陕西省咸阳市渭城区正阳镇韩家湾小学2024-2025学年五年级下学期期末语文试题（PDF版，无答案）

绝密★启用前
2024~2025学年度第二学期期末检测
五年级语文（统编版）
者生注意：木议卷共6页，满分100分，时间90分钟。
题号
三
四
总分
得分
、语盲文字积累与梳理(45分)
为激发同学们对语育文字的兴趣，加深对中华文化的理娜与热及，学校特别策划申华文
化探索之旅“活动。带你积极参与，并完成以下任务。
【任务一】“汉字档案室”的文献因年代久远，字词残缺、字迹模糊，请你化身“汉字探秘
校
者”，根据要求完成下列任务。(21分)
汉字，不是僵硬的符号，而是有着独特性格的粉灵。“美”空y()端庄，如少女亭亭玉
立：“家"字令人jun()恋，似屋捻下温睃的灯火。写下“人”字，会由hong()地
级
,仿佛看见先辈顶天立地的脊梁。这些灵动的字符，承我了中华上下纤年的文明
史和百折不0()的奋斗史，兹藏着中国人对天地万物的认知与一脉相承的智黑，"大江东
去”的开阁，勾勒出i0()阁无①垠、一泻千里的②游③旎画卷，液花翻须间纵惯c1
场
)骋；“海紫依旧”的含蓄，恰似少女④徘⑤徊花前，欲语还休的柔情…人们会
地把世间一切的情感守托在汉字上。试问哪国文字能有如此之内涵？
这些闪耀务文明之光的字符，⑥熠焰生辉，服亮了华夏儿女的猜种家目，成为中华文明
传承和文化自信的基石，深深印刻在华夏儿女的文化血脉中！
1.请结合语境，根据拼音将文献中缺失的汉字写在对应的括号里。(6分)
名
2.小语在阅读文献时遇到了不会读的汉字，请你将小语在文献中加点的字注音，帮助小语完
成文献阅读。（6分)
①
②
③
④
⑤
⑥
3,整理文献时，需确认“家”字的字体演变顺序，下面正确的一项是(
)(2分)
家家
A.②①③④
B.②0④③
c.②④①③
D.②④③①
4修复文献时，发现部分语句词语残缺，请先将下面的词语补充完整，再选择合适的词语填在文
中的横线上。(5分)
养(
)处优
心惊(
)战
出谋划(
神机(
)算
俏不自(
肃然起(
5,整理文献时，发现文献中记录了几则字懿，褙根据规律，找到猜催各案的一项(
A.土上有竹林，土下一寸金一等
B,上下合—卡
C,十个哥哥一古
D.一日进一尺一昼
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【任务二】“智慧书房”的古籍中藏着宝藏密码，请你化身“智慧探险家”，根据要求完成挑战
(24分)
1.选择题。（每小题2分，共6分)
(1)书房《名篇解析图册》中解析错误的一项是()
A.《童年的发现》中“我”被轰出教室罚站，是因为老师认为“我”的发现完全不正确。
B.《牧场之国》一文中，作者运用动静结合的描写方法，向我们展示了作者眼中“真正的荷兰”。
C.《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，这一故事告诫人们说话做事要前后相应，不要自相矛盾。
D.《军神》讲述了刘伯承以钢铁般的意志赢得了沃克医生的敬佩，被医生尊称为“军神”的做事。
(2)书房《经典诗文图册》中古诗文注释有误的一项是()
A.也傍桑阴学种瓜（靠近）
B.孔君平诣其父（拜访）
C.却看妻子愁何在（妻子和孩子）
D.物莫能陷也（陷人）
(3)书房《古今词义对照手札》中有一则课本剧选段，其中加点词语的现代释义标注有误的一项
是()
郎中：我昨日见榜文说官府急招懂药理之人，今日就急奔县城而来，不知县衔怎么走？
货郎：走到前面那家客舍，然后右拐直行，第三个路口就到了。
A.郎中—医生
B榜文—公告
C.货郎—商贩
D.客舍—客人
2.句段运用。（12分)》
(1)体会下面句子的表达特点，再任选一种情景，写一写。(3分)
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。
情景：树叶从树上飘落列车在山间奔驰
梅花在风雪中盛开
(2)分析下面句子中色彩描写的特点，完成填空并仿写。（5分)）
例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金
字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
A这句话描写了
的情景。通过对事物颜色
的描写，对
的反复运用，突出了金字塔色彩的辉煌。(2分)
B.从下面的景物中挑选一种，用自己的语言描绘它们的色彩之美。（3分)
蓝色的大海
金黄的油菜花
绿色的树木
(3)仿照下面句子的表达方法，用“总-分”的结构写一段话。（4分)
例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶
住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用
劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他撒电铃。
[五年级语文期末检测A-统编版第2页共6页]
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