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科学课上，老师介绍了丰富的动物知识，李徽很有兴趣,但由于他的父母工作忙没时间带他实地参观。因此，李徽决定通过在线方式进行虚拟参观深入了解他所喜欢的动物的生活习性。
项目情境
我们陪着李徽，
一起开启精彩的在线参观之旅吧！
第 7 课 逛逛在线自然博物馆
第 7 课 逛逛在线自然博物馆
-线自然博物馆
义务教育《信息科技》三年级上册
第2单元——体验在线课余生活
--在线参观
我们陪着李徽，
一起开始今天的
精彩之旅吧！
“国家自然博物馆”奇妙探险记
项目情境
项目情境
１．需求分析
在线参观自然博物馆需要使用什么数字设备：
□计算机 □平板电脑 □智能手机
□数字音频播放器 □其他__________
准备间
活动室
收获园
挑战台
我们陪着李徽，
一起开始今天的
精彩之旅吧！
２．进入自然博物馆网页
准备间
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收获园
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登录：“国家自然博物馆”官方网站
我们陪着李徽，
一起开始今天的
精彩之旅吧！
3．场馆印象
准备间
活动室
收获园
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“导航栏”：快速了解自然博物馆网页内容
“虚拟展厅”的入口在那里？网页中有几个虚拟展厅？
我们陪着李徽，
一起开始今天的
精彩之旅吧！
4．虚拟展厅
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虚拟展厅是一种在线的、三维的展示空间，它利用先进的信息技术，将实物或图像以三维形式展现，使观众能在任何地方、任何时间进行观看。
我们陪着李徽，
一起开始今天的
精彩之旅吧！
拟定参观方案：
梳理在线参观自然博物馆的步骤，选择进入在线展馆。
准备间
活动室
收获园
挑战台
4．虚拟展厅
我们陪着李徽，
一起开始今天的
精彩之旅吧！
１． 虚拟路线控制
准备间
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收获园
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可以自由选择行走路线，或者按照预设的路线进行游览，每个角落都隐藏着自然的奥秘等待您的发现。
转身（换角度）
往前走
放大看（走近看）
尝试：
向上滚动鼠标滑轮？
向下滚动鼠标滑轮？
单击鼠标？
双击鼠标？
我们陪着李徽，
一起开始今天的
精彩之旅吧！
２．内容展示控制
准备间
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收获园
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利用互动功能，如何切换展览区？如何获取展品信息？对感兴趣的展品进行放大查看？
在线自然博物馆提供丰富的信息，可以深入了解每个展品。这可能包括文字描述、图片、视频、音频解说、3D模型的切换和播放等。
我们陪着李徽，
一起开始今天的
精彩之旅吧！
1．在线虚拟参观的操控技巧
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1．尝试全屏显示
2．分享交流
（利用展厅里留言、弹幕、点赞、分享等功能在线评论交流，注意文明用语，健康交流。）
我们陪着李徽，
一起开始今天的
精彩之旅吧！
2．在线参观和实地参观的区别？
随着技术的发展，相信两者之间的差距可能会逐渐缩小。
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版权与安全问题？
小组讨论交流，并汇报结果。
线上展览可能涉及到版权问题，
特别是高清图像和互动内容的分享。
需要确保数字平台的安全性，
防止数据泄露或被黑。
根据你对本节课的掌握程度，点亮
3．活动评价表
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评分项目 评价等级
项目主题明确、任务分析合理。
选用合适数字工具， 选择合理方法进行在线参观。
掌握在线参观国家自然博物馆参观技巧，了解动物的习性。
体验在线参观过程，能够获取到自己需要的信息。
这节课我点亮了__ ___颗
我们陪着李徽，
一起开始今天的
精彩之旅吧！
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活动室
收获园
挑战台
微信公众号
官方视频号
官方微博
１．多方位了解“国家自然博物馆”
我们陪着李徽，
一起开始今天的
精彩之旅吧！
准备间
活动室
收获园
挑战台
２．生活中的“云旅游”
全景故宫
中国科学技术馆
中国国家博物馆
thank you
感谢观看第7课 逛逛在线自然博物馆——在线参观
项目任务单
一、学习准备
组员
分工 探究员（ ）、记录员（ ）、发言人（ ）
二、学习任务
１.需求分析
数字设备 □计算机 □平板电脑 □智能手机 □音频播放器 □其他
在线参观 动物类型
我想了解 □名称 □外形 □生活习性 □其他_________________
2.确定项目，制定方案
确定项目
制定方案 进入在线展厅：□古哺乳动物 □无脊椎的繁荣 □人之由来 □神奇的非洲 □植物世界
步骤1：
步骤2：
步骤3：
实施项目，掌握技能
了解的 动物 1． 特点：
□文字类型 □视频类型 其他
查找方法：
2． 特点：
□文字类型 □视频类型 其他
查找方法：
3． 特点：
□文字类型 □视频类型 其他
查找方法：
通过在线虚拟参观我学会了
线上参观与线下参观的区别 优点：
缺点：
三、项目评价
评分项目、评分标准及分值 等级评价
分析与规划 项目主题明确、团队任务分配合理。 ☆☆☆
核心知识 选用合适数字工具， 选择合理方法进行在线参观。 ☆☆☆
掌握在线参观国家自然博物馆参观技巧，了解动物的习性。 ☆☆☆
探究成果 体验在线参观过程，能够获取到自己需要的信息。 ☆☆☆
活动收获
四、拓展延伸
拓展资源：生活中的“云旅游”
进一步深入研究在线参观，如全景故宫、中国科学技术馆、中国国家博物馆……
