第五单元 10在马克思墓前的讲话--人教版高中语文必修下册教学课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
在马克思墓前
的讲话
第三单元
语文
学习目标
1.分析文本的结构层次，理清作者的行文思路，并把握各部分之间的逻辑关系。
2.概括文本的核心内容，提炼作者的主要观点和立场，并结合写作背景推断作者的写作意图和目的。
3.品味文本的语言风格和特色，分析作者运用的修辞手法和其他表达技巧，并探讨其对表达效果的作用。
重点：
品味语言，探究恩格斯悲痛与哀悼的感情。
难点：
体会议论文语言准确严密的特点,提高学生语言的建构和运用能力。
学习重难点
1883年3月14日，马克思——这位无产阶级的革命导师，永远地离开了我们。他的一生，是为全人类解放事业不懈奋斗的一生。他的思想，如同一座永不熄灭的灯塔，照亮了无数人前行的道路。今天，让我们跟随恩格斯的脚步，聆听这篇饱含深情与敬意的《在马克思墓前的讲话》，一同缅怀这位伟人，探寻他为世界留下的宝贵精神财富。
导入新课
整体感知，把握主旨
新课讲授
【文本主旨】
《在马克思墓前的讲话》是恩格斯为他的亲密战友马克思写的悼词，深切缅怀了马克思的伟大人格和崇高精神，赞颂了马克思的历史功绩和光辉思想。文章逐层深入，全面总结了马克思作为思想家、革命家的伟大成就，展现出两位革命导师之间的深厚友谊。我们可以从中获得人生启迪，汲取精神力量。同时，在学习这篇悼词的时候，要从目的、场合和对象等方面把握其针对性。
在这篇悼词中，恩格斯对马克思的伟大一生进行了精要的总结，从科学研究成就和革命斗争业绩两个方面高度评价了马克思为全世界无产阶级所作的卓越贡献，赞颂了马克思为解放全人类而奋斗终身的崇高精神。同时也表达了恩格斯对马克思的无比崇敬和深沉哀悼之情。
【文脉梳理】
梳理文本思路，理解文本内容
新课讲授
活动1：理清文章思路，概括主要内容
第一部分
开头(1~2段)：述其哀，交代马克思逝世的时间、地点和当时的情形。
第二部分
主体(3~7段)：赞其功，评价作为思想家和革命家的马克思的伟大功绩。
第三部分
结尾(8~9段)：颂其德，表达对马克思的怀念之情。
活动2：悼文中，对逝者“功”与“德”的概述是本文最核心的部分。阅读文本，概括马克思一生的主要贡献。
功绩 理论 ①马克思发现了人类历史的发展规律
②发现了资产阶级社会的特殊的运动规律——剩余价值
③马克思他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现
实践 ①出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子
②在巴黎等地各组织中工作
③创立伟大的国际工人协会
品德 ①不在意敌人的诽谤与污蔑 ②他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌
品味语言，赏析艺术特色
新课讲授
一曰深沉含蓄，感染力强。
活动1：简要分析本篇悼词的写作特色
一篇好的悼词，要以情打动听众。伫立公墓，在特定的环境、特定的场合，恩格斯以特殊的身份发表讲话，字字句句都饱含着深情，有对马克思一生所创造伟业的崇高评价与礼赞，更有对战友逝世的沉痛悼念。作为悼词，既要有对逝者生平的介绍，也要有对逝者一生功绩的评价。在写法上，采用了叙议结合的方法。通过叙述马克思的所历所为，讲清事实，通过议论表明观点，而情感则渗透于字里行间。
本文第2段，用两个“对于”句式，从革命实践和革命理论两方面阐述了马克思的去世所造成的巨大损失。选用“空白”一词，极言损失之大。文章大量运用了感彩强烈的词语，对马克思进行了由衷的颂扬。
二曰结构严谨，逻辑严密。
活动1：简要分析本篇悼词的写作特色
首先，作者设置纲领性的重点段落，体现结构的严谨性、逻辑的严密性。第2段是全文的“纲”。第一个“对于”，从马克思对革命实践的角度，评价了马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献，统领第7段；第二个“对于”，从革命理论的角度，评价了马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献，统领3～6段。
其次，过渡段与过渡句的运用，使各个段落紧密地联系起来。如第2段的“这个人的逝世”，第4段的“不仅如此”，第5段的“一生中能有这样两个发现”。
三曰运用多种表达技巧。
活动1：简要分析本篇悼词的写作特色
①讳饰：
如“停止思想”“永远睡着了”。作用：委婉含蓄地表达了恩格斯对马克思的无限崇敬和深切哀悼之情。
②比喻：
如“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬”。作用：表现了马克思的无畏气概和对政敌的极大蔑视，说明马克思把全部精力都集中在革命事业上。
③对比：
如“豁然开朗”和“在黑暗中摸索”。作用：突出了剩余价值理论对无产阶级革命事业的指导意义。
④类比：
如“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”。作用：体现马克思这一发现的历史意义和影响。
细读文本，深度探究
新课讲授
活动1：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。”作者为什么要在文章开头详细交代马克思逝世的时间？
①因为这是在葬礼上的讲话，需要向全世界公布马克思逝世的准确时间。
②交代具体时间，就强调了这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻。
③表明了马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬，以及对马克思逝世的遗憾和惋惜。
活动2：第4段中，作者说马克思还发现了“资产阶级社会的特殊的运动规律”，这个“特殊的运动规律”指什么？有什么重大意义？
这个“特殊的规律运动”就是剩余价值规律。剩余价值规律的发现，使那些一直“在黑暗中摸索”的经济学家和社会主义批评家们一下子“豁然开朗”了。说明了马克思的这一发现有着划时代的伟大意义。
活动3：第7段为什么要列举一系列报纸？有何作用？
这一系列报纸后面都注明了时间，这些时间具有连续性，这些报纸和时间的背后隐含着一段辗转迁徙的革命生涯。由列举的一系列报纸及标注的时间可以看出，马克思的革命活动并没有因屡被驱逐而停止，这些报纸实际上是他参加革命斗争的标志，说明他“满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争”。
活动4：如何理解马克思的革命理论与他的革命实践之间的关系？
马克思正是由于卓有成效地参加了推翻资本主义制度、解放无产阶级的伟大实践活动，才创立出伟大的历史科学理论，并在革命实践中不断地改进、完善自己的理论。革命实践是革命理论的基础。他创立革命理论也是为了推动革命实践的发展。可以说，马克思用自己的行动真正地实践了他的科学观、理论观。
【精彩一瞬】
选择职业可以说是实现个人人生价值的第一步，对职业的选择要慎重，不能太过随意。选择正确的职业，对于顺利实现自己的人生价值有很大的帮助。起点决定高度，职业选择的眼光要高一些。
活动5：马克思曾经说过：“如果我们把这一切都考虑过了，如果我们生活的条件容许我们选择任何一种职业，那么我们就可以选择一种使我们获得最高尊严的职业。”而现在好多同学看着社会上流行什么就想着将来从事这一行业，请你谈谈对将来职业选择的看法。
【精彩一瞬】
中学生尤其应该学习马克思志存高远的精神。在选择职业时，我们应该重视人类的幸福和我们自身的完美。人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。
活动5：马克思曾经说过：“如果我们把这一切都考虑过了，如果我们生活的条件容许我们选择任何一种职业，那么我们就可以选择一种使我们获得最高尊严的职业。”而现在好多同学看着社会上流行什么就想着将来从事这一行业，请你谈谈对将来职业选择的看法。
【精彩一瞬】
我非常赞同刚才同学所言。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为学者、哲人、诗人，然而他永远不能成为伟大人物。如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
活动5：马克思曾经说过：“如果我们把这一切都考虑过了，如果我们生活的条件容许我们选择任何一种职业，那么我们就可以选择一种使我们获得最高尊严的职业。”而现在好多同学看着社会上流行什么就想着将来从事这一行业，请你谈谈对将来职业选择的看法。
课后作业
1.资料查阅：查阅马克思的相关著作（如《共产党宣言》《资本论》）的资料，了解其核心观点，并撰写300字左右的介绍，阐述这些著作与本文所体现的马克思的思想的内在联系。
2.现实联系：结合当今社会现象，如科技发展等问题，谈谈马克思主义对解决现实问题的指导意义，写一篇400~500字的短文，要求观点明确，论据充分。
谢谢大家