦呦诺贝尔获奖中文演讲视频，从中体会演讲的现场张力以及屠呦呦的个人演讲魅力。
活动2：释文题
本文根据屠呦呦2011年接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成。请同学们根据屠呦呦的演讲题目和内容抓取本演讲稿的关键词。
青蒿素、征服、一小步
活动3：关键词
接下来，我们结合这三个关键词来进一步走近屠呦呦，走进科学家的精神世界。
追寻线索，探究过程
新课讲授
任务基于对文本关键信息的提取，着眼于对科研探索历程的深度剖析。引导学生在梳理青蒿素从理论溯源到实验突破、从初步发现到临床应用的线索时，洞悉每一次转折与推进背后的科学依据和精神动力，理解科学研究中理论与实践结合、传承与创新并行的重要性，把握科学探索过程的系统性与复杂性，体会科学家们求真务实、不畏艰难的科研精神。
设计意图
活动1：明确文体,梳理时间线。
时间 事件
1967年 中国政府启动“523”项目来抗击疟疾
1969年 中医研究院任命屠呦呦领导抗疟药研究工作
1971年10月4日 团队成功得到了安全性高的中性提取物
1972年11月8日 找到熔点在156～157℃的无色晶体——青蒿素
1973年 在海南疟疾疫区试用青蒿素胶囊，打开了开发新抗疟药物的大门
1977年 在《科学通报》发表青蒿素分子的立体结构，并迅速被《化学文摘》收录
1979年 国家科学技术委员会授予“国家发明奖”
1981年 疟疾化疗科学工作组第四次会议在北京召开
活动1：明确文体,梳理时间线。
时间 事件
1982年 公开发表《青蒿素的化学研究》报告
1986年 青蒿素成为我国新药审批办法实施以来的第一个一类新药
2002年 世界卫生组织推荐采用青蒿素作为一线药物治疗疟疾
2009年 出版《青蒿及青蒿素类药物》
2011年 获得拉斯克临床医学研究奖
2015年 获得诺贝尔生理学或医学奖
2016年 获得国家最高科学技术奖
活动2：筛选信息，展示科学发现的过程。
研发青蒿素的过程 发现青蒿素的抗疟疗效 从分子到药物 影响世界 发展与超越
1969年，开始领导抗疟药研究工作 转折点：低温提取，抗疟效果大幅度提升 突破口：成功得到了安全性高的中性提取物 第一步：发现青蒿素 （C15H22O5） 第二步：将天然分子变为药物 青蒿素的发现及其疗效开始引起世界关注 将双氢青蒿素发展成新的药物，青蒿素作为一线药物治疗疟疾
精思深悟，体会精神
新课讲授
任务基于对文本中关键语句、事迹的精读，着眼于对科学家精神世界的深度挖掘。引导学生在剖析屠呦呦团队面临困境时的抉择、突破难题时的坚持、分享成果时的无私的过程中，洞悉科学精神的内涵，包括但不限于勇于探索未知的好奇心、敢于质疑传统的创新意识、面对失败的坚韧不拔以及为全人类福祉奉献的担当。
设计意图
请同学们结合青蒿素的发展历程，从文中找出每个阶段中你认为能够表现其艰难的关键词或关键句，加以理解。
活动1：精读文本,体会科学探索之艰辛。
①在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。
关键词：
理 由：
2000个方药、640个、200个方药、380余种提取物。
数字反映出研究工作的繁复，揭示了青蒿素研究工作的艰难。
②为了寻求答案，我们查阅了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》中，书中有这样的话：
又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。
关键词：
理 由：
大量、最早。
中国古代文献资料浩如烟海，而句子中又用了“最早”这个词，可见研究之艰难与严谨。
请同学们结合青蒿素的发展历程，从文中找出每个阶段中你认为能够表现其艰难的关键词或关键句，加以理解。
活动1：精读文本,体会科学探索之艰辛。
③在20世纪70年代的历史环境下，新药的临床试验很难开展。为了战胜疟疾，我和我的同事勇敢地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，以确认其对人体的安全性。
关键词：
理 由：
很难开展、志愿者、第一批。
研究环境恶劣，但仍排除万难进行了临床试验。
请同学们结合青蒿素的发展历程，从文中找出每个阶段中你认为能够表现其艰难的关键词或关键句，加以理解。
活动1：精读文本,体会科学探索之艰辛。
【精彩一瞬】
活动2: 深识深悟,体会科学家的精神品质。
请同学们分组讨论：屠呦呦及其团队能够取得巨大科学成就，靠的是什么？
请同学们各抒己见，从多个方面进行梳理总结。
设计说明：
基于对屠呦呦及其团队能够取得巨大科学成就的探讨，着眼于对科学家精神世界的深度挖掘，让学生在对科研细节的咀嚼中，深刻领会科学精神的价值，畅所欲言，进而将其内化为自身成长的精神养分，在今后的学习与生活中秉持科学态度，勇于迎接挑战。
【精彩一瞬】
活动2: 深识深悟,体会科学家的精神品质。
丰富的知识及能力储备。
在北京医学院药学系的系统学习、用两年半时间全脱产学习中国传统医学，使屠呦呦在中医药学方面积累了丰富的知识，提升了能力。
勤于思考。
屠呦呦不断从失败中吸取教训，从古代医者的经验中获得启迪，取得了关键性突破。
【精彩一瞬】
活动2: 深识深悟,体会科学家的精神品质。
锲而不舍。
在漫长的“抗疟”攻关岁月中，屠呦呦及其团队经历诸多困难，开展了大量试验，无怨无悔地进行医学研究工作。
团队力量。
在“抗疟”之路上，屠呦呦并不是孤军奋战，这漫长浩大的工程是屠呦呦团队共同合作完成的。
【精彩一瞬】
活动2: 深识深悟,体会科学家的精神品质。
继承发展中医药学精髓。
屠呦呦及其团队在继承的基础上发展了中医药研究，因而能取得成功。
好奇心和对科学的浓厚兴趣。
没有好奇心和探索精神，没有浓厚的兴趣，就缺失了行动的原动力。
【精彩一瞬】
活动2: 深识深悟,体会科学家的精神品质。
是的，他们之所以取得如此成就，是多方面原因造就的。强烈的研究动力，丰富的知识储备，孜孜以求、不怕艰辛的奋斗精神，治病救人、造福人类的高度责任感和使命感，致力于科研的奉献精神，勤于思考、善于创新的科学精神，对自己医学研究成果的肯定和坚持，合作探索的团队精神，对中医医学价值的强烈认同感和自豪感，使得他们在艰苦的历史环境下取得了成功。
赏析文本，拓展链接
新课讲授
任务基于对文本语言、表达方式的赏析，着眼于学科知识与现实生活、前沿科研动态的拓展链接。引导学生在品味文本准确严谨又不乏生动的语言时，深入理解科学研究的逻辑与魅力；通过关联现实中医学领域进展，让学生认识到科学研究的持续性与实用性，拓宽知识视野，提升科学素养，培养学生从文本走向更广阔知识天地的探索能力。
设计意图
文章标题为《青蒿素：人类征服疾病的一小步》。我们知道，青蒿素是人类的一个重大发现，作者为什么说青蒿素的发现只是人类征服疾病的“一小步”？
活动1：体会语言之严谨准确。
语言准确而严谨。
就人类征服疾病的整体而言，这确实是“一小步”，因为青蒿素不能对抗所有疾病。“一小步”也可看出屠呦呦并没有因这个重大发现而骄傲自满，表现了屠呦呦谦逊的品质。
同意。
理由：加入对青蒿素治病救人的具体描写可使文章内容更丰富、更生动感人，可以把实用文本的严谨和文学作品的感性相结合。
活动2：有人说，本文对青蒿素治病救人的具体描写太少，影响了文章的生动性和吸引力，你是否同意这种观点？请说明理由。
不同意。
理由：本文是一篇演讲稿，更讲究语言的逻辑性和表述的简洁性，对青蒿素治病救人的具体描写不符合本文的语言风格。
活动3：感知中医药学之博大精深。
中医药学的贡献 药名(治疗方案) 治疗病症
砒霜 白血病
石杉碱甲 老年性精神障碍
活血化瘀 冠心病的术后维护
芍药苷 经皮冠状动脉介入治疗后
的血管再狭窄
保健运动联合使用某些活 血中药 动脉粥样硬化
中国医学除了迈出“青蒿素”这“一小步”，还有哪些贡献？
课后作业
1.整理青蒿素从发现到应用过程中的关键事件与突破，以时间轴的形式呈现，标注重要年份与成果，梳理科学发现脉络。
2.查阅资料，对比青蒿素与其他抗疟药物，分析其优势与局限性，撰写一篇500字左右的小论文，培养资料收集与分析能力。
3.假设你是医学科普志愿者，请制作一份以“青蒿素与疟疾防治”为主题的宣传海报，向大众普及相关知识，锻炼创意与科普表达能力。
谢谢大家