苏教版四年级数学下册4.1用计算器计算 课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版四年级数学下册4.1用计算器计算 课件(共17张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-06-24 07:23:30 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
4.1用计算器计算
苏教版小学数学四年级下册
学习目标
1、初步认识计算器，了解计算器的基本功能，
会使用计算器进行大数目一、两步的连续计算.
2、体会计算器的计算优点，感受计算器的作用.
3、体会计算器在生活中的作用，提高用计算器
计算的兴趣。
重点：能正确的使用计算机进行大数目的一两步计算。
难点：能按照正确顺序使用计算器计算。
一、情境引入：
你对计算器都有了哪些了解？
在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。
计算器是一种计算工具。
计算器有很多计算功能。
日常生活中使用计算器很普遍。
你能在自己的计算器上找到这些键吗？
显示屏
开机键
运算符号键区
数字键区
关机键
消除键
等于键
探究新知：
用计算器计算：38+27、30×18。
38+27=
30×18=
65
540
你是怎样按键计算的？
与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
用计算器计算：40000-165×182。
40000-165×182
= 40000-
=
用计算器计算有什么优点？
30030
9970
大数的计算和复杂的计算上
比笔算算得更快。
算式里有乘法和减法，应该先算乘法。
和同学说说你按键
计算的步骤。
先说一说用计算器计算38x27的操作步骤，
再算出它的结果。
按照算式的先后顺序，先输入“38”，然后输入“x”，再输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“1036”，就是计算结果。
归纳小结：
1、计算两步计算的算式时，先要确定运算顺序，
再按运算顺序进行计算；当运算顺序与算式
书写顺序不一致时，一般要有清除归0的操作。
2、用计算器计算有什么优点？
大数的计算和复杂的计算上比笔算算得更快。
试一试：
180
×75
÷45
×21
6405
÷61
×84
÷49
13500
105
300
6300
8820
180
一起用计算器算一算吧。
二、例题讲解：
改错
运算符号
开机
数字
60
5
300
765+4698
589×76
41600÷128
193+287×156
25120÷（449-289）
=5463
=44764
=325
=193+44772
=44965
=25120÷160
=157
例2、用计算器算一算。
三、基础强化：
1、先想一想操作的步骤，再说说每步显示器上
显示的数据。
35－21
88÷4
35
35
－
35
21
21
=
14
88
88
÷
88
4
4
=
22
237×46
237
237
×
237
46
46
=
10902
2、选一选。
(1)小红用计算器计算47288÷9-45时,将 按成了 。
若不重新进行计算,则需要再（ ）
A.减45 B.加45 C.减90
(2)用计算器计算一道除法题时,把被除数的后两位
数字按反了,结果除以3得332。正确的商是( )。
A.996 B.323 C.969
3、用计算器计算
48+27=
75
3028-2965=
41600÷128=
63
325
22222404
1234578×2×9=
765÷51=
816÷68×27=
380×426=
765+469-296=
15
324
161880
938
四、拓展提高：
五、总结反思：
1、要了解计算器的各部分按键，数字键区、
运算符号键区和功能键区，能够熟练使用。
在进行一些稍复杂的计算时我们会选择计算器，
因为它体积小、操作简便、运算快。
2、避错提示：
用计算器计算要心细，
一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的数字
和题目中的数字是否相同，避免按错键；
二是混合运算的练习要注意运算顺序；
三是适当花时间做一些检验。
六、随堂检测：
3、世界各大洲的面积如下（单位：万平方千米）：
亚洲：4400 非洲：3020 北美洲：2423
南美洲：1797 南极洲：1405 欧洲：1016
大洋洲：897
请计算一下它们的面积之和。
1、在计算器上按如下顺序进行操作：
这时显示屏上显示( )。
2、用计算器计算:235569×9.
① 先按( )键开机，再依次按数字键( )；
②按（ ）键,接着按数字键( ),最后按（ ）键,
得到的就是结果。
180
ON
2,3,5,5,6,9
×
9
=
4.1用计算器计算
苏教版小学数学四年级下册
学习目标
1、初步认识计算器，了解计算器的基本功能，
会使用计算器进行大数目一、两步的连续计算.
2、体会计算器的计算优点，感受计算器的作用.
3、体会计算器在生活中的作用，提高用计算器
计算的兴趣。
重点：能正确的使用计算机进行大数目的一两步计算。
难点：能按照正确顺序使用计算器计算。
一、情境引入：
你对计算器都有了哪些了解？
在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。
计算器是一种计算工具。
计算器有很多计算功能。
日常生活中使用计算器很普遍。
你能在自己的计算器上找到这些键吗？
显示屏
开机键
运算符号键区
数字键区
关机键
消除键
等于键
探究新知：
用计算器计算：38+27、30×18。
38+27=
30×18=
65
540
你是怎样按键计算的？
与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
用计算器计算：40000-165×182。
40000-165×182
= 40000-
=
用计算器计算有什么优点？
30030
9970
大数的计算和复杂的计算上
比笔算算得更快。
算式里有乘法和减法，应该先算乘法。
和同学说说你按键
计算的步骤。
先说一说用计算器计算38x27的操作步骤，
再算出它的结果。
按照算式的先后顺序，先输入“38”，然后输入“x”，再输入“27”，最后输入“=”，这时屏幕上呈现“1036”，就是计算结果。
归纳小结：
1、计算两步计算的算式时，先要确定运算顺序，
再按运算顺序进行计算；当运算顺序与算式
书写顺序不一致时，一般要有清除归0的操作。
2、用计算器计算有什么优点？
大数的计算和复杂的计算上比笔算算得更快。
试一试：
180
×75
÷45
×21
6405
÷61
×84
÷49
13500
105
300
6300
8820
180
一起用计算器算一算吧。
二、例题讲解：
改错
运算符号
开机
数字
60
5
300
765+4698
589×76
41600÷128
193+287×156
25120÷（449-289）
=5463
=44764
=325
=193+44772
=44965
=25120÷160
=157
例2、用计算器算一算。
三、基础强化：
1、先想一想操作的步骤，再说说每步显示器上
显示的数据。
35－21
88÷4
35
35
－
35
21
21
=
14
88
88
÷
88
4
4
=
22
237×46
237
237
×
237
46
46
=
10902
2、选一选。
(1)小红用计算器计算47288÷9-45时,将 按成了 。
若不重新进行计算,则需要再（ ）
A.减45 B.加45 C.减90
(2)用计算器计算一道除法题时,把被除数的后两位
数字按反了,结果除以3得332。正确的商是( )。
A.996 B.323 C.969
3、用计算器计算
48+27=
75
3028-2965=
41600÷128=
63
325
22222404
1234578×2×9=
765÷51=
816÷68×27=
380×426=
765+469-296=
15
324
161880
938
四、拓展提高：
五、总结反思：
1、要了解计算器的各部分按键，数字键区、
运算符号键区和功能键区，能够熟练使用。
在进行一些稍复杂的计算时我们会选择计算器，
因为它体积小、操作简便、运算快。
2、避错提示：
用计算器计算要心细，
一是按键过程中要时刻关注屏幕上显示的数字
和题目中的数字是否相同，避免按错键；
二是混合运算的练习要注意运算顺序；
三是适当花时间做一些检验。
六、随堂检测：
3、世界各大洲的面积如下（单位：万平方千米）：
亚洲：4400 非洲：3020 北美洲：2423
南美洲：1797 南极洲：1405 欧洲：1016
大洋洲：897
请计算一下它们的面积之和。
1、在计算器上按如下顺序进行操作：
这时显示屏上显示( )。
2、用计算器计算:235569×9.
① 先按( )键开机，再依次按数字键( )；
②按（ ）键,接着按数字键( ),最后按（ ）键,
得到的就是结果。
180
ON
2,3,5,5,6,9
×
9
=