英语 三年级下册
Unit 5 Fruit
单元复习课
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：Unit 5的重点词汇及核心考点；
2．语法：区分可数名词的单复数；
3．交际功能：谈论水果；询问他人拥有什么物品。
1．谈论彼此拥有什么物品；
2．区分可数名词的单复数。
1．正确使用句型“Do you have ... / What fruit do you have ”与人交流；
2．在语境中正确使用可数名词的单复数形式。
课堂导入
通过给出各种水果的图片，让大家说出他们的英文名称，并介绍自己喜欢的水果，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。
【教师活动】通过给出图片，让大家来抢答单词的方法复习单词，为本节课预热。
【学生活动】通过说出图片中各种水果的名称快速回忆本单元的词汇。
【教师活动】让学生说出自己喜欢的水果，帮助学生回忆本单元重要的表达方式。
【学生活动】参考所给语言支架，说一说自己喜欢的水果。
新知探究
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。
【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。
Step 2: 考点突破
【教师活动】通过“苏海和刘涛围绕水果这一话题展开的讨论”这一个整体情境组织梳理必过考点，让学生通过练习练会核心考点，并以练习带动考点复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。
【学生活动】梳理a和an的用法区别、名词的单复数形式、it和they的用法区别、What about you 的用法、share的用法，完成相关练习。
Step 3: 重点突破
【教师活动】通过“苏海和刘涛围绕水果这一话题展开的讨论”这一个整体情境组织梳理核心句型，让学生通过练习练会重要知识点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。
【学生活动】1. 梳理如何利用I like ... / I don’t like ...句型表达喜欢和不喜欢；
梳理如何利用Do you have ... 句型询问对方是否拥有某物；
梳理如何利用What (+名词) + do you have 句型询问他人拥有什么物
品，并做出相应回答。
Step 4: 知识输出
【教师活动】安排学生进行结对活动，通过让学生说出自己喜欢的水果、询问对方拥有什么水果等活动，进一步引导学生输出核心知识。
【学生活动】画出喜欢的水果并展示介绍，通过游戏询问对方拥有的水果，在活动中运用核心句型和核心词汇。
知识梳理
1．New words
fruit orange grape banana apple mango share like they sweet make salad together an What about you good
2．Expressions
（1）—Do you have ... 你有……吗？—Yes, I do. / No, I don’t. 是的。/ 不。
（2）I have ... 我有……
（3）I like ... / I don’t like ... 我喜欢 / 不喜欢……。
（4）—What fruit do you have 你有什么水果？—I have a / an / two / some ... 我有……。
课后任务
布置学生课下完成：
Review what we learnt in this unit.(共26张PPT)
Revision单元复习
Unit 5 Fruit
Lead-in
超市里有许多水果！请你写出这些水果对应的单词。
banana
grape
orange
apple
mango
Lead-in
你喜欢哪种水果？请你跟大家分享一下吧！
I like ______________________________________.
mangoes / oranges / grapes / apples / bananas
话题梳理
lyric
话题：Fruit (水果)
功能：Name different fruits (说出水果名)
Talk about fruit (谈论水果)
Ask others what they have
(询问他人拥有什么物品)
Fruit
I like apples.
I don’t like bananas.
话题梳理
Talk about fruit
Ask others what they have
—Do you have a mango
—Yes, I do. / No, I don’t.
—What fruit do you have
—I have a / an / two / some ...
考点突破
1．a 和 an 的用法区别
an
a
孩子们，你们知道“一个苹果”和“一根香蕉”用英语该怎么表示吗？
一个苹果 ____ apple
一根香蕉 ____ banana
考点突破
1．a 和 an 的用法区别
a 和 an 都表示“一个”，后面都接单数名词，但它们的用法是有区别的，比如：banana 前面用 a 表示“一个”，a banana (一根香蕉)；apple 前面就用 an 表示“一个”，an apple (一个苹果)，学习时要多观察、多积累。
本单元中，哪种水果前还用 an 表示“一个”呢？
an orange (一个桔子)。
考点突破
2．注意名词的单复数形式
apples
mangoes
孩子们，请你们认真思考一下，“两个苹果”和“一些芒果”用英语又该怎么表示呢？
两个苹果 two ________
一些芒果 some _________
考点突破
2．注意名词的单复数形式
英语中许多名词有单数形式和复数形式之分。大多数名词在后面加上 s 或者 es 就变成了复数形式。例如：apple 的复数形式是 apples，mango的复数形式是 mangoes。不过 mango这个词有点特殊，它的复数形式也可以是mangos。我们在学习时要多观察、多积累。
重点突破
3．like的用法
你们一定有自己喜欢的水果吧，下面哪个句子可以告诉别人你喜欢的水果？
A. I like grapes.
B. I have an apple.
C. I don’t like oranges.
like 是“喜欢”的意思，I like ... 表示“我喜欢……”，I don’t like ... 表示“我不喜欢……”。like 后面如果接可数名词，要使用复数形式表示
一类事物。例如：
I like apples. (我喜欢苹果。)
I don’t like bananas. (我不喜欢香蕉。)
重点突破
3．like的用法
考点突破
4．it 和 they 的用法区别
Su Hai想要向大家介绍她喜欢的水果及原因，下列哪种说法最恰当？
A. I like apples. It is sweet.
B. I have an orange. It is sweet.
C. I like mangoes. They are sweet.
考点突破
4．it 和 they 的用法区别
it 意思是“它”，通常用来指代一个物品，they 意思是“他们”，通常用来指代两个或更多的人或物品。it 常和 is 连用，they 常和 are 连用。例如:
I have an apple. It is sweet.
（我有一个苹果。它很甜。）
I like mangoes. They are sweet.
（我喜欢芒果。他们很甜。）
考点突破
5．What about you 的用法
What about
I like
Su Hai非常喜欢吃芒果，她想知道Liu Tao喜欢哪种
水果，请你完成他们两人之间的对话吧。
Su Hai: I like mangoes. ______ _______ you
Liu Tao: ___ ______ bananas.
“What about you ”用于就相同的话题询问对方的意见、情况或感受，相当于“你呢？”或“你怎么样？”。例如：
I like apples. What about you
（我喜欢苹果。你呢？）
I have a banana. What about you
（我有一根香蕉。你呢？）
考点突破
5．What about you 的用法
对于“What about you ”的回答，一定要就相同的话题进行回复，比如：
—I like apples. What about you
（我喜欢苹果。你呢？）
—I don’t like apples. I like oranges.
（我不喜欢苹果。我喜欢橙子。）
考点突破
5．What about you 的用法
重点突破
6．Do you have ... 的用法
Do
I don’t
Su Hai正在询问Liu Tao有没有香蕉，请你完成他们两人之间的对话。
Su Hai: ____ you ______ a banana
Liu Tao: No, ___ ______.
have
重点突破
6．Do you have ... 的用法
“Do you have ... ”意思是“你有……吗？”，用来询问对方是否拥有某物。对方使用“Yes, I do. / No, I don’t.”进行回答。例如：
—Do you have an apple 你有一个苹果吗？
—Yes, I do. 是的，我有。
重点突破
7．如何询问对方拥有什么物品
What fruit
I have
Su Hai继续询问Liu Tao有什么水果，请你接着完成他们两人之间的对话。
Su Hai: ______ ______ do you have
Liu Tao: ___ ______ some grapes.
我们可以使用“What (+名词) + do you have ”来询问对方“你有什么……？”。答语通常为“I have a / an / two / some ...”
例如：
What fruit do you have 你有什么水果？
I have three bananas. 我有三根香蕉。
重点突破
7．如何询问对方拥有什么物品
考点突破
8．share的用法
Liu Tao想要和Su Hai分享他的葡萄，他该怎么说？
A. I like grapes.
B. Let’s share the grapes.
C. I have some grapes.
share可以用来表示“分享、共享”，share sth.意思是“共享某物”，share sth. with sb.意思是“和某人分享某物”。比如：
Let’s share the mangoes!
(咱们共享这些芒果吧！)
Let’s share this cake with Mike!
(咱们和麦克分享这个蛋糕吧！)
考点突破
8．share的用法
在卡片上画出你喜欢的水果，并向你的同伴展示介绍：
Look! I like mangoes.
I like apples, too.
I like ...
Task 1
和你的同伴做一个游戏：将你们的卡片集中扣在桌面上，一个人从中抽取一张卡片，另一个人通过问问题猜测他抽到的是哪种水果。
—Do you have an apple / ...
—Yes, I do. / No, I don’t.
—What fruit do you have
—I have ...
Task 2
知识梳理
Try to make more friends.
New words
fruit orange
grape banana
apple mango
share like
they sweet
make salad
together an
What about you good
Try to make more friends.
Expressions
—Do you have ... 你有……吗？
—Yes, I do. / No, I don’t. 是的。/ 不。
01
02
I have … 我有……
03
I like ... / I don’t like ... 我喜欢 / 不喜欢……。
—What fruit do you have 你有什么水果？
—I have a / an / two / some ... 我有……。
04
Bye-Bye!
Bye-Bye!
