【精品解析】甘肃省白银市靖远县第二中学2025届高三语文模拟预测试卷

甘肃省白银市靖远县第二中学2025届高三语文模拟预测试卷
一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
上半年，各地区各部门深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，不断健全文化产业体系和市场体系，提升文化服务效能，丰富文化产品供给，文化消费市场持续活跃，文化企业发展平稳向好，文化领域各行业延续全面增长态势，文化新业态保持快速增长，文化企业盈利能力稳步提升。
规模以上文化企业实现营业收入近6.5万亿元。上半年，全国规模以上文化及相关产业企业（以下简称“文化企业”）实现营业收入64961亿元，比上年同期增加4506亿元，增长7.5％。分产业类型看，文化服务业实现营业收入34709亿元，比上年同期增长9.0％，增速快于全部规模以上文化企业1.5个百分点；占全部规模以上文化企业营业收入比重为53.4％，比上年同期提高0.7个百分点。文化批发和零售业、文化制造业实现营业收入比上年同期分别增长6.3％和5.4％。
文化领域九大行业延续全面增长态势。上半年，文化领域九大行业营业收入延续一季度全面增长态势。其中，文化装备生产、内容创作生产、新闻信息服务3个行业营业收入实现较快增长，分别为10.4％、10.2％和9.8％，增速分别快于全部规模以上文化企业2.9个、2.7个和2.3个百分点。文化辅助生产和中介服务、创意设计服务、文化传播渠道、文化投资运营、文化娱乐休闲服务、文化消费终端生产6个行业营业收入同比增速介于3.7—7.0％。
文化新业态行业保持快速增长。上半年，文化新业态特征较为明显的16个行业小类实现营业收入27024亿元，比上年同期增长11.2％，快于全部规模以上文化企业3.7个百分点。文化新业态行业对全部规模以上文化企业营业收入增长的贡献率为60.5％。
文化企业盈利能力稳步提升。上半年，规模以上文化企业实现利润总额5250亿元，比上年同期增长8.9％，增速快于一季度3.1个百分点。营业收入利润率为8.08％，比上年同期提高0.11个百分点，比一季度提高1.27个百分点。
（摘编自2024年7月30日“央视新闻”）
材料二：
所谓文化新业态，是基于满足人民日益增长的精神文化需求这一根本出发点，依托虚拟现实、人工智能、5G、大数据、物联网等技术，从现有文化产业各领域中叠加衍生出的新环节、新链条、新形态。近年来，我国文化新业态实现跨越式发展，规模持续扩大，市场活力不断增强，呈现出数字化、网络化、智能化发展特征。新业态创造性地推动了特色文化资源开发，大大提升了老百姓文化生活的获得感、幸福感，文化产业传播渠道得以大幅度拓展。
一系列相关政策的先后出台，使文化新业态发展的设计蓝图和实施路径更加清晰。去年印发的《数字中国建设整体布局规划》提出，加快发展新型文化企业、文化业态、文化消费模式，这为文化新业态的发展把脉开方。有关部门还通过建立国家文化产业示范基地、国家工业旅游示范基地、全国智慧旅游沉浸式体验新空间培育试点等，持续增强对文化新业态的培育、扩大和引导。与此同时，原创内容不足、创新能力不强也在一定程度上制约了文化新业态持续发展；监管空缺、市场秩序不规范、消费动力不足等短板也亟待解决。应统筹协同推动政策引领、企业创新、消费者参与，不断提升文化产品的生产能力，为文化新业态发展强筋健骨。
明确文化新业态发展的方向与重点，优化文化资源配置，加大对新业态的政策扶持，尤其是财税金融支持。加快文化数字化建设标准研究与制定，通过建立完整、有序、统一的数字化标准和路径，推动数字文化产业规模化、标准化、集群化、品牌化发展，加快培育文化新业态、新产品以及新型经营模式。在完善数字版权保护、经营管理规范等相关法律规范的基础上，创新对新业态的治理，全面推行包容审慎的监管手段，倡导敏捷治理、适应性治理、探索性治理、协同治理，筑起保护和规范新业态创新发展的牢固屏障。
文化新业态以文化和科技融合为动力，注重技术的革新，使人工智能、虚拟现实、大数据等数字技术共同构成推动文化创新的技术矩阵，强调数字技术与传统文化、地方人文特色、日常生活的结合，加速数字文化的规模化和集成化进程。稳步实现文化要素重组、功能叠加和产品迭代，深刻改变文化新业态的创意、生产、传播、流通和消费，提供新产品、满足新需求、引导新消费，推动文化产业高质量发展。创造性投入是文化新业态快速发展的关键驱动力，应提高研发投入强度、资金投入稳定性，加强市场调研、技术创新和产品开发，为文化新业态注入源源不断的创新活力。
相较于传统文化业态中生产与消费的界限分明，文化新业态中的消费者有机会主动参与文化内容的生产，这其中蕴含着价值共创的巨大潜能。营造良好的文化消费环境，为消费者提供智慧化、个性化、沉浸式的文化消费体验，满足差异化的文化需求，提高对文化新业态的认同度和接受度，引导和培育健康合理的文化消费理念和消费习惯。通过为消费者打造更广阔的社会参与平台、公共文化网络体系、具有创造力的文化生态，引导人民群众深度参与文化内容的创作，从而丰富文化内容的创作方式、表现形式和传播渠道，增强发展韧性。
（摘编自董蕾《为文化新业态发展强筋健骨》）
1．根据材料一内容，对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（　　）
2024年上半年全国规模以上文化及相关产业企业相关指标情况
绝对值（亿元） 比上年同期增长（％） 所占比重（％）
一、营业收入 64961 7.5 100.0
其中：文化新业态 27024 11.2 41.6
按产业类型分
文化制造业 19221 5.4 29.6
文化批发和零售业 11031 6.3 17.0
文化服务业 34709 9.0 53.4
按领域分
文化核心领域 43311 8.3 66.7
文化相关领域 21650 5.7 33.3
按行业类别分
新闻信息服务 8768 9.8 13.5
内容创作生产 14628 10.2 22.5
创意设计服务 10958 6.7 16.9
文化传播渠道 7818 6.1 12.0
文化投资运营 319 6.1 0.5
文化娱乐休闲服务 819 5.8 1.3
文化辅助生产和中介服务 7589 7.0 11.7
文化装备生产 3007 10.4 4.6
文化消费终端生产 11054 3.7 17.0
按区域分
东部地区 51680 8.1 79.6
中部地区 7371 6.6 11.3
西部地区 5365 3.5 8.3
东北地区 545 2.4 0.8
二、利润总额 5250 8.9 -
三、资产总计（期末） 201411 6.8 -
（选自国家统计局网站）
A．规模以上文化企业的营业收入比上年同期增长7.5％，其中文化新业态增速最快；且盈利能力也稳步提升。
B．在文化产业的三大类型中，文化服务业的营业收入增速最快，达到34709亿元，所占比重也高达一半以上。
C．文化领域九大行业营业收入全面增长，内容创作生产、创意设计服务、文化装备生产增速最快，收入最高。
D．分区域看，东部地区与西部、东北地区的文化企业营业收入差距很大，文化企业发展存在着严重的不平衡。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．上半年文化企业营业收入、利润总额等数据表明，我国文化消费市场活跃，文化企业发展向好。
B．文化新业态是从现有文化产业中派生出的新环节、新链条、新形态，具体分为16个行业小类。
C．大力发展文化新业态，有助于提升老百姓文化生活的获得感、幸福感，拓展文化产业传播渠道。
D．与传统文化业态相比，新业态中生产与消费界限不很分明，消费者可主动参与文化内容的生产。
3．下列选项，不属于“文化新业态”的一项是（　　）
A．西安城墙景区的新春灯会，利用人工智能多模态内容生成技术，让游客“在城墙上用AI作诗”。
B．科幻电影《流浪地球2》在40多个国家和地区上映，掀起了中国科幻电影热潮，打破多项海内外票房纪录。
C．腾讯的“数字长城”运用高精度扫描建模、数字测绘、实时渲染等数字技术，在手机上还原长城的雄伟与豪放。
D．苏州借助多媒体、虚拟现实、三维实境等高科技手段，以沉浸式演艺的方式推出《拙政问雅》《遇见姑苏》等一批文旅产品。
4．材料二第二段使用“短板”“强筋健骨”来进行表述，请简析其作用。
5．习近平总书记曾指出，要“加快发展新型文化业态”。那么，如何发展新型文化业态呢？请根据材料简要说明。
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文字，完成小题。
众神之乡
尹学芸
荆棘、胡杨、红柳以及一簇一簇不知名的灌木，在车窗外一闪而过。广阔的荒原上游走着白色的羊群。牧羊人就像会移动的沙丘，需要仔细辨认。路边冷不丁会出现一辆摩托车，是来自洪荒时空里的一个点缀，就像法国画家莫奈的画，将时间和空间相互关联，让一颗心不时溢出边界，变得坦荡无垠。偶尔也能看到野骆驼，张大鼻孔朝路过的车辆张望。
昆仑山是众神之乡，万山之祖，是人文始祖伏羲的王都，道教的发源地，中华文明的发祥地。这些介乎于神话与童话之间的传说让这片土地更显得古老神秘。如果你不到达这里，就难以体验它的雄浑和浩渺，以及从内心深处生发出来的景仰。
中国古老的著作《山海经》里这样描述昆仑山：“方圆八百里，高万仞。”这里住着数不清的神仙，有无数神仙洞府。与西天接壤的地方，是我们所有想象的终结地。究其根源，还是因为遥远而神秘。或者，还因为环境险恶，人们情愿把美好的愿景托付于虚无缥缈的神仙。
从和田出发，大约行驶90公里到达策勒。这座属温带大陆性干旱气候的小城，年降水量仅35.5毫米，年蒸发量高达2955毫米，农作物靠冰雪融水灌溉。因为干旱和风沙侵袭，策勒县城曾三次搬迁，“沙进人退”“风吹城跑”。传统的相声里，有“风吹井跑”的包袱。没想到在遥远的昆仑山脚下，“风吹城跑”竟真的发生过。但如今，一条水渠让“风吹城跑”成为历史。
三十年，三代人，一条渠。一条战斗渠，如今在古老的策勒土地上成了风景。我们下车即来到了这座小的纪念馆，感谢策勒人，留下了三代人三十年的完整资料，让我们得见这条战斗渠不寻常的前生今世。这条茫茫戈壁沙漠中的绿色大动脉开凿于20世纪60年代初，依靠人海战术谱写了一曲战天斗地的传奇。水渠全长86.3公里，渠道上段宽12米，下段宽6米，最深处达2.3米。护坡和渠底采用南疆特有的干砌卵石工艺。整条渠所用石头都靠农民从戈壁滩挑选、采集背回来。为了找到合适的卵石，有时要跑出去几公里。那时工作条件非常艰苦，水利工地缺水缺食物，每人每天三缸子水、三个馕。夜里寒冷，人们就点起篝火过上半夜，下半夜就睡在烧热的土地上，或用沙子把身体埋起来。劳动工具非常简单，有人甚至根本没有工具。艰苦的劳动逼着人们想办法，经过不断地研究探索，“卡内塔”应运而生——几根木棍经过榫卯结构组装在一起，就成了搬运石头的得力工具。还有以柔克刚的防磨塑板，闸口二级跌水设计和引水冲沙建渠技术，都是劳动人民的智慧发明。这些发明创造不仅保证了工程的顺利建成，也为以后的水利建设工程提供了经验。其中有两项技术在全国推广应用，一项技术写进了教科书，成了大专院校的水利教材。
站在略显简陋的陈列室里，一颗心被鼓荡着久久不能平静。修战斗渠的时候，农民年龄最大的超过60岁，最小的只有14岁。三分之一的劳动力是妇女，她们和男劳动力一样，每天在戈壁滩上背石头，一干就是几年十几年。阿西木是测量队里唯一的技术员，每次外出测量一走就是七八天，简单的行李、水和食物都放在骆驼背上，自己只能徒步。他在工地上十年没回家，回家才知道母亲已经去世四年了……
战斗渠是策勒县历史上施工条件最艰苦、时间最长、投入劳动力最多的一项工程。没有地图，没有经纬仪，也没有可供参考的水文资料。工程技术人员沿着河床逐段用石块、红柳枝、芦苇做标记，选择既短又直的渠线定位、放线，近百公里的河段他们就是这样用脚板反复踏查出来的。1990年9月7日，策勒县隆重举行了通水仪式，很多人从四面八方奔来，喜极而泣。
沙漠之水，是生命呈现的另一种形态。纪念馆的墙壁上陈列着死难者的名字，这项浩大工程，先后有64人遇难。策勒人当他们是英雄。而有些英雄，连名字都没有留下。外面就是一望无际的沙海，陈列室里摆放着磨秃了的十字镐，残缺的坎土曼，变形的铁锹，以及背石头的木架子。很难想象人们就是用这样原始的工具，从昆仑山脚下的奴尔乡博朗台村往达玛沟乡托克玛村修建了这条近百公里的战斗渠，将努尔河的水，引入了平原乡镇，让这一带成了绿洲。
谁又能说，这不是神性的力量？
我在山脚下的草地上坐了下来。这片属于众神之乡的土地，有着古老而深沉的气息，草木都有着不一般的品貌。地上开满了碎金子一样的小花，还有车前子，都只有硬币大。没人留意它们。它们生长得固执而顽强。身上都是风沙留下的印迹。匍匐在地表，像大地的眼睛。周围都是欢乐的人群。有人骑马，有人骑骆驼。有人唱歌跳舞，有人在拍照。流线型的山峦像被人工打磨过，有一种仪式般的端庄。我闭上了眼睛，听大地跳动，听山峦起伏，听云朵絮语，听先贤们用一种古老的歌谣吟诵，情不自禁流下了热泪。
在这片土地上，每一种植物都有神性。我经常会这样想。否则，它们如何耐得住这样亘古的干旱风沙以及千年的孤独寂寞？
（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（　　）
A．开篇描写乘车去昆仑山沿途所见，展现出一幅幅多姿多彩的画面，流露出作者激动的心情，为全文定下神秘的基调。
B．有关昆仑山的种种传说使其显得古老神秘，而中国古老著作《山海经》里的相关描述更是增添了它的神秘色彩。
C．“沙漠之水，是生命呈现的另一种形态”，这句话赞扬了为凿渠而牺牲的英雄：他们引来河水，让沙漠有了生命。
D．结尾说“我闭上了眼睛，听……”“情不自禁流下了热泪”，是因为亲身来到昆仑山，长久以来的心愿此刻终于得到了满足。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．文章题为“众神之乡”，却花了很多笔墨写人——开凿战斗渠的策勒人，这看似矛盾之处恰恰蕴含了作者的匠心。
B．文章在叙述开凿战斗渠的过程时，着重表现了修渠人的崇高精神；在刻画修渠人时点面结合，既关注群体又突出个体。
C．文中列举了有关战斗渠长、宽、深的具体数据，不仅有助于表现工程之大、开凿之难，也突出了修渠人的力量与智慧。
D．文中在描写昆仑山脚下的草木时运用比喻、比拟、夸张等手法，既刻画其不一般的外形，也表现其执着顽强的精神。
8．结尾一段，在全文中有何作用？请简要分析。
9．文中画线的句子说：“谁又能说，这不是神性的力量？”请谈谈你对这句话的理解。
三、文言文阅读（本题共5小题，22分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
段秀实，字成公。秀实六岁，母疾病，不勺饮至七日，病间乃肯食，时号“孝童”。及长，沈厚能断，慨然有济世意。举明经，其友易之，秀实曰：“搜章擿句，不足以立功。”乃弃去。天宝四载，事高仙芝。仙芝讨大食，围怛逻斯城。会虏救至，仙芝兵却，士相失。秀实夜闻副将李嗣业声，识之，因责曰：“惮敌而奔，非勇也；免己陷众，非仁也。”嗣业惭，乃与秀实收散卒，复成军，还安西，请秀实为判官。朱泚反，以秀实素有人望，使骑往迎。秀实与子弟诀而入。沘喜曰：“公来，吾事成矣。”秀实曰：“公本以忠义闻天下，今变起仓卒，当谕众以祸福，扫清宫室，迎乘舆，公之职也。”泚默然。秀实知不可，乃阳与合，阴结将军刘海宾、姚令言、都虞候何明礼，欲图泚。乃约事急为继，而令明礼应于外。翌日，泚召秀实计事，源休等皆在坐。秀实戎服与休并语，至僭位，勃然起，执休腕，夺其象笏，奋而前，唾泚面大骂曰：“狂贼！可磔万段，我岂从汝反邪！”遂击之。泚举臂捍笏，中颡，流血衊面，匍匐走。贼众未敢动秀实大呼曰我不同反胡不杀我！遂遇害，年六十五。初，秀实自泾州被召，戒其家曰：“若过岐，朱泚必致赠遗，慎毋纳。”至岐，泚固致大绫三百，家人拒，不遂。至都，秀实怒曰：“吾终不以污吾第。”以置司农治堂之梁间。吏后以告泚，泚取视，其封帕完新。兴元元年，诏赠太尉。
（节选自《新唐书·段秀实传》）
材料二：
今之称太尉大节者，出入以为武人一时奋不虑死，以取名天下，不知太尉之所立如是。宗元尝出入岐周邠斄间，过真定，北上马岭，历亭障堡戍，窃好问老校退卒，能言其事。太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物；人视之，儒者也。遇不可，必达其志，决非偶然者。会州刺史崔公来，言信行直，备得太尉遗事，覆校无疑。或恐尚逸坠，未集太史氏，敢以状私于执事。
（节选自柳宗元《段太尉逸事状》）
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
贼众A未敢动B秀实C大呼曰D我不同E反F胡G不杀我！
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．却，后退，与《过秦论》“却匈奴七百余里”的“却”用法相同。
B．阳，表面上，与《登泰山记》“阳谷皆入汶”的“阳”意思不同。
C．“吏后以告泚”与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“以”用法不同。
D．卑，谦恭，与《师说》“位卑则足羞”中的“卑”意思不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．段秀实自幼孝顺，母亲生病他七天不吃不喝，被誉为“孝童”；长大后朴实稳重，志向远大，考中明经却认为它只是寻章摘句，无法立功，于是放弃离开。
B．段秀实的到来让朱泚非常高兴，认为大事可成，不料段秀实在夸赞朱泚忠义之后，批评其在变乱之际措施不当，履职不力，令其心生惭愧，沉默不语。
C．段秀实知道朱泚反意已决，于是联合刘海宾等人准备除掉朱泚，第二天议事时他以象笏袭击朱泚，朱泚受伤逃走，段秀实慷慨赴死。后被朝廷追赠为太尉。
D．有人认为段秀实是一名武将，他一时奋不顾身，是为了博取名声。柳宗元通过调查了解他的言行举止、待人接物后，认为他临死不屈的行为绝非偶然。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）朱泚反，以秀实素有人望，使骑往迎。秀实与子弟诀而入。
（2）会州刺史崔公来，言信行直，备得太尉遗事，覆校无疑。
14．柳宗元评价段秀实“遇不可，必达其志”，材料一有哪些事实可以支持柳宗元的观点？请简要概括。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
（2025·靖远模拟）阅读下面这首元词，完成小题。
清平乐·饮山亭留宿
刘因
山翁醉也，欲返黄茅舍。醉里忽闻留我者，说道群花未谢。
脱巾就挂松龛，觉来酒兴方酣。欲借白云为笔，淋漓洒遍晴岚。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．词人自称“山翁”，称自己的居处为“黄茅舍”，流露出几分隐逸情怀。
B．“忽闻”二字使词情顿时出现了跌宕，“留我”照应了标题中的“留宿”。
C．醉里闻说“群花未谢”而欣然留下，由此可见词人热爱自然、情趣高雅。
D．这首词写词人醉宿饮山亭的经过和心境，语言清丽精工，读来兴味盎然。
16．词的下片采用哪些方法刻画山翁形象？请结合相关内容简要赏析。
五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．（2025·靖远模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）五月的大青山，层峦耸翠，山花烂漫，赏心悦目。穿行在蜿蜒曲折的山路上，不知不觉天快黑了，正如李白在《梦游天姥吟留别》中所说：“　 　，　 　。”
（2）在作文中，小刚引用姚鼐《登泰山记》中“　 　，　 　”两句话，描写太阳将出时天地相接处的云彩奇异变幻的景色。
（3）与“荷花”相比，“芙蓉”这一名称似乎更加优美、高雅，因而受到古代文人钟爱，常被写进诗中，如“　 　，　 　”。
六、语言文字运用（本题共5小题，18分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文字，完成小题。
世界上没有不美的森林。而托尔斯泰故乡的树林，或者干脆说是托尔斯泰的树林，更是美得让人 A 。
深秋时节的树林，正慢慢脱下它深红色的衣衫。色彩缤纷、层次分明的深绿色、浅绿色、金黄色、浅黄色、深红色、酒红色、琥珀色的树木和树叶在爽朗透明的阳光里看上去就像一幅幅美丽的风景画。
我问一位俄罗斯朋友：（ 甲 ）？他解释说，因为这里的森林大多是阔叶混交林，橡树、榉树、枫树、朴树、椴树、松树、榆树、栗树、白蜡、白桦、银杏、野樱……都有各自不同的生长空间，都有各自不同的吐绿、转黄、落叶和返青的时节，都在自然健康地生长。而且每一片树林里，总会有一些明亮的池塘、溪流和泉水，再加上空气明净，枝叶缝隙里的天空湛蓝透明，每一缕照耀进森林的阳光，都那么纯净耀眼，尤其是雨后，走进任何一片树林，满眼都是水晶一般的“林中水滴”。
在托尔斯泰的树林里，让我惭愧地感觉到，我无法用精准的语言来描述这树林的美，无法描述照进树林的尤其那种纯净、透明、耀眼的光线。这并不是因为我所使用的母语——汉语的词汇不如俄语那样富有奇幻性和丰富性，相反，我坚信，我们的汉语是世界上最美丽、最丰富和最具有表现力的语言之一。置身在如此林木婆娑、光影斑驳、色彩繁复的树林里，我只恨自己 B ，无法捕捉这光影交错的林叶之美。也许，只有杰出的画家，用调色盘上的颜色，才能准确描述和表现出这森林里的光与影吧？
眼下虽是深秋，但（ 乙 ），没有半点落木萧萧、秋风萧瑟的衰败景象。秋日的金色树林，和春汛时节的树林、林中的春溪、明亮的池塘一样，照样能够给人带来希望和鼓舞的力量，带来清新和光明的气息。
18．请在文中画横线处填入恰当的成语。
19．文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。
20．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
21．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。
22．文中加点的“最美丽、最丰富和最具有表现力的语言之一”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。
七、写作（60分）
23．（2025·靖远模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
《论语·子路》篇中记载：子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”在当今时代，孔子这番话是否需要重新审视呢？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．C
2．B
3．B
4．①以“短板”生动地比喻监管空缺等制约文化新业态发展的缺点或不足之处，以“强筋健骨”形象地比拟推动文化新业态发展得更稳更强。
②两个词语运用比喻和比拟手法，从不同角度说明了发展文化新业态需要弥补不足，以便做大做强，使语言表达灵动鲜活。
5．①深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，健全文化产业体系和市场体系；
②出台相关政策，制订设计蓝图，指明实施路径，明确方向与重点；
③加强文化和科技融合，提升创新能力；
④营造良好的文化消费环境，引导消费者积极参与文化内容的创作。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；体会重要语句的丰富含意；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；社科类
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文章内容、分析理解图表的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
（2）本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。
（3）本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。解答此题首先要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容找到题干语句在原文中的具体位置，再结合上下文（全文）及文章感情主旨分层概括。
（4）本题考查学生分析文章语言特色的能力。论述类文本中重要句子的作用，可从对论点的作用，对文章内容的作用，对表达效果的作用等方面来分析。
（5）本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。
1．本题考查学生理解文章内容、分析理解图表的能力。
C.“内容创作生产、创意设计服务、文化装备生产增速最快，收入最高”错误，创意设计服务的增速并不是最快的前三位，文化装备生产的营业收入也并不高。材料一明确提到“文化装备生产、内容创作生产、新闻信息服务3个行业营业收入实现较快增长”，增速分别为10.4%、10.2%、9.8%。结合表格看“创意设计服务”增速为6.7%，不属于增速前三的行业。
故答案为：C。
2．本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。
B.“文化新业态……具体分为16个行业小类”错误。材料一提及文化新业态“特征较为明显的16个行业小类”，但材料二未明确将文化新业态“具体分为16个行业小类”，且“分”可能暗示官方分类，而材料仅说明这16个行业小类具有新业态特征。
故答案为：B。
3．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
材料二定义文化新业态需依托数字技术（如虚拟现实、人工智能等）或新型消费模式。
A.利用人工智能多模态内容生成技术。
B.《流浪地球2》是传统电影行业内容创作，虽涉及科幻题材，但未体现技术融合或新业态特征。
C.运用高精度扫描建模、数字测绘、实时渲染等数字技术。
D.借助多媒体、虚拟现实三维实境等高科技手段都体现了材料二开头对 “文化新业态”的定义。
故答案为：B。
4．本题考查学生分析文章语言特色的能力。
①根据“监管空缺、市场秩序不规范、消费动力不足等短板也亟待解决”，加点词语使用“短板”比喻文化新业态发展的不足之处（如创新能力不足、监管空缺等），生动直观地揭示问题。“短板”隐含“木桶效应”，强调若不解决这些问题，将制约整体发展，引发读者重视。根据“应统筹协同推动政策引领、企业创新、消费者参与，不断提升文化产品的生产能力，为文化新业态发展强筋健骨”，用“强筋健骨”比拟通过政策、技术、消费参与等措施增强发展韧性，暗示需系统性补足弱项，如政策引领、技术创新等，传递解决问题的全面性。
②用比喻和比拟，形象生动。使抽象的发展策略具象化，易于理解，增强说服力。通过生活化比喻，突出解决问题的紧迫性和具体方向。语言风格鲜活，将经济文本中常见的问题分析与身体机能通过比拟结合，打破常规表述的枯燥感，增强可读性。与后文“统筹协同”“牢固屏障”等表述形成呼应，构建完整的逻辑链条。
故答案为：①以“短板”生动地比喻监管空缺等制约文化新业态发展的缺点或不足之处，以“强筋健骨”形象地比拟推动文化新业态发展得更稳更强。②两个词语运用比喻和比拟手法，从不同角度说明了发展文化新业态需要弥补不足，以便做大做强，使语言表达灵动鲜活。
5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
①结合材料一第一段“上半年，各地区各部门深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，不断健全文化产业体系和市场体系”归纳出：深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，健全文化产业体系和市场体系；
②结合材料二第二、三段“一系列相关政策的先后出台，使文化新业态发展的设计蓝图和实施路径更加清晰”“明确文化新业态发展的方向与重点，优化文化资源配置，加大对新业态的政策扶持，尤其是财税金融支持”归纳出：出台相关政策，制订设计蓝图，指明实施路径，明确方向与重点；
③结合材料二第四段“文化新业态以文化和科技融合为动力，注重技术的革新，使人工智能、虚拟现实、大数据等数字技术共同构成推动文化创新的技术矩阵”归纳出：加强文化和科技融合，提升创新能力；
④结合材料二结尾段“营造良好的文化消费环境，为消费者提供智慧化、个性化、沉浸式的文化消费体验，满足差异化的文化需求，提高对文化新业态的认同度和接受度，引导和培育健康合理的文化消费理念和消费习惯”归纳出：营造良好的文化消费环境，引导消费者积极参与文化内容的创作。
故答案为： ①深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，健全文化产业体系和市场体系；
②出台相关政策，制订设计蓝图，指明实施路径，明确方向与重点；
③加强文化和科技融合，提升创新能力；
④营造良好的文化消费环境，引导消费者积极参与文化内容的创作。
【答案】6．B
7．D
8．①运用反问表达赞叹之意，突出昆仑山植物耐得住干旱风沙及孤独寂寞，强调这片土地上的植物也有神性；
②由人及物，联想自然，拓展了文章的表现范围，照应标题“众神之乡”。
9．①这句话运用反问句式强调战斗渠修建成功，引入努尔河的水，将沙漠变成绿洲，是“神性的力量”；
②战斗渠工程浩大，施工条件艰苦，劳动工具原始，建设者三代人在茫茫戈壁沙漠中开凿出这条绿色大动脉，简直是“神性的力量”；
③建设者们不畏艰辛，勇了探索，无私奉献，凭借智慧、汗水甚至生命谱写了一曲战天斗地的传奇，“神性的力量”是对他们崇高精神的礼赞。
【知识点】分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；品味精彩语句的表达艺术；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解作品相关内容的能力。解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。
（2）本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。
（3）本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。答题时一般从内容、结构和艺术效果等角度分析。内容上一般为交代人物活动的环境、刻画人物性格、表现主旨或深化主题等；结构上一般为为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔，线索或推动情节发展，照应前文或标题，和文中的某情节形成对比等；效果上一般为设置悬念，引起读者阅读的兴趣，出乎意料却在情理之中，情节陡转，产生戏剧性效果、引人深思等。
（4）本题考查学生鉴赏重要语句的含意和作用的能力。所谓重要句子，一般指结构和内容两方面有重要作用的句子，答题时一般可以按照手法、表层含义、深层含义（文中的含义）、作用这几个步骤进行。回答时，一般要回答出三点，第一，句子使用的表达技巧，可以从修辞上、表现手法上、或者某些特殊的词语、或者句式上考虑；第二，句子表达的内容；第三，句子表达的效果。
6．本题考查学生理解作品相关内容的能力。
A.“流露出作者激动的心情，为全文定下神秘的基调”错误。根据原文“让一颗心不时溢出边界，变得坦荡无垠”可知，作者的心情坦荡而不是“激动”；并且开篇通过荒原、牧羊人、摩托车等意象展现一种苍茫、辽阔的氛围，为后文写昆仑山和战斗渠的艰苦工程铺垫，“神秘的基调”错误。
C.“这句话赞扬了为凿渠而牺牲的英雄：他们引来河水，让沙漠有了生命”错误。该句意为：英雄虽然牺牲了，但沙漠之水是他们生命的另一种形态。
D.“是因为亲身来到昆仑山，长久以来的心愿此刻终于得到了满足”错误。“我”“情不自禁流下了热泪”，是为昆仑山的声响而震撼，更是为昆仑山开渠英雄的精神而感动。
故答案为：B。
7．本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。
D.“在描写昆仑山脚下的草木时运用……夸张等手法”错误，文中“地上开满了碎金子一样的小花”“像大地的眼睛”运用比喻修辞；“它们生长得固执而顽强”“匍匐在地表”运用拟人修辞，没有运用夸张手法。
故答案为：D。
8．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。
①“否则，它们如何耐得住这样亘古的干旱风沙以及千年的孤独寂寞？”，运用反问，表达了对昆仑山植物的赞叹之意，突出它们“耐得住这样亘古的干旱风沙以及千年的孤独寂寞”的精神，突出强调了这片土地上的植物也有神性；
②联系前文对“战斗渠”的建设者的赞颂，结尾抒发“在这片土地上，每一种植物都有神性。我经常会这样想”，是由人及物，联想自然，拓展了文章的表现范围，同时照应了标题“众神之乡”，让神话色彩与人间壮举相互映照，最终升华出“神性即人性”的深刻主题。
故答案为：①运用反问表达赞叹之意，突出昆仑山植物耐得住干旱风沙及孤独寂寞，强调这片土地上的植物也有神性；②由人及物，联想自然，拓展了文章的表现范围，照应标题“众神之乡”。
9．本题考查学生鉴赏重要语句的含意和作用的能力。
①“谁又能说，这不是神性的力量？”这句话运用反问句式，强调了战斗渠修建成功，引入努尔河的水，将沙漠变成绿洲，是“神性的力量”，强调了人类战胜自然的壮举所蕴含的神性光辉。
②联系前文“战斗渠是策勒县历史上施工条件最艰苦、时间最长、投入劳动力最多的一项工程。没有地图，没有经纬仪，也没有可供参考的水文资料……”“很难想象人们就是用这样原始的工具，从昆仑山脚下的奴尔乡博朗台村往达玛沟乡托克玛村修建了这条近百公里的战斗渠，将努尔河的水，引入了平原乡镇，让这一带成了绿洲”等内容可知，战斗渠工程浩大，施工条件艰苦，劳动工具原始，建设者三代人在茫茫戈壁沙漠中开凿出这条绿色大动脉，简直是“神性的力量”。
③联系前文“三十年，三代人，一条渠。一条战斗渠，如今在古老的策勒土地上成了风景……这条茫茫戈壁沙漠中的绿色大动脉开凿于20世纪60年代初，依靠人海战术谱写了一曲战天斗地的传奇”“工程技术人员沿着河床逐段用石块、红柳枝、芦苇做标记，选择既短又直的渠线定位、放线，近百公里的河段他们就是这样用脚板反复踏查出来的”等内容可知，建设者们不畏艰辛，勇了探索，无私奉献，凭借智慧、汗水甚至生命谱写了一曲战天斗地的传奇，“神性”在此被定义为人类面对自然时迸发的崇高精神，“神性的力量”是对建设者崇高精神的礼赞。
故答案为：①这句话运用反问句式强调战斗渠修建成功，引入努尔河的水，将沙漠变成绿洲，是“神性的力量”；②战斗渠工程浩大，施工条件艰苦，劳动工具原始，建设者三代人在茫茫戈壁沙漠中开凿出这条绿色大动脉，简直是“神性的力量”；③建设者们不畏艰辛，勇了探索，无私奉献，凭借智慧、汗水甚至生命谱写了一曲战天斗地的传奇，“神性的力量”是对他们崇高精神的礼赞。
【答案】10．BDF
11．A
12．B
13．（1）朱泚反叛，因为秀实一向在民众中有声望，就派遣骑兵去迎接他。秀实与子侄诀别后就去了。
（2）适逢州刺史崔公前来，他说话诚实行为正直，详细地收集了太尉留下来的事迹，复查校对没有疑问。
14．①斥责李嗣业逃跑是不勇不仁，并与其一起召集散兵重建军队；
②抵制朱泚谋反，大骂朱泚是反贼并用象笏击打他；
③拒绝朱泚馈赠的绫罗，始终没有启封。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。
（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
（5）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。解答本题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
参考译文：
材料一：
段秀实，字成公。段秀实六岁时，母亲病重，他急得七天不吃不喝，母亲病情好转才肯吃饭，当时人们称他为“孝童”。段秀实长大后，性情深沉忠厚，能决断，慷慨激荡昂有救济天下的志向。考中明经科考试，他的朋友轻视他，段秀实说：“搜章摘句，凭这本事不能为国立功。”就放弃离开了。天宝四年，段秀实跟随高仙芝。高仙芝征伐大食，围困了怛逻斯城。碰到敌人救兵来了，高仙芝的军队撤退，部下都失散了。段秀实在暗夜中听到副将李嗣业的声音，认出他，就批评他说：“害怕敌人而逃跑，是不勇敢；为了自己脱险而让大家陷入危难，是不仁义。”李嗣业听了很惭愧，于是与段秀实召集逃散的士兵，又组成了军学队，回到安西，请段秀实任判官。朱泚反叛，因为段秀实一向在民众中有声望，就派遣骑兵去迎接他。段秀实与子侄诀别后就去了。朱泚高兴地说：“您来，我的事业就成功了。”段秀实说：“您本来因为忠义天下闻名，现在仓促间发动变乱，应当把祸福告诉部下，清理宫室，迎接皇上的车驾，这是您的职分啊！”朱泚沉默不语，段秀实知道他不会回心转意，就表面上与他合作，暗中联络将军刘海宾、姚令宫、都虞候何明礼，想杀死朱泚。于是约定如果情况危急，刘海宾接着上去杀，又让何明礼在外面接应。第二天，朱泚召集段秀实商议事务，源休等人都在座。段秀实穿上甲衣与源休并排坐着交谈，说到拥立朱泚为帝，段秀实愤怒地站起来，抓住源休的手腕，夺取象笏，奋勇上前，吐唾沫到朱泚脸上，大骂道：“狂妄的强盗。你可把我利为万段，我怎会跟着你反叛！”于是拿象笏打朱泚，朱泚举手臂抵挡，打中朱泚额头，血流满面，朱泚爬着逃了。众反贼不敢动手。段秀实大喊道：“我不同你们一起反叛，为什么不杀我！”于是遇害，时年六十五岁。当初，段秀实自泾州被召回京城，告诫家里人说：“如果经过岐山，朱泚混必定赠送财物，千万不要收。”家属到岐山，朱泚非送三百匹大绫不可，家里人坚决不收，没成功。到京城，段秀实生气说：“我终归不让这些东西脏了我的家。”把它挂在司农府大堂的屋梁间。司农府的属官后来把这件事报告了朱泚，取下来一看，上面封记完好如新。兴元元年，皇帝下令追封段秀实为太尉。
材料二：
现在称赞段太尉大节的人，大概认为是武夫一时冲动而不怕死，从而取名于天下，不了解太尉立身处世就像上述的那样。我曾来往于岐周邱蒙之间，经过真定，北上马岭，游历了亭筑、障设堡垒和戍所等各种军事建筑，喜欢访问年老军校和退伍士兵，他们都能介绍段大尉的事迹。段太尉为人谦和，常常低头拱手走路，说话的口气谦恭温和，未曾以不好的脸色待人：别人看他，完全是一个读书人。遇到不能赞同的事，一定要达到自己的目的，他的事决不是偶然的。适逢州刺史崔公前来，他说话诚实行为正直，详细地收集了太尉留下来的事来，复查较对没有疑问。有的事实恐怕还有散失遗漏，未集中到史官手里，冒昧地将这篇行状私下送交给您。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：众反贼不敢动手。秀实大喊道：“我不同你们一起反叛，为什么不杀我！”
“贼众未敢动”，是主谓句，结构完整，B后要断开；
“秀实大呼曰”，是主谓句，“曰”是断句的标志， D后要断开；
“我不同反”，是“我不同（汝等）反”的省略句，F后要断开。
故答案为：BDF。
11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.“用法相同”错误。“却”：后退/使动用法，使……后退，击退。句意：高仙芝的军队撤退了。/使匈奴后退了七百多里。
B.正确。“阳”：表面上/山的南面。句意：就表面上与他合作。/泰山南面的山谷水流都汇入了汶水。
C.正确。“以”：介词，把/连词，来。句意：司农府的属官后来把这件事报告了朱泚。/嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
D.正确。“卑”：谦恭/低下。句意：说话的口气谦恭温和。/以地位低的人为师，就足以感到羞耻。
故答案为：A。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“令其心生惭愧”错误，于文无据，且联系后文“秀实知不可，乃阳与合，阴结将军刘海宾、姚令言、都虞候何明礼，欲图泚”“至僭位”等内容可知，不合事实。
故答案为：B。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“素”，一向，向来；“使”，派遣；“诀”，诀别。
（2）“会”，适逢；“信”，诚实；“备”，详细的；“覆校”，复查校对。
故答案为： （1）朱泚反叛，因为秀实一向在民众中有声望，就派遣骑兵去迎接他。秀实与子侄诀别后就去了。（2）适逢州刺史崔公前来，他说话诚实行为正直，详细地收集了太尉留下来的事迹，复查校对没有疑问。
14．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
①从“秀实夜闻副将李嗣业声，识之，因责曰：‘惮敌而奔，非勇也；免己陷众，非仁也。’嗣业惭，乃与秀实收散卒，复成军，还安西，请秀实为判官”可知，他斥责李嗣业逃跑是不勇不仁，并与其一起召集散兵重建军队；
②从“泚默然。秀实知不可，乃阳与合，阴结将军刘海宾、姚令言、都虞候何明礼，欲图泚……至僭位，勃然起，执休腕，夺其象笏，奋而前，唾泚面大骂曰：‘狂贼！可磔万段，我岂从汝反邪！’遂击之”可知，他抵制朱泚谋反，大骂朱泚是反贼并用象笏击打他；
③从“戒其家曰：‘若过岐，朱泚必致赠遗，慎毋纳。’……以置司农治堂之梁间。吏后以告泚，泚取视，其封帕完新”可知，他拒绝朱泚馈赠的绫罗，始终没有启封。
故答案为： ①斥责李嗣业逃跑是不勇不仁，并与其一起召集散兵重建军队；②抵制朱泚谋反，大骂朱泚是反贼并用象笏击打他；③拒绝朱泚馈赠的绫罗，始终没有启封。
【答案】15．D
16．①动作描写：以山翁将头巾脱下随手挂在松龛上的动作，生动地表现其酒醉欲眠、率性自适、无所顾忌的情态；②想象：以山翁醒后酒兴正浓，突发奇想，欲借白云作笔，对青山挥洒，生动地表现其疏狂豪放、洒脱不羁的个性。
【知识点】形象、意象、意境类题目；表达技巧类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解诗词内容鉴赏艺术特色的能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项确认，得出答案。
（2）本题考查学生鉴赏人物形象和刻画技巧的能力。对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。人物形象相当于分析概括人物性格，结合文本用两个字的词语或者四字短语概括出来，一般用形容词性。
15．本题考查学生理解诗词内容鉴赏艺术特色的能力。
D.“清丽精工”错误。纵观全词语言特色为自然率性，朴实直白、平白如话。如“脱巾就挂松龛”“欲借白云为笔”等句，多用口语化的表达和奇崛的想象，更显豪放洒脱，而非刻意雕琢的“清丽精工”。
故答案为：D。
16．本题考查学生鉴赏人物形象和刻画技巧的能力。
词的下片通过以下方法刻画山翁形象：
①动作描写：“脱巾就挂松龛”大意是（山翁）随手摘下头巾，挂在松树间的佛龛上。 “脱巾”：随意解下头巾，体现醉后疏狂之态。 “松龛”：松枝或山岩间天然形成的佛龛状空隙，呼应隐逸环境。 全句通过生活化细节，生动展现山翁不拘礼法、亲近自然的隐者形象。以随意洒脱的动作，凸显其不拘小节的豪放性格。
②夸张想象：“欲借白云为笔，淋漓洒遍晴岚”，既显醉后豪情，又暗含以自然为画卷的文人意趣，将酒兴与诗兴合一，意境开阔浪漫。以奇崛的想象与夸张手法，表现其狂放不羁的艺术激情，展现对自然的热爱与洒脱心境。
这些手法共同刻画出山翁率性自然、超逸狂放的形象，呼应上片的隐逸情怀与留宿雅趣。
故答案为： ①动作描写：以山翁将头巾脱下随手挂在松龛上的动作，生动地表现其酒醉欲眠、率性自适、无所顾忌的情态；②想象：以山翁醒后酒兴正浓，突发奇想，欲借白云作笔，对青山挥洒，生动地表现其疏狂豪放、洒脱不羁的个性。
17．【答案】千岩万转路不定；迷花倚石忽已暝；极天云一线异色；须臾成五采；昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑（涉江采芙蓉，兰泽多芳草/制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳）
【知识点】理解性默写；开放性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：“暝”“臾”“采”“凰”“涉”“芰”。
（1）根据题干中“ ，层峦耸翠，山花烂漫，赏心悦目。穿行在蜿蜒曲折的山路上，不知不觉天快黑了 ”，可以得知应填写“千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝”
（2）根据题干中“ 太阳将出时天地相接处的云彩奇异变幻的景色 ”，可以得知应填写“极天云一线异色 须臾成五采”
（3）根据题干中“芙蓉这一名称似乎更加优美、高雅，因而受到古代文人钟爱，常被写进诗中”，可以得知应填写“昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑”之类的句子。
故答案为：（1）千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝
（2）极天云一线异色 须臾成五采
（3）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（涉江采芙蓉 兰泽多芳草/制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳）
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查分直接性默写和理解性默写和开放性默写三种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字、漏字、添字均不能得分。
【答案】18．A.叹为观止
B.才疏学浅
19．①树木和树叶有深绿色、浅绿色、金黄色、浅黄色、深红色、酒红色、琥珀色，②色彩缤纷，③层次分明，④在爽朗透明的阳光里，⑤看上去就像一幅幅美丽的风景画。
20．甲：这里的树为何会如此色彩丰富
乙：树林里依旧生机勃勃
21．示例一：在托尔斯泰的树林里，我惭愧地感觉到，我无法用精准的语言来描述这树林的美，尤其无法描述照进树林的那种纯净、透明、耀眼的光线。
示例二：托尔斯泰的树林，让我惭愧地感觉到，我无法用精准的语言来描述这树林的美，尤其无法描述照进树林的那种纯净、透明、耀眼的光线。
22．观点一：不合逻辑。“最”作副词，表示在程度上达到极点，超过一切同类事物，而“之一”表示此种情况不是一个。所以“最……之一”意思自相矛盾，不合逻辑。
观点二：可以使用。三个“最……”体现了作者对汉语的高度肯定与赞美，而“之一”则表示世界上还有像汉语一样美丽、丰富、具有表现力的语言，这样表达更有分寸感。因此这样表达并不矛盾，可以使用。
【知识点】选用、变换句式；成语的使用；语序不当；成分残缺或赘余；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
（2）本题考查学生句式变换的能力。本题是一个传统题型：长句变短句。解答此类试题可以采用主干分析法：先抽出句子主干独立成句，再将附加成分抽出来单独成句，而后添加各自的主语，这样整个长句就变成由几个单句构成的句群，最后将几个句子按照逻辑先后顺序排列即可。整理句子时要注意连贯，用好代词和关联词。
（3）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
（4）本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。
（5）本题考查学生探讨逻辑问题，赏析句子表达效果的能力。比较句子的表达效果，应先分析两个句子的不同之处，如句式特点、修辞运用等，再有针对性地结合文意加以分析。
18．本题考查学生正确使用成语的能力。
A.语境是指托尔斯泰故乡的树林美得让人赞叹，可填“叹为观止”。“叹为观止”：赞美所见到的事物好到了极点。
B.语境指作者觉得自己无法用语言描述树林的美，是认为自己才能不够、学问不深，可填“才疏学浅”。“才疏学浅”：表示自己的才能和学问都不够，常用于自谦。
故答案为： A.叹为观止 B.才疏学浅
19．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
分析原句结构：原句的主干是“树木和树叶看上去像风景画”，“色彩缤纷、层次分明的深绿色、浅绿色、金黄色、浅黄色、深红色、酒红色、琥珀色的”是修饰“树木和树叶”的定语，“在爽朗透明的阳光里”是状语。提取修饰成分并独立成句：将修饰颜色的部分“色彩缤纷、层次分明的深绿色、浅绿色、金黄色、浅黄色、深红色、酒红色、琥珀色的”拆分成多个短句，即“树木和树叶有深绿色、浅绿色、金黄色、浅黄色、深红色、酒红色、琥珀色”“它们色彩缤纷、层次分明”，再组织整合句子，注意句子通顺。
故答案为： ①树木和树叶有深绿色、浅绿色、金黄色、浅黄色、深红色、酒红色、琥珀色，②色彩缤纷，③层次分明，④在爽朗透明的阳光里，⑤看上去就像一幅幅美丽的风景画。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处，是“我”问俄罗斯朋友的一个问题，且后文朋友的回答是“因为这里的森林大多是阔叶混交林……”，是解释原因。结合前文对托尔斯泰故乡树林美景的描述，以及后文对森林是阔叶混交林等特点的阐述，可知此处应是询问树林颜色的原因。所以甲处可补写“这里的树为何会如此色彩丰富”之类的内容。
乙处，前文提到“眼下虽是深秋，但……”，“但”表示转折，意味着后面的内容与“深秋”通常给人的印象不同，后文又说“没有半点落木萧萧、秋风萧瑟的衰败景象”，可见乙处描述树林现在的状态是依然充满生机。所以乙处可补写“树林里依旧生机勃勃”之类的内容。
故答案为： 甲：这里的树为何会如此色彩丰富 乙：树林里依旧生机勃勃
21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线的句子有两处语病：
一、成分残缺，缺少主语，可删除“在……里”或“让”；
二、语序不当，可以将“尤其”移至“无法描述”前面。
故答案为： 示例一：在托尔斯泰的树林里，我惭愧地感觉到，我无法用精准的语言来描述这树林的美，尤其无法描述照进树林的那种纯净、透明、耀眼的光线。
示例二：托尔斯泰的树林，让我惭愧地感觉到，我无法用精准的语言来描述这树林的美，尤其无法描述照进树林的那种纯净、透明、耀眼的光线
22．本题考查学生探讨逻辑问题，赏析句子表达效果的能力。
“最”作副词时，表示在程度上达到了极点，意味着超越了所有同类事物；而“之一”表示在某种情况或范围内，并非唯一的一个，存在多个类似的情况或事物。在“最美丽、最丰富和最具有表现力的语言之一”中，“最”强调独一无二的极致程度，“之一”却又表示存在其他类似的语言，这两个词的含义相互冲突，导致整个表述在逻辑上自相矛盾，所以这种表达不合逻辑。
分析“最……”的作用，此处三个“最……”（最美丽、最丰富、最具有表现力）的连用，强烈地表达了作者对汉语的高度肯定和赞美之情。它突出了汉语在美丽、丰富和表现力等方面达到了极高的程度，充分展现了作者对汉语的热爱和推崇。再分析“之一”的作用，“之一”的存在，使表达更加客观和有分寸。它表明虽然汉语在这些方面非常出色，但世界上还有其他语言也具有类似的美丽、丰富和表现力的特点，并非汉语独此一家。这样的表达避免了过于绝对化，更符合实际情况，也体现了一种客观、包容的态度，所以这种表达是合理的，可以使用。
故答案为：观点一：不合逻辑。“最”作副词，表示在程度上达到极点，超过一切同类事物，而“之一”表示此种情况不是一个。所以“最……之一”意思自相矛盾，不合逻辑。观点二：可以使用。三个“最……”体现了作者对汉语的高度肯定与赞美，而“之一”则表示世界上还有像汉语一样美丽、丰富、具有表现力的语言，这样表达更有分寸感。因此这样表达并不矛盾，可以使用。
23．【答案】例文：
摒弃速利之浮躁，坚守大道以笃行
两千多年前，孔子说：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”在快节奏与功利化交织的当下，这番话更应成为我们为人处世、干事创业的圭臬，指引我们摒弃速利之浮躁，坚守大道以笃行。
我们要破速利之茧，突破成功之桎梏。古往今来，无数仁人志士用他们的亲身经历告诉我们，成功是一场漫长的修行，需要脚踏实地、一步一个脚印。李时珍踏遍千山万水，尝遍百草，历时二十七年，才著成医药学巨著《本草纲目》；徐霞客一生志在四方，不避风雨虎狼，与长风云雾为伴，以野果充饥，以清泉解渴，三十四年游历考察，终成地理学名著《徐霞客游记》。他们没有被“速成”的诱惑所左右，而是以坚韧不拔的毅力和持之以恒的精神，在各自的领域取得了卓越成就。反观当下，一些人在追求成功的道路上急功近利，频繁跳槽，浅尝辄止，最终一事无成。可见，只有摒弃速利之浮躁，沉下心来，专注于自我提升，才能在成功的道路上破茧成蝶，实现质的飞跃。
我们要舍速利之诱，解发展之困局。在商业领域，速利之风同样盛行。这种短视行为或许能在短期内带来一定的收益，但从长远来看，却会严重损害企业的声誉和形象，使企业陷入发展的困局。曾经风光无限的共享单车企业，在资本的追逐下，盲目扩张规模，最终许多企业因资金链断裂而倒闭。与之形成鲜明对比的是，华为公司注重技术创新和产品质量，不追求短期的利润最大化，最终成为全球通信行业的领军企业。华为的成功告诉我们，发展不能被速利所迷惑，而应树立长远的发展眼光，坚守核心价值，注重品质和创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
我们要弃速利之念，解社会前行之迷障。从社会层面来看，在功利主义的驱使下，有人过于注重物质利益的追求，忽视了精神层面的修养和社会的公平正义。学术造假、数据造假等现象严重破坏了学术生态和社会公信力；环境污染、资源浪费等问题威胁着人类的生存和发展。这些问题都警示我们，社会的前行不能被速利所绑架，而应树立正确的价值观和发展观。要倡导一种脚踏实地、求真务实的社会风气，鼓励人们追求有价值、有意义的目标，注重社会效益和长远利益。只有这样，我们才能摒弃速利之念，解开社会前行的迷障，推动社会朝着更加健康、和谐、可持续的方向发展。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”在当今这个充满机遇和挑战的时代，让我们铭记孔子的教诲，摒弃速利之浮躁，坚守大道以笃行。如此，我们方能在时代的洪流中稳健前行，书写属于我们这一代人的辉煌篇章。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道引语类材料作文题。
【题干分析】
材料由两个部分组成。前半部分为《论语》中孔子的一番话，意思是：做事不要求快，不要贪图小利；求快反而不能达到目的，贪图小利就不能成就大事。后半部分对孔子的话提出疑问：“在当今时代”明确时间范围，要求站在当今时代的角度去思考问题；“是否需要”提供两种选择，暗示可以“重新审视”，与时俱进地重新解读孔子的看法。
由此看出，孔子这番话告诫我们，做事不能急于求成，不能贪图小利，要有长远眼光，循序渐进，只有这样才能成就大事。我们可以赞成孔子的观点，由此可以得出“拒绝小利，专注大事”“稳步专心，终成大事”等立意角度。但是，如果联系当今时代特点来审视孔子这番话，也许会得出不同的认识：当今时代，社会经济、科学技术、思想文化等各个领域都在飞速发展，步伐慢了就会落后，从而跟不上形势。因此从某个角度说，要追求又快又好；同时，当今时代，市场经济高度发达，商贸交易繁荣昌盛，而“利”常常是经济活动的出发点，不积小“利”，何以成大“利”？不见小“利”，又怎能成大事？由此可以得出“时不我待，欲‘达’必‘速’”“又快又好，达到目标”“加快发展，注重效益，成就时代伟业”等立意角度。当然，还可以运用辩证思维来分析孔子的话：在追求目标、成就大事的过程中，要结合时代特点、根据实际情况灵活采取恰当措施，对待速度应慢则慢，当快则快，对待小利能取就取，该舍就舍，以期取得最佳效果。
写作时，开篇点引用材料，明确观点：紧接着，作者明确表达观点，认为孔子的这番话不仅无需重新审视，反而应当倍加珍视，直接亮明文章的核心论点，然后进行多维论证，深化观点。一方面在个人成长维度：欲速则不达，慢行方致远。可剖析社会浮躁现象，如渴望迅速成功、追求一夜暴富的心理，并分析这些“速成”途径的弊端。可列举正反事例对比，论证“欲速则不达”的道理，强调个人成长需要脚踏实地、稳扎稳打。另一方面，在社会发展维度：见小利则不成，舍利谋大局。如揭示企业短视危害，强调国家长远眼光，从而论证“见小利则大事不成”的观点，强调社会发展需要具有长远眼光，舍弃小利，着眼大局。同时进行辩证论述，“无欲速，无见小利”并非倡导消极怠工、不思进取，而是要在追求目标的过程中保持理性和清醒，不被眼前利益和困难所左右。最后总结全文，升华观点，呼吁人们在快节奏的现代社会中，要铭记孔子的教诲，以平和的心态面对生活，不被“速成”诱惑和“小利”迷雾所干扰，鼓励人们以坚定的信念和不懈的努力，书写属于这个时代的辉煌篇章。
【立意提取】
1.戒急戒躁，行稳致远。
2 欲“达”必须“速”。
3.见小利，成大事。
4.快慢适宜，奔赴目标。
5.取舍有度，成就大事。
【点评】本题考查学生的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
1 / 1甘肃省白银市靖远县第二中学2025届高三语文模拟预测试卷
一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
上半年，各地区各部门深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，不断健全文化产业体系和市场体系，提升文化服务效能，丰富文化产品供给，文化消费市场持续活跃，文化企业发展平稳向好，文化领域各行业延续全面增长态势，文化新业态保持快速增长，文化企业盈利能力稳步提升。
规模以上文化企业实现营业收入近6.5万亿元。上半年，全国规模以上文化及相关产业企业（以下简称“文化企业”）实现营业收入64961亿元，比上年同期增加4506亿元，增长7.5％。分产业类型看，文化服务业实现营业收入34709亿元，比上年同期增长9.0％，增速快于全部规模以上文化企业1.5个百分点；占全部规模以上文化企业营业收入比重为53.4％，比上年同期提高0.7个百分点。文化批发和零售业、文化制造业实现营业收入比上年同期分别增长6.3％和5.4％。
文化领域九大行业延续全面增长态势。上半年，文化领域九大行业营业收入延续一季度全面增长态势。其中，文化装备生产、内容创作生产、新闻信息服务3个行业营业收入实现较快增长，分别为10.4％、10.2％和9.8％，增速分别快于全部规模以上文化企业2.9个、2.7个和2.3个百分点。文化辅助生产和中介服务、创意设计服务、文化传播渠道、文化投资运营、文化娱乐休闲服务、文化消费终端生产6个行业营业收入同比增速介于3.7—7.0％。
文化新业态行业保持快速增长。上半年，文化新业态特征较为明显的16个行业小类实现营业收入27024亿元，比上年同期增长11.2％，快于全部规模以上文化企业3.7个百分点。文化新业态行业对全部规模以上文化企业营业收入增长的贡献率为60.5％。
文化企业盈利能力稳步提升。上半年，规模以上文化企业实现利润总额5250亿元，比上年同期增长8.9％，增速快于一季度3.1个百分点。营业收入利润率为8.08％，比上年同期提高0.11个百分点，比一季度提高1.27个百分点。
（摘编自2024年7月30日“央视新闻”）
材料二：
所谓文化新业态，是基于满足人民日益增长的精神文化需求这一根本出发点，依托虚拟现实、人工智能、5G、大数据、物联网等技术，从现有文化产业各领域中叠加衍生出的新环节、新链条、新形态。近年来，我国文化新业态实现跨越式发展，规模持续扩大，市场活力不断增强，呈现出数字化、网络化、智能化发展特征。新业态创造性地推动了特色文化资源开发，大大提升了老百姓文化生活的获得感、幸福感，文化产业传播渠道得以大幅度拓展。
一系列相关政策的先后出台，使文化新业态发展的设计蓝图和实施路径更加清晰。去年印发的《数字中国建设整体布局规划》提出，加快发展新型文化企业、文化业态、文化消费模式，这为文化新业态的发展把脉开方。有关部门还通过建立国家文化产业示范基地、国家工业旅游示范基地、全国智慧旅游沉浸式体验新空间培育试点等，持续增强对文化新业态的培育、扩大和引导。与此同时，原创内容不足、创新能力不强也在一定程度上制约了文化新业态持续发展；监管空缺、市场秩序不规范、消费动力不足等短板也亟待解决。应统筹协同推动政策引领、企业创新、消费者参与，不断提升文化产品的生产能力，为文化新业态发展强筋健骨。
明确文化新业态发展的方向与重点，优化文化资源配置，加大对新业态的政策扶持，尤其是财税金融支持。加快文化数字化建设标准研究与制定，通过建立完整、有序、统一的数字化标准和路径，推动数字文化产业规模化、标准化、集群化、品牌化发展，加快培育文化新业态、新产品以及新型经营模式。在完善数字版权保护、经营管理规范等相关法律规范的基础上，创新对新业态的治理，全面推行包容审慎的监管手段，倡导敏捷治理、适应性治理、探索性治理、协同治理，筑起保护和规范新业态创新发展的牢固屏障。
文化新业态以文化和科技融合为动力，注重技术的革新，使人工智能、虚拟现实、大数据等数字技术共同构成推动文化创新的技术矩阵，强调数字技术与传统文化、地方人文特色、日常生活的结合，加速数字文化的规模化和集成化进程。稳步实现文化要素重组、功能叠加和产品迭代，深刻改变文化新业态的创意、生产、传播、流通和消费，提供新产品、满足新需求、引导新消费，推动文化产业高质量发展。创造性投入是文化新业态快速发展的关键驱动力，应提高研发投入强度、资金投入稳定性，加强市场调研、技术创新和产品开发，为文化新业态注入源源不断的创新活力。
相较于传统文化业态中生产与消费的界限分明，文化新业态中的消费者有机会主动参与文化内容的生产，这其中蕴含着价值共创的巨大潜能。营造良好的文化消费环境，为消费者提供智慧化、个性化、沉浸式的文化消费体验，满足差异化的文化需求，提高对文化新业态的认同度和接受度，引导和培育健康合理的文化消费理念和消费习惯。通过为消费者打造更广阔的社会参与平台、公共文化网络体系、具有创造力的文化生态，引导人民群众深度参与文化内容的创作，从而丰富文化内容的创作方式、表现形式和传播渠道，增强发展韧性。
（摘编自董蕾《为文化新业态发展强筋健骨》）
1．根据材料一内容，对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（　　）
2024年上半年全国规模以上文化及相关产业企业相关指标情况
绝对值（亿元） 比上年同期增长（％） 所占比重（％）
一、营业收入 64961 7.5 100.0
其中：文化新业态 27024 11.2 41.6
按产业类型分
文化制造业 19221 5.4 29.6
文化批发和零售业 11031 6.3 17.0
文化服务业 34709 9.0 53.4
按领域分
文化核心领域 43311 8.3 66.7
文化相关领域 21650 5.7 33.3
按行业类别分
新闻信息服务 8768 9.8 13.5
内容创作生产 14628 10.2 22.5
创意设计服务 10958 6.7 16.9
文化传播渠道 7818 6.1 12.0
文化投资运营 319 6.1 0.5
文化娱乐休闲服务 819 5.8 1.3
文化辅助生产和中介服务 7589 7.0 11.7
文化装备生产 3007 10.4 4.6
文化消费终端生产 11054 3.7 17.0
按区域分
东部地区 51680 8.1 79.6
中部地区 7371 6.6 11.3
西部地区 5365 3.5 8.3
东北地区 545 2.4 0.8
二、利润总额 5250 8.9 -
三、资产总计（期末） 201411 6.8 -
（选自国家统计局网站）
A．规模以上文化企业的营业收入比上年同期增长7.5％，其中文化新业态增速最快；且盈利能力也稳步提升。
B．在文化产业的三大类型中，文化服务业的营业收入增速最快，达到34709亿元，所占比重也高达一半以上。
C．文化领域九大行业营业收入全面增长，内容创作生产、创意设计服务、文化装备生产增速最快，收入最高。
D．分区域看，东部地区与西部、东北地区的文化企业营业收入差距很大，文化企业发展存在着严重的不平衡。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．上半年文化企业营业收入、利润总额等数据表明，我国文化消费市场活跃，文化企业发展向好。
B．文化新业态是从现有文化产业中派生出的新环节、新链条、新形态，具体分为16个行业小类。
C．大力发展文化新业态，有助于提升老百姓文化生活的获得感、幸福感，拓展文化产业传播渠道。
D．与传统文化业态相比，新业态中生产与消费界限不很分明，消费者可主动参与文化内容的生产。
3．下列选项，不属于“文化新业态”的一项是（　　）
A．西安城墙景区的新春灯会，利用人工智能多模态内容生成技术，让游客“在城墙上用AI作诗”。
B．科幻电影《流浪地球2》在40多个国家和地区上映，掀起了中国科幻电影热潮，打破多项海内外票房纪录。
C．腾讯的“数字长城”运用高精度扫描建模、数字测绘、实时渲染等数字技术，在手机上还原长城的雄伟与豪放。
D．苏州借助多媒体、虚拟现实、三维实境等高科技手段，以沉浸式演艺的方式推出《拙政问雅》《遇见姑苏》等一批文旅产品。
4．材料二第二段使用“短板”“强筋健骨”来进行表述，请简析其作用。
5．习近平总书记曾指出，要“加快发展新型文化业态”。那么，如何发展新型文化业态呢？请根据材料简要说明。
【答案】1．C
2．B
3．B
4．①以“短板”生动地比喻监管空缺等制约文化新业态发展的缺点或不足之处，以“强筋健骨”形象地比拟推动文化新业态发展得更稳更强。
②两个词语运用比喻和比拟手法，从不同角度说明了发展文化新业态需要弥补不足，以便做大做强，使语言表达灵动鲜活。
5．①深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，健全文化产业体系和市场体系；
②出台相关政策，制订设计蓝图，指明实施路径，明确方向与重点；
③加强文化和科技融合，提升创新能力；
④营造良好的文化消费环境，引导消费者积极参与文化内容的创作。
【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；体会重要语句的丰富含意；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；社科类
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文章内容、分析理解图表的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
（2）本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。
（3）本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。解答此题首先要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容找到题干语句在原文中的具体位置，再结合上下文（全文）及文章感情主旨分层概括。
（4）本题考查学生分析文章语言特色的能力。论述类文本中重要句子的作用，可从对论点的作用，对文章内容的作用，对表达效果的作用等方面来分析。
（5）本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。
1．本题考查学生理解文章内容、分析理解图表的能力。
C.“内容创作生产、创意设计服务、文化装备生产增速最快，收入最高”错误，创意设计服务的增速并不是最快的前三位，文化装备生产的营业收入也并不高。材料一明确提到“文化装备生产、内容创作生产、新闻信息服务3个行业营业收入实现较快增长”，增速分别为10.4%、10.2%、9.8%。结合表格看“创意设计服务”增速为6.7%，不属于增速前三的行业。
故答案为：C。
2．本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。
B.“文化新业态……具体分为16个行业小类”错误。材料一提及文化新业态“特征较为明显的16个行业小类”，但材料二未明确将文化新业态“具体分为16个行业小类”，且“分”可能暗示官方分类，而材料仅说明这16个行业小类具有新业态特征。
故答案为：B。
3．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
材料二定义文化新业态需依托数字技术（如虚拟现实、人工智能等）或新型消费模式。
A.利用人工智能多模态内容生成技术。
B.《流浪地球2》是传统电影行业内容创作，虽涉及科幻题材，但未体现技术融合或新业态特征。
C.运用高精度扫描建模、数字测绘、实时渲染等数字技术。
D.借助多媒体、虚拟现实三维实境等高科技手段都体现了材料二开头对 “文化新业态”的定义。
故答案为：B。
4．本题考查学生分析文章语言特色的能力。
①根据“监管空缺、市场秩序不规范、消费动力不足等短板也亟待解决”，加点词语使用“短板”比喻文化新业态发展的不足之处（如创新能力不足、监管空缺等），生动直观地揭示问题。“短板”隐含“木桶效应”，强调若不解决这些问题，将制约整体发展，引发读者重视。根据“应统筹协同推动政策引领、企业创新、消费者参与，不断提升文化产品的生产能力，为文化新业态发展强筋健骨”，用“强筋健骨”比拟通过政策、技术、消费参与等措施增强发展韧性，暗示需系统性补足弱项，如政策引领、技术创新等，传递解决问题的全面性。
②用比喻和比拟，形象生动。使抽象的发展策略具象化，易于理解，增强说服力。通过生活化比喻，突出解决问题的紧迫性和具体方向。语言风格鲜活，将经济文本中常见的问题分析与身体机能通过比拟结合，打破常规表述的枯燥感，增强可读性。与后文“统筹协同”“牢固屏障”等表述形成呼应，构建完整的逻辑链条。
故答案为：①以“短板”生动地比喻监管空缺等制约文化新业态发展的缺点或不足之处，以“强筋健骨”形象地比拟推动文化新业态发展得更稳更强。②两个词语运用比喻和比拟手法，从不同角度说明了发展文化新业态需要弥补不足，以便做大做强，使语言表达灵动鲜活。
5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
①结合材料一第一段“上半年，各地区各部门深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，不断健全文化产业体系和市场体系”归纳出：深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，健全文化产业体系和市场体系；
②结合材料二第二、三段“一系列相关政策的先后出台，使文化新业态发展的设计蓝图和实施路径更加清晰”“明确文化新业态发展的方向与重点，优化文化资源配置，加大对新业态的政策扶持，尤其是财税金融支持”归纳出：出台相关政策，制订设计蓝图，指明实施路径，明确方向与重点；
③结合材料二第四段“文化新业态以文化和科技融合为动力，注重技术的革新，使人工智能、虚拟现实、大数据等数字技术共同构成推动文化创新的技术矩阵”归纳出：加强文化和科技融合，提升创新能力；
④结合材料二结尾段“营造良好的文化消费环境，为消费者提供智慧化、个性化、沉浸式的文化消费体验，满足差异化的文化需求，提高对文化新业态的认同度和接受度，引导和培育健康合理的文化消费理念和消费习惯”归纳出：营造良好的文化消费环境，引导消费者积极参与文化内容的创作。
故答案为： ①深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，健全文化产业体系和市场体系；
②出台相关政策，制订设计蓝图，指明实施路径，明确方向与重点；
③加强文化和科技融合，提升创新能力；
④营造良好的文化消费环境，引导消费者积极参与文化内容的创作。
二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文字，完成小题。
众神之乡
尹学芸
荆棘、胡杨、红柳以及一簇一簇不知名的灌木，在车窗外一闪而过。广阔的荒原上游走着白色的羊群。牧羊人就像会移动的沙丘，需要仔细辨认。路边冷不丁会出现一辆摩托车，是来自洪荒时空里的一个点缀，就像法国画家莫奈的画，将时间和空间相互关联，让一颗心不时溢出边界，变得坦荡无垠。偶尔也能看到野骆驼，张大鼻孔朝路过的车辆张望。
昆仑山是众神之乡，万山之祖，是人文始祖伏羲的王都，道教的发源地，中华文明的发祥地。这些介乎于神话与童话之间的传说让这片土地更显得古老神秘。如果你不到达这里，就难以体验它的雄浑和浩渺，以及从内心深处生发出来的景仰。
中国古老的著作《山海经》里这样描述昆仑山：“方圆八百里，高万仞。”这里住着数不清的神仙，有无数神仙洞府。与西天接壤的地方，是我们所有想象的终结地。究其根源，还是因为遥远而神秘。或者，还因为环境险恶，人们情愿把美好的愿景托付于虚无缥缈的神仙。
从和田出发，大约行驶90公里到达策勒。这座属温带大陆性干旱气候的小城，年降水量仅35.5毫米，年蒸发量高达2955毫米，农作物靠冰雪融水灌溉。因为干旱和风沙侵袭，策勒县城曾三次搬迁，“沙进人退”“风吹城跑”。传统的相声里，有“风吹井跑”的包袱。没想到在遥远的昆仑山脚下，“风吹城跑”竟真的发生过。但如今，一条水渠让“风吹城跑”成为历史。
三十年，三代人，一条渠。一条战斗渠，如今在古老的策勒土地上成了风景。我们下车即来到了这座小的纪念馆，感谢策勒人，留下了三代人三十年的完整资料，让我们得见这条战斗渠不寻常的前生今世。这条茫茫戈壁沙漠中的绿色大动脉开凿于20世纪60年代初，依靠人海战术谱写了一曲战天斗地的传奇。水渠全长86.3公里，渠道上段宽12米，下段宽6米，最深处达2.3米。护坡和渠底采用南疆特有的干砌卵石工艺。整条渠所用石头都靠农民从戈壁滩挑选、采集背回来。为了找到合适的卵石，有时要跑出去几公里。那时工作条件非常艰苦，水利工地缺水缺食物，每人每天三缸子水、三个馕。夜里寒冷，人们就点起篝火过上半夜，下半夜就睡在烧热的土地上，或用沙子把身体埋起来。劳动工具非常简单，有人甚至根本没有工具。艰苦的劳动逼着人们想办法，经过不断地研究探索，“卡内塔”应运而生——几根木棍经过榫卯结构组装在一起，就成了搬运石头的得力工具。还有以柔克刚的防磨塑板，闸口二级跌水设计和引水冲沙建渠技术，都是劳动人民的智慧发明。这些发明创造不仅保证了工程的顺利建成，也为以后的水利建设工程提供了经验。其中有两项技术在全国推广应用，一项技术写进了教科书，成了大专院校的水利教材。
站在略显简陋的陈列室里，一颗心被鼓荡着久久不能平静。修战斗渠的时候，农民年龄最大的超过60岁，最小的只有14岁。三分之一的劳动力是妇女，她们和男劳动力一样，每天在戈壁滩上背石头，一干就是几年十几年。阿西木是测量队里唯一的技术员，每次外出测量一走就是七八天，简单的行李、水和食物都放在骆驼背上，自己只能徒步。他在工地上十年没回家，回家才知道母亲已经去世四年了……
战斗渠是策勒县历史上施工条件最艰苦、时间最长、投入劳动力最多的一项工程。没有地图，没有经纬仪，也没有可供参考的水文资料。工程技术人员沿着河床逐段用石块、红柳枝、芦苇做标记，选择既短又直的渠线定位、放线，近百公里的河段他们就是这样用脚板反复踏查出来的。1990年9月7日，策勒县隆重举行了通水仪式，很多人从四面八方奔来，喜极而泣。
沙漠之水，是生命呈现的另一种形态。纪念馆的墙壁上陈列着死难者的名字，这项浩大工程，先后有64人遇难。策勒人当他们是英雄。而有些英雄，连名字都没有留下。外面就是一望无际的沙海，陈列室里摆放着磨秃了的十字镐，残缺的坎土曼，变形的铁锹，以及背石头的木架子。很难想象人们就是用这样原始的工具，从昆仑山脚下的奴尔乡博朗台村往达玛沟乡托克玛村修建了这条近百公里的战斗渠，将努尔河的水，引入了平原乡镇，让这一带成了绿洲。
谁又能说，这不是神性的力量？
我在山脚下的草地上坐了下来。这片属于众神之乡的土地，有着古老而深沉的气息，草木都有着不一般的品貌。地上开满了碎金子一样的小花，还有车前子，都只有硬币大。没人留意它们。它们生长得固执而顽强。身上都是风沙留下的印迹。匍匐在地表，像大地的眼睛。周围都是欢乐的人群。有人骑马，有人骑骆驼。有人唱歌跳舞，有人在拍照。流线型的山峦像被人工打磨过，有一种仪式般的端庄。我闭上了眼睛，听大地跳动，听山峦起伏，听云朵絮语，听先贤们用一种古老的歌谣吟诵，情不自禁流下了热泪。
在这片土地上，每一种植物都有神性。我经常会这样想。否则，它们如何耐得住这样亘古的干旱风沙以及千年的孤独寂寞？
（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（　　）
A．开篇描写乘车去昆仑山沿途所见，展现出一幅幅多姿多彩的画面，流露出作者激动的心情，为全文定下神秘的基调。
B．有关昆仑山的种种传说使其显得古老神秘，而中国古老著作《山海经》里的相关描述更是增添了它的神秘色彩。
C．“沙漠之水，是生命呈现的另一种形态”，这句话赞扬了为凿渠而牺牲的英雄：他们引来河水，让沙漠有了生命。
D．结尾说“我闭上了眼睛，听……”“情不自禁流下了热泪”，是因为亲身来到昆仑山，长久以来的心愿此刻终于得到了满足。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　）
A．文章题为“众神之乡”，却花了很多笔墨写人——开凿战斗渠的策勒人，这看似矛盾之处恰恰蕴含了作者的匠心。
B．文章在叙述开凿战斗渠的过程时，着重表现了修渠人的崇高精神；在刻画修渠人时点面结合，既关注群体又突出个体。
C．文中列举了有关战斗渠长、宽、深的具体数据，不仅有助于表现工程之大、开凿之难，也突出了修渠人的力量与智慧。
D．文中在描写昆仑山脚下的草木时运用比喻、比拟、夸张等手法，既刻画其不一般的外形，也表现其执着顽强的精神。
8．结尾一段，在全文中有何作用？请简要分析。
9．文中画线的句子说：“谁又能说，这不是神性的力量？”请谈谈你对这句话的理解。
【答案】6．B
7．D
8．①运用反问表达赞叹之意，突出昆仑山植物耐得住干旱风沙及孤独寂寞，强调这片土地上的植物也有神性；
②由人及物，联想自然，拓展了文章的表现范围，照应标题“众神之乡”。
9．①这句话运用反问句式强调战斗渠修建成功，引入努尔河的水，将沙漠变成绿洲，是“神性的力量”；
②战斗渠工程浩大，施工条件艰苦，劳动工具原始，建设者三代人在茫茫戈壁沙漠中开凿出这条绿色大动脉，简直是“神性的力量”；
③建设者们不畏艰辛，勇了探索，无私奉献，凭借智慧、汗水甚至生命谱写了一曲战天斗地的传奇，“神性的力量”是对他们崇高精神的礼赞。
【知识点】分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；品味精彩语句的表达艺术；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解作品相关内容的能力。解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。
（2）本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。
（3）本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。答题时一般从内容、结构和艺术效果等角度分析。内容上一般为交代人物活动的环境、刻画人物性格、表现主旨或深化主题等；结构上一般为为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔，线索或推动情节发展，照应前文或标题，和文中的某情节形成对比等；效果上一般为设置悬念，引起读者阅读的兴趣，出乎意料却在情理之中，情节陡转，产生戏剧性效果、引人深思等。
（4）本题考查学生鉴赏重要语句的含意和作用的能力。所谓重要句子，一般指结构和内容两方面有重要作用的句子，答题时一般可以按照手法、表层含义、深层含义（文中的含义）、作用这几个步骤进行。回答时，一般要回答出三点，第一，句子使用的表达技巧，可以从修辞上、表现手法上、或者某些特殊的词语、或者句式上考虑；第二，句子表达的内容；第三，句子表达的效果。
6．本题考查学生理解作品相关内容的能力。
A.“流露出作者激动的心情，为全文定下神秘的基调”错误。根据原文“让一颗心不时溢出边界，变得坦荡无垠”可知，作者的心情坦荡而不是“激动”；并且开篇通过荒原、牧羊人、摩托车等意象展现一种苍茫、辽阔的氛围，为后文写昆仑山和战斗渠的艰苦工程铺垫，“神秘的基调”错误。
C.“这句话赞扬了为凿渠而牺牲的英雄：他们引来河水，让沙漠有了生命”错误。该句意为：英雄虽然牺牲了，但沙漠之水是他们生命的另一种形态。
D.“是因为亲身来到昆仑山，长久以来的心愿此刻终于得到了满足”错误。“我”“情不自禁流下了热泪”，是为昆仑山的声响而震撼，更是为昆仑山开渠英雄的精神而感动。
故答案为：B。
7．本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。
D.“在描写昆仑山脚下的草木时运用……夸张等手法”错误，文中“地上开满了碎金子一样的小花”“像大地的眼睛”运用比喻修辞；“它们生长得固执而顽强”“匍匐在地表”运用拟人修辞，没有运用夸张手法。
故答案为：D。
8．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。
①“否则，它们如何耐得住这样亘古的干旱风沙以及千年的孤独寂寞？”，运用反问，表达了对昆仑山植物的赞叹之意，突出它们“耐得住这样亘古的干旱风沙以及千年的孤独寂寞”的精神，突出强调了这片土地上的植物也有神性；
②联系前文对“战斗渠”的建设者的赞颂，结尾抒发“在这片土地上，每一种植物都有神性。我经常会这样想”，是由人及物，联想自然，拓展了文章的表现范围，同时照应了标题“众神之乡”，让神话色彩与人间壮举相互映照，最终升华出“神性即人性”的深刻主题。
故答案为：①运用反问表达赞叹之意，突出昆仑山植物耐得住干旱风沙及孤独寂寞，强调这片土地上的植物也有神性；②由人及物，联想自然，拓展了文章的表现范围，照应标题“众神之乡”。
9．本题考查学生鉴赏重要语句的含意和作用的能力。
①“谁又能说，这不是神性的力量？”这句话运用反问句式，强调了战斗渠修建成功，引入努尔河的水，将沙漠变成绿洲，是“神性的力量”，强调了人类战胜自然的壮举所蕴含的神性光辉。
②联系前文“战斗渠是策勒县历史上施工条件最艰苦、时间最长、投入劳动力最多的一项工程。没有地图，没有经纬仪，也没有可供参考的水文资料……”“很难想象人们就是用这样原始的工具，从昆仑山脚下的奴尔乡博朗台村往达玛沟乡托克玛村修建了这条近百公里的战斗渠，将努尔河的水，引入了平原乡镇，让这一带成了绿洲”等内容可知，战斗渠工程浩大，施工条件艰苦，劳动工具原始，建设者三代人在茫茫戈壁沙漠中开凿出这条绿色大动脉，简直是“神性的力量”。
③联系前文“三十年，三代人，一条渠。一条战斗渠，如今在古老的策勒土地上成了风景……这条茫茫戈壁沙漠中的绿色大动脉开凿于20世纪60年代初，依靠人海战术谱写了一曲战天斗地的传奇”“工程技术人员沿着河床逐段用石块、红柳枝、芦苇做标记，选择既短又直的渠线定位、放线，近百公里的河段他们就是这样用脚板反复踏查出来的”等内容可知，建设者们不畏艰辛，勇了探索，无私奉献，凭借智慧、汗水甚至生命谱写了一曲战天斗地的传奇，“神性”在此被定义为人类面对自然时迸发的崇高精神，“神性的力量”是对建设者崇高精神的礼赞。
故答案为：①这句话运用反问句式强调战斗渠修建成功，引入努尔河的水，将沙漠变成绿洲，是“神性的力量”；②战斗渠工程浩大，施工条件艰苦，劳动工具原始，建设者三代人在茫茫戈壁沙漠中开凿出这条绿色大动脉，简直是“神性的力量”；③建设者们不畏艰辛，勇了探索，无私奉献，凭借智慧、汗水甚至生命谱写了一曲战天斗地的传奇，“神性的力量”是对他们崇高精神的礼赞。
三、文言文阅读（本题共5小题，22分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
段秀实，字成公。秀实六岁，母疾病，不勺饮至七日，病间乃肯食，时号“孝童”。及长，沈厚能断，慨然有济世意。举明经，其友易之，秀实曰：“搜章擿句，不足以立功。”乃弃去。天宝四载，事高仙芝。仙芝讨大食，围怛逻斯城。会虏救至，仙芝兵却，士相失。秀实夜闻副将李嗣业声，识之，因责曰：“惮敌而奔，非勇也；免己陷众，非仁也。”嗣业惭，乃与秀实收散卒，复成军，还安西，请秀实为判官。朱泚反，以秀实素有人望，使骑往迎。秀实与子弟诀而入。沘喜曰：“公来，吾事成矣。”秀实曰：“公本以忠义闻天下，今变起仓卒，当谕众以祸福，扫清宫室，迎乘舆，公之职也。”泚默然。秀实知不可，乃阳与合，阴结将军刘海宾、姚令言、都虞候何明礼，欲图泚。乃约事急为继，而令明礼应于外。翌日，泚召秀实计事，源休等皆在坐。秀实戎服与休并语，至僭位，勃然起，执休腕，夺其象笏，奋而前，唾泚面大骂曰：“狂贼！可磔万段，我岂从汝反邪！”遂击之。泚举臂捍笏，中颡，流血衊面，匍匐走。贼众未敢动秀实大呼曰我不同反胡不杀我！遂遇害，年六十五。初，秀实自泾州被召，戒其家曰：“若过岐，朱泚必致赠遗，慎毋纳。”至岐，泚固致大绫三百，家人拒，不遂。至都，秀实怒曰：“吾终不以污吾第。”以置司农治堂之梁间。吏后以告泚，泚取视，其封帕完新。兴元元年，诏赠太尉。
（节选自《新唐书·段秀实传》）
材料二：
今之称太尉大节者，出入以为武人一时奋不虑死，以取名天下，不知太尉之所立如是。宗元尝出入岐周邠斄间，过真定，北上马岭，历亭障堡戍，窃好问老校退卒，能言其事。太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物；人视之，儒者也。遇不可，必达其志，决非偶然者。会州刺史崔公来，言信行直，备得太尉遗事，覆校无疑。或恐尚逸坠，未集太史氏，敢以状私于执事。
（节选自柳宗元《段太尉逸事状》）
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
贼众A未敢动B秀实C大呼曰D我不同E反F胡G不杀我！
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　）
A．却，后退，与《过秦论》“却匈奴七百余里”的“却”用法相同。
B．阳，表面上，与《登泰山记》“阳谷皆入汶”的“阳”意思不同。
C．“吏后以告泚”与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“以”用法不同。
D．卑，谦恭，与《师说》“位卑则足羞”中的“卑”意思不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（　　）
A．段秀实自幼孝顺，母亲生病他七天不吃不喝，被誉为“孝童”；长大后朴实稳重，志向远大，考中明经却认为它只是寻章摘句，无法立功，于是放弃离开。
B．段秀实的到来让朱泚非常高兴，认为大事可成，不料段秀实在夸赞朱泚忠义之后，批评其在变乱之际措施不当，履职不力，令其心生惭愧，沉默不语。
C．段秀实知道朱泚反意已决，于是联合刘海宾等人准备除掉朱泚，第二天议事时他以象笏袭击朱泚，朱泚受伤逃走，段秀实慷慨赴死。后被朝廷追赠为太尉。
D．有人认为段秀实是一名武将，他一时奋不顾身，是为了博取名声。柳宗元通过调查了解他的言行举止、待人接物后，认为他临死不屈的行为绝非偶然。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）朱泚反，以秀实素有人望，使骑往迎。秀实与子弟诀而入。
（2）会州刺史崔公来，言信行直，备得太尉遗事，覆校无疑。
14．柳宗元评价段秀实“遇不可，必达其志”，材料一有哪些事实可以支持柳宗元的观点？请简要概括。
【答案】10．BDF
11．A
12．B
13．（1）朱泚反叛，因为秀实一向在民众中有声望，就派遣骑兵去迎接他。秀实与子侄诀别后就去了。
（2）适逢州刺史崔公前来，他说话诚实行为正直，详细地收集了太尉留下来的事迹，复查校对没有疑问。
14．①斥责李嗣业逃跑是不勇不仁，并与其一起召集散兵重建军队；
②抵制朱泚谋反，大骂朱泚是反贼并用象笏击打他；
③拒绝朱泚馈赠的绫罗，始终没有启封。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。
（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
（5）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。解答本题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
参考译文：
材料一：
段秀实，字成公。段秀实六岁时，母亲病重，他急得七天不吃不喝，母亲病情好转才肯吃饭，当时人们称他为“孝童”。段秀实长大后，性情深沉忠厚，能决断，慷慨激荡昂有救济天下的志向。考中明经科考试，他的朋友轻视他，段秀实说：“搜章摘句，凭这本事不能为国立功。”就放弃离开了。天宝四年，段秀实跟随高仙芝。高仙芝征伐大食，围困了怛逻斯城。碰到敌人救兵来了，高仙芝的军队撤退，部下都失散了。段秀实在暗夜中听到副将李嗣业的声音，认出他，就批评他说：“害怕敌人而逃跑，是不勇敢；为了自己脱险而让大家陷入危难，是不仁义。”李嗣业听了很惭愧，于是与段秀实召集逃散的士兵，又组成了军学队，回到安西，请段秀实任判官。朱泚反叛，因为段秀实一向在民众中有声望，就派遣骑兵去迎接他。段秀实与子侄诀别后就去了。朱泚高兴地说：“您来，我的事业就成功了。”段秀实说：“您本来因为忠义天下闻名，现在仓促间发动变乱，应当把祸福告诉部下，清理宫室，迎接皇上的车驾，这是您的职分啊！”朱泚沉默不语，段秀实知道他不会回心转意，就表面上与他合作，暗中联络将军刘海宾、姚令宫、都虞候何明礼，想杀死朱泚。于是约定如果情况危急，刘海宾接着上去杀，又让何明礼在外面接应。第二天，朱泚召集段秀实商议事务，源休等人都在座。段秀实穿上甲衣与源休并排坐着交谈，说到拥立朱泚为帝，段秀实愤怒地站起来，抓住源休的手腕，夺取象笏，奋勇上前，吐唾沫到朱泚脸上，大骂道：“狂妄的强盗。你可把我利为万段，我怎会跟着你反叛！”于是拿象笏打朱泚，朱泚举手臂抵挡，打中朱泚额头，血流满面，朱泚爬着逃了。众反贼不敢动手。段秀实大喊道：“我不同你们一起反叛，为什么不杀我！”于是遇害，时年六十五岁。当初，段秀实自泾州被召回京城，告诫家里人说：“如果经过岐山，朱泚混必定赠送财物，千万不要收。”家属到岐山，朱泚非送三百匹大绫不可，家里人坚决不收，没成功。到京城，段秀实生气说：“我终归不让这些东西脏了我的家。”把它挂在司农府大堂的屋梁间。司农府的属官后来把这件事报告了朱泚，取下来一看，上面封记完好如新。兴元元年，皇帝下令追封段秀实为太尉。
材料二：
现在称赞段太尉大节的人，大概认为是武夫一时冲动而不怕死，从而取名于天下，不了解太尉立身处世就像上述的那样。我曾来往于岐周邱蒙之间，经过真定，北上马岭，游历了亭筑、障设堡垒和戍所等各种军事建筑，喜欢访问年老军校和退伍士兵，他们都能介绍段大尉的事迹。段太尉为人谦和，常常低头拱手走路，说话的口气谦恭温和，未曾以不好的脸色待人：别人看他，完全是一个读书人。遇到不能赞同的事，一定要达到自己的目的，他的事决不是偶然的。适逢州刺史崔公前来，他说话诚实行为正直，详细地收集了太尉留下来的事来，复查较对没有疑问。有的事实恐怕还有散失遗漏，未集中到史官手里，冒昧地将这篇行状私下送交给您。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：众反贼不敢动手。秀实大喊道：“我不同你们一起反叛，为什么不杀我！”
“贼众未敢动”，是主谓句，结构完整，B后要断开；
“秀实大呼曰”，是主谓句，“曰”是断句的标志， D后要断开；
“我不同反”，是“我不同（汝等）反”的省略句，F后要断开。
故答案为：BDF。
11．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.“用法相同”错误。“却”：后退/使动用法，使……后退，击退。句意：高仙芝的军队撤退了。/使匈奴后退了七百多里。
B.正确。“阳”：表面上/山的南面。句意：就表面上与他合作。/泰山南面的山谷水流都汇入了汶水。
C.正确。“以”：介词，把/连词，来。句意：司农府的属官后来把这件事报告了朱泚。/嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
D.正确。“卑”：谦恭/低下。句意：说话的口气谦恭温和。/以地位低的人为师，就足以感到羞耻。
故答案为：A。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“令其心生惭愧”错误，于文无据，且联系后文“秀实知不可，乃阳与合，阴结将军刘海宾、姚令言、都虞候何明礼，欲图泚”“至僭位”等内容可知，不合事实。
故答案为：B。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“素”，一向，向来；“使”，派遣；“诀”，诀别。
（2）“会”，适逢；“信”，诚实；“备”，详细的；“覆校”，复查校对。
故答案为： （1）朱泚反叛，因为秀实一向在民众中有声望，就派遣骑兵去迎接他。秀实与子侄诀别后就去了。（2）适逢州刺史崔公前来，他说话诚实行为正直，详细地收集了太尉留下来的事迹，复查校对没有疑问。
14．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
①从“秀实夜闻副将李嗣业声，识之，因责曰：‘惮敌而奔，非勇也；免己陷众，非仁也。’嗣业惭，乃与秀实收散卒，复成军，还安西，请秀实为判官”可知，他斥责李嗣业逃跑是不勇不仁，并与其一起召集散兵重建军队；
②从“泚默然。秀实知不可，乃阳与合，阴结将军刘海宾、姚令言、都虞候何明礼，欲图泚……至僭位，勃然起，执休腕，夺其象笏，奋而前，唾泚面大骂曰：‘狂贼！可磔万段，我岂从汝反邪！’遂击之”可知，他抵制朱泚谋反，大骂朱泚是反贼并用象笏击打他；
③从“戒其家曰：‘若过岐，朱泚必致赠遗，慎毋纳。’……以置司农治堂之梁间。吏后以告泚，泚取视，其封帕完新”可知，他拒绝朱泚馈赠的绫罗，始终没有启封。
故答案为： ①斥责李嗣业逃跑是不勇不仁，并与其一起召集散兵重建军队；②抵制朱泚谋反，大骂朱泚是反贼并用象笏击打他；③拒绝朱泚馈赠的绫罗，始终没有启封。
四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
（2025·靖远模拟）阅读下面这首元词，完成小题。
清平乐·饮山亭留宿
刘因
山翁醉也，欲返黄茅舍。醉里忽闻留我者，说道群花未谢。
脱巾就挂松龛，觉来酒兴方酣。欲借白云为笔，淋漓洒遍晴岚。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（　　）
A．词人自称“山翁”，称自己的居处为“黄茅舍”，流露出几分隐逸情怀。
B．“忽闻”二字使词情顿时出现了跌宕，“留我”照应了标题中的“留宿”。
C．醉里闻说“群花未谢”而欣然留下，由此可见词人热爱自然、情趣高雅。
D．这首词写词人醉宿饮山亭的经过和心境，语言清丽精工，读来兴味盎然。
16．词的下片采用哪些方法刻画山翁形象？请结合相关内容简要赏析。
【答案】15．D
16．①动作描写：以山翁将头巾脱下随手挂在松龛上的动作，生动地表现其酒醉欲眠、率性自适、无所顾忌的情态；②想象：以山翁醒后酒兴正浓，突发奇想，欲借白云作笔，对青山挥洒，生动地表现其疏狂豪放、洒脱不羁的个性。
【知识点】形象、意象、意境类题目；表达技巧类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解诗词内容鉴赏艺术特色的能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项确认，得出答案。
（2）本题考查学生鉴赏人物形象和刻画技巧的能力。对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。人物形象相当于分析概括人物性格，结合文本用两个字的词语或者四字短语概括出来，一般用形容词性。
15．本题考查学生理解诗词内容鉴赏艺术特色的能力。
D.“清丽精工”错误。纵观全词语言特色为自然率性，朴实直白、平白如话。如“脱巾就挂松龛”“欲借白云为笔”等句，多用口语化的表达和奇崛的想象，更显豪放洒脱，而非刻意雕琢的“清丽精工”。
故答案为：D。
16．本题考查学生鉴赏人物形象和刻画技巧的能力。
词的下片通过以下方法刻画山翁形象：
①动作描写：“脱巾就挂松龛”大意是（山翁）随手摘下头巾，挂在松树间的佛龛上。 “脱巾”：随意解下头巾，体现醉后疏狂之态。 “松龛”：松枝或山岩间天然形成的佛龛状空隙，呼应隐逸环境。 全句通过生活化细节，生动展现山翁不拘礼法、亲近自然的隐者形象。以随意洒脱的动作，凸显其不拘小节的豪放性格。
②夸张想象：“欲借白云为笔，淋漓洒遍晴岚”，既显醉后豪情，又暗含以自然为画卷的文人意趣，将酒兴与诗兴合一，意境开阔浪漫。以奇崛的想象与夸张手法，表现其狂放不羁的艺术激情，展现对自然的热爱与洒脱心境。
这些手法共同刻画出山翁率性自然、超逸狂放的形象，呼应上片的隐逸情怀与留宿雅趣。
故答案为： ①动作描写：以山翁将头巾脱下随手挂在松龛上的动作，生动地表现其酒醉欲眠、率性自适、无所顾忌的情态；②想象：以山翁醒后酒兴正浓，突发奇想，欲借白云作笔，对青山挥洒，生动地表现其疏狂豪放、洒脱不羁的个性。
五、名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．（2025·靖远模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）五月的大青山，层峦耸翠，山花烂漫，赏心悦目。穿行在蜿蜒曲折的山路上，不知不觉天快黑了，正如李白在《梦游天姥吟留别》中所说：“　 　，　 　。”
（2）在作文中，小刚引用姚鼐《登泰山记》中“　 　，　 　”两句话，描写太阳将出时天地相接处的云彩奇异变幻的景色。
（3）与“荷花”相比，“芙蓉”这一名称似乎更加优美、高雅，因而受到古代文人钟爱，常被写进诗中，如“　 　，　 　”。
【答案】千岩万转路不定；迷花倚石忽已暝；极天云一线异色；须臾成五采；昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑（涉江采芙蓉，兰泽多芳草/制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳）
【知识点】理解性默写；开放性默写
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：“暝”“臾”“采”“凰”“涉”“芰”。
（1）根据题干中“ ，层峦耸翠，山花烂漫，赏心悦目。穿行在蜿蜒曲折的山路上，不知不觉天快黑了 ”，可以得知应填写“千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝”
（2）根据题干中“ 太阳将出时天地相接处的云彩奇异变幻的景色 ”，可以得知应填写“极天云一线异色 须臾成五采”
（3）根据题干中“芙蓉这一名称似乎更加优美、高雅，因而受到古代文人钟爱，常被写进诗中”，可以得知应填写“昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑”之类的句子。
故答案为：（1）千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝
（2）极天云一线异色 须臾成五采
（3）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（涉江采芙蓉 兰泽多芳草/制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳）
【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查分直接性默写和理解性默写和开放性默写三种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字、漏字、添字均不能得分。
六、语言文字运用（本题共5小题，18分）
（2025·靖远模拟）阅读下面的文字，完成小题。
世界上没有不美的森林。而托尔斯泰故乡的树林，或者干脆说是托尔斯泰的树林，更是美得让人 A 。
深秋时节的树林，正慢慢脱下它深红色的衣衫。色彩缤纷、层次分明的深绿色、浅绿色、金黄色、浅黄色、深红色、酒红色、琥珀色的树木和树叶在爽朗透明的阳光里看上去就像一幅幅美丽的风景画。
我问一位俄罗斯朋友：（ 甲 ）？他解释说，因为这里的森林大多是阔叶混交林，橡树、榉树、枫树、朴树、椴树、松树、榆树、栗树、白蜡、白桦、银杏、野樱……都有各自不同的生长空间，都有各自不同的吐绿、转黄、落叶和返青的时节，都在自然健康地生长。而且每一片树林里，总会有一些明亮的池塘、溪流和泉水，再加上空气明净，枝叶缝隙里的天空湛蓝透明，每一缕照耀进森林的阳光，都那么纯净耀眼，尤其是雨后，走进任何一片树林，满眼都是水晶一般的“林中水滴”。
在托尔斯泰的树林里，让我惭愧地感觉到，我无法用精准的语言来描述这树林的美，无法描述照进树林的尤其那种纯净、透明、耀眼的光线。这并不是因为我所使用的母语——汉语的词汇不如俄语那样富有奇幻性和丰富性，相反，我坚信，我们的汉语是世界上最美丽、最丰富和最具有表现力的语言之一。置身在如此林木婆娑、光影斑驳、色彩繁复的树林里，我只恨自己 B ，无法捕捉这光影交错的林叶之美。也许，只有杰出的画家，用调色盘上的颜色，才能准确描述和表现出这森林里的光与影吧？
眼下虽是深秋，但（ 乙 ），没有半点落木萧萧、秋风萧瑟的衰败景象。秋日的金色树林，和春汛时节的树林、林中的春溪、明亮的池塘一样，照样能够给人带来希望和鼓舞的力量，带来清新和光明的气息。
18．请在文中画横线处填入恰当的成语。
19．文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。
20．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
21．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。
22．文中加点的“最美丽、最丰富和最具有表现力的语言之一”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。
【答案】18．A.叹为观止
B.才疏学浅
19．①树木和树叶有深绿色、浅绿色、金黄色、浅黄色、深红色、酒红色、琥珀色，②色彩缤纷，③层次分明，④在爽朗透明的阳光里，⑤看上去就像一幅幅美丽的风景画。
20．甲：这里的树为何会如此色彩丰富
乙：树林里依旧生机勃勃
21．示例一：在托尔斯泰的树林里，我惭愧地感觉到，我无法用精准的语言来描述这树林的美，尤其无法描述照进树林的那种纯净、透明、耀眼的光线。
示例二：托尔斯泰的树林，让我惭愧地感觉到，我无法用精准的语言来描述这树林的美，尤其无法描述照进树林的那种纯净、透明、耀眼的光线。
22．观点一：不合逻辑。“最”作副词，表示在程度上达到极点，超过一切同类事物，而“之一”表示此种情况不是一个。所以“最……之一”意思自相矛盾，不合逻辑。
观点二：可以使用。三个“最……”体现了作者对汉语的高度肯定与赞美，而“之一”则表示世界上还有像汉语一样美丽、丰富、具有表现力的语言，这样表达更有分寸感。因此这样表达并不矛盾，可以使用。
【知识点】选用、变换句式；成语的使用；语序不当；成分残缺或赘余；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
（2）本题考查学生句式变换的能力。本题是一个传统题型：长句变短句。解答此类试题可以采用主干分析法：先抽出句子主干独立成句，再将附加成分抽出来单独成句，而后添加各自的主语，这样整个长句就变成由几个单句构成的句群，最后将几个句子按照逻辑先后顺序排列即可。整理句子时要注意连贯，用好代词和关联词。
（3）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
（4）本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。
（5）本题考查学生探讨逻辑问题，赏析句子表达效果的能力。比较句子的表达效果，应先分析两个句子的不同之处，如句式特点、修辞运用等，再有针对性地结合文意加以分析。
18．本题考查学生正确使用成语的能力。
A.语境是指托尔斯泰故乡的树林美得让人赞叹，可填“叹为观止”。“叹为观止”：赞美所见到的事物好到了极点。
B.语境指作者觉得自己无法用语言描述树林的美，是认为自己才能不够、学问不深，可填“才疏学浅”。“才疏学浅”：表示自己的才能和学问都不够，常用于自谦。
故答案为： A.叹为观止 B.才疏学浅
19．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
分析原句结构：原句的主干是“树木和树叶看上去像风景画”，“色彩缤纷、层次分明的深绿色、浅绿色、金黄色、浅黄色、深红色、酒红色、琥珀色的”是修饰“树木和树叶”的定语，“在爽朗透明的阳光里”是状语。提取修饰成分并独立成句：将修饰颜色的部分“色彩缤纷、层次分明的深绿色、浅绿色、金黄色、浅黄色、深红色、酒红色、琥珀色的”拆分成多个短句，即“树木和树叶有深绿色、浅绿色、金黄色、浅黄色、深红色、酒红色、琥珀色”“它们色彩缤纷、层次分明”，再组织整合句子，注意句子通顺。
故答案为： ①树木和树叶有深绿色、浅绿色、金黄色、浅黄色、深红色、酒红色、琥珀色，②色彩缤纷，③层次分明，④在爽朗透明的阳光里，⑤看上去就像一幅幅美丽的风景画。
20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处，是“我”问俄罗斯朋友的一个问题，且后文朋友的回答是“因为这里的森林大多是阔叶混交林……”，是解释原因。结合前文对托尔斯泰故乡树林美景的描述，以及后文对森林是阔叶混交林等特点的阐述，可知此处应是询问树林颜色的原因。所以甲处可补写“这里的树为何会如此色彩丰富”之类的内容。
乙处，前文提到“眼下虽是深秋，但……”，“但”表示转折，意味着后面的内容与“深秋”通常给人的印象不同，后文又说“没有半点落木萧萧、秋风萧瑟的衰败景象”，可见乙处描述树林现在的状态是依然充满生机。所以乙处可补写“树林里依旧生机勃勃”之类的内容。
故答案为： 甲：这里的树为何会如此色彩丰富 乙：树林里依旧生机勃勃
21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线的句子有两处语病：
一、成分残缺，缺少主语，可删除“在……里”或“让”；
二、语序不当，可以将“尤其”移至“无法描述”前面。
故答案为： 示例一：在托尔斯泰的树林里，我惭愧地感觉到，我无法用精准的语言来描述这树林的美，尤其无法描述照进树林的那种纯净、透明、耀眼的光线。
示例二：托尔斯泰的树林，让我惭愧地感觉到，我无法用精准的语言来描述这树林的美，尤其无法描述照进树林的那种纯净、透明、耀眼的光线
22．本题考查学生探讨逻辑问题，赏析句子表达效果的能力。
“最”作副词时，表示在程度上达到了极点，意味着超越了所有同类事物；而“之一”表示在某种情况或范围内，并非唯一的一个，存在多个类似的情况或事物。在“最美丽、最丰富和最具有表现力的语言之一”中，“最”强调独一无二的极致程度，“之一”却又表示存在其他类似的语言，这两个词的含义相互冲突，导致整个表述在逻辑上自相矛盾，所以这种表达不合逻辑。
分析“最……”的作用，此处三个“最……”（最美丽、最丰富、最具有表现力）的连用，强烈地表达了作者对汉语的高度肯定和赞美之情。它突出了汉语在美丽、丰富和表现力等方面达到了极高的程度，充分展现了作者对汉语的热爱和推崇。再分析“之一”的作用，“之一”的存在，使表达更加客观和有分寸。它表明虽然汉语在这些方面非常出色，但世界上还有其他语言也具有类似的美丽、丰富和表现力的特点，并非汉语独此一家。这样的表达避免了过于绝对化，更符合实际情况，也体现了一种客观、包容的态度，所以这种表达是合理的，可以使用。
故答案为：观点一：不合逻辑。“最”作副词，表示在程度上达到极点，超过一切同类事物，而“之一”表示此种情况不是一个。所以“最……之一”意思自相矛盾，不合逻辑。观点二：可以使用。三个“最……”体现了作者对汉语的高度肯定与赞美，而“之一”则表示世界上还有像汉语一样美丽、丰富、具有表现力的语言，这样表达更有分寸感。因此这样表达并不矛盾，可以使用。
七、写作（60分）
23．（2025·靖远模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
《论语·子路》篇中记载：子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”在当今时代，孔子这番话是否需要重新审视呢？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】例文：
摒弃速利之浮躁，坚守大道以笃行
两千多年前，孔子说：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”在快节奏与功利化交织的当下，这番话更应成为我们为人处世、干事创业的圭臬，指引我们摒弃速利之浮躁，坚守大道以笃行。
我们要破速利之茧，突破成功之桎梏。古往今来，无数仁人志士用他们的亲身经历告诉我们，成功是一场漫长的修行，需要脚踏实地、一步一个脚印。李时珍踏遍千山万水，尝遍百草，历时二十七年，才著成医药学巨著《本草纲目》；徐霞客一生志在四方，不避风雨虎狼，与长风云雾为伴，以野果充饥，以清泉解渴，三十四年游历考察，终成地理学名著《徐霞客游记》。他们没有被“速成”的诱惑所左右，而是以坚韧不拔的毅力和持之以恒的精神，在各自的领域取得了卓越成就。反观当下，一些人在追求成功的道路上急功近利，频繁跳槽，浅尝辄止，最终一事无成。可见，只有摒弃速利之浮躁，沉下心来，专注于自我提升，才能在成功的道路上破茧成蝶，实现质的飞跃。
我们要舍速利之诱，解发展之困局。在商业领域，速利之风同样盛行。这种短视行为或许能在短期内带来一定的收益，但从长远来看，却会严重损害企业的声誉和形象，使企业陷入发展的困局。曾经风光无限的共享单车企业，在资本的追逐下，盲目扩张规模，最终许多企业因资金链断裂而倒闭。与之形成鲜明对比的是，华为公司注重技术创新和产品质量，不追求短期的利润最大化，最终成为全球通信行业的领军企业。华为的成功告诉我们，发展不能被速利所迷惑，而应树立长远的发展眼光，坚守核心价值，注重品质和创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
我们要弃速利之念，解社会前行之迷障。从社会层面来看，在功利主义的驱使下，有人过于注重物质利益的追求，忽视了精神层面的修养和社会的公平正义。学术造假、数据造假等现象严重破坏了学术生态和社会公信力；环境污染、资源浪费等问题威胁着人类的生存和发展。这些问题都警示我们，社会的前行不能被速利所绑架，而应树立正确的价值观和发展观。要倡导一种脚踏实地、求真务实的社会风气，鼓励人们追求有价值、有意义的目标，注重社会效益和长远利益。只有这样，我们才能摒弃速利之念，解开社会前行的迷障，推动社会朝着更加健康、和谐、可持续的方向发展。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”在当今这个充满机遇和挑战的时代，让我们铭记孔子的教诲，摒弃速利之浮躁，坚守大道以笃行。如此，我们方能在时代的洪流中稳健前行，书写属于我们这一代人的辉煌篇章。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】本题考查学生的写作能力。这是一道引语类材料作文题。
【题干分析】
材料由两个部分组成。前半部分为《论语》中孔子的一番话，意思是：做事不要求快，不要贪图小利；求快反而不能达到目的，贪图小利就不能成就大事。后半部分对孔子的话提出疑问：“在当今时代”明确时间范围，要求站在当今时代的角度去思考问题；“是否需要”提供两种选择，暗示可以“重新审视”，与时俱进地重新解读孔子的看法。
由此看出，孔子这番话告诫我们，做事不能急于求成，不能贪图小利，要有长远眼光，循序渐进，只有这样才能成就大事。我们可以赞成孔子的观点，由此可以得出“拒绝小利，专注大事”“稳步专心，终成大事”等立意角度。但是，如果联系当今时代特点来审视孔子这番话，也许会得出不同的认识：当今时代，社会经济、科学技术、思想文化等各个领域都在飞速发展，步伐慢了就会落后，从而跟不上形势。因此从某个角度说，要追求又快又好；同时，当今时代，市场经济高度发达，商贸交易繁荣昌盛，而“利”常常是经济活动的出发点，不积小“利”，何以成大“利”？不见小“利”，又怎能成大事？由此可以得出“时不我待，欲‘达’必‘速’”“又快又好，达到目标”“加快发展，注重效益，成就时代伟业”等立意角度。当然，还可以运用辩证思维来分析孔子的话：在追求目标、成就大事的过程中，要结合时代特点、根据实际情况灵活采取恰当措施，对待速度应慢则慢，当快则快，对待小利能取就取，该舍就舍，以期取得最佳效果。
写作时，开篇点引用材料，明确观点：紧接着，作者明确表达观点，认为孔子的这番话不仅无需重新审视，反而应当倍加珍视，直接亮明文章的核心论点，然后进行多维论证，深化观点。一方面在个人成长维度：欲速则不达，慢行方致远。可剖析社会浮躁现象，如渴望迅速成功、追求一夜暴富的心理，并分析这些“速成”途径的弊端。可列举正反事例对比，论证“欲速则不达”的道理，强调个人成长需要脚踏实地、稳扎稳打。另一方面，在社会发展维度：见小利则不成，舍利谋大局。如揭示企业短视危害，强调国家长远眼光，从而论证“见小利则大事不成”的观点，强调社会发展需要具有长远眼光，舍弃小利，着眼大局。同时进行辩证论述，“无欲速，无见小利”并非倡导消极怠工、不思进取，而是要在追求目标的过程中保持理性和清醒，不被眼前利益和困难所左右。最后总结全文，升华观点，呼吁人们在快节奏的现代社会中，要铭记孔子的教诲，以平和的心态面对生活，不被“速成”诱惑和“小利”迷雾所干扰，鼓励人们以坚定的信念和不懈的努力，书写属于这个时代的辉煌篇章。
【立意提取】
1.戒急戒躁，行稳致远。
2 欲“达”必须“速”。
3.见小利，成大事。
4.快慢适宜，奔赴目标。
5.取舍有度，成就大事。
【点评】本题考查学生的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。
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