谁考话号
2025·逐梦芳华·初中毕业生考
民、心系天下生的深厚情怀：杜按在《未壁》中，用“(6)
姓
名
语文
()曰”以小见大，巧抄构思，时“赤壁之晚”这一历史李
件发表了独精的看法。
二、阅读(45分】
春天的文案，不仅仅是文字的雕琢，更是文化的传承、情感的共鸣，誊的意象承戴民
(一)文言文阅读(15分)
族精神的脉络。亲爱的同学们，让我们以文字为媒，共赴山河。
班级第一学习小组准备对诸葛亮进行专题人物探究，下面是小组成员找米的课内外资
一、积累与运用(5分》
料，请你一同参与研究。
阅读语段，按要求完成1一4题。(8分)
【材料-】
英忘抛忠骨，家国忆英魂。清明时节，神州大地处处弥漫着追思的袁贴，其中有对祖先
臣本布衣，躬拼子南相，苟全性命于乱世，不求闲达于诸侯。先帝不以臣卑部，服自枉
的 ，有对迷者的 ，更有对英烈的口。中小学组织清明条扫，孩子们在诵读碑文、擦找
居，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，递许先帝以貂驰，后值领覆，受任于
慕碑中缅怀苹命先取、传永羊命基因；街道社区开店革命室讲、故事全，用生动的语言让历
败军之际，本命于危难之问，尔来二十有一年矣。
史打动人心；公安系航开展“致数·缅怀·香进”清明主题许会，礼赞以生命为笔、以热血
先帝知臣证换，枚临前寄臣以大事也。受命以来，风夜忧叹，恐托付不效，以伤先带之
订
为墨的英雄狭范甲人们怀念廊些平几而索高的名字，重温那些简短而厚重的事进，从中迎
明，故五月覆泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当美率三军，北定中原，庄竭骜纯，
原精种之力，点亮信仰之光。
壤除斯出，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟的损丝，进尽
冲杂乱设等的記色·跳是礼色们疗剑的岁些非向背恐：容实上·我闺季个人等应成为热
忠言，则饮之、肺、允之任也
烈就补的运承雪、学业的接弥人、在隐们亦牌的道溶上攻经龙草、间类你隘②·在前后加结
【材料二】
的热力中剪甚的的瑞好。以热风为统、照见新心，以岁出为身、欢最前行，让我们月备斗与
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非浃泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，
在滋访欲店宁运个时代的站治本华！
才须华也，非学无以广才，非志无以成学，滋授则不能勵精，险暴剧不能治性。华与时驰，
1.在语段①②处填写正确的汉字或拼音。(2分)
意与日去，遂成枯落，多不换世，悲守穷庐，将复何及！
(1)①ji
取
(2)②闻关夺隘」
【材料三】
装
2.在语段 处填入恰当的调语，依次是(）(2分)
光帝凉忠汉、旅不两立，三业不编安，故托臣以讨战也。以免帝之明。兰巨之方·日
A.缬念追慕想念
B数意想念领怀
如臣线戴，方弱敌强也。然不夜战，兰三业亦亡。源些而被亡，我与农之？是故托豆而命
C.缅怀致敬追求
D.追幕缅怀致散
胶也，
订
3.“承”字的遊字法是
,这个字第六笔的笔顺名称是·(2分)
臣受命之日，夜不安席，食不甘味。思惟北征，宝先入南。故玉月渡泸，深入不毛：并
4.下列说法正确的一项是()(2分)
日⊙而食；臣非不自谱也，函@三业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议
A。甲处应填人的标点符号是“，”.
者谓为非计。今贱近藏于西，又务千东⊙，兵法来劳，此进龙之时也。
B,画线句的主干一纪念是把开创的事业推向前进，
【注释】①偏安：封延王朝梦安于一方，②惟：助调，无去义。③并日：两天合并为一天，④腰：只
C.“革命宜讲”“精神丰碑都是偏正短语，“平凡而崇高”“简短而厚重”都是并列短语。
是。⑤“今就”两句：指建兴六华，曾热百都的南安、天水、安定三昂板安，车动共中局你以及在热、吴
D.“莫忘抛忠骨，家国忆英瑰”对仗非常工整，表达了对英烈的缅怀之情。
边境附近的夹石，东头大将陆盛击败礼大可马夏休阁苹，
5,在下列田字格中填写古诗文名句。(7分)
【材料四】
当我们翻开那泛黄的诗卷，那些或平或仄的文手，仍然在汉语的广闲河床里闪烁着擂烟光辉，
丞和初坐何处乎，绵官城外柏存森。映阶碧草自春色，隔叶黄畸空好青。
论)中礼子留下的袭言“Φ用②出田
三质须烦天下计，两朝开济老臣心。出师来捷身先死，长使英雄泪满稀。
【人物关系我梳理】
从辩运的角度，道出了学思结合华习方法的重要性；宋涤在《送东阳马生序》中白迷
6.材料一是诸葛亮写给
(人名)的表，材料二是诸葛亮写给诸葛薇的一（文
“3)图)图计图，传站书书的禹面，专禽7自巴在艰苦的
体)，(2分)
环垅中勘香则苦、坚忍不拔的袋学精神：《茅座为秋风所玻散》以“安得广厦千万间，
【基础知识我积累】
7.解释下列加点词语的意思。(2分)
(5)图”这格人心的句，切地递出人忧网光
(1)躬耕()
(2)深人不毛(】
语文
第1页（共8页）
语文
第2页（共8页）准岁话孕
2025·逐梦芳华·初中毕业生考
民、心系天下苍生的深厚情怀：社软在8赤壁》中，用“(6)十图
名
语文
()曰”、以小见大，巧梦构思，对“赤壁之良”这一历之李
件发表了独持的霜法
二、阅读【45分)
春天的文案，不仅仅是文字的雕琢，更是文化的传承、情感的共鸣，卷的意象承戴着民
(一)文声文阅读(15分)
族精神的脉络。亲爱的同学们，让我们以文字为蝶，共赴山河。
班级第一学习小组准各对诺药亮进行专题人物探究，下面是小组成员找米的裸内外资
一、积果与运用(15分)
料，请你一间参与研究。
阅读语段，按要求完成1一4题。(8分)
【材料一】
葵忘地忠骨，家回忆英魂。浙明时节，神州大地处处孙漫者追思的哀茹，其中有对祖先
臣木布农，务耕于南阳，苟全片命于乱世，不求闻达于诸保。完帝不以臣卑嘟，严自在
的 ，有对迷者的 ，更有对英烈的口。中小学组织济明条扫，孩子们在诵读碑文、条找
居，三顾臣于苹庐之中，咨臣以台世之事、由是感激，逆许先帝以驱胞，后值领覆，受任于
墓碑中緬怀革命先烈、传承革命基因：斯道社区开启莱命究讲、故事会，用生动的语言让历
败军之际，奉命于危难之问，尔来二十有一半矣。
吏打动人心：公安系统开展“效敬·缅怀·春进”清明主题许会，礼数以生命为笔、以热血
先帝知臣道换，故将崩寄臣以大事也。受命以来，肌夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之
订
为墨的美雄摸范平人们怀念那些平凡而米高的名字，重席些阿短而厚重的事进，从中①
明，故五月饿沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当哭率三军，北定中原，庄竭每乾
取桥神之力，点先信仰之光。
报除奸出，兴复汉空，适于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟的胡监，进尽
冲整总设守的纪念、號是北他们死剑的变些非的曾进学实上·我们绿个人嘟应成为英
忠言，刚收之、布、允之任也
就站计的法永苗、草光的a浓人、在他们亦辟的道治上女洛克华、闯英尔战④·在前后潮然
【材料二】
的热方中身然斯的岛始，以英烈为挽、盟见初心，以护出为务，成胶的行、让我们用公斗与
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡洧无以明志，非宁静无以致运。夫李须静也，
:此访滋店宁这个时代的游带章碎！
才须学也，非华无以广才，非志无以成学，淫授购不能励粉，险兼剥不能治性，年与时驰，
1.在语段①②处填写正确的汉字或拼音。(2分)
意与日去，遂成枯落，多不接世、悲守穷庐，挤复何及！
(1)①f」
取
(2)②闯关夺隘
【材料三1
装
2,在语段 处填入格当的词语，依次是()(2分)
先帝深虑汉、被不两立.三业不病安，次还臣以时脱也。以免骨之明。空巨之疗·日
A.缅念追指想念
B.敬意想念缅怀
知臣伐跋，才弱敌恐也。然不夜晓，三业示亡祝”些而孙亡，我与狼之？是故托三而京
C,缅怀致做追求
D.追幕缅怀致敬
披这。
3.“承”字的澄字法是
一，这个字第六笔的笔腋名称是
一。(2分)
臣受命之日，夜不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月淀泸，球入不毛，并
4.下列说法正确的一项是()(2分)
日而食：臣非不自惜也，质如王业不可得偏安于蜀都，故胃危难，以華完帝之遗骜也，而议
A.甲处应填人的标点符号是“，”。
者谓为非计。今戚适我于西，文务予东⊙，兵法来劳，此进地之时也。
B.画线句的主于一纪念是把开创的事业推向前进。
【注释】①偏安：片建王朝荷安于一方。②惟：动调，无实义。③并日：两天合并为一天，@厨：只
C.“革命宜讲”“精神丰碑”都是偏正短语，“平凡而崇高”“简短而厚重”都是并列短语。
是。⑤“今贼”丙句，指建兴六华、曾悠西部的而安、天水、安定三郡叛变，车动关中局黔以及在然、头
D.“莫忘抛忠骨，家国忆英瑰”对仗非常工整，表达了对英烈的缅怀之情。
边炉附近的夹石，东具大将陆达击败焦大可马物休两乎，
5.在下列田字格中填写古诗文名句。(7分)
【材料四】
当我们开那泛黄的诗卷，那些载平我仄的丈字，仍然在汉语的广闲河床里闪炼着招帽光辉。
丞相羽鉴阿处哥，够官指外抽森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鷗空好音。
论)中礼子留下的发杏“计计计图公图计计甲田
三顾頻烦关下计，两胡开济老臣心。出师未设身光死，长使英雄泪满涨.
【人物关系我楠理】
从辩证的崩度，道出了李思结合学习方法的重要性；宋巖在《送东阳马生序》中自递
6.材料一是诸葛亮写给
(人名)的表，材料二是诸第光写给诸葛脑的
(文
“(3)图（图计计计日，倍助抄书的画两，专禽了自已在限苦的
体)。（2分)
【基础知识我积累】
环境中勤杏刘苦、坚忍不拔的求学精神：《茅座为秋风所玻歌》以“去得广厦千万间，
7.解释下列加点词语的意思。(2分)
(5)十图”这衾每人心的诗向，东切地传适出诗人忧四此
(1)躬耕()
(2)深人不毛(
语文
第1资（共8页）
语文
第2页（共8页）
