13海水为什么是蓝 课件

课件9张PPT。13.海水为什么是蓝的第二课时
自 学 目 标1.理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求、勇于探索的精神。
2.把握课文内容，理解拉曼如何一步步走上诺贝尔物理学奖的领奖台。那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。愧疚：因自己错误而自责，惭愧不安。
“已知”就是已经知道的、了解的；“未知”是还不知道的、不了解的。在“已知”中追求“未知”的意思是：不满足于已经知道的，不断地从已知中产生新的疑问以了解更多更新的东西。失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳（jìhuì），即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。 好奇心：强烈的求知欲；指不断探索的精神。
忌讳：对某些可能产生不利后果的事，力求避免。
闭目塞听：夸张地形容队外界事物不闻不问，脱离实际。
这句话的意思是：只有具备不断探索的精神，才能不断地有所发现和发明，才能在科学研究的道路上不断地有所作为；而失去了“好奇心”，哪怕你曾经做出很多成绩，也不会再有新的突破、新的收获了。
拉曼回到印度后，立即着手研究海水为什么是蓝的，他在研究中发现了什么？1.发现瑞利的解释实验证据不足，令人难以信服。
2.海水的蓝色是海水对阳光进行了散射。
3.在固体、液体和气体中普遍存在光散射效应。（拉曼效应）
拉曼效应的意义：为20世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。
那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。这句话是本文给人们的启示，它告诉我们，如果对自己“已知”的留有好奇心，并努力在“已知”中追求“未知”，就可能会有新的发现、新的收获。为什么说“地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台”？是男孩那种在“已知”中追求“未知”的强烈好奇心，使拉曼受到震撼和启发。于是，他围绕男孩提出的“海水为什么是蓝的”这一问题，进行了深入研究，发现了海水呈蓝色的真正原因。之后，他继续研究，最终发现了一种普遍存在的光散射效应，从而成为亚洲历史上第一位获得诺贝尔物理学奖的科学家。生活中的“已知”有哪些？请大家来列举一些吧！ 1.无色无味的清水
2.玻璃是透明的
3.热辣辣的火
4.威力无比的电
……….谢谢大家，再见！