统编版语文七年级下册期末练习题（含答案）

统编版语文七年级下册期末练习题（含答案）
积累与运用
1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A. 悚然(sù) 负荷(hè) 闲暇 心有灵犀
B. 悼词(dào) 怏然(yànɡ) 角逐 姗姗来迟
C. 蹒跚(mán) 点缀(zhuì) 蔚然 天崖海角
D. 踉跄(niànɡ)古刹(chà) 告罄 生命无虞
2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
每个人心中都有美好的梦想，______为什么有些人能够梦想成真，而有些人的梦想却化为泡影呢？原因很简单，那就是前者有着______的意志，能够将自己的梦想坚持到底；而后者则在追梦的道路上______了。坚持到底就是胜利，______了自己的前进方向，就不要轻易回头！
所以 坚强 事倍功半 认准
B．但是 坚实 事倍功半 认识
C．所以 坚实 半途而废 认识
D．但是 坚强 半途而废 认准
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。
B. 捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
C. 读书加惠于人们的不仅是知识的增长，而且还在于精神的感化与陶冶。
D. 这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。
4. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A. “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
B. 星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
C. 不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！
D. 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
有一天早晨，李小龙看到一只鹤。________，________；________，________。 ________。________。李小龙一抬头，看见天上飞着一只东西。鹤！他立刻知道，这是一只鹤。
①扁豆和芝麻都拔了秧
②芦花雪白，人的眼界空阔了
③秋天了，庄稼都收割了
④天空淡蓝淡蓝的，淡得像水
⑤空气非常凉爽
⑥树叶落了，芦苇都黄了
A. ⑥①②⑤④③
B. ⑥③①②⑤④
C. ③①⑥②⑤④
D. ③①②⑥⑤④
6.根据语意，仿照画波浪线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
默写。
（1）______________ ，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
（2）黄梅时节家家雨，______________ 。（赵师秀《约客》）
（3）_______________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（4）《木兰诗》中描写木兰在军营艰苦战斗生活的句子是“ _______________，_______________”。
（5）古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并由此衍生出新的意义。你积累的古诗文句中，“__________________，_______________”具有这一特点。（本试卷中已出现的古诗文句除外）
8.阅读《骆驼祥子》选段，完成题目。
街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的象小孩儿在夏天炸了痱子似的。
祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，刷刷的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。三街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物掏出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。
（1）选段中“可怕的二十七”指的是什么事？
（2）祭灶这一天，祥子拉着曹先生回家时，被侦缉队的一个人跟上了，这个人是谁？他做了一件什么事，让祥子的希望再次破灭？
9.综合性学习
生活中处处有语文。七年级（1）班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)下列广告你最喜欢哪一则？请说明理由。
A．一杯茶，一份情，一生缘。（茶楼广告）
B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆广告）
C．水龙头在哭泣，请擦干它们的眼泪吧！（节约用水公益广告）
【任务二】寻找最美对联
(2)有同学在活动中发现了有趣、巧妙的对联，因为拍照疏忽，没有拍到下联。上联是“口诵经典声声入耳”，请你帮同学选出与它对仗可作下联的一项（ ）
A．往哲先贤尤在眼前 B．书卷之中风光无限
C．胸怀天下事事关心 D．微言大义句句在心
二、阅读理解
（一）阅读下列古诗，回答问题。
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
10.对这首诗理解不恰当的一项是（ ）
A.本诗既是一首记游抒情诗，又是一首七言律诗。
B.首联一个“足”字，表达了农家款客倾其所有的盛情。
C.颈联既写出春社欢快，又表现民风的淳朴可爱，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
D.本诗笔调低沉、抒情，全诗无一“游”字，而处处切“游”，游兴十足，游意不尽。
11.如果陆游有微信，他写完此诗后发布到朋友圈。一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联最佳——寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得网友点赞？
阅读下列文言文，回答问题。
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
12．解释下列句中加点词的意思。
(1)可爱者甚蕃 (　　)
(2)濯清涟而不妖(　　)
13．用现代汉语翻译下面的文言文句子。
香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
14．根据课文内容填空。
(1)《爱莲说》的结构可以概括为：一条线索，即以____为线索；两个陪衬，即以____为莲的总陪衬，以____和____作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：____、___、____。
(2)比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：____ 。
(3)比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：____ 。
(4)“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：___ _。
(5)《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___ _、__ _的品质。
15. 理解课文，回答问题。
作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
（三）阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成下面小题。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中 的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
……
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于 生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。……
……
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。……
16. 选段写作者因紫藤萝而引发对生命的感慨：见到眼前①_____________的紫藤萝花瀑，感受到了精神的宁静和生的喜悦；再和十多年前家门外稀落伶仃的紫藤萝对比，感悟到②__________________________。（两空皆用自己的话概括）
17. 根据括号中的提示，从画线句中任选一句进行揣摩，体会写景状物的妙处。
（1）只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（化静为动）
（2）我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。（物我交融）
（四）阅读《梦》，完成各题。
梦
张 洁
①现在想起来，仿佛已是很遥远的事情了。在我很小的时候，我常梦见我在溜冰场上大显神通，像陀螺般旋转，像流星般飞驰，像燕子掠水般滑翔。我也梦见过在海浪里嬉戏，跃上浪尖，纵入浪谷。其实我既不会滑冰也不会游泳。我甚至连海也没有见过，而且那个时候我连冰鞋也买不起一双。我还梦见过我既是我自己又不是我自己，我是那样的端庄妩媚，仪态万方，完全不像现实生活中那样畏缩、灰暗……在梦里，我扮演过多少在我醒时渴望着的美好角色，做出过许许多多毕竟是异想天开的事情。
②前些日子，我梦见我重回少年时代生长过的地方。那山坳、那流水、那树林，宛如我曾爱过的一样。可是，当我张开双臂，扑进那树林里去的时候，我发现，我已经不认识它了。
③树木都已长大，再也找不到儿时的痕迹。我怅然地在那树林里徘徊，用手掌抚摸着每一棵树的树干，懊悔着自己曾被那许多微不足道的理由所羁绊，而在这样久的时间里，丢失了我曾爱过的这山坳、这流水、这树木……我还能追捕回来这许多年里所丢失的欢乐吗？人有时是多么愚蠢、多么迟钝！又是多么地苦着自己、折磨着自己啊！
④我喃喃地对那树林低语：看看我，还认得我吗？我是大雁啊！原谅我过了这许多年才飞回来看你，尽管我已经没有多少力气，尽管我翅膀上那些曾经美丽的翎羽已经所剩无几，可我毕竟带着一颗从未忘怀的心回来了！
⑤风儿刮起来了，所有的树木全都摇曳着它们的枝丫。树叶儿飒飒地响起来了，我听懂了它们的絮语：不，我们不认识你，你不是大雁，必不是她！她不是这样长满皱纹的，她的心上也不是这样落满尘埃的！
⑥啊，岁月和生活就是这样改变了它们和我，我们不再互相认识了。
⑦我感到累极了。我能不累吗？真的，我早已不是那只蹦蹦跳跳的小山羊。于是，长叹一声，我躺在长满野草的山坡上。
⑧变幻的云朵，悠悠地从我的头上飘过。我重又看见在童年的幻觉中出现过的神话：骏马拖着的彩车，飘飘欲仙的美女，富丽堂皇的宫殿……我的心突然变得甜蜜，在那云朵里，我好像看见了童年时代的自己，那曾是可爱的小姑娘，光着脚丫，吧嗒、吧嗒地向我跑来，带着用毛笔勾画的眼镜，还有毛笔勾画的皱纹和胡须，张开没有门牙的嘴巴，嘎嘎地笑着，并且对我说：“你这傻老太婆，为什么要找我呢？我并没有离开你，我一直住在你心里。不然，你何以有一颗儿童的心呢？”
⑨天哪！天哪！毕竟还有人认得我啊！
⑩她笑着，从我的身旁飞快地跑过。跳过小溪，跑进树林里去。浅蓝色的衣裙在树干后面闪动着，留下了一路天真的笑声。我紧紧地追赶着她，任凭树枝抽打着我的脸颊，灌木丛刮破我的衣衫，可我无论如何也追不上她。笑声渐渐远去了，树林里重又恢复了沉寂。久已不见、温存的泪水，涌上了我那干枯的双眼。我哭了。我以为那不过是梦，可是等我醒来，我的枕头却真的湿了一大片，我再也睡不着了。我在想，我曾有过许多虚妄的梦，但我为什么永远没有满足的时候呢？我想追求的究竟又是什么呢！
我忽然醒悟：我最想留住的，还是那永远没有长大、永远没有变老的心啊！只有它，才使我的心里永远充满了诚挚和热爱！只有它，才使我从一次又一次的失望里，不止一千次地得到重生！
18．文章先写了很小的时候自己溜冰、游泳的梦境和 （1） 的梦境，再写前些日子 （2） 的梦境，最后写出自己的醒悟。
19．第⑤段和第⑨段划线句，都是写梦境中的思考。任选其中一句，从内容和语言上简要赏析。
20．结合文章内容分析第④段“从未忘怀的心”的含义及其带给你的启示。
阅读下文，回答问题。
这颗心燃烧了一百年
谢冕
①世纪之星陨落了，陨落在世纪终结的前夜。她的使命已经完成,她整整燃烧了一百年!
②冰心是世纪的同龄人,也是世纪的见证人。在这世纪钟声即将敲响之时，她把这个世纪悲喜交加的漫长的暗夜带走了，而留给我们一个新世纪的熹微的最初一线光明。
③在冰心的文学世界里，大海和母亲是支持这个文学世界全部丰富性的两个基本意象。冰心世界中的母亲的意象，是包容在大海这个大的意象之中的。在冰心的诗中,我、母亲、大海是三位一体的。她曾在诗中向造物者祈求，倘若生命中只有一次“极乐的片刻”，那么，她的愿望便是：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里”(《春水》)。清明月夜下的万顷碧波，荡漾着一叶扁舟，舟中是母亲，母亲怀中是我。她一生都在用爱心关爱众生。人类各式各样的爱中，母爱最纯真，也最伟大。母亲对儿女之爱无须特意表现，是发自内心，自然而然。子女对于母亲之爱的怀想与礼赞也如此。这是排斥了一切势利考虑之后的无私、无邪、无欲的高贵情感。冰心从母爱出发，推己及人一片可婉转女儿心，传达的是人间的万种柔情。大海的博大涵容，它的宽广胸襟以装下世间万有，一切的苦厄、欢愉和忧思。它静如明镜，动有狂澜。在它万顷碧波、一览无际的宁静中，包蕴着震天撼地的伟力。它的激情也是内蕴的，却是夜以继日、无日无时不在起伏涌动，若人的生命之树在常青！诚然，这位昔日的南国闺秀，有着一颗晶莹柔婉的女儿心，对母亲、对兄弟、对友人、对弱者。而大海的博大、雄健、恒久，却从另一面托出了这位世纪老人的高远和伟大。
④在年序上，冰心是世纪的同龄人。在文学的经历上，冰心则是五四新文学的同龄人。冰心说过，是五四运动那“强烈的时代思潮把我卷出了狭小的家庭和教会学校的门槛，使我由模糊而慢慢地看出了在我周围的半封建半殖民地的中国社会中的种种问题。这里面有血有泪，有凌辱和呻吟，压迫和呼唤。”(《从“五四”到“四五”》)冰心称这股新文化运动的思潮是“电光后的一声惊雷”，把她“震”上了写作的道路。冰心自述,她的创作活动始于一九一九年，五四运动以后她开始在《晨报副刊》用白话文写作。第一次发表小说《两个家庭》始用冰心这个笔名。她的写作活动一直延伸到本世纪末。所以，她不仅是中国新文学的同龄人，而且是中国新文学的一部活历史。冰心的整个创作活动无疑是五四新文学运动的一个缩影。她也是五四精神的集中体现者。五四运动出现了一批狂飙突进的猛将，如陈独秀、胡适、钱玄同、蔡元培、李大钊、鲁迅和周作人等。这些人站在时代的前列，高举文化批判的旗帜，面对中国系统而顽固的旧文化和旧礼教，指出它阻碍时代前进的保守性，以惊电迅雷的气势进行扫荡，从而开辟出一条通往光明的新路。
⑤这个让人景仰的队伍中，走着我们的冰心先生。她是最先觉悟的那些女性中的一位。她接受中国传统的熏陶，她又接受了教会的和美国式的教育，中西、古今文化的交汇和融合，在她那里造出了奇迹。她起步于“问题小说”的写作，成为“文学研究会”的中坚，她的创作服膺于“为人生”的理想；她受泰戈尔的启发，首创“随感式”的无题小诗，发起和倡导了中国新诗史的“小诗运动”；她用通讯的方式写散文，她的《寄小读者》开辟了散文的新天地，一种崭新的抒情文体在她的笔下诞生；冰心还是新文学中的儿童文学的元老式的人物，她是儿童文学的热情的支持者和实践者。冰心毕生都在这样辛勤地创造着，直到生命的晚景，她都没有放下她所钟情的手中的笔。而且愈到晚年，她性格中潜藏的刚烈之气愈为显扬。身居郊野，不忘天下，正气凛然，疾恶如仇。所作短文如《万般皆上品》、《无士则如何》等，竟有匕首般的犀利！让人不敢相信这些文章竟出自年近百岁的老人之手！斗换星移，岁月不居，冰心走完她的百年人生长途，离我们去了。但她在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星，这颗星已燃烧了一百年！她留给我们的是一种我们永远无法企及的高雅、文采、凛然不可侵犯的尊严的精神财富。
(选自《随笔》1999年第3期)
21.文章第②段说“她把这个世纪悲喜交加的漫长的暗夜带走了,而留给我们一个新世纪的熹微的最初一线光明”，请根据文章的内容，说说冰心留给了我们哪些“光明”？
22.文章第④段是怎样叙写冰心的文学经历的，这样写有什么作用？
23.这篇文章的结尾写道“她在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星,这颗星已燃烧了一百年”，但文章的标题却是“这颗心燃烧了一百年”,你认为这个标题恰当吗？请谈谈你的看法。

三、写作
24. 根据你的理解，以“认识陌生人”为题目，写一篇涵盖以下条件的文章：
（1）要有具体的过程。（2）要有细节描写。
文章可写实，可虚构，可发生在过去、现在或者未来。
注意：（1）将作文题目抄写在答题卡上。
（2）文体不限。
（3）写诗歌须写十行或十行以上。其他文体，字数400～500字。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
答案
1、B 2.D 3.C 4.D 5.C 6. 一回回送行 一天天守望 母亲的牵挂如岁月般绵长 7.(1)莫笑农家腊酒浑(2)青草池塘处处蛙(3)烟笼寒水月笼沙(4)朔气传金柝寒光照铁 衣(5)示例：不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(山重水复疑无路柳暗花明又一村/
落红不是无情物化作春泥更护花/水不在深有龙则灵/士别三日即更刮目相待)
8.（1）二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头。
（2）孙侦探，他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了。
9.(1)示例1：我喜欢A。此广告语模拟了大家比较熟悉的周华健的《朋友》中的歌词“一句话，一辈子，一生情，一杯酒”，易于传播。同时也表达了一杯茶代表着一份情谊，一世的情缘，暗示消费者在泡茶、喝茶时都带有一份浓厚的情感，或许此时茶的味道已不再单纯是茶了。
示例2：我喜欢B。此广告语引用徐志摩的诗《再别康桥》中的句子作为图书馆的广告词，充满着浓郁的文化气息，同时又提醒读者进入和走出图书馆都要“轻轻地”，以保持图书馆的安静。
示例3：我喜欢C。此广告语运用拟人的修辞手法，简洁而形象生动地告诉人们要节约用水。
(2)C
10、D
11、示例一：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。示例二：不论前路多么难行难辨，只要坚持下去，就会出现一个光明与希望的新境界。
12、（1）多 （2）过分艳丽
13、香气远播，更加清香，笔直地、洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。
14、（1）爱莲 草木之花 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子 （2）中通外直，不蔓不枝，香远益清 （3）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 （4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （5）不慕名利 洁身自好
15、作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
16.示例：①茂盛、闪耀、生机盎然 ②人生的美好和生命的永恒
①空，空中答成“茂盛”或者“生机盎然”,或与这两个词语意思本质相同的词语管可。但
横线上仅填写“闪耀”不得分。
②本质意思同可。单答“人生的美好”或“生命的美好”也可。
17.示例：
(1)句。“在流动”“在欢笑”“在不停地生长”,富有动态，将静态的花写“活” 了，形象地写出光泽闪耀的静止的紫藤萝似真的瀑布般充满了活力和情趣，突出了
它蓬勃旺盛的特点，表达了作者的喜爱之情。
(3)句。在驻足凝望紫藤萝花的过程中，“我”感受到这条紫藤萝瀑布“在我心上 缓缓流过”。此时花与“我”仿佛交融在一起，带走了“我”关于生死的疑惑和疾病 的痛楚，让“我”深深感到生命的宁静和喜悦。
18．答案示例：
（1）（自己）端庄妩媚，仪态万方（或：扮演渴望的美好角色）
（2）（自己）重回少年时代生长过的地方
19．答案示例一：
第⑤段划线句用“心上的尘埃”的比喻形象地写出岁月和生活给人带来的改变，也有对逝去时光的不舍，给人留下鲜明的印象。
答案示例二：
第⑨段划线句用“天哪！天哪！”反复感叹，强烈表达不愿老去、希望得到重生的心愿，也有对自己保持童心的欣喜，让读者深受感染。
20．答案示例：
童年时代和现在的梦中，反复梦到各种情景，都是渴望美好。“从未忘怀的心”也就是永远拥有诚挚和热爱，从失望中重生。我从中得到的启示是，不忘自己的理想追求，不丢失欢乐，不让痛苦折磨自己，而是勇敢追求美好梦想。
21、①冰心以她文学世界里的两个基本意象“母亲”和“大海”，留给我们以人间的万种柔情和海乃百川，有容乃大的精神境界。②冰心以五四新文学的同龄人的身份，作为五四新文学运动的缩影，留给我们伟大的五四精神。③冰心毕生都辛勤地创造着,直到生命的晚景,都没有放下手中的笔，愈到晚年,她性格中潜藏的刚烈之气愈为显扬，她留给我们一种高雅、文采、凛然不可侵犯的尊严的精神财富。
22、第④段主要通过引用冰心的自述来叙写冰心的文学经历。这样写更真实地表现出冰心反抗和批判的性格，不仅使读者更真实地感受到冰心身上所集中体现的五四精神，而且使作者对冰心“不仅是中国新文学的同龄人,而且是中国新文学的一部活历史”的评价显得更加确凿可信，体现了传记文学真实性的原则，更真切地表现了作者对冰心的追念和崇敬。
23.恰当。标题中的“心”是一语双关、谐音双关，它有多重含义。①是指冰心名字中的“心”，同时还指冰心的“推己及人一片婉转女儿心”，“这颗心燃烧了一百年”是指冰心在百年间燃烧自己，烛照世人，用婉转女儿心和大海的博大胸襟，在中国近百年文化领域不倦地奉献和创造，用她的一生回答了生命的意义和人生的价值；②这个“心”又是指“世纪之星”，冰心是世纪的同龄人和见证者，她百年间的文学经历和创造留给我们的是一种“永远无法企及的高雅、文采、凛然不可侵犯的尊严的精神财富”，她成为了后人心目中景仰的“世纪之星”。这个标题是作者对冰心的生命意义和人生价值所作出的高度评价，表达了作者对冰心的追念和崇敬之情。
24、略