2024—2025 学年第二学期综合测评
六年级语文答案（部编版）
主题一：
1.（1）哀思 彻底 牺牲 兴旺 （2）dào hónɡ （3）辶 5 ① ②
（4）示例：五湖四海 死得其所 2.（1）①资格 ②耽搁 ③领域
（2）示例：黄继光用胸膛堵住枪眼，以生命诠释英勇；邱少云强忍烈火烧身，用意志捍卫纪律；董存瑞托起炸
药包，凭信念铸就丰碑。
（3）示例：张亮的这场演讲，字字如惊雷炸响，震撼让空气都凝固了。
（4）示例：路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。就连树上的小鸟也在叽叽喳喳地叫着，像是在讥笑
我。
主题二：
1. D 2. A
3.（1）一字值千金 忠言逆耳利于行 千磨万击还坚劲
（2）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 若到江南赶上春 千万和春住
4. 示例：亲爱的老师，此刻站在这里，满心都是感激。您像春风，用耐心化解我们的困惑；像灯塔，以智慧照
亮我们前行的路。课堂上的谆谆教诲，作业本上的细心批注，失败时的温柔鼓励，都深深印在我心里。感谢您
的辛勤付出，这份师恩，我永远铭记！
主题三：
（一）1. 搓 惶 吻 偎 2. 动作 话语 为无意中伤害了“我”而感到后悔
3.（1）这个片段表现了“我”极度失望、委屈的心情。
（2）写外在的光线和声音，可以更好地表达“我”内心难以名状的感受：时间过去那么久了，“我”依然能记
得当时的具体情景，光线的变化、黄昏的到来、搓衣服的声音，这些都留存在“我”的脑海中，可见当时“我”
内心受到了极大触动。
（二）1. B
2. 我觉得刘江的方法最合适。因为《鲁滨逊漂流记》这本书的时间跨度很大，情节较多，但人物关系比较简单。
按时间顺序梳理出事件轴的方式可以帮助我们更好地理解和跟踪事件的发展，从而更全面地把握脉络。
3. 示例：我们可以留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格，其次评价人物时角度不
能太单一。
（三）1. 遭受挫折，陷入困境 2. 当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达，勇敢面对
3. 苏轼一生多次被贬官，但他依然旷达，并乐观地写出很多流传千古的诗词。
史铁生双腿残疾，但他勇敢地在写作这条路上走了下去，用残缺的身体，写出了最为健全而丰满的思想。
4. 示例：我在期末考试前做了充分的复习，但成绩却不理想，我的心里特别难受，感觉自己所做的努力都没有
用，所以颓废了一段时间。妈妈鼓励我要放平心态，勇敢面对这次“失败”，从头再来。于是我又重新找回了
自信，成绩也提升了。通过这件事，我明白，只要保持乐观心态，凭借自己的努力，就一定可以战胜困难和挫
折。 主题四：
略。
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六年级语文（部编版）
注意事项
1.答题时间90分钟，满分100分。
2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，
并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。
条形码粘贴处
3.一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。
4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。
题号
主题一
主题二
主题三
主题四
总分
得分
主题一：生活中的文字密码(24分)
1.阅读张亮去参观革命烈士纪念馆后写下的参观日记，完成练习。（14分)
今天的革命烈士纪念馆人山人海，来自(
)全国各地的人们纷
纷前来参观，悼(dào diao)念烈士，寄托aisi(
),铭记历史。馆内，讲解
员讲述着英雄们的故事：他们以帮助人民chèd(
)摆脱剥削和压迫为
目标，同敌人顽强抗争，虽然他们最终壮烈xi sheng(
),但是(
)死得有意义、有价值，永垂不朽。听完故事，我的内心被深深触动，并立
下鸿(hónghòng)鹄之志：我要努力学习，将来为祖国的xing wàng(
发达贡献力量！
(1)读日记，看拼音，写词语。(4分)
(2)帮日记中加点的字选择正确的读音，画“√”。（2分)
(3)日记中的“迫”字用部首查字法查字典，应先查
部，再查
画。“迫”在字典中的解释有：①逼迫，强迫；②急促；③接近。“迫”在日记中应
选第
种解释，在“急迫”中应选第
种解释。（4分)
(4)把日记中画“
一”的部分替换成四字词语写在括号里。（4分)
2.张亮要参加演讲此赛，请你帮他完成下面各题。（10分)
(1)帮下列演讲稿中的句子选择合适的词语，画“√”。(3分)
①每个孩子都有平等获取知识、追逐梦想的（资格资历）。
②任何困难都不应成为（搁置耽搁）乡村教育发展的借口。
③在教育（领域区域）深耕，用智慧点亮万千学子的未来。
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。
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(2)请你用排比的修辞手法帮张亮写出表现革命前辈无私奉献的句子。（2分)
(3)请你用夸张的修辞手法写出张亮演讲带来的震撼效果。（2分)
(4)张亮因为紧张，演讲比赛没有取得理想的成绩，他走在校园的小路上，对身边
的事物会有怎样的感受呢？试着写一写。(3分)
主题二：生活情境模拟厅(16分)
1.在以传统节日为主题的活动上，张亮要现场完成一幅书法作品，下列选项中不
适合书写的是(
)。(2分)
1[A][B][C][D]
A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
B.盈盈一水间，脉脉不得语。
C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。D.大漠沙如雪，燕山月似钩。
2.班里开展以“春色之美”为主题的诵读活动，下列选项中符合本次活动主题的是
)。(2分)
2[A][B][c][D]
A.《游园不值》
B.《江上渔者》
C.《石灰吟》
D.《采薇》（节选）
3.名句运用。（7分)
(1)新时代好少年有什么特点？他们在图书馆认真学习，勤奋刻苦，“读书须用意，
”;他们像玄武湖的碧波一样包容，谦虚谨慎地接纳各方
意见，“良药苦口利于病，
”;他们在雨花台烈士陵园
前宣誓，面对困境顽强不屈，“
,任尔东西南北风”。
(2)小学生活即将结束，同学们互相诉说着离别之情，就如王维用“
”诉说送别元二时的不舍，王观用
”表达送别鲍浩然时的祝福。
4.在毕业联欢会上，主持人让张亮通过即兴发言来表达对老师的感恩之情。如果
你是张亮，你会怎么说呢？试着写一写。(5分)》
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。
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