《第三单元红色摇篮》知识清单（含答案）初中音乐冀少版（2024）初中音乐七年级上册

初中音乐冀少版（2024）《第三单元红色摇篮》知识清单
一、填空类知识点
1. 《毛委员和我们在一起》是一首具有浓厚__________风格的歌曲。
2. 《南湖的船，党的摇篮》以__________的形式，展现了中国共产党诞生的伟大历史时刻。
3. 《山丹丹开花红艳艳》是一首__________民歌风格的歌曲，旋律高亢激昂。
4. 歌曲中常通过__________、__________等音乐元素来体现地方风格。
5. 《西柏坡，我是你的读者》表达了对西柏坡这一革命圣地的__________和__________。
6. 《毛委员和我们在一起》中歌词“红米饭那个南瓜汤哟咳罗咳”体现了当时__________的生活场景。
7. 音乐作品中，__________可以表达出不同的情感，如激昂、舒缓、欢快、悲伤等。
8. 《南湖的船，党的摇篮》中，旋律的起伏常常象征着__________。
9. 演唱《毛委员和我们在一起》时，应表现出__________、__________的情绪。
10. 《山丹丹开花红艳艳》中，“山丹丹开花”这一意象象征着__________。
11. 歌曲的节奏类型多样，《毛委员和我们在一起》的节奏具有一定的__________，便于传唱。
12. 音乐中的__________是构成音乐的基本要素之一，它决定了音乐的高低。
13. 《西柏坡，我是你的读者》的歌词富有__________，通过文字表达了深刻的情感。
14. 要准确把握歌曲的风格，需要了解歌曲的__________和__________。
15. 《南湖的船，党的摇篮》在演唱时，应注重表现出__________、__________的情感。
二、问答类知识点
（一）《毛委员和我们在一起》相关
1. 请简要介绍《毛委员和我们在一起》的创作背景。
答：这首歌创作于井冈山革命斗争时期，反映了毛泽东（毛委员）与战士们同甘共苦，一起生活、战斗的情景。当时，革命条件艰苦，但毛委员与大家一起吃红米饭、喝南瓜汤，这种艰苦朴素又充满革命乐观主义的生活，成为了歌曲创作的素材，表达了战士们对毛委员的敬爱以及坚定的革命信念。
2. 从音乐特点上分析，《毛委员和我们在一起》有哪些独特之处？
答：旋律上，具有江西民歌的特色，采用了当地民间音乐的一些典型音调，使得旋律朗朗上口，亲切自然。节奏方面，节奏明快且富有规律，具有很强的韵律感，便于传唱和记忆，同时也展现出革命时期人们积极向上、充满活力的精神风貌。歌词通俗易懂，生动地描绘了当时的生活场景，具有很强的画面感，让听众能够直观地感受到那段历史。
3. 在演唱《毛委员和我们在一起》时，需要注意哪些方面？
答：首先在情感表达上，要表现出革命时期人们乐观坚定的精神，充满对毛委员的敬爱之情。其次，在节奏把握上，要准确表现出歌曲明快的节奏特点，突出韵律感，避免节奏拖沓。在音色上，可采用明亮、有力的音色，展现出革命战士的朝气蓬勃。同时，要注意歌曲中的装饰音和地方方言的发音，以更好地体现歌曲的风格。
（二）《南湖的船，党的摇篮》相关
1. 《南湖的船，党的摇篮》这首歌在音乐上是如何体现其主题的？
答：旋律上，运用了庄重、神圣的音乐语言，旋律线条起伏不大，却给人一种沉稳、坚定的感觉，象征着中国共产党诞生这一伟大历史时刻的庄严。节奏上，采用相对平稳的节奏型，不追求过于强烈的节奏变化，进一步强化了这种庄重感，仿佛在诉说着那段不平凡的历史。歌词中，“南湖的船”“党的摇篮”等词句直接点明主题，生动形象地描绘了中国共产党在南湖红船上诞生，开启了伟大征程的历史画面，配合音乐旋律，将主题深刻地展现出来。
2. 分析《南湖的船，党的摇篮》的演唱风格。
答：演唱风格应庄重肃穆。在发声上，要采用较为集中、圆润的声音，避免声音过于松散，以体现出歌曲的神圣感。在气息运用上，要平稳、悠长，确保旋律线条的连贯，特别是在一些长音的处理上，气息的控制尤为重要。在情感表达上，要饱含对中国共产党诞生这一伟大历史事件的崇敬和赞美之情，让听众能够感受到歌曲所蕴含的历史意义和精神内涵。
3. 这首歌对于传承红色文化有什么重要意义？
答：它是红色文化的重要载体，以音乐的形式记录了中国共产党诞生这一开天辟地的大事。通过传唱这首歌，能够让人们铭记党的光辉历史，了解党的初心和使命。它激发人们的爱国情感和民族自豪感，使红色文化在一代又一代中传承下去，激励后人继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。同时，歌曲的传播也促进了红色文化的普及，让更多人了解和认识中国共产党的历史贡献。
（三）《山丹丹开花红艳艳》相关
1. 简述《山丹丹开花红艳艳》的音乐特点。
答：旋律极具陕北民歌特色，采用了陕北信天游的典型音调，旋律高亢悠扬，音域跨度较大，具有很强的感染力。节奏上，具有鲜明的陕北民间音乐节奏特点，常常运用切分音、附点音符等，使节奏富有变化，生动地展现出陕北人民热情奔放的性格特点。歌词富有地域文化特色，“山丹丹开花”等意象具有浓郁的陕北风情，描绘出陕北地区的自然风光和人民对美好生活的向往。歌曲整体风格热情豪迈，充满了生命力。
2. 在欣赏《山丹丹开花红艳艳》时，我们可以从哪些方面感受其蕴含的情感？
答：从旋律方面，高亢激昂的旋律表达出陕北人民对革命胜利的喜悦和对美好生活的向往。歌词中，“山丹丹开花红艳艳，毛主席领导咱打江山”等词句，直接体现出人民对毛主席的敬爱以及对共产党领导革命的坚定拥护。歌曲的节奏特点也能传达情感，热情奔放的节奏展现出陕北人民的热情和乐观向上的精神风貌。此外，歌曲中运用的一些装饰音和滑音等，也增添了情感的细腻表达，使听众更能体会到歌曲所蕴含的深厚情感。
3. 这首歌的创作背景对其音乐风格有什么影响？
答：这首歌创作于革命时期，反映了陕北人民在中国共产党领导下翻身得解放的喜悦心情。这种背景使得歌曲具有强烈的革命情感和时代气息。在音乐风格上，采用陕北民歌的形式，是因为陕北地区的人民在革命中发挥了重要作用，当地的民间音乐能够更好地表达他们的情感和生活。同时，革命的激情和胜利的喜悦也融入到了音乐中，使旋律更加高亢激昂，节奏更加富有活力，形成了独特的热情豪迈的音乐风格。
（四）《西柏坡，我是你的读者》相关
1. 《西柏坡，我是你的读者》这首歌表达了怎样的情感？
答：表达了对西柏坡这一革命圣地的崇敬和热爱之情。通过歌词和音乐，展现出对西柏坡在中国革命历史上重要地位的敬仰，以及对那段波澜壮阔革命岁月的缅怀。同时，也表达了对革命先辈们的缅怀和感恩，以及传承和弘扬西柏坡精神的决心。歌曲中还蕴含着对未来的美好憧憬，激励人们在新时代继续发扬革命精神，为实现国家的繁荣富强而努力。
2. 分析这首歌的歌词特点。
答：歌词富有诗意，运用了丰富的意象和优美的语言。例如，将西柏坡比作一本书，“我是你的读者”这一表述新颖独特，形象地表达出对西柏坡革命历史的探索和学习的渴望。歌词中还回顾了西柏坡的革命历史事件和重要意义，如“三大战役的烽火，在这里点燃胜利的曙光”等，让听众能够更直观地了解西柏坡的历史贡献。此外，歌词语言简洁而富有感染力，能够引发听众的情感共鸣，传达出对西柏坡的深厚情感。
3. 从音乐与歌词的结合角度，谈谈《西柏坡，我是你的读者》的艺术特色。
答：音乐旋律优美，与歌词的诗意相得益彰。旋律的起伏与歌词所表达的情感相呼应，在描述革命历史的庄重部分，旋律较为沉稳；在表达对西柏坡的热爱和对未来憧憬的部分，旋律则更加轻快、激昂。音乐的节奏也配合歌词的韵律，使歌曲具有很强的节奏感和韵律感，便于传唱。歌词的诗意语言为音乐增添了文化内涵，而音乐的旋律和节奏又进一步强化了歌词所表达的情感，两者紧密结合，共同展现出歌曲独特的艺术魅力，使听众能够更深刻地感受到歌曲所传达的情感和历史意义。
三、答案汇总
（一）填空类
1. 江西民歌
2. 歌曲
3. 陕北
4. 旋律特点节奏型（答案不唯一，合理即可）
5. 崇敬热爱
6. 艰苦朴素
7. 旋律
8. 革命历程的波澜壮阔
9. 乐观坚定
10. 革命的胜利和美好未来
11. 规律性
12. 音高
13. 诗意
14. 创作背景地域文化
15. 庄重神圣
（二）问答类
1. 《毛委员和我们在一起》
创作背景：创作于井冈山革命斗争时期，反映毛泽东与战士同甘共苦的生活、战斗情景。
音乐特点：旋律有江西民歌特色，采用当地典型音调，朗朗上口；节奏明快有规律，韵律感强；歌词通俗易懂，描绘生活场景。
演唱注意：情感上表现乐观坚定和敬爱之情；把握明快节奏；用明亮有力音色；注意装饰音和方言发音。
2. 《南湖的船，党的摇篮》
体现主题方式：旋律庄重沉稳，象征庄严时刻；节奏平稳强化庄重感；歌词直接点明主题。
演唱风格：庄重肃穆，发声集中圆润，气息平稳悠长，饱含崇敬赞美之情。
传承红色文化意义：是红色文化载体，铭记历史，激发爱国情感，促进红色文化普及。
3. 《山丹丹开花红艳艳》
音乐特点：旋律有陕北信天游典型音调，高亢悠扬，音域跨度大；节奏有陕北民间音乐特点，运用切分音等；歌词有地域文化特色，风格热情豪迈。
感受情感角度：旋律表达喜悦向往；歌词体现敬爱和拥护；节奏展现精神风貌；装饰音等增添情感细腻度。
创作背景影响：创作于革命时期，反映人民喜悦，采用陕北民歌形式，融入革命激情，形成独特风格。
4. 《西柏坡，我是你的读者》
表达情感：对西柏坡的崇敬热爱，缅怀革命先辈，传承精神决心，憧憬未来。
歌词特点：富有诗意，运用意象，回顾历史事件，语言简洁有感染力。
艺术特色：旋律优美与歌词诗意相得益彰，旋律起伏、节奏配合歌词，两者紧密结合展现独特魅力。