人教版数学八上课件14.1.1同底数幂的乘法课件(共20张PPT)

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名称 人教版数学八上课件14.1.1同底数幂的乘法课件(共20张PPT)
格式 zip
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2016-06-28 10:58:03

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文档简介

课件20张PPT。同底数幂的乘法温故知新 an 表示的意义是什么?其中a、n、an分别叫做什么? an底数指数幂an = a × a × a ×… a
n个a
25表示什么?
10×10×10×10×10 可以写成什么形式?
25 = .
?
10×10×10×10×10 = .2×2×2×2×2105 (乘方的意义)(乘方的意义)  问题 一种电子计算机每秒可进行  次运算,它工作  秒可进行多少次运算?   它工作  秒可进行的运算次数是     , 
观察这个算式,它的两个因式有何异同?创设情景,提出问题同底数幂的乘法 我们观察 可以 发现, 和 这两个因数底数相同,是同底的幂的形式
所以我们把 这种运算叫做(根据乘方的意义。)(根据乘方的意义。)(根据乘法结合律。)你的依据是什么?根据乘方的意义填空,看看计算结果有什么规律:(1)(2)(3)    (m,n都是正整数).观察 比较 尝试解答75 你发现了什么?计算前后底数和指数发生了什么样的变化?请用自己的语言描述.(乘法结合律)(乘方的意义)(乘方的意义)(m,n都是正整数).即同底数幂相乘,底数 ,指数 .小组探究,得出法则不变一般地,我们有
[同底数幂的乘法法则]相加例1计算:⑴⑵⑶⑵⑶理解法则(4) 发现当三个或三个以上同底数幂相乘时,也具有这一性质呢? 用公式表示为:如 am·an·ap = am+n+p (m、n、p都是正整数)能力拓展例2:计算巩固应用⑵⑶⑷练习
下面的计算对不对?如果不对,怎样改正?
(1)b5 · b5= 2b5 ( ) (2)b5 + b5 = b10 ( )
(3)x5 ·x5 = x25 ( ) (4)y5 · y5 = 2y10 ( )
(5)c · c3 = c3 ( )
b5 · b5= b10 b5 + b5 = 2b5 x5 · x5 = x10 y5 · y5 =y10 c · c3 = c4× × × ××我是法官我来判1、下列各式的结果等于26的是( )
A 2+25 B 2·25
C 23·25 D 0.22· 0.242、下列计算结果正确的是( )
A a3 · a3=a9 B m2 · n2=mn4
C xm · x3=x3m D y · yn=yn+1BD1、x2m+2可写成( )
A 2m+1 B x2m+x2
C x2 ·xm+1 D x2m ·x22、ax=9,ay=81,则ax+y等于( )
A  9 B  81
C  90 D  729DD我思,我进步!(1)已知:an-3×a2n+1=a10,
则n=______
(2)如果a m =2,an=8,
则a m+n=____416 填空:
(1) 8 = 2x,则 x = ;
(2) 8× 4 = 2x,则 x = ;
(3) 3×27×9 = 3x,则 x = .35623 23 3253622 × = 33 32 × ×=小结我学到了什么? 知识    方法 同底数幂相乘, 
底数   指数 
am · an = am+n (m、n正整数) “特殊→一般→特殊”
  例子 公式 应用相加.不变,谢谢指导!!!