《第三单元七彩银屏》知识清单（含答案）冀少版（2024）初中音乐七年级下册

初中音乐冀少版（2024）《第三单元七彩银屏》知识清单
一、填空
1. 《地道战》是电影《地道战》的插曲，其节奏特点是__________，充分体现了抗日军民的__________。
2. 《东方为什么红》的音乐风格具有浓郁的__________特色，旋律__________。
3. 《啊，朋友再见》原是__________地区的民歌，歌曲表达了__________的情感。
4. 《世家》的音乐主题围绕着__________展开，其旋律线条__________。
5. 《纸风车》的节奏特点是__________，营造出__________的氛围。
6. 《河西走廊之梦》是一首具有__________风格的音乐作品，旋律中常运用__________等元素来展现地域特色。
7. 《地道战》的词曲作者分别是__________和__________。
8. 音乐中常见的节奏型除了切分音、附点音，还有__________、__________等。
9. 《啊，朋友再见》中表达情感最直接的歌词是__________。
10. 在欣赏音乐作品时，我们可以从__________、__________、__________等方面去感受音乐的魅力。
二、问答
1. 请简要介绍电影《地道战》的历史背景。
2. 分析《地道战》这首歌曲在节奏、旋律和情感表达上的特点。
3. 《东方为什么红》这首歌曲想要传达怎样的主题思想？
4. 《啊，朋友再见》原曲在其本土文化中有着怎样的意义？它是如何被改编并传播到世界各地的？
5. 描述《世家》的音乐主题与所营造的音乐场景。
6. 《纸风车》的节奏是如何为其音乐风格服务的？
7. 说一说《河西走廊之梦》中运用了哪些乐器来展现其独特的地域风格？
8. 请举例说明音乐作品中的节奏和旋律是如何相互配合来表达情感的，以本单元中的某一首歌曲为例进行分析。
9. 在欣赏《东方为什么红》时，你能联想到哪些与之相关的历史画面或文化现象？
10. 假如你要为《啊，朋友再见》重新进行音乐编排，你会在哪些方面进行创新，以适应现代听众的审美需求？
答案
填空题答案
1. 快速、雄壮，节奏感强；高昂斗志
2. 民族；激昂、富有感染力
3. 南斯拉夫；对友情的珍视与离别时的眷恋
4. 特定的故事或情境；独特，富有叙事性
5. 轻快、活泼；轻松、愉悦
6. 西部；民族乐器、独特的音阶调式
7. 傅庚辰（曲）；任旭东（词）
8. 三连音、切分节奏（答案不唯一，符合常见节奏型即可）
9. “啊，朋友再见吧再见吧再见吧”
10. 节奏、旋律、和声（也可从音色、力度、速度等方面作答）
问答题答案
1. 地道战是抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。1941年秋，冀中平原的抗日斗争进入困难阶段，日伪军“扫荡”日益严酷，冀中人民抗日武装为了保存自己的力量，长期坚持平原游击战争，开始挖掘和利用地道对日伪军进行斗争。逐渐形成了房连房、街连街、村连村相连的地道网，实现了内外联防，相互配合，有效打击敌人。电影《地道战》正是基于这样的历史背景创作，展现了抗日军民的智慧和英勇。
2. 节奏：运用了切分音、附点音和后十六音节奏，节奏感强烈，具有推动力，充分体现了战斗的紧张与军民的坚定意志。旋律：旋律线条简洁有力，多为级进和小跳进，易于传唱，且具有民族风格。情感表达：歌曲充满信心，快速而雄壮，表达了抗日军民高昂的斗志和必胜的信念，描绘出一幅军民同心协力英勇抗日的景象。
3. 《东方为什么红》传达的主题思想主要是对特定历史时期重大事件和伟大人物的歌颂，以及对红色革命精神的弘扬。通过富有民族特色的旋律和歌词，展现了人民对新生活的赞美、对革命胜利的喜悦，表达了对国家和民族发展的美好期望，激发人们的爱国情感和民族自豪感。
4. 在南斯拉夫本土文化中，《啊，朋友再见》是一首表达真挚情感的民歌，常常与当地人们的生活、情感交流紧密相连，承载着友情、相聚与离别的情感记忆。它被改编并传播到世界各地，一方面是因为其旋律简单优美，情感真挚，容易引起人们的共鸣；另一方面随着文化交流的日益频繁，不同国家和地区的音乐家对其进行了多样化的改编，如改变演唱形式（合唱、独唱、重唱等）、加入不同风格的乐器演奏等，使其在传播过程中不断融合新元素，从而被更广泛的人群所熟知。
5. 《世家》围绕特定故事或情境展开音乐主题，通过独特的旋律线条营造出与之相关的音乐场景，可能是展现家族的兴衰变迁，或家族中人物的情感纠葛等。其旋律起伏、节奏变化紧密贴合主题，比如在表现家族荣耀时刻，旋律可能激昂振奋；在展现困境时，旋律可能低沉压抑，让听众仿佛置身于故事之中。
6. 《纸风车》轻快、活泼的节奏为其轻松、愉悦的音乐风格奠定基础。快速的节奏和富有动感的节拍，如同纸风车在风中快速旋转，营造出欢快、灵动的氛围，让人听后心情愉悦，联想到童年无忧无虑玩耍的场景，使整首曲子充满活力和童趣。
7. 《河西走廊之梦》运用了多种展现独特地域风格的乐器，例如琵琶，其清脆明亮的音色可以表现出沙漠中的灵动与神秘；二胡，其悠扬、略带沧桑的音色能描绘出河西走廊的广袤与历史的厚重；还有一些民族打击乐器，如手鼓等，它们独特的节奏型可以增添音乐的地域特色和民族风情，展现出西部地域的热情与奔放。
8. 以《地道战》为例，其节奏强烈有力，运用切分音等特殊节奏型，营造出紧张、战斗的氛围。旋律简洁而具有推动力，二者相互配合。当节奏加快且旋律上扬时，如歌曲中战斗情绪高涨的部分，表达出抗日军民奋勇杀敌、高昂的斗志；而在节奏稍缓、旋律相对平稳处，展现出军民在战斗中的沉稳与坚定信念，通过节奏和旋律的紧密配合，生动地描绘了军民英勇抗日的画面，准确传达歌曲的情感。
9. 欣赏《东方为什么红》时，可能联想到新中国成立初期人们的喜悦与对未来的憧憬，革命先辈们浴血奋战的场景，以及红色革命根据地的发展壮大，还有群众们载歌载舞庆祝胜利的画面等，这些历史画面和文化现象与歌曲所表达的主题紧密相连，都是那个时代的生动写照。
10. 假如为《啊，朋友再见》重新编排，在演唱形式上可以加入说唱元素，使歌曲更具现代感和节奏感；在配乐方面，融入电子音乐元素，如合成器音效等，丰富音乐的层次和色彩；同时在和声编排上采用更复杂新颖的和声进行，增强音乐的表现力和张力，以此适应现代听众对多元化音乐风格的审美需求。