《第二单元 多彩校园——动态与场景表现》知识清单（含答案） 人教版（2024）初中美术七年级下册

《第二单元 多彩校园——动态与场景表现 》知识清单
一、填空部分
（一）《精彩瞬间》
1. 速写是一种________记录生活形象的绘画方法，它着重抓住对象的________、________和________ 。
2. 人物速写中，头部比例一般成年人头部高度可分为“________”，“三庭”指________、________、________ ，这三段距离大致相等；“五眼”指________ 。
3. 以头部高度为单位，成年人全身高度大约为________个头高，七年级阶段青少年全身高度大约为________个头高。
4. 人物的动态是否稳定取决于________是否稳定，在站立姿势中，重心一般在________；在行走姿势中，重心会________ 。
5. 速写中，用来勾勒物体外形，明确物体大致形状和边界的线条是________ ；用于体现物体内部结构关系的线条是________ ；重点表现物体动态趋势，突出动作特征和力量感的线条是________ 。
6. 依据光线照射在物体上产生的明暗变化规律，光线直射的部分为________ ，光线无法照射到的部分为________ ，亮部与暗部之间过渡的区域为________ 。
7. ________是亮部与暗部的分界线，通常颜色最深。
8. 物体遮挡光线后在地面或其他物体表面形成的影子是________ 。
9. 人物速写步骤分为________、________、________、________ 。
（二）《律动青春》
1. 雕塑从表现形式上可分为________和________ 。
2. 雕塑的材质有________、________、________、________等（至少列举四种） 。
3. 动态人物雕塑创作过程一般包括________、________、________、________等步骤（按先后顺序） 。
4. 在观察雕塑作品时，可以从作品的________、________、________及所处环境等角度来谈感受。
5. 雕塑作品中，通过对人物________、________、________等方面的刻画来表现人物动态 。（至少写出三点）
二、简答部分
（一）《精彩瞬间》
1. 简述速写的特点。
2. 线条在人物速写中有哪些作用，请举例说明。
3. 明暗表现中光影原理是怎样的，在校园场景速写中如何运用？
4. 如何进行人物速写，请详细描述步骤及每个步骤的要点。
5. 请分析一幅以校园生活为主题的速写作品，从内容、线条、明暗、构图等方面进行阐述。
（二）《律动青春》
1. 不同材质的雕塑在质感表现上有何不同，请举例说明。
2. 举例说明如何从造型角度分析雕塑作品表现人物动态的方式。
3. 说一说在创作动态人物雕塑时，如何体现人物的动感和活力 。
4. 选择一件你熟悉的雕塑作品，从造型、色彩、材质及所处环境等角度分析其艺术特色。
5. 简述雕塑与绘画在表现人物动态方面有哪些不同点 。
答案部分
（一）《精彩瞬间》
1. 快速；主要形态特征；动态趋势；精神气质
2. 三庭五眼；从发际线到眉骨；眉骨到鼻底；鼻底到下巴；头部正面宽度大约等于五只眼睛的宽度
3. 七个半到八；六个半到七
4. 重心；双脚之间；随着脚步的移动而变化
5. 轮廓线；结构线；动态线
6. 亮部；暗部；灰部
7. 明暗交界线
8. 投影
9. 观察与构图；确定轮廓；深入刻画；调整完善
（二）《律动青春》
1. 圆雕；浮雕
2. 金属；石材；木材；黏土；塑料（答案不唯一，列举常见材质即可）
3. 构思；塑形；细化；整理修饰（答案不唯一，合理步骤即可 ）
4. 造型；色彩；材质
5. 姿态；动作；表情；肢体语言（答案不唯一，合理即可）
（三）《精彩瞬间》简答答案
1. 速写的特点：
- 简洁性：以简洁的线条和概括的表现手法，去除对象繁琐细节，突出主要特征和动态。例如画校园里一群同学聊天场景，用简洁线条勾勒大致姿态和位置关系，传达整体氛围。
- 生动性：能快速捕捉对象瞬间的生动姿态和神情，画面充满活力与动感。如记录校园运动会接力赛交接棒瞬间，展现运动员紧张专注神情和快速动作。
- 即时性：可随时随地进行，不受时间和地点限制。学生在校园任何角落看到感兴趣瞬间，都能立刻拿出纸笔记录。
2. 线条在人物速写中的作用：
- 轮廓线：勾勒物体外形，明确大致形状和边界。画人物速写时，用流畅轮廓线描绘人物头部、身体、四肢外形轮廓呈现人物形象。如画跳绳同学，用轮廓线勾画出身体弯曲形态、手臂甩绳轨迹及腿部跳跃姿势。
- 结构线：体现物体内部结构关系，帮助理解物体构成和形态变化。以人体为例，表现人体骨骼和肌肉连接、起伏关系，使人物更真实立体。如画站立人物，通过结构线表现脊柱垂直走向、肩部与手臂连接关节结构等。
- 动态线：重点表现物体动态趋势，突出动作特征和力量感。画跑步运动员时，强调身体前倾角度、腿部蹬地和摆动力度，展现速度与活力。
3. 明暗表现的光影原理及在校园场景速写中的运用：
- 光影原理：依据光线照射在物体上产生的明暗变化规律进行表现。光线直射部分为亮部，无法照射到的部分为暗部，亮部与暗部之间过渡区域为灰部。
- 在校园场景速写中的运用：在校园场景速写中，若阳光照射在教学楼一侧，受光面墙面为亮部，背光面墙面为暗部，窗户、阳台等处于半阴半阳区域则为灰部。通过表现这些明暗变化，可以增强画面立体感和空间感，使校园场景更真实。
4. 人物速写步骤及要点：
- 观察与构图：仔细观察人物整体动态和姿态，确定画面构图。构图时注意人物在画面中的位置、大小以及与周围环境的关系。如画一位在校园花园里读书的同学，可将同学安排在画面中心偏左或偏右位置，周围适当添加花草树木丰富画面背景 。要点在于准确把握人物动态和画面整体布局。
- 确定轮廓：用轻淡线条大致勾勒出人物头部、身体、四肢轮廓，确定基本形态和比例关系。此步骤不注重细节，重点把握整体动态和外形特征。
- 深入刻画：从人物头部开始逐步深入，描绘五官、发型、服装等细节，同时用线条表现身体结构和动态变化，适当运用线条疏密变化表现光影和质感。
- 调整完善：退后远距离观察画面，检查人物比例、动态是否准确，线条是否流畅，画面整体效果是否协调，对问题进行调整完善，使人物形象更生动鲜明。
5. 以校园生活为主题的速写作品分析（假设作品描绘校园篮球赛场景）：
- 内容：作品展现了校园篮球赛激烈场景，球员们奔跑、传球、投篮，表情专注，生动体现了校园体育活动的活力与激情，传达出同学们积极向上的精神风貌。
- 线条：运用流畅且富有变化的线条。用轮廓线清晰勾勒出球员们的身体形态和动作姿态；结构线表现了人体关节和肌肉的结构；动态线突出了球员们快速移动、跳跃等动作的力量感和速度感。比如在表现球员跳跃投篮动作时，动态线强调了身体向上伸展的趋势和腿部蹬地的力度 。通过线条疏密变化，表现出球员服装的褶皱和光影效果，使画面更具立体感。
- 明暗：利用简单的明暗对比增强画面空间感和立体感。在光线处理上，假设阳光从一侧照射，受光面的球员身体部分用较浅线条或留白表现亮部，背光面用较密线条表现暗部，明暗交界线明确，突出球员立体感。同时，地面上球员的投影也增强了画面真实感。
- 构图：采用中心构图，将正在投篮的球员置于画面中心，周围围绕其他球员和观众，突出主体的同时，展现了整个比赛场景的完整性和丰富性。画面疏密得当，主体突出，营造出紧张热烈的比赛氛围。
（四）《律动青春》简答答案
1. 不同材质雕塑在质感表现上的不同：
- 金属材质：如不锈钢雕塑，具有光滑、坚硬、反光性强的质感特点，能表现出科技感、现代感和冷峻的气质。比如一些现代抽象金属雕塑，利用金属的光泽和质感，展现简洁流畅的线条和独特造型 。
- 石材材质：像大理石雕塑，质感细腻、温润，纹理自然，给人一种庄重、典雅、永恒的感觉。古希腊的大理石雕塑，通过细腻的石材质感，完美呈现人物肌肤的质感和优美姿态。
- 木材材质：具有温暖、质朴的质感，能体现出自然、亲切的氛围。木雕作品常常保留木材的天然纹理和色泽，展现出独特的艺术魅力，比如一些传统民间木雕，造型古朴，材质质感亲切。
- 黏土材质：可塑性强，质地柔软，干燥后有一定硬度。用黏土制作的雕塑能表现出丰富的细节和生动的形态，质感较为温和，如一些儿童手工黏土雕塑作品，充满童趣 。
2. 从造型角度分析雕塑作品表现人物动态的方式：以罗丹的《思想者》为例，雕塑中人物弯腰屈膝，右手托着下巴，身体前倾。从造型上，人物的肢体动作形成了一个富有张力的动态姿势。身体的曲线和各部分肢体的扭曲、伸展，生动地表现出人物陷入沉思的状态。通过对人物肌肉的起伏和骨骼结构的体现，强化了动态的真实性和力量感。比如紧绷的腿部肌肉和微微弯曲的脊柱，仿佛能让人感受到人物思考时内心的纠结与专注 。
3. 创作动态人物雕塑体现人物动感和活力的方法：
- 姿态设计：设计具有张力和动态感的姿态，如人物奔跑、跳跃、舞蹈等瞬间的姿势，使人物呈现出运动的趋势 。
- 肢体语言：通过人物肢体的伸展、扭转、弯曲等动作来传达活力，例如人物张开双臂欢呼，或者身体大幅度扭转表现出激动的情绪。
- 表情刻画：刻画生动的表情，如开心的笑容、专注的眼神等，与动态姿势相配合，增强人物的活力感。
- 材质运用：选择合适材质和处理方式，如利用金属材质的光泽和流畅线条表现快速运动的感觉；对黏土进行适当处理，表现出柔软身体在运动中的动态变化 。
4. 雕塑作品艺术特色分析（以米开朗基罗的《大卫》为例）：
- 造型：《大卫》塑造了一个年轻、健美的男性形象，身体比例精准，姿态自然且充满力量感。人物站立，左脚向前，身体微微扭转，形成“S”形曲线，这种造型既体现了人体的优美，又展现出一种蓄势待发的动态，仿佛下一刻就要投入战斗。
- 色彩：大理石本身的白色纯净、素雅，没有过多色彩修饰，却能给人一种庄严肃穆、纯洁的感觉，突出了人物的英雄气质和神圣感。
- 材质：选用优质大理石，利用其细腻的质地，完美地表现出人物肌肤的质感，肌肉的起伏和骨骼结构都栩栩如生，展现出大理石材质在表现人体之美方面的独特优势。
- 所处环境：若将《大卫》放置在空旷、光线充足的大厅中，白色的雕塑在明亮光线下更加醒目，与周围环境形成鲜明对比，突出其艺术感染力和视觉冲击力，使观众能从各个角度欣赏到雕塑的美。
5. 雕塑与绘画在表现人物动态方面的不同点：
- 空间维度：雕塑是三维立体的艺术形式，观众可以从不同角度围绕雕塑进行欣赏，能全方位感受人物动态在空间中的变化；绘画是二维平面的表现形式，通过线条、色彩等手段在平面上营造出人物动态的立体感和空间感。
- 材料质感：雕塑通过真实的材料质感来表现人物，不同材料赋予人物不同的质感和气质；绘画则是运用颜料等媒介，通过色彩和笔触来模拟表现不同的材质质感 。
- 表现手法：雕塑主要通过对材料的塑形、雕刻等手法来塑造人物动态；绘画可以运用线条的疏密、色彩的冷暖对比、光影的变化等多种表现手法来展现人物动态 。
- 观赏体验：雕塑能给人一种真实可触的实体感，观赏者可以近距离感受雕塑的体量和空间存在；绘画则是通过视觉欣赏，观众在一定距离外从画面中感受人物动态所传达的情感和意境 。