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中古世界的多元面貌
第26课时
【课时结构】
[结构图示] [主要线索]
(1)欧洲:封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建社会的基本特征;中古中后期,西欧城市商品经济发展,王权强化,大学兴起,为向近代社会转型奠基。东欧拜占庭帝国、俄罗斯帝国实行君主专制中央集权统治、信奉东正教。
(2)亚洲:阿拉伯帝国促进了东西方交流,奥斯曼帝国影响东西方历史发展;南亚印度宗教信仰多元;东亚日本、朝鲜深受中国儒家文化影响。
(3)非洲、美洲:受地理环境影响,与周边区域文明交流较少,相对落后。
【重要概念】
1.中古时期: 一般被称为“中古时期”。其主要特征为:
(1) :仍为 ,具有 特性,文明仍呈现出各个地区基本 的态势。
(2) :欧亚大陆是古代农耕文明的中心区域,欧洲和亚洲文明各有自己的特点;非洲和美洲相对孤立,但非洲受阿拉伯文明影响较深,美洲则完全独立发展起自己的文明,并且创建了独特的国家制度。
(3) :中古时期是信仰的时代,不同地区文明划分为相应的宗教文化圈。
5—15世纪
独立发展
农本经济
自给自足
独立发展、多元并存
多元特征
宗教影响
2.行会:封建社会 中的 。分 。在欧洲约起源于公元9世纪,11世纪后发达。是手工业者或商人在
发展的条件下,为
等,由同业或相关行业联合组成。行会在反对
和 发展上起过作用,但因它本身带有
,在商品交换范围扩大后,就成为生产力发展的障碍。
城市
同业组织
手工业行会、商人行会
商品经济
限制竞争、规定生产或业务范围、解决业主
困难和保护同行利益
封建主压迫
促进工商业
封建垄断性质
3.罗马法: 左右颁布的《 》是古罗马
,它包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面,虽然其内容以维护 的财产利益为核心,但 ,
,限制了 滥用权力,规范了 ,也在一定程度上 ,成为后来陆续颁布的一系列 。罗马法体系适应了 ,也对后世欧洲国家的
产生了深远影响。
公元前450年
十二铜表法
第一部成文法
贵族和富人
明文公示
按律量刑
贵族
社会契约行为
保障了平民利益
公民法的基础
当时社会发展的需要
法律制度
4.幕藩体制:由 构成的封建制度。幕藩体制是 以来建立的统治模式,“幕”即位于江户以 为中心的幕府,“藩”即由幕府任命的分布于全国各地的“ ”。幕府把持 的大权, 上的藩政则交由“大名”来管理。幕藩体制在 时被废除。
幕府和藩
德川家康
将军
大名
中央
地方
明治维新
重点1 中古时期的欧洲
【考情分析】
课程标准
通过了解中古欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌(中外历史纲要下)
考 情 统 计 24年 全国新课标卷:中国与西欧古代农业比较(非选择题);山东卷:西欧行会;湖南卷:拜占庭帝国的立法文化;湖北卷:城市商品经济的发展;广东卷:欧洲贸易的发展(非选择题);甘肃卷:大学执教资格授予权的变化;安徽卷:欧洲骑士文学;北京卷:拜占庭帝国的文化;福建卷:法兰西军事力量亟待发展
23年 全国新课标卷:东罗马帝国;湖北卷:英格兰农业的转型/拜占庭帝国的扩张;辽宁卷:西欧城市市民法庭;江苏卷:英国庄园法庭;福建卷:拜占庭帝国的文化/中西比较(中国与英格兰的土地清查,非选择题);河北卷:中世纪英国的基层治理;天津卷:伊凡四世特辖领地制度;北京卷:自治城市及行会功能;广东卷:英国王权有限的观念
22年 北京卷:中世纪英国议会;山东卷、辽宁卷:法兰西王权的加强;海南卷:城市自治运动/拜占庭帝国与唐朝都城的布局
(非选择题)
核心热考 (1)中世纪后期西欧政治、经济、思想文化的变化;(2)拜占庭帝国及其法律、文化
课标问题一 西欧社会面貌
学习探究
任务一 填空并识记
中古西欧前期的社会(5—10世纪)
政治: 封君 封臣 制度 产生 社会动荡和 的产物,8世纪后逐渐与封土联系在一起
内容 ①封君授予土地并保护封臣;封臣效忠封君,服兵役
②土地被层层分封,各级封建主都是土地事实上的占有者,享有土地上的司法、行政和经济等各种权力
自然经济
特征 ①以 为纽带,层层分封,等级森严
②权利与义务统一,体现契约精神,控制力有限
③领主有较大独立性(我的附庸的附庸不是我的附庸)
影响 ①国王或皇帝通过 与各级封建主联系起来,成为统治阶级
②封建主在各自领地内独立行使权力,政治上 ,王权较弱
土地
封君封臣制度
分裂割据
经济: 庄园 经济 与农 奴制度 庄园地位 中古西欧基本的
土地组成 领主自营地 农民份地
劳动人群 农奴,法律上是非自由人,被固着于土地上,为领主服一定时间的劳役 自由农民,法律上自由,为领主服一定时间的劳役
经营方式 由领主直接经营,由农奴耕种,收入归领主 农民从领主处领有的土地,自耕自收
农业经济组织
剥削方式 以劳役地租为主
司法机构 维护庄园秩序
经济形态 相对封闭独立的自给自足的自然经济
评价 ①自给自足的自然经济,是封建统治的经济基础
②很大程度上导致中古西欧的割据状态,阻碍 的强化
庄园法庭
王权
思想: 基督 教会 垄断 思想 表现 ①经济:拥有大量庄园和广袤土地,向信徒征收什一税
②政治:教权高于 ;组织力量强大,形成等级森严的教阶制度
③思想文化:保存古典文化,垄断教育,控制精神生活,强调禁欲苦行
评价 ①经济:加重人民负担,阻碍商品经济发展
②政治:教权与王权结合巩固了封建统治,从长远看阻碍王权强化,与王权的矛盾日益尖锐
③文化:一定程度上推动了教育的发展和社会教化;束缚人性
王权
中古西欧后期社会的变化(10—15世纪)
政治: 王权 加强, 民族 国家 逐渐 形成 原因 工商业经济发展, 兴起,市民阶层壮大,国王与城市结盟
表现 ①法国:14世纪初,召开 ,进入 阶段,王权强化。15世纪晚期,基本完成统一
②英国:13世纪初,颁布《大宪章》;13世纪中后期, 权力加强;14世纪,议会分为上下两院,议会有批准征税、进行 等权力;15世纪晚期,英格兰形成较为强大的王权
③西班牙、葡萄牙:15世纪末国家形成
城市
三级会议
等级君主制
议会
立法
影响 ①有利于结束国家分裂状态,走向
②有利于削弱教会力量,推动 形成和资本主义的发展
③葡萄牙、西班牙王权的加强,为新航路开辟提供了条件
民族国家
统一
经济: 工商 业复 兴,城 市兴起 兴起时间 10—11世纪
兴起背景 社会走向稳定;封建经济获得一定发展;工商业逐渐复兴和繁荣
主要居民 手工业者和商人
城市自治 一些城市通过与封建主谈判,或以金钱赎买,或武装暴动,赢得一定程度的
自治影响 ①经济:推动 发展,资本主义萌芽产生
②政治:城市与 结盟,有利于王权加强,推动民族国家兴起和市民阶级参与政治
③思想:促进 的兴办、人才的培养,有利于思想解放,为文艺复兴和近代自然科学兴起创造条件
④对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用
自治权
城市经济
王权
大学
[图解历史] 中古西欧社会的新变化
任务二 合作探究
材料 中世纪中后期欧洲部分大学的建立
国家 大学 简介
意 大 利 博洛 尼亚 大学 坐落在意大利艾米利亚—罗马涅大区首府博洛尼亚,据说创立于公元1088年神圣罗马帝国时期,继承了古罗马悠久的法律教学的传统。但丁、哥白尼、彼特拉克等人曾在这里学习或任教。
英国 牛津 大学 位于英国牛津,是一所公立研究型大学,采用传统学院制。1305年之前,就非常关注数学、天文学和自然哲学。国王、诸侯、大臣和教会人员为培养教会和行政机构的法律专家,予以大力支持。
法国 巴黎 大学 欧洲最古老的大学之一,坐落在法国首都巴黎。1208—1209年,巴黎大学制定的学院规章以及誓言得到教皇英诺森三世的承认。在中世纪末期,法国国王也通过委派学校改革者,竭力减少大学自治,限制使用特权。
——据[比利时]希尔德·德·里德-西蒙斯
主编《欧洲大学史》第一卷
[问题] 根据上述材料,提取信息拟定论题,并结合世界古代史的所学知识进行阐释。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,表述清晰)
[提示] 示例
论题:中世纪欧洲大学的兴起得到了多方面的支持
阐释:首先,大学的兴起得益于教会的支持和赞助。教会在中世纪欧洲占有举足轻重的地位,为了扩大自己的影响力,提供了大量的资源和资金来支持大学的建立和发展。其次,大学的兴起得益于国王和贵族的支持。中世纪欧洲,教会控制了人们的精神生活,对世俗权力也形成了一定的制约,为了抗衡教会,培养服务于自己的人才,国王和贵族提供各种资源支持大学。
最后,大学的兴起得益于欧洲的经济和社会发展。中世纪时,欧洲经济和社会出现了一系列的变革和发展,如城市的兴起、商业贸易的发展、新的产业和技术的出现等,为大学提供了更多的机会和资源,促进了大学的发展和壮大。
结论:中世纪欧洲大学的兴起顺应了时代的要求,培养了大批人才,对欧洲文艺复兴以及近代自然科学的兴起与发展起到了举足轻重的作用。
1.(2023·江苏卷,12)1289—1304年,在英国辛德雷克庄园中,农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决,只有31%的诉讼最终通过庄园法庭裁决。庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律。据此可知,该庄园法庭( )
[A] 以保护农民利益为宗旨
[B] 主要处理庄园主和农民的纠纷
[C] 重视维护庄园秩序稳定
[D] 依据大陆法裁决庄园经济诉讼
【真题演练】
C
【解析】根据材料可知,在中世纪的英国辛德雷克庄园中,农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决,并且庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律,这都有利于维护庄园秩序的稳定,故选C项;根据所学知识可知,庄园法庭由领主或其管家主持,以维护庄园主的利益为宗旨,排除A项;B项与材料庄园法庭裁决农民之间的纠纷不符,排除;根据所学知识可知,英国法律属于英美法系而非大陆法系,排除D项。
2.(2024·湖北卷,12)中世纪中前期,地中海地区的主流通货是拜占庭帝国的苏勒德斯金币、阿拉伯帝国的第纳尔金币。自13世纪中叶起,佛罗伦萨的弗洛林金币和威尼斯的杜卡托金币取代它们,成为地中海贸易的主流通货。这一转变的原因是( )
[A] 意大利民族国家兴起
[B] 封建庄园制度的成熟
[C] 大量贵金属涌入欧洲
[D] 城市商品经济的发展
D
【解析】由材料可知,自13世纪中叶起,佛罗伦萨的弗洛林金币与威尼斯的杜卡托金币逐渐取代中世纪中前期主流通货成为地中海贸易的主流通货。结合所学知识可知,这一时期,西欧城市已然陆续兴起,而随着城市商品经济发展,佛罗伦萨、威尼斯等城市商业繁荣,其在地中海地区经济活动中影响不断扩大,而其发行的货币也逐渐成为地中海贸易的主流通货,故选D项。结合所学知识可知,意大利此时仍处于分裂状态,1861年,意大利王国建立,1870年,才实现国家统一,排除A项。材料涉及的是中世纪后期城市商品经济发展与主流通货的更替,与封建庄园制度无关,且中世纪后期,封建庄园制度逐渐瓦解,排除B项。15世纪末16世纪初,新航路开辟后,大量贵金属流入西欧,排除C项。
[深化拓展]
一、中古西欧社会结构的多元性特征
1.政治:体现在教权与王权二元权力体系,教会、国王、地方贵族和中产阶级多元权力主体和教会法、封建法、普通法(王室法)、城市法、庄园法和商法等多元法律体系等方面。
2.经济:城市建立在商业贸易的交接点上,出现在封建关系最薄弱、封建统治无力的真空地带。城市自治,突出表现在设立一种保护机构来对抗领主,维护市民生活和商业贸易,并为市民文化的生长提供土壤。
3.文化:宗教的禁欲文化和世俗的贵族文化并存。贵族文化通过骑士的浪漫英雄主义得以体现,骑士精神的核心是忠诚。
二、城市自治对西欧社会发展的历史意义
1.政治:城市与王权结盟,促使王权加强推动国家统一。市民参与政治,促进了议会制度的出现。
2.经济:城市推动了商品经济的发展,促使庄园农奴制瓦解,孕育了资本主义的萌芽。强化不同地区之间的经济联系。
3.思想:在西欧城市市民争取自治的过程中,自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒,追求自我价值、实现人性解放、谋求人生幸福等思想观念得以张扬。为文艺复兴作了准备。
4.文化:随着城市的出现,产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育。大学兴起,培养了实用人才。
三、比较中世纪国家、专制王权国家与民族国家的不同
项目 中世纪国家 专制王权国家 民族国家
时间 中世纪早期 中世纪后期 近代
政治 封君封臣,分裂割据 资产阶级力量壮大,王权加强 资产阶级革命,反对君主专制
经济 自给自足的庄园经 济,孤立、分散 资本主义萌芽产生并发展,世界市场逐渐形成 资本主义经济进一步发展,世界市场进一步形成
思想 基督教控制思想 文艺复兴、宗教改革 启蒙思想
特点 国家观念、民族意识淡薄;教权高于王权 国家观念、民族意识增强;王权加强 民族认同与国家认同;主权独立
课标问题二 东欧社会面貌
任务一 填空并识记
拜 占 庭 帝 国 兴亡
特点 (1)位置:地处欧亚非三洲交界处,地理位置突出
(2)政治:君主专制;重视法律建设,编纂《 》
(3)经济:工商业发达, 成为沟通东西方的桥梁
(4)文化:东正教为国教,继承古代希腊、罗马文化,融汇基督教文化和西亚、北非文化,形成独具一格的拜占庭文化
对文 明的 贡献 (1)促进了 的交流与融合
(2)保存并延续了古代希腊、罗马文化,促进文艺复兴运动的兴起
(3)传承罗马法,对欧洲法学思想和法制的发展产生深远影响
罗马民法大全
君士坦丁堡
东西方文化
俄 罗 斯 帝 国 历程
特点 (1)政治:沙皇专制,加强中央集权(伊凡四世改革实行“特辖领地制”,国君直辖军事战略要地、工商业发达城市及富庶地区,特辖区的土地分封给小贵族、打击大贵族势力)
(2)文化:东正教中心;深受拜占庭文化的影响,又发展出自身的独特文化
任务二 合作探究
材料 拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一枝独具特色的奇葩。首先,它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上,从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次,它又是典型的基督教文明……最后,拜占庭文明还具有明显的罗马因素。在许多方面,特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面,拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统,使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。在相当长的时间里,拜占庭皇帝们始终缅怀罗马帝国的光荣,特别是在拜占庭帝国早期,皇帝们无不以恢复和重振罗马帝国昔日辉煌为己任。
——摘编自徐家玲《走进拜占庭文明》
[问题] 根据材料概括指出拜占庭文明的特点,结合所学知识对拜占庭文明加以阐释。
[提示] 特点:拜占庭文明是集多种文明于一体的独特的融合性文明。
阐释:拜占庭帝国独特的地理优势及历史地位促进了帝国文明的繁荣。宗教上承袭基督教,文化上承袭古希腊,政治制度(行政管理制度、官僚机构和立法制度)则大致源于罗马;独特的地理优势便于吸收融合东西方文化;统治者的使命感也促进了拜占庭文明的繁荣。
拜占庭文明的独特地位促进东西方文化的交融;保存延续了古希腊罗马文
化;为文艺复兴运动提供宝贵的精神营养;对欧洲近代法律产生重要影响。
(2024·湖南卷,12)自6世纪末开始,以斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入拜占庭帝国,为使新移民与原住民族和平共处,拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法。据此可知( )
[A] 斯拉夫人促进了大陆法系的形成
[B] 北方族群文化逐渐占据主流地位
[C] 习惯法逐步成为罗马法的主要部分
[D] 拜占庭帝国的立法文化具有包容性
【真题演练】
D
【解析】据材料可知,拜占庭(东罗马)帝国将新移民的习惯法吸收进罗马法,以缓解矛盾和维护统治,反映出拜占庭帝国的立法文化具有包容性,故选D项;大陆法系是以罗马法为基础,以《法国民法典》为代表的世界性法律体系,形成于19世纪,A项夸大了斯拉夫人对大陆法系形成的影响,排除;材料仅强调罗马法对北方族群习惯法的吸收,不涉及北方族群文化,排除B项;材料未涉及习惯法在罗马法中的重要性等信息,无法确定罗马法的主要部分是否是习惯法,排除C项。
重点2 中古时期的亚洲和古代的非洲与美洲
【考情分析】
课程标准
了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌
考 情 统 计 24年 黑吉辽卷:日本天皇加强朝廷经济基础;福建卷:马达加斯加岛的多元文化受环印度洋贸易的影响
23年 湖南卷:日本土地制度的调整;海南卷:非洲文化传统影响司法实践
22年 海南卷:指南针的传播及影响(非选择题);天津卷:印度洋贸易
核心热考 阿拉伯帝国推动东西方文明的交流;中古日本社会发展
课标问题一 了解中古时期的亚洲,认识文明多元面貌
学习探究
任务一 填空并识记
阿 拉 伯 帝 国 兴起 (1)建立:7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教。622年,迁居麦地那,建立政权,基本统一阿拉伯半岛
(2)扩张: 建立起地跨亚非欧三洲的大帝国,首都是巴格达
统治 (1)政治:哈里发掌握政治、军事和宗教大权
(2)经济:工商业发展;沟通欧亚非海陆贸易;城市众多
(3)文化:吸收被征服地区的文化。融合东西方文化,在文学、艺术等领域取得重要成就
8世纪中期
贡献 (1)统一了广大地区,稳定的政治局面有利于文明发展
(2)加强了东西方贸易联系
(3)融合东西方文化,创造了繁荣的阿拉伯文化
(4) 的桥梁,促进了东西方文化的交流与发展
(5)保存并传播古代文化。将古希腊罗马文化保存并重新传回欧洲,为文艺复兴创造条件。将中国造纸术、印度数字传入欧洲,促进西欧文化发展
东西方文化交流
奥 斯 曼 帝 国 建立 1453年,奥斯曼人灭亡 ;16世纪后期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
统治 最高统治者是苏丹,宗教上层和封建主是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂税
影响 (1)帝国一度经济繁荣,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心
(2)控制连接 的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的 受到一定影响,成为新航路开辟的直接原因
拜占庭帝国
亚欧
贸易
南 亚 帝国 孔雀帝国 笈多帝国 德里苏丹国
时间 公元前4世纪崛起 4世纪初兴起 13世纪初建立
宗教 — 印度教为主要宗教 以伊斯兰教为国教
社会 状况 一度统一南亚大部分地区,帝国衰落后,印度再度分裂 政局稳定,经济繁荣,国王直接控制恒河中下游地区,政令不够统一 苏丹拥有最高权力,地方划分为行省,行省总督由苏丹任命,重要职位由穆斯林担任
基本 特征 政局多变,宗教多元
东 亚 日本
朝鲜 (1)7世纪末,新罗初步统一朝鲜半岛,模仿中国建立
(2)10世纪初,高丽王朝建立,仿效中国唐朝制度。(政治:中央设 ,地方划为十道;经济:土地国有;文化:科举选官,传播儒家经典和辞章之学)
(3)14世纪末,李成桂建立朝鲜
(4)16世纪末,中朝军民抗击日本侵略
中央集权国家
三省六部
[知识点拨] 阿拉伯文化繁荣的原因:政治稳定,经济繁荣;地处欧亚非三洲交界处;统治者重视知识,开放宽容,招揽人才;帝国统治区域内有深厚的文化积淀。
[地图解读] 阿拉伯人商业活动示意图
信息 说明
主要商路 商业路线多,既有陆路又有海路;商人活动范围广,东至东亚,西至西欧,南至非洲
城市分布 帝国内城市众多,巴格达居于中心地位;地中海沿岸的威尼斯与热那亚、中国的广州在当时的东西方贸易中具有重要地位
图中中国(唐)、长安等 中国与阿拉伯帝国间的商路是丝绸之路
阿拉伯帝国的范围 和地理位置 阿拉伯帝国是当时东西方经济文化交流的桥梁
深层:商贸往来是各区域文化传播和交流的重要方式之一;阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁,其保存并传播、融合并发展了古代文化
任务二 合作探究
材料 这场翻译运动不仅仅让落后的阿拉伯文明飞跃上升,且让逐渐衰败的波斯、两河文明与埃及文明焕发出新的生机。而最为重要的是,为一度沉沦但最终全面崛起的希腊、罗马文明奠定了复兴的基础。此外,翻译运动还使长期隔阂的东西方文明得以交流和融合,一定程度上克服了因为地理距离所造成的文化交流障碍。翻译运动因此被称为人类历史上首次真正意义的全球规模的文化交流活动。
——摘编自李晓非、孙晓天《阿拉伯帝国翻译
运动产生巨大影响力的原因分析》
[问题]根据材料并结合所学知识,围绕“阿拉伯翻译运动”,提出一个探究主题,并予以阐释。(要求:主题明确,源自材料;立论正确,史论结合;逻辑清晰,表述完整)
[提示] 主题:阿拉伯翻译运动兴起的有利条件。
阐释:自7世纪中期起,阿拉伯人先后征服了叙利亚、两河流域、伊朗和北非等地区,到8世纪阿拉伯帝国已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区,成为地跨亚非欧三大洲的大帝国。
广阔的疆域使阿拉伯帝国汇集了埃及文明、印度文明、西亚文明、希腊文明以及罗马文明。同时,帝国境内也汇集了大批熟悉不同文化的人才。为了巩固统治,阿拉伯帝国统治者重视吸收被征服地区的文化。于是,阿拉伯人展开了把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语的运动。
综上所述,阿拉伯翻译运动的兴起有其深刻的历史背景以及具备良好的历史条件。作为一场历时长久的大规模文化交流运动,它对推动阿拉伯文化发展、保存世界文明成果、促进不同的文明交流具有重要的意义。
(2024·天津卷,9)奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产,军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭;苏丹维持着一支战力强大的常备军,并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势。造成该局面主要是由于双方( )
[A] 社会形态不同
[B] 土地制度不同
[C] 军事装备不同
[D] 控制地域不同
【真题演练】
B
【解析】据所学知识可知,奥斯曼帝国的最高统治者苏丹是全国土地的最高所有者,他有权支配帝国的所有土地。材料中苏丹对军事人员的土地分配方式有两种,一种是军事贵族封地,但封地面积较小且几乎不可世袭;另一种是把征服的土地奖给士兵,这种土地分配制度鼓励军人为苏丹而战,由此保证了军队的常备化和军队较强的作战能力。而西欧封建社会实行封君封臣制,土地被层层分封,各级封建主都是土地事实上的占有者,这往往导致政治上出现分裂割据局面,故选B项。材料中奥斯曼帝国和中古西欧各国都属于封建社会,属于同一个社会形态,排除A项。材料和所学知识中均未涉及双方的军事装备,排除C项。材料强调双方土地分配方式不同对军事方面的影响,与双方控制的地域无关,排除D项。
课标问题二 了解非洲与美洲文明,认识文明的多元面貌
任务一 填空并识记
古代 非洲 文明 班图人:培育甜高粱、西瓜和棉花等;驯养牛,引进了绵羊和山羊等;掌握
区域 国家 时间 条件/概况
东非 阿克苏姆 4世纪鼎盛 一度成为地区强国
桑给巴尔、蒙巴萨、 摩加迪沙 10—15世纪 (1)条件:农业的进步、环印度洋贸易发展和伊斯兰教的传入
(2)概况:广泛使用奴隶;以园艺业为主,对外贸易发达,城市繁荣
冶铁技术
西非 加纳、马里、 桑海 8—16 世纪 (1)条件:拥有丰富的黄金资源;控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易
(2)概况
①马里:西非最强大的国家; 成为西非重要的文化中心
②桑海:击败马里,西非霸主;实行 ;扩大对外贸易;兴建学校,鼓励
南非 津巴布韦 14—15世纪 鼎盛 巨石建筑
廷巴克图
中央集权
文化发展
古代 美洲 文明 玛雅 文明 中美洲尤卡坦半岛,15世纪中期衰落 种植玉米、城市国家、金字塔 (祭祀庙宇)、陶器、玛雅文字和历法、20进制、“零”的概念等 多
神
崇
拜、
金
字
塔
阿兹 特克 文明 中美洲今墨西哥地区,14世纪兴起,16世纪初鼎盛 “ ”扩大耕地面积;都城特诺奇蒂特兰;图画文字; 天然铜;陶器等
浮动园地
印加 文明 南美洲,15世纪末16世纪初鼎盛 国王集权;修建道路系统;马丘比丘城遗址;人口调查;迁移居民;麻醉剂、人体解剖、太阳历和太阴历等
消失:16世纪西班牙殖民者入侵,印第安人遭屠杀,文化毁灭殆尽
[知识点拨] 美洲文明的基本特点:独立发展、独具特色;内部各文明缺少交流;文明发展水平较低;相对封闭,缺乏与其他文明的交流,难以抵抗其他文明的冲击。
[地图解读] 古代非洲的国家
信息 说明
古代埃及文明古迹 古代非洲是人类文明起源地之一,历史悠久
迦太基、希腊、罗马文明古迹;阿拉伯文明古迹 北非地区与欧亚大陆联系密切
非洲各古王国古迹或铁器时代文化遗址分布 沿河分布,主要分布在非洲东北部、西非地区,文明发展水平北高南低,不平衡性突出
深层:受地理环境的限制,非洲各文明呈多元分布;地域特色突出,各文明间相对孤立封闭,交流有限,社会发展程度相对落后
任务二 合作探究
材料
人类发展面临的共同挑战 古代美洲文明的解决策略 古代亚欧文明的解决方法
如何解决群落的生存和生产问题 培育玉米、马铃薯等,驯化羊驼 培育大麦、小麦、水稻和粟,饲养羊、猪、狗
如何解决记事、统计、传递信息、时间管理 创造文字、太阳历、 20进制 创造文字,发明了历法,创造数字和进位制
如何治理地域广阔、人口众多的国家 集权,划分政区,建立税收、道路系统,迁移人口 实行君主专制,划分政区、道路系统、税收系统
[问题] 据上表概括古代美洲文明与欧亚文明在面临挑战时采取的共性措施有哪些。对此你有何认识
[提示]共性措施:经济上,都发明了农业;思想文化上,都出现信仰崇拜、文字、数学、历法;国家治理上,都出现以王权为中心的集权体系,重视修建道路系统等。
认识:人类历史发展具有统一性。
(2024·广东卷,12)古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国、印加帝国为加强统治,均实行君主专制,采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有( )
[A] 互鉴性
[B] 同源性
[C] 统一性
[D] 同步性
【真题演练】
C
【解析】根据材料可知,古代世界的帝国或王朝为巩固统治,在政治、经济等方面采取的措施具有一致性,可见古代世界人类文明发展具有统一性,故选C项;材料未体现帝国或王朝之间文明的互相借鉴,排除A项;古代文明发展并非同源,排除B项;这几大帝国存在的时间并非同时,无法得出文明的发展具有同步性,排除D项。
课时作业
一、选择题(13小题,每小题3分,共39分)
1.(2024·北京西城一模)“撤回忠诚”是从11世纪开始的有关欧洲封建关系的法律词汇,即领主如果不履行诺言,附庸可以离弃领主。该现象( )
[A] 说明封建制度在欧洲终结
[B] 是契约意识在政治上的表现
[C] 反映欧洲教权与王权对立
[D] 表明罗马法取代了日耳曼法
B
【解析】据材料“领主如果不履行诺言,附庸可以离弃领主”并结合所学知识可知,领主与附庸有着合作关系,而这种合作关系以双方都能够履行自己的诺言为前提,所以这是契约意识在政治上的表现,故选 B项;11世纪正是封建社会在欧洲发展的时期,A项不符合史实,排除;材料并未涉及欧洲的教权,领主一般指世俗的封建领主,排除C项;材料中并未有罗马法取代日耳曼法的相关信息,排除D项。
2.(2024·河北石家庄一模)13世纪中叶起,德意志西南部的农村公社有了较大发展,成为农民组织与活动的基本结构。公社拥有自治权,可以选举产生村委会,颁布村规和管理低级司法,自主组织生产和经济生活,管理土地和森林、水泽、牧场等公地资源。这反映出,当时( )
[A] 农奴政治地位的日益提升
[B] 封建庄园制的完善
[C] 封建主对农民控制的松弛
[D] 基层自治初步建立
C
【解析】庄园是中古西欧基本的农业经济组织,耕地由领主自营地和农民份地组成,农民份地是农民直接从领主处领有的土地,自耕自收。材料中农村公社有了较大发展,成为农民组织与活动的基本结构,公社拥有自治权。这反映出封建主对农民控制的松弛,故选C项。材料未涉及农奴的政治地位问题,且农奴与农民是有区别的,排除A项。材料反映的是农村自主权增加,冲击了封建庄园制,排除B项。西欧封建社会中,庄园是主要的基层单位,城市也享有不同程度的自治,“初步建立”说法有误,排除D项。
3.(2024·广东惠州一模)11世纪前后,西欧封建领主们直接经营自营地,使用农奴劳动。13世纪后,封建主则更多地使用雇工耕种自营地。14世纪中叶后,出租自营地的浪潮席卷了西欧大部分地区。以上变化反映了( )
[A] 经济发展改变社会结构
[B] 城市兴起削弱领主力量
[C] 王权加强瓦解领主经济
[D] 商品经济冲击庄园经济
D
【解析】据材料可知,11—14世纪,西欧封建庄园的经营方式发生改变,从直接经营到出租自营地,使中世纪的庄园逐渐瓦解,结合所学知识可知,这一变化主要是由于当时西欧商品经济的发展,故选D项;材料未涉及社会结构的改变,排除A项;材料描述的是封建庄园的传统经营方式改变,B、C两项与材料无关,排除。
4.(2025·陕晋青宁高考适应性考试)811年,法兰克王国查理大帝立下遗嘱,将财富分为3份。其中的两份即刻分给21座都主教城,由当地的都主教、主教共同处置;剩下一份待他身故后再分给上述都主教城、他的后人、穷人和宫廷仆役。可见,在当时的法兰克王国( )
[A] 封君封臣制导致权力分散
[B] 神职人员的等级制度得到巩固
[C] 教会具备抗衡君主的实力
[D] 世俗王权需要宗教神权的支持
D
【解析】中古西欧国家制度的一个重要特征,是世俗王权和基督教会的权力长期并立,国王依靠教会支持获得政权的合法性。材料中查理大帝将财富大部分分给都主教城,让神职人员处置,体现了当时的法兰克王国世俗王权需要宗教神权的支持,故选D项;封君封臣制导致权力分散体现在层层分封,各级封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权力,与材料主旨不符,排除A项;神职人员获得国王财富与等级制度得到巩固无关,排除B项;材料未提及教会与君主的力量对比,不能由此得出教会具备抗衡君主的实力,排除C项。
5.(2024·湖南长沙一模)在12世纪,法国国王腓力二世为了和勃艮第公爵斗争,分赐许多城市以公社权,以换取城市的支持。英国国王亨利二世授予城市特权证书的条件是,城市必须每年向国王缴纳一笔数目可观的固定款项,特权证书则给予城市财政权、司法权等一些权利。据此可知,当时的英法( )
[A] 资本主义萌芽迅速发展
[B] 地方割据势力依然强大
[C] 城市自治助推王权强化
[D] 专制王权国家逐步形成
C
【解析】据题意可知,法国和英国的国王都通过给予城市更大的权利以换取城市对国王的支持,城市获得了更大的自治权,而国王也得到更多城市的支持,这说明城市自治助推了王权的强化,故选C项;12世纪时的欧洲,资本主义萌芽尚未出现,排除A项;材料反映的是城市自治和王权的强化,并不能说明地方割据势力依然强大,排除B项;这一时期国王要通过城市的支持来强化王权,并不能说明专制王权国家逐步形成,排除D项。
6.(2025·四川高考适应性考试)13世纪开始,在意大利城市,公证人阶层兴起。他们为商人和金融从业者书写商业合同、汇票、期票、信用证,以及与保险、利润和损失有关的详细法律条款,并将其登记入册。这直接说明当时意大利( )
[A] 公证人阶层贵族化
[B] 商业诉讼的激增
[C] 经济高度依赖信贷
[D] 商业贸易规范化
D
【解析】公证人阶层为商人和金融从业者书写各种商业文件并登记入册,这说明当时意大利商业贸易在操作上更加规范,有了专门的人员和流程来处理相关事务,故选D项;材料未体现“贵族化”,排除A项;商业诉讼主要涵盖因商业活动而产生的各类纠纷,材料中没有与纠纷有关的信息,无法得出“商业诉讼的激增”,排除B项;材料没有体现信贷在意大利经济中的占比,无法得出“经济高度依赖信贷”的结论,排除C项。
7.(2023·福建卷,13)研究显示,拜占庭帝国的统治者从未认为自己是“拜占庭人”,而以“罗马人”自称;他们自视为罗马帝国皇帝,延续着罗马帝国的统治。这一研究结果说明,拜占庭帝国( )
[A] 继承罗马帝国的版图
[B] 改变希腊正教的传统信仰
[C] 深受罗马文化的影响
[D] 复制罗马帝国的政治制度
C
【解析】拜占庭帝国的统治者以“罗马人”自称,他们自视为罗马帝国皇帝,延续着罗马帝国的统治,这说明拜占庭帝国的统治具有很多罗马帝国的特征,是深受罗马文化影响的表现,故选C项;4世纪末,罗马帝国分裂为东、西两部分,拜占庭帝国是其中的东罗马帝国,其继承了罗马帝国的东部,而非整个罗马帝国的版图,排除A项;材料未涉及其宗教信仰,且“希腊正教”是“东正教”,是拜占庭帝国的国教,排除B项;仅据材料信息无法说明拜占庭帝国复制罗马帝国的政治制度,且其政治体制相较于古罗马帝国而言已有较大改变,排除D项。
8.(2024·江苏南京二模)1547年,伊凡四世加冕后,开始从俄罗斯首都向各地派遣许多特使。这些特使拥有审判职能、监督职能以及为特别的开支进行征税的义务。特使制度的建立( )
[A] 推动了基辅罗斯的崛起
[B] 巩固和强化了中央集权
[C] 扩大了俄国的疆域版图
[D] 加强了地方贵族的势力
B
【解析】据材料可知,伊凡四世加冕后,向俄罗斯各地派遣特使,其具有审判和监督职能,甚至可以征税,特使职权较大,而特使为沙皇派遣,有助于沙皇加强对地方的控制,巩固和强化了中央集权,故选B项;基辅罗斯9世纪建立,13世纪上半期,被蒙古征服,排除A项;伊凡四世派遣特使是加强对地方的管理,并非对外扩张,无法扩大俄国的疆域,排除C项;特使职能较大,被派遣去地方,有助于削弱地方贵族势力,排除D项。
9.(2024·湖北武汉模拟)下表反映了印度数字发明和传播的概况。材料表明( )
D
笈多帝国时期 古代印度婆罗谜字体十位数字符号确立起来,印度数字首先被印度周邻几国汲取
约5世纪 印度数字经由商人传至欧洲,但并未产生很大影响
7世纪 随着阿拉伯势力崛起,印度数字始为西亚一些国家所接受
7世纪末 8世纪初 一些阿拉伯学者逐渐采用并修改补充印度婆罗谜字体十位数字,后来这种阿拉伯人修改的印度数字又经由他们之手传入欧洲
12世纪 欧洲许多地区开始比较普遍地学习和运用印度数字
[A] 经济繁荣促进科技创新
[B] 古代印度文明领先于世界
[C] 文明传承助推社会转型
[D] 阿拉伯人沟通东西方文化
【解析】据表格信息可知,印度数字经由商人传至欧洲,但并未产生很大影响,后经阿拉伯学者采用和修改传到欧洲,欧洲开始比较普遍地学习和运用,材料表明阿拉伯人沟通了东西方文化,故选D项;表格只是描述了印度数字的传播,并没有涉及经济繁荣促进科技创新,也不能证明古代印度文明领先于世界,排除A、B两项;材料更多强调了阿拉伯人在文化传播方面的作用,而不是文明传承对社会转型的效果,排除C项。
10.(2024·广东广州一模)笈多帝国时期,国王扩大了赠赐土地的规模。赐地文书规定,政府放弃所赠土地的行政司法权,以及包括森林、牧场和矿藏在内的地上地下的全部资源;土地上的耕作者和手工业者同样随土地转到封地占有者的控制之下。这促进了笈多帝国( )
[A] 商品经济的繁荣
[B] 专制王权强化
[C] 行省制度的建立
[D] 封建化的进程
D
【解析】据材料可知,笈多帝国时期,国王扩大了赠赐土地的规模,且据赐地文书可知,封地占有者对土地及其资源和居民有了更大的控制权,从而促进了封建化的发展。封建化是指通过土地的分封和占有,形成了以土地为基础的封建领主和附庸关系,故选D项。材料是笈多帝国的土地赠赐制度,与商品贸易无关,无法促进商品经济繁荣,排除A项。材料强调的是国王扩大了赠赐土地的规模,不能强化专制王权,排除B项。材料并没有行省制的相关信息,排除C项。
11.(2024·广东惠州调研)603年,摄政圣德太子制定“冠位十二阶”,规定官阶晋升不再以氏族门第而以个人的才干和政绩为依据。604年,又制定“宪法十七条”,强调“国无二君,民无两主”,号召贵族百官“以和为贵,以礼为本”。这些举措( )
[A] 反映了大化改新的政治意图
[B] 意在建立中央集权制国家
[C] 确立了儒家文化的正统地位
[D] 使日本进入幕府政治时期
B
【解析】据材料“官阶晋升不再以氏族门第……为依据”“国无二君,民无两主”等可知,这些举措削弱了贵族特权,强化君主集权,意在建立中央集权制国家,故选B项;大化改新开始于646年,排除A项;材料中圣德太子改革旨在遏制贵族特权,提高皇权权威,并未确立儒家文化的正统地位,排除C项;12世纪末,日本进入幕府政治时期,排除D项。
12.1世纪时,在一位讲希腊语的埃及佚名商人撰写的《红海回航记》中,首次提到了阿克苏姆王国。阿克苏姆扼红海通往印度洋的咽喉要冲,雄强富
足,竟被当时的罗马作家誉为世界四大强国之一,同波斯、罗马和中国并列。由此可见,阿克苏姆王国的繁荣( )
[A] 展示了希腊化时代的成就
[B] 得益于优越的地理位置
[C] 受益于海上丝绸之路开通
[D] 反映出西非文明的兴起
B
【解析】据材料可知,阿克苏姆王国扼红海通往印度洋的咽喉要冲,其繁荣得益于优越的地理位置,故选B项;希腊化时代指从公元前334年到公元前30年罗马征服托勒密埃及为止的一段时期,而材料时间为1世纪,与材料时间不符,排除A项;材料未强调海上丝绸之路的影响,排除C项;阿克苏姆王国位于东非,不能反映出西非文明的兴起,排除D项。
13.(2025·河南高考适应性考试)15—16世纪,印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒,把这些来自不同地区的劳动力安置在相邻的梯田上,并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措( )
[A] 确保了社会的粮食供应
[B] 有利于国家认同观念的形成
[C] 推动土地所有制的转变
[D] 有效抵御了西班牙殖民侵略
B
【解析】 印加统治者将新控制地区劳动力迁移到核心区垦荒并以新部落群体名称命名梯田,这有助于不同地区的劳动力在共同劳动中形成对新部落和印加国家的认同,有利于国家认同观念的形成,故选B项;这一举措不一定能确保社会的粮食供应,A项说法过于绝对,排除;材料仅涉及劳动的迁移与梯田的命名,与土地所有制的转变无关,排除C项;结合所学知识可知,这些举措并没有有效抵御西班牙殖民侵略,D项与史实不符,排除。
二、非选择题(1题,共11分)
14.(11分)(2024·广东江门一模)阅读材料,回答问题。
材料 中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可证书。11—15世纪,出现了“整个欧洲,从波罗的海到黑海,国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状”的局面。它促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼。下表为部分特许状的内容。
颁发者 内容
[英] 不列 特尔市 任何个人来到这个市镇,只要住满一年零一天,就可免受其先前领主的追捕
[英] 亨利 一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长,并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官……
[英] 亨利 二世 我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平,并且无论他们在哪里……
[英] 理查 德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利,并且享有所有的自由权利和免关税权
[法] 威廉· 克里托伯爵 免除市民的若干封建税和封建劳役,如骑士税和诉讼税,城堡驻军的非正当勒索、税金及封建人头税
[法] 特尔瓦 伯爵亨利 手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租,即有权在市内居住和包租郊区农田,亦有权自由出售房屋、葡萄和租地
——摘编自冯正好《中世纪西欧的
城市特许状》
(1)根据材料,概括西欧特许状的主要内容,并分析其特点。(6分)
【答案】 (1)主要内容:确认市民的身份自由;明确城市享有一定的司法和行政管理权;保障人身安全;一定的贸易自由权;废除封建赋役;确认土地自由使用权和所有权。(任答三点得3分)
特点:颁发主体为上层贵族或教会人员;涉及领域广;是封建经济、社会发展的产物;具有政治契约的属性。(任答三点得3分)
(2)根据材料及所学知识,从“促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼”的角度,分析西欧特许状的作用。(5分)
【答案】 (2)协调王权、贵族势力和城市的矛盾;促进城市自治;一定程度上保障了城市的基本制度和市民的基本权利;促进城市商品经济发展;有利于西欧封建社会到近代资本主义的转型。(任答三点得5分)第26课时 中古世界的多元面貌
(时间:30分钟 总分:50分)
一、选择题(13小题,每小题3分,共39分)
1.(2024·北京西城一模)“撤回忠诚”是从11世纪开始的有关欧洲封建关系的法律词汇,即领主如果不履行诺言,附庸可以离弃领主。该现象( )
[A] 说明封建制度在欧洲终结
[B] 是契约意识在政治上的表现
[C] 反映欧洲教权与王权对立
[D] 表明罗马法取代了日耳曼法
2.(2024·河北石家庄一模)13世纪中叶起,德意志西南部的农村公社有了较大发展,成为农民组织与活动的基本结构。公社拥有自治权,可以选举产生村委会,颁布村规和管理低级司法,自主组织生产和经济生活,管理土地和森林、水泽、牧场等公地资源。这反映出,当时( )
[A] 农奴政治地位的日益提升
[B] 封建庄园制的完善
[C] 封建主对农民控制的松弛
[D] 基层自治初步建立
3.(2024·广东惠州一模)11世纪前后,西欧封建领主们直接经营自营地,使用农奴劳动。13世纪后,封建主则更多地使用雇工耕种自营地。14世纪中叶后,出租自营地的浪潮席卷了西欧大部分地区。以上变化反映了( )
[A] 经济发展改变社会结构
[B] 城市兴起削弱领主力量
[C] 王权加强瓦解领主经济
[D] 商品经济冲击庄园经济
4.(2025·陕晋青宁高考适应性考试)811年,法兰克王国查理大帝立下遗嘱,将财富分为3份。其中的两份即刻分给21座都主教城,由当地的都主教、主教共同处置;剩下一份待他身故后再分给上述都主教城、他的后人、穷人和宫廷仆役。可见,在当时的法兰克王国( )
[A] 封君封臣制导致权力分散
[B] 神职人员的等级制度得到巩固
[C] 教会具备抗衡君主的实力
[D] 世俗王权需要宗教神权的支持
5.(2024·湖南长沙一模)在12世纪,法国国王腓力二世为了和勃艮第公爵斗争,分赐许多城市以公社权,以换取城市的支持。英国国王亨利二世授予城市特权证书的条件是,城市必须每年向国王缴纳一笔数目可观的固定款项,特权证书则给予城市财政权、司法权等一些权利。据此可知,当时的英法( )
[A] 资本主义萌芽迅速发展
[B] 地方割据势力依然强大
[C] 城市自治助推王权强化
[D] 专制王权国家逐步形成
6.(2025·四川高考适应性考试)13世纪开始,在意大利城市,公证人阶层兴起。他们为商人和金融从业者书写商业合同、汇票、期票、信用证,以及与保险、利润和损失有关的详细法律条款,并将其登记入册。这直接说明当时意大利( )
[A] 公证人阶层贵族化 [B] 商业诉讼的激增
[C] 经济高度依赖信贷 [D] 商业贸易规范化
7.(2023·福建卷,13)研究显示,拜占庭帝国的统治者从未认为自己是“拜占庭人”,而以“罗马人”自称;他们自视为罗马帝国皇帝,延续着罗马帝国的统治。这一研究结果说明,拜占庭帝国( )
[A] 继承罗马帝国的版图
[B] 改变希腊正教的传统信仰
[C] 深受罗马文化的影响
[D] 复制罗马帝国的政治制度
8.(2024·江苏南京二模)1547年,伊凡四世加冕后,开始从俄罗斯首都向各地派遣许多特使。这些特使拥有审判职能、监督职能以及为特别的开支进行征税的义务。特使制度的建立( )
[A] 推动了基辅罗斯的崛起
[B] 巩固和强化了中央集权
[C] 扩大了俄国的疆域版图
[D] 加强了地方贵族的势力
9.(2024·湖北武汉模拟)下表反映了印度数字发明和传播的概况。材料表明( )
笈多帝国时期 古代印度婆罗谜字体十位数字符号确立起来,印度数字首先被印度周邻几国汲取
约5世纪 印度数字经由商人传至欧洲,但并未产生很大影响
7世纪 随着阿拉伯势力崛起,印度数字始为西亚一些国家所接受
7世纪末 8世纪初 一些阿拉伯学者逐渐采用并修改补充印度婆罗谜字体十位数字,后来这种阿拉伯人修改的印度数字又经由他们之手传入欧洲
12世纪 欧洲许多地区开始比较普遍地学习和运用印度数字
[A] 经济繁荣促进科技创新
[B] 古代印度文明领先于世界
[C] 文明传承助推社会转型
[D] 阿拉伯人沟通东西方文化
10.(2024·广东广州一模)笈多帝国时期,国王扩大了赠赐土地的规模。赐地文书规定,政府放弃所赠土地的行政司法权,以及包括森林、牧场和矿藏在内的地上地下的全部资源;土地上的耕作者和手工业者同样随土地转到封地占有者的控制之下。这促进了笈多帝国( )
[A] 商品经济的繁荣 [B] 专制王权强化
[C] 行省制度的建立 [D] 封建化的进程
11.(2024·广东惠州调研)603年,摄政圣德太子制定“冠位十二阶”,规定官阶晋升不再以氏族门第而以个人的才干和政绩为依据。604年,又制定“宪法十七条”,强调“国无二君,民无两主”,号召贵族百官“以和为贵,以礼为本”。这些举措( )
[A] 反映了大化改新的政治意图
[B] 意在建立中央集权制国家
[C] 确立了儒家文化的正统地位
[D] 使日本进入幕府政治时期
12.1世纪时,在一位讲希腊语的埃及佚名商人撰写的《红海回航记》中,首次提到了阿克苏姆王国。阿克苏姆扼红海通往印度洋的咽喉要冲,雄强富足,竟被当时的罗马作家誉为世界四大强国之一,同波斯、罗马和中国并列。由此可见,阿克苏姆王国的繁荣( )
[A] 展示了希腊化时代的成就
[B] 得益于优越的地理位置
[C] 受益于海上丝绸之路开通
[D] 反映出西非文明的兴起
13.(2025·河南高考适应性考试)15—16世纪,印加统治者将新控制地区的劳动力迁移到核心区垦荒,把这些来自不同地区的劳动力安置在相邻的梯田上,并以新部落群体名称给梯田命名。这些举措( )
[A] 确保了社会的粮食供应
[B] 有利于国家认同观念的形成
[C] 推动土地所有制的转变
[D] 有效抵御了西班牙殖民侵略
二、非选择题(1题,共11分)
14.(11分)(2024·广东江门一模)阅读材料,回答问题。
材料 中世纪西欧的城市特许状是由国王或大封建主颁发给城市和市民的法律意义上的权利认可证书。11—15世纪,出现了“整个欧洲,从波罗的海到黑海,国王、贵族、主教和修道院院长都纷纷给他们的城市颁发特许状”的局面。它促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼。下表为部分特许状的内容。
颁发者 内容
[英] 不列 特尔市 任何个人来到这个市镇,只要住满一年零一天,就可免受其先前领主的追捕
[英] 亨利 一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长,并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官……
[英] 亨利 二世 我保证我所有的沃灵福德市民在我的整个英格兰和诺曼底的土地上都有安全和平,并且无论他们在哪里……
[英] 理查 德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利,并且享有所有的自由权利和免关税权
[法] 威廉· 克里托伯爵 免除市民的若干封建税和封建劳役,如骑士税和诉讼税,城堡驻军的非正当勒索、税金及封建人头税
[法] 特尔瓦 伯爵亨利 手艺工匠和商人每年交纳一笔定额地租,即有权在市内居住和包租郊区农田,亦有权自由出售房屋、葡萄和租地
——摘编自冯正好《中世纪西欧的
城市特许状》
(1)根据材料,概括西欧特许状的主要内容,并分析其特点。(6分)
(2)根据材料及所学知识,从“促使中世纪西欧城市率先突破封建主义的牢笼”的角度,分析西欧特许状的作用。(5分)
第26课时 中古世界的多元面貌
1.B 据材料“领主如果不履行诺言,附庸可以离弃领主”并结合所学知识可知,领主与附庸有着合作关系,而这种合作关系以双方都能够履行自己的诺言为前提,所以这是契约意识在政治上的表现,故选 B项;11世纪正是封建社会在欧洲发展的时期,A项不符合史实,排除;材料并未涉及欧洲的教权,领主一般指世俗的封建领主,排除C项;材料中并未有罗马法取代日耳曼法的相关信息,排除D项。
2.C 庄园是中古西欧基本的农业经济组织,耕地由领主自营地和农民份地组成,农民份地是农民直接从领主处领有的土地,自耕自收。材料中农村公社有了较大发展,成为农民组织与活动的基本结构,公社拥有自治权。这反映出封建主对农民控制的松弛,故选C项。材料未涉及农奴的政治地位问题,且农奴与农民是有区别的,排除A项。材料反映的是农村自主权增加,冲击了封建庄园制,排除B项。西欧封建社会中,庄园是主要的基层单位,城市也享有不同程度的自治,“初步建立”说法有误,排除D项。
3.D 据材料可知,11—14世纪,西欧封建庄园的经营方式发生改变,从直接经营到出租自营地,使中世纪的庄园逐渐瓦解,结合所学知识可知,这一变化主要是由于当时西欧商品经济的发展,故选D项;材料未涉及社会结构的改变,排除A项;材料描述的是封建庄园的传统经营方式改变,B、C两项与材料无关,排除。
4.D 中古西欧国家制度的一个重要特征,是世俗王权和基督教会的权力长期并立,国王依靠教会支持获得政权的合法性。材料中查理大帝将财富大部分分给都主教城,让神职人员处置,体现了当时的法兰克王国世俗王权需要宗教神权的支持,故选D项;封君封臣制导致权力分散体现在层层分封,各级封建主作为领主,在各自的领地内独立行使权力,与材料主旨不符,排除A项;神职人员获得国王财富与等级制度得到巩固无关,排除B项;材料未提及教会与君主的力量对比,不能由此得出教会具备抗衡君主的实力,排除C项。
5.C 据题意可知,法国和英国的国王都通过给予城市更大的权利以换取城市对国王的支持,城市获得了更大的自治权,而国王也得到更多城市的支持,这说明城市自治助推了王权的强化,故选C项;12世纪时的欧洲,资本主义萌芽尚未出现,排除A项;材料反映的是城市自治和王权的强化,并不能说明地方割据势力依然强大,排除B项;这一时期国王要通过城市的支持来强化王权,并不能说明专制王权国家逐步形成,排除D项。
6.D 公证人阶层为商人和金融从业者书写各种商业文件并登记入册,这说明当时意大利商业贸易在操作上更加规范,有了专门的人员和流程来处理相关事务,故选D项;材料未体现“贵族化”,排除A项;商业诉讼主要涵盖因商业活动而产生的各类纠纷,材料中没有与纠纷有关的信息,无法得出“商业诉讼的激增”,排除B项;材料没有体现信贷在意大利经济中的占比,无法得出“经济高度依赖信贷”的结论,排除C项。
7.C 拜占庭帝国的统治者以“罗马人”自称,他们自视为罗马帝国皇帝,延续着罗马帝国的统治,这说明拜占庭帝国的统治具有很多罗马帝国的特征,是深受罗马文化影响的表现,故选C项;4世纪末,罗马帝国分裂为东、西两部分,拜占庭帝国是其中的东罗马帝国,其继承了罗马帝国的东部,而非整个罗马帝国的版图,排除A项;材料未涉及其宗教信仰,且“希腊正教”是“东正教”,是拜占庭帝国的国教,排除B项;仅据材料信息无法说明拜占庭帝国复制罗马帝国的政治制度,且其政治体制相较于古罗马帝国而言已有较大改变,排除D项。
8.B 据材料可知,伊凡四世加冕后,向俄罗斯各地派遣特使,其具有审判和监督职能,甚至可以征税,特使职权较大,而特使为沙皇派遣,有助于沙皇加强对地方的控制,巩固和强化了中央集权,故选B项;基辅罗斯9世纪建立,13世纪上半期,被蒙古征服,排除A项;伊凡四世派遣特使是加强对地方的管理,并非对外扩张,无法扩大俄国的疆域,排除C项;特使职能较大,被派遣去地方,有助于削弱地方贵族势力,排除D项。
9.D 据表格信息可知,印度数字经由商人传至欧洲,但并未产生很大影响,后经阿拉伯学者采用和修改传到欧洲,欧洲开始比较普遍地学习和运用,材料表明阿拉伯人沟通了东西方文化,故选D项;表格只是描述了印度数字的传播,并没有涉及经济繁荣促进科技创新,也不能证明古代印度文明领先于世界,排除A、B两项;材料更多强调了阿拉伯人在文化传播方面的作用,而不是文明传承对社会转型的效果,排除C项。
10.D 据材料可知,笈多帝国时期,国王扩大了赠赐土地的规模,且据赐地文书可知,封地占有者对土地及其资源和居民有了更大的控制权,从而促进了封建化的发展。封建化是指通过土地的分封和占有,形成了以土地为基础的封建领主和附庸关系,故选D项。材料是笈多帝国的土地赠赐制度,与商品贸易无关,无法促进商品经济繁荣,排除A项。材料强调的是国王扩大了赠赐土地的规模,不能强化专制王权,排除B项。材料并没有行省制的相关信息,排除C项。
11.B 据材料“官阶晋升不再以氏族门第……为依据”“国无二君,民无两主”等可知,这些举措削弱了贵族特权,强化君主集权,意在建立中央集权制国家,故选B项;大化改新开始于646年,排除A项;材料中圣德太子改革旨在遏制贵族特权,提高皇权权威,并未确立儒家文化的正统地位,排除C项;12世纪末,日本进入幕府政治时期,排除D项。
12.B 据材料可知,阿克苏姆王国扼红海通往印度洋的咽喉要冲,其繁荣得益于优越的地理位置,故选B项;希腊化时代指从公元前334年到公元前30年罗马征服托勒密埃及为止的一段时期,而材料时间为1世纪,与材料时间不符,排除A项;材料未强调海上丝绸之路的影响,排除C项;阿克苏姆王国位于东非,不能反映出西非文明的兴起,排除D项。
13.B 印加统治者将新控制地区劳动力迁移到核心区垦荒并以新部落群体名称命名梯田,这有助于不同地区的劳动力在共同劳动中形成对新部落和印加国家的认同,有利于国家认同观念的形成,故选B项;这一举措不一定能确保社会的粮食供应,A项说法过于绝对,排除;材料仅涉及劳动的迁移与梯田的命名,与土地所有制的转变无关,排除C项;结合所学知识可知,这些举措并没有有效抵御西班牙殖民侵略,D项与史实不符,排除。
14.(1)主要内容:确认市民的身份自由;明确城市享有一定的司法和行政管理权;保障人身安全;一定的贸易自由权;废除封建赋役;确认土地自由使用权和所有权。(任答三点得3分)
特点:颁发主体为上层贵族或教会人员;涉及领域广;是封建经济、社会发展的产物;具有政治契约的属性。(任答三点得3分)
(2)协调王权、贵族势力和城市的矛盾;促进城市自治;一定程度上保障了城市的基本制度和市民的基本权利;促进城市商品经济发展;有利于西欧封建社会到近代资本主义的转型。(任答三点得5分)第26课时 中古世界的多元面貌
【课时结构】
[结构图示] [主要线索] (1)欧洲:封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建社会的基本特征;中古中后期,西欧城市商品经济发展,王权强化,大学兴起,为向近代社会转型奠基。东欧拜占庭帝国、俄罗斯帝国实行君主专制中央集权统治、信奉东正教。 (2)亚洲:阿拉伯帝国促进了东西方交流,奥斯曼帝国影响东西方历史发展;南亚印度宗教信仰多元;东亚日本、朝鲜深受中国儒家文化影响。 (3)非洲、美洲:受地理环境影响,与周边区域文明交流较少,相对落后。
【重要概念】
1.中古时期:5—15世纪一般被称为“中古时期”。其主要特征为:
(1)独立发展:仍为农本经济,具有自给自足特性,文明仍呈现出各个地区基本独立发展、多元并存的态势。
(2)多元特征:欧亚大陆是古代农耕文明的中心区域,欧洲和亚洲文明各有自己的特点;非洲和美洲相对孤立,但非洲受阿拉伯文明影响较深,美洲则完全独立发展起自己的文明,并且创建了独特的国家制度。
(3)宗教影响:中古时期是信仰的时代,不同地区文明划分为相应的宗教文化圈。
2.行会:封建社会城市中的同业组织。分手工业行会、商人行会。在欧洲约起源于公元9世纪,11世纪后发达。是手工业者或商人在商品经济发展的条件下,为限制竞争、规定生产或业务范围、解决业主困难和保护同行利益等,由同业或相关行业联合组成。行会在反对封建主压迫和促进工商业发展上起过作用,但因它本身带有封建垄断性质,在商品交换范围扩大后,就成为生产力发展的障碍。
3.罗马法:公元前450年左右颁布的《十二铜表法》是古罗马第一部成文法,它包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面,虽然其内容以维护贵族和富人的财产利益为核心,但明文公示,按律量刑,限制了贵族滥用权力,规范了社会契约行为,也在一定程度上保障了平民利益,成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础。罗马法体系适应了当时社会发展的需要,也对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响。
4.幕藩体制:由幕府和藩构成的封建制度。幕藩体制是德川家康以来建立的统治模式,“幕”即位于江户以将军为中心的幕府,“藩”即由幕府任命的分布于全国各地的“大名”。幕府把持中央的大权,地方上的藩政则交由“大名”来管理。幕藩体制在明治维新时被废除。
重点1 中古时期的欧洲
【考情分析】
课程标准 通过了解中古欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌(中外历史纲要下)
考 情 统 计 24年 全国新课标卷:中国与西欧古代农业比较(非选择题);山东卷:西欧行会;湖南卷:拜占庭帝国的立法文化;湖北卷:城市商品经济的发展;广东卷:欧洲贸易的发展(非选择题);甘肃卷:大学执教资格授予权的变化;安徽卷:欧洲骑士文学;北京卷:拜占庭帝国的文化;福建卷:法兰西军事力量亟待发展
23年 全国新课标卷:东罗马帝国;湖北卷:英格兰农业的转型/拜占庭帝国的扩张;辽宁卷:西欧城市市民法庭;江苏卷:英国庄园法庭;福建卷:拜占庭帝国的文化/中西比较(中国与英格兰的土地清查,非选择题);河北卷:中世纪英国的基层治理;天津卷:伊凡四世特辖领地制度;北京卷:自治城市及行会功能;广东卷:英国王权有限的观念
22年 北京卷:中世纪英国议会;山东卷、辽宁卷:法兰西王权的加强;海南卷:城市自治运动/拜占庭帝国与唐朝都城的布局(非选择题)
核心热考 (1)中世纪后期西欧政治、经济、思想文化的变化;(2)拜占庭帝国及其法律、文化
课标问题一 西欧社会面貌
任务一 填空并识记
中古西欧前期的社会(5—10世纪)
政治: 封君 封臣 制度 产生 社会动荡和 的产物,8世纪后逐渐与封土联系在一起
内容 ①封君授予土地并保护封臣;封臣效忠封君,服兵役 ②土地被层层分封,各级封建主都是土地事实上的占有者,享有土地上的司法、行政和经济等各种权力
特征 ①以 为纽带,层层分封,等级森严 ②权利与义务统一,体现契约精神,控制力有限 ③领主有较大独立性(我的附庸的附庸不是我的附庸)
影响 ①国王或皇帝通过 与各级封建主联系起来,成为统治阶级 ②封建主在各自领地内独立行使权力,政治上 ,王权较弱
经济: 庄园 经济 与农 奴制 度 庄园地位 中古西欧基本的
土地组成 领主自营地 农民份地
劳动人群 农奴,法律上是非自由人,被固着于土地上,为领主服一定时间的劳役 自由农民,法律上自由,为领主服一定时间的劳役
经营方式 由领主直接经营,由农奴耕种,收入归领主 农民从领主处领有的土地,自耕自收
剥削方式 以劳役地租为主
司法机构 维护庄园秩序
经济形态 相对封闭独立的自给自足的自然经济
评价 ①自给自足的自然经济,是封建统治的经济基础 ②很大程度上导致中古西欧的割据状态,阻碍 的强化
思想: 基督 教会 垄断 思想 表现 ①经济:拥有大量庄园和广袤土地,向信徒征收什一税 ②政治:教权高于 ;组织力量强大,形成等级森严的教阶制度 ③思想文化:保存古典文化,垄断教育,控制精神生活,强调禁欲苦行
评价 ①经济:加重人民负担,阻碍商品经济发展 ②政治:教权与王权结合巩固了封建统治,从长远看阻碍王权强化,与王权的矛盾日益尖锐 ③文化:一定程度上推动了教育的发展和社会教化;束缚人性
中古西欧后期社会的变化(10—15世纪)
政治: 王权 加强, 民族 国家 逐渐 形成 原因 工商业经济发展, 兴起,市民阶层壮大,国王与城市结盟
表现 ①法国:14世纪初,召开 ,进入 阶段,王权强化。15世纪晚期,基本完成统一 ②英国:13世纪初,颁布《大宪章》;13世纪中后期, 权力加强;14世纪,议会分为上下两院,议会有批准征税、进行 等权力;15世纪晚期,英格兰形成较为强大的王权 ③西班牙、葡萄牙:15世纪末国家形成
影响 ①有利于结束国家分裂状态,走向 ②有利于削弱教会力量,推动 形成和资本主义的发展 ③葡萄牙、西班牙王权的加强,为新航路开辟提供了条件
经济: 工商 业复 兴,城 市兴 起 兴起时间 10—11世纪
兴起背景 社会走向稳定;封建经济获得一定发展;工商业逐渐复兴和繁荣
主要居民 手工业者和商人
城市自治 一些城市通过与封建主谈判,或以金钱赎买,或武装暴动,赢得一定程度的
自治影响 ①经济:推动 发展,资本主义萌芽产生 ②政治:城市与 结盟,有利于王权加强,推动民族国家兴起和市民阶级参与政治 ③思想:促进 的兴办、人才的培养,有利于思想解放,为文艺复兴和近代自然科学兴起创造条件 ④对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用
[图解历史] 中古西欧社会的新变化
任务二 合作探究
材料 中世纪中后期欧洲部分大学的建立
国家 大学 简介
意 大 利 博洛 尼亚 大学 坐落在意大利艾米利亚—罗马涅大区首府博洛尼亚,据说创立于公元1088年神圣罗马帝国时期,继承了古罗马悠久的法律教学的传统。但丁、哥白尼、彼特拉克等人曾在这里学习或任教。
英国 牛津 大学 位于英国牛津,是一所公立研究型大学,采用传统学院制。1305年之前,就非常关注数学、天文学和自然哲学。国王、诸侯、大臣和教会人员为培养教会和行政机构的法律专家,予以大力支持。
法国 巴黎 大学 欧洲最古老的大学之一,坐落在法国首都巴黎。1208—1209年,巴黎大学制定的学院规章以及誓言得到教皇英诺森三世的承认。在中世纪末期,法国国王也通过委派学校改革者,竭力减少大学自治,限制使用特权。
——据[比利时]希尔德·德·里德-西蒙斯
主编《欧洲大学史》第一卷
[问题] 根据上述材料,提取信息拟定论题,并结合世界古代史的所学知识进行阐释。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,表述清晰)
【真题演练】
1.(2023·江苏卷,12)1289—1304年,在英国辛德雷克庄园中,农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决,只有31%的诉讼最终通过庄园法庭裁决。庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律。据此可知,该庄园法庭( )
[A] 以保护农民利益为宗旨
[B] 主要处理庄园主和农民的纠纷
[C] 重视维护庄园秩序稳定
[D] 依据大陆法裁决庄园经济诉讼
2.(2024·湖北卷,12)中世纪中前期,地中海地区的主流通货是拜占庭帝国的苏勒德斯金币、阿拉伯帝国的第纳尔金币。自13世纪中叶起,佛罗伦萨的弗洛林金币和威尼斯的杜卡托金币取代它们,成为地中海贸易的主流通货。这一转变的原因是( )
[A] 意大利民族国家兴起
[B] 封建庄园制度的成熟
[C] 大量贵金属涌入欧洲
[D] 城市商品经济的发展
[深化拓展]
一、中古西欧社会结构的多元性特征
1.政治:体现在教权与王权二元权力体系,教会、国王、地方贵族和中产阶级多元权力主体和教会法、封建法、普通法(王室法)、城市法、庄园法和商法等多元法律体系等方面。
2.经济:城市建立在商业贸易的交接点上,出现在封建关系最薄弱、封建统治无力的真空地带。城市自治,突出表现在设立一种保护机构来对抗领主,维护市民生活和商业贸易,并为市民文化的生长提供土壤。
3.文化:宗教的禁欲文化和世俗的贵族文化并存。贵族文化通过骑士的浪漫英雄主义得以体现,骑士精神的核心是忠诚。
二、城市自治对西欧社会发展的历史意义
1.政治:城市与王权结盟,促使王权加强推动国家统一。市民参与政治,促进了议会制度的出现。
2.经济:城市推动了商品经济的发展,促使庄园农奴制瓦解,孕育了资本主义的萌芽。强化不同地区之间的经济联系。
3.思想:在西欧城市市民争取自治的过程中,自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒,追求自我价值、实现人性解放、谋求人生幸福等思想观念得以张扬。为文艺复兴作了准备。
4.文化:随着城市的出现,产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育。大学兴起,培养了实用人才。
三、比较中世纪国家、专制王权国家与民族国家的不同
项目 中世纪国家 专制王权国家 民族国家
时间 中世纪早期 中世纪后期 近代
政治 封君封臣,分裂割据 资产阶级力量壮大,王权加强 资产阶级革命,反对君主专制
经济 自给自足的庄园经济,孤立、分散 资本主义萌芽产生并发展,世界市场逐渐形成 资本主义经济进一步发展,世界市场进一步形成
思想 基督教控制思想 文艺复兴、宗教改革 启蒙思想
特点 国家观念、民族意识淡薄;教权高于王权 国家观念、民族意识增强;王权加强 民族认同与国家认同;主权独立
课标问题二 东欧社会面貌
任务一 填空并识记
拜 占 庭 帝 国 兴亡
特点 (1)位置:地处欧亚非三洲交界处,地理位置突出 (2)政治:君主专制;重视法律建设,编纂《 》 (3)经济:工商业发达, 成为沟通东西方的桥梁 (4)文化:东正教为国教,继承古代希腊、罗马文化,融汇基督教文化和西亚、北非文化,形成独具一格的拜占庭文化
对文 明的 贡献 (1)促进了 的交流与融合 (2)保存并延续了古代希腊、罗马文化,促进文艺复兴运动的兴起 (3)传承罗马法,对欧洲法学思想和法制的发展产生深远影响
俄 罗 斯 帝 国 历程
特点 (1)政治:沙皇专制,加强中央集权(伊凡四世改革实行“特辖领地制”,国君直辖军事战略要地、工商业发达城市及富庶地区,特辖区的土地分封给小贵族、打击大贵族势力) (2)文化:东正教中心;深受拜占庭文化的影响,又发展出自身的独特文化
任务二 合作探究
材料 拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一枝独具特色的奇葩。首先,它立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上,从其产生的那一时刻起就带有明显的东方色彩。其次,它又是典型的基督教文明……最后,拜占庭文明还具有明显的罗马因素。在许多方面,特别是在政治法律体系及官僚统治体系方面,拜占庭几乎全面继承了罗马帝国的传统,使之成为中世纪拜占庭政治制度的骨架。在相当长的时间里,拜占庭皇帝们始终缅怀罗马帝国的光荣,特别是在拜占庭帝国早期,皇帝们无不以恢复和重振罗马帝国昔日辉煌为己任。
——摘编自徐家玲《走进拜占庭文明》
[问题] 根据材料概括指出拜占庭文明的特点,结合所学知识对拜占庭文明加以阐释。
【真题演练】
(2024·湖南卷,12)自6世纪末开始,以斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入拜占庭帝国,为使新移民与原住民族和平共处,拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法。据此可知( )
[A] 斯拉夫人促进了大陆法系的形成
[B] 北方族群文化逐渐占据主流地位
[C] 习惯法逐步成为罗马法的主要部分
[D] 拜占庭帝国的立法文化具有包容性
重点2 中古时期的亚洲和古代的非洲与美洲
【考情分析】
课程标准 了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌
考 情 统 计 24年 黑吉辽卷:日本天皇加强朝廷经济基础;福建卷:马达加斯加岛的多元文化受环印度洋贸易的影响
23年 湖南卷:日本土地制度的调整;海南卷:非洲文化传统影响司法实践
22年 海南卷:指南针的传播及影响(非选择题);天津卷:印度洋贸易
核心热考 阿拉伯帝国推动东西方文明的交流;中古日本社会发展
课标问题一 了解中古时期的亚洲,认识文明多元面貌
任务一 填空并识记
阿 拉 伯 帝 国 兴起 (1)建立:7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教。622年,迁居麦地那,建立政权,基本统一阿拉伯半岛 (2)扩张: 建立起地跨亚非欧三洲的大帝国,首都是巴格达
统治 (1)政治:哈里发掌握政治、军事和宗教大权 (2)经济:工商业发展;沟通欧亚非海陆贸易;城市众多 (3)文化:吸收被征服地区的文化。融合东西方文化,在文学、艺术等领域取得重要成就
贡献 (1)统一了广大地区,稳定的政治局面有利于文明发展 (2)加强了东西方贸易联系 (3)融合东西方文化,创造了繁荣的阿拉伯文化 (4) 的桥梁,促进了东西方文化的交流与发展 (5)保存并传播古代文化。将古希腊罗马文化保存并重新传回欧洲,为文艺复兴创造条件。将中国造纸术、印度数字传入欧洲,促进西欧文化发展
奥 斯 曼 帝 国 建立 1453年,奥斯曼人灭亡 ;16世纪后期,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
统治 最高统治者是苏丹,宗教上层和封建主是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂税
影响 (1)帝国一度经济繁荣,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心 (2)控制连接 的商路,对过往商品征收重税,东西方之间的 受到一定影响,成为新航路开辟的直接原因
南 亚 帝国 孔雀帝国 笈多帝国 德里苏丹国
时间 公元前4世纪崛起 4世纪初兴起 13世纪初建立
宗教 — 印度教为主要宗教 以伊斯兰教为国教
社会 状况 一度统一南亚大部分地区,帝国衰落后,印度再度分裂 政局稳定,经济繁荣,国王直接控制恒河中下游地区,政令不够统一 苏丹拥有最高权力,地方划分为行省,行省总督由苏丹任命,重要职位由穆斯林担任
基本 特征 政局多变,宗教多元
东 亚 日本
朝鲜 (1)7世纪末,新罗初步统一朝鲜半岛,模仿中国建立 (2)10世纪初,高丽王朝建立,仿效中国唐朝制度。(政治:中央设 ,地方划为十道;经济:土地国有;文化:科举选官,传播儒家经典和辞章之学) (3)14世纪末,李成桂建立朝鲜 (4)16世纪末,中朝军民抗击日本侵略
[知识点拨] 阿拉伯文化繁荣的原因:政治稳定,经济繁荣;地处欧亚非三洲交界处;统治者重视知识,开放宽容,招揽人才;帝国统治区域内有深厚的文化积淀。
[地图解读] 阿拉伯人商业活动示意图
信息 说明
主要商路 商业路线多,既有陆路又有海路;商人活动范围广,东至东亚,西至西欧,南至非洲
城市分布 帝国内城市众多,巴格达居于中心地位;地中海沿岸的威尼斯与热那亚、中国的广州在当时的东西方贸易中具有重要地位
图中中国(唐)、长安等 中国与阿拉伯帝国间的商路是丝绸之路
阿拉伯帝国的范围 和地理位置 阿拉伯帝国是当时东西方经济文化交流的桥梁
深层:商贸往来是各区域文化传播和交流的重要方式之一;阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁,其保存并传播、融合并发展了古代文化
任务二 合作探究
材料 这场翻译运动不仅仅让落后的阿拉伯文明飞跃上升,且让逐渐衰败的波斯、两河文明与埃及文明焕发出新的生机。而最为重要的是,为一度沉沦但最终全面崛起的希腊、罗马文明奠定了复兴的基础。此外,翻译运动还使长期隔阂的东西方文明得以交流和融合,一定程度上克服了因为地理距离所造成的文化交流障碍。翻译运动因此被称为人类历史上首次真正意义的全球规模的文化交流活动。
——摘编自李晓非、孙晓天《阿拉伯帝国翻译
运动产生巨大影响力的原因分析》
[问题] 根据材料并结合所学知识,围绕“阿拉伯翻译运动”,提出一个探究主题,并予以阐释。(要求:主题明确,源自材料;立论正确,史论结合;逻辑清晰,表述完整)
【真题演练】
(2024·天津卷,9)奥斯曼帝国的所有土地都是国家财产,军事贵族的封地面积较小且几乎不可世袭;苏丹维持着一支战力强大的常备军,并把征服的土地奖给士兵。这使奥斯曼帝国在与中古西欧各国竞争中常处于优势。造成该局面主要是由于双方( )
[A] 社会形态不同 [B] 土地制度不同
[C] 军事装备不同 [D] 控制地域不同
课标问题二 了解非洲与美洲文明,认识文明的多元面貌
任务一 填空并识记
古代 非洲 文明 班图人:培育甜高粱、西瓜和棉花等;驯养牛,引进了绵羊和山羊等;掌握
区域 国家 时间 条件/概况
东非 阿克苏姆 4世纪鼎盛 一度成为地区强国
桑给巴尔、蒙巴 萨、摩加迪沙 10—15世纪 (1)条件:农业的进步、环印度洋贸易发展和伊斯兰教的传入 (2)概况:广泛使用奴隶;以园艺业为主,对外贸易发达,城市繁荣
西非 加纳、马 里、桑海 8—16世纪 (1)条件:拥有丰富的黄金资源;控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易 (2)概况 ①马里:西非最强大的国家; 成为西非重要的文化中心 ②桑海:击败马里,西非霸主;实行 ;扩大对外贸易;兴建学校,鼓励
南非 津巴布韦 14—15世纪鼎盛 巨石建筑
古代 美洲 文明 玛雅 文明 中美洲尤卡坦半岛,15世纪中期衰落 种植玉米、城市国家、金字塔(祭祀庙宇)、陶器、玛雅文字和历法、20进制、“零”的概念等 多 神 崇 拜 、 金 字 塔
阿兹 特克 文明 中美洲今墨西哥地区,14世纪兴起,16世纪初鼎盛 “ ”扩大耕地面积;都城特诺奇蒂特兰;图画 文字;天然铜;陶器等
印加 文明 南美洲,15世纪末16世纪初鼎盛 国王集权;修建道路系统;马丘比丘城遗址;人口调查;迁移居民;麻醉剂、人体解剖、太阳历和太阴历等
消失:16世纪西班牙殖民者入侵,印第安人遭屠杀,文化毁灭殆尽
[知识点拨] 美洲文明的基本特点:独立发展、独具特色;内部各文明缺少交流;文明发展水平较低;相对封闭,缺乏与其他文明的交流,难以抵抗其他文明的冲击。
[地图解读] 古代非洲的国家
信息 说明
古代埃及文明古迹 古代非洲是人类文明起源地之一,历史悠久
迦太基、希腊、罗马文明古迹;阿拉伯文明古迹 北非地区与欧亚大陆联系密切
非洲各古王国古迹或铁器时代文化遗址分布 沿河分布,主要分布在非洲东北部、西非地区,文明发展水平北高南低,不平衡性突出
深层:受地理环境的限制,非洲各文明呈多元分布;地域特色突出,各文明间相对孤立封闭,交流有限,社会发展程度相对落后
任务二 合作探究
材料
人类发展面临的共同挑战 古代美洲文明的解决策略 古代亚欧文明的解决方法
如何解决群落的生存和生产问题 培育玉米、马铃薯等,驯化羊驼 培育大麦、小麦、水稻和粟,饲养羊、猪、狗
如何解决记事、统计、传递信息、时间管理 创造文字、太阳历、20进制 创造文字,发明了历法,创造数字和进位制
如何治理地域广阔、人口众多的国家 集权,划分政区,建立税收、道路系统,迁移人口 实行君主专制,划分政区、道路系统、税收系统
[问题] 据上表概括古代美洲文明与欧亚文明在面临挑战时采取的共性措施有哪些。对此你有何认识
【真题演练】
(2024·广东卷,12)古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国、印加帝国为加强统治,均实行君主专制,采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有( )
[A] 互鉴性 [B] 同源性
[C] 统一性 [D] 同步性
第26课时 中古世界的多元面貌
重点1 中古时期的欧洲
课标问题一
任务一
自然经济 土地 封君封臣制度 分裂割据 农业经济组织 庄园法庭 王权 王权 城市 三级会议 等级君主制 议会 立法 统一 民族国家 自治权 城市经济 王权 大学
任务二
示例
论题:中世纪欧洲大学的兴起得到了多方面的支持
阐释:首先,大学的兴起得益于教会的支持和赞助。教会在中世纪欧洲占有举足轻重的地位,为了扩大自己的影响力,提供了大量的资源和资金来支持大学的建立和发展。其次,大学的兴起得益于国王和贵族的支持。中世纪欧洲,教会控制了人们的精神生活,对世俗权力也形成了一定的制约,为了抗衡教会,培养服务于自己的人才,国王和贵族提供各种资源支持大学。最后,大学的兴起得益于欧洲的经济和社会发展。中世纪时,欧洲经济和社会出现了一系列的变革和发展,如城市的兴起、商业贸易的发展、新的产业和技术的出现等,为大学提供了更多的机会和资源,促进了大学的发展和壮大。
结论:中世纪欧洲大学的兴起顺应了时代的要求,培养了大批人才,对欧洲文艺复兴以及近代自然科学的兴起与发展起到了举足轻重的作用。
[真题演练]
1.C 根据材料可知,在中世纪的英国辛德雷克庄园中,农民之间的诉讼多因被告满足原告的诉求而在庄园法庭外解决,并且庄园法庭在裁决农民之间纠纷时往往强调情理而非法律,这都有利于维护庄园秩序的稳定,故选C项;根据所学知识可知,庄园法庭由领主或其管家主持,以维护庄园主的利益为宗旨,排除A项;B项与材料庄园法庭裁决农民之间的纠纷不符,排除;根据所学知识可知,英国法律属于英美法系而非大陆法系,排除D项。
2.D 由材料可知,自13世纪中叶起,佛罗伦萨的弗洛林金币与威尼斯的杜卡托金币逐渐取代中世纪中前期主流通货成为地中海贸易的主流通货。结合所学知识可知,这一时期,西欧城市已然陆续兴起,而随着城市商品经济发展,佛罗伦萨、威尼斯等城市商业繁荣,其在地中海地区经济活动中影响不断扩大,而其发行的货币也逐渐成为地中海贸易的主流通货,故选D项。结合所学知识可知,意大利此时仍处于分裂状态,1861年,意大利王国建立,1870年,才实现国家统一,排除A项。材料涉及的是中世纪后期城市商品经济发展与主流通货的更替,与封建庄园制度无关,且中世纪后期,封建庄园制度逐渐瓦解,排除B项。15世纪末16世纪初,新航路开辟后,大量贵金属流入西欧,排除C项。
课标问题二
任务一
罗马民法大全 君士坦丁堡 东西方文化
任务二
特点:拜占庭文明是集多种文明于一体的独特的融合性文明。
阐释:拜占庭帝国独特的地理优势及历史地位促进了帝国文明的繁荣。宗教上承袭基督教,文化上承袭古希腊,政治制度(行政管理制度、官僚机构和立法制度)则大致源于罗马;独特的地理优势便于吸收融合东西方文化;统治者的使命感也促进了拜占庭文明的繁荣。
拜占庭文明的独特地位促进东西方文化的交融;保存延续了古希腊罗马文化;为文艺复兴运动提供宝贵的精神营养;对欧洲近代法律产生重要影响。
[真题演练]
D 据材料可知,拜占庭(东罗马)帝国将新移民的习惯法吸收进罗马法,以缓解矛盾和维护统治,反映出拜占庭帝国的立法文化具有包容性,故选D项;大陆法系是以罗马法为基础,以《法国民法典》为代表的世界性法律体系,形成于19世纪,A项夸大了斯拉夫人对大陆法系形成的影响,排除;材料仅强调罗马法对北方族群习惯法的吸收,不涉及北方族群文化,排除B项;材料未涉及习惯法在罗马法中的重要性等信息,无法确定罗马法的主要部分是否是习惯法,排除C项。
重点2 中古时期的亚洲和古代的非洲与美洲
课标问题一
任务一
8世纪中期 东西方文化交流 拜占庭帝国 亚欧 贸易 中央集权国家 三省六部
任务二
主题:阿拉伯翻译运动兴起的有利条件。
阐释:自7世纪中期起,阿拉伯人先后征服了叙利亚、两河流域、伊朗和北非等地区,到8世纪阿拉伯帝国已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区,成为地跨亚非欧三大洲的大帝国。广阔的疆域使阿拉伯帝国汇集了埃及文明、印度文明、西亚文明、希腊文明以及罗马文明。同时,帝国境内也汇集了大批熟悉不同文化的人才。为了巩固统治,阿拉伯帝国统治者重视吸收被征服地区的文化。于是,阿拉伯人展开了把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语的运动。
综上所述,阿拉伯翻译运动的兴起有其深刻的历史背景以及具备良好的历史条件。作为一场历时长久的大规模文化交流运动,它对推动阿拉伯文化发展、保存世界文明成果、促进不同的文明交流具有重要的意义。
[真题演练]
B 据所学知识可知,奥斯曼帝国的最高统治者苏丹是全国土地的最高所有者,他有权支配帝国的所有土地。材料中苏丹对军事人员的土地分配方式有两种,一种是军事贵族封地,但封地面积较小且几乎不可世袭;另一种是把征服的土地奖给士兵,这种土地分配制度鼓励军人为苏丹而战,由此保证了军队的常备化和军队较强的作战能力。而西欧封建社会实行封君封臣制,土地被层层分封,各级封建主都是土地事实上的占有者,这往往导致政治上出现分裂割据局面,故选B项。材料中奥斯曼帝国和中古西欧各国都属于封建社会,属于同一个社会形态,排除A项。材料和所学知识中均未涉及双方的军事装备,排除C项。材料强调双方土地分配方式不同对军事方面的影响,与双方控制的地域无关,排除D项。
课标问题二
任务一
冶铁技术 廷巴克图 中央集权 文化发展 浮动园地
任务二
共性措施:经济上,都发明了农业;思想文化上,都出现信仰崇拜、文字、数学、历法;国家治理上,都出现以王权为中心的集权体系,重视修建道路系统等。
认识:人类历史发展具有统一性。
[真题演练]
C 根据材料可知,古代世界的帝国或王朝为巩固统治,在政治、经济等方面采取的措施具有一致性,可见古代世界人类文明发展具有统一性,故选C项;材料未体现帝国或王朝之间文明的互相借鉴,排除A项;古代文明发展并非同源,排除B项;这几大帝国存在的时间并非同时,无法得出文明的发展具有同步性,排除D项。
