江苏省盐城市阜宁县2024-2025学年六年级下学期6月期末语文试题（PDF版，无答案）

2025年春学期小学六年级语文期末检测试题
一、
积累运用。(43分)
(一)读语段，按要求完成练习。(11分)
校园生活如同一幅缤纷的画卷。大课间，操场因拔河赛骤然fitg(
),全班
喊着号子齐发力，胜利的欢笑声此起彼伏；而文艺汇演筹备期间，社团成员在man chang
(
)的排练日程里倾注心血；科学教室里，做实验出错是si kong jicàn guan
(
)的事，却能让大家chájue(
）到探索的乐趣。有时，因为材料准
的
备不足dan9e(
)了进度，所以大家相互帮忙，又把进度推进了起来。那些看
似dan diao(
)的粘贴，涂色工序，因彼此的陪伴而充满暖意。通过这些经历，使
我们深深懂得团结与坚持的力量。
1.看拼音，写词语。(6分)
2.写出两个与语段中此起彼伏（含一组反义词）相同结构的词语。(2分)
3.
语段中画“
”的语句有3处语病，
请用修改符号在原句上修改。(3分)
敌
（二)选择正确答案。（填序号）（5分)
4.
下列加点字的读音完全正确的一项是(
家
)
A.处境(chd)
蟋蟀(shuai)
剥削(xue)
万象更新(gng)
B.沉郁(yd)
单薄(b6)
焚烧(fn)
翻箱倒柜(gu)
C.绊倒ban)
蒸发(zheng)
明媚(mi)
威风凛凛(lin)
D.幼稚(zhi)
揪出(qi)
花蕊(nu
头晕目眩(xuan)
5.
结合“散”在字典中的读音和解释，下列说法正确的一项是(
6
散sǎn①没有约束，松开：拔着头
散sàn①分开，由聚集而分离：会
发引绳子了。②零碎的，不集中的：装
云彩了。
②分布，分给：“传单|撒种
居③药末：丸膏丹|健胃。
(zh8ng)“粪。③排遣：“心|闷。
A.“散”按音序查字法应先查音序“S”
B.“散剂，粉末状药物，如蒙脱石散”中的“散”读第四声。
知
C.“散件”“散伙”中“散”的读音相同。
D.“大家好聚好散”中的“散”意思是“松开”
6.下列对句子运用的描写方法判断有误的一项是(
A天灰蒙蒙的，又阴又冷。（环境描写）
B头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写）
C我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。（动作描写）
D待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么”（语言描写）
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7.成语是中国传统文化的重要组成部分，概括下面这段话最恰当的一项是()。
成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。
从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。
从较低层次的要求说，要正确池理解它，使用它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。
生活中误用成语的现象十分普遍。
A成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。
B.我们应该善待成语这份遗产。
C,我们要正确地理解和使用成语。
D.生活中误用成语的现象十分普遍。
8.下列句子中的加点成语使用不恰当的一项是（）。
A为了革命事业能早日成功，战士们甘愿赴汤蹈火。
B这部小说情节跌宕起伏，读起来十分精彩。
C那些作恶多端的罪犯终于受到了法律的制裁，真是死得其所。
D这场魔术表演太精彩，魔术师凭空变出一只大象，让人觉得不可思议。
(三)句子练习。（6分)
9.体会加点部分的事物特点，把句子补充完整。
在中华传统文化的大观园中，诸子散文宛如
照亮了思想的苍穹；
诗词歌赋恰似
奏响了情感的旋律。（2分)
10.例：冷—她冷得浑身发抖，仿佛被塞进了万年冰窖。（仿照例句所运用的修辞手法发挥
想象写句子)(1分)
11.小学生活即将画上休止符，这怎能不让人留恋呢？（换种说法，意思不变)(1分)
12.请用一两句话表达你对校园一草一木的依依不舍之情，将情感融入景物中。（2分)
(四)根据课内积累填空。（15分)
13.诗中有景。春色清新，“天街小雨润如酥，
”；秋意寂寥，
冷露无声湿桂花”。山水含别情，“
，山是
眉峰聚”。
14.诗中有情。“
唯见长江天际流”是朋友间的依依惜别之情；“红
军不怕远征难，
”是革命者的豪情壮志；“何当金络
脑，
”是诗人渴望建功立业的迫切之情。
15.古训启智。《学弈》中“使弈秋海二人弈，其一人
”,教
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