2024—2025学年度（下）6月学业质量检测
九年级语文
全卷共150分，考试时间120分钟
命题：初三语文组审题：初三语文组
注意事项：
1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，
再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本武卷和答题卡一并交回。
A卷（共100分）
第I卷（选择题共24分）
一、
基础知识（每小题3分，共12分）
1.下列加点字的注音有误的一项是(
A.胚芽(pi)
矜持(jin)
自吹自擂(1i)
B.幌子(huǎng)狡黠(xi6)
咄咄逼人(duo)
C.迁徙(x1)
婆娑(su6)
咬文嚼字(jio)
D.粗拙（zhuo)
煞白(shà)
领首低眉(han)
2.下列句子中书写正确的一项是（▲）
A无可否认的是，这个出身于名门旺族的男子长相粗劣，生着一张乡野村夫的险孔。
B.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。
C.他正想进屋把爷爷供得开了心，谁想爷爷尽把满腔怒火发阁到他身上。
D.落日的余辉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般。
3.下列句子中加点的成语使用有误的二项是（▲
一千米的赛道上，小明屏息衰神，准备进入最后的冲刺。拼尽全力冲过终点后，他终于如释重负地瘫坐在地上。回
想比赛时差点与前后的运动员摩肩接踵，他仍感到心有余悸。这时广播突然宣布他打破了校纪录，这个消息让他喜出望
外，在同学们的欢呼声中，他享受着胜利的滋味。
A.屏息凝神
B.如释重负
C.摩肩接踵
D.喜出望外
4.下列句子中没有语病的一项是（▲）
①“相聚在成都，为世界欢呼”的口号，突出了成都的包容性与世界性，彰显着“共享体有精神”的意义。②“成
都创造梦想，世界共享欢乐”的主题也同时传递欢乐与：力。③成都世运会将于2025年8月7日至17日举行，这是首
次中国大陆举办该项赛事。④成都将成功举办世运会，延续成都作为赛事名城。
A.①
B.②
C.⑧
D.④
二、阅读下面两则文言文，完成5-8题（每小题3分，共12分）
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾
淞沅两，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长提一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描APp20242025 学年度（下）6月学业质量检测九年级
语文试题参考答案
A卷（100分）
第Ⅰ卷（选择题，24分）
一、基础知识（每小题 3分，共 12分）
1. D（“颔首低眉”的“颔”应读 hàn）
2. B（A.“名门旺族”应为“名门望族”；C.“尽把”应为“竟把”；D.“余辉”
应为“余晖”）
3. C（“摩肩接踵”形容人多拥挤，此处用于赛道上的运动员，语境不当）
4. A（B.“同时”与“也”重复；C.“首次中国大陆”语序不当，应为“中国大
陆首次”；D.“将”与“成功”时态矛盾）
二、文言文阅读（每小题 3分，共 12分）
5. D（“澈”同“彻”，意为“穿透”）
6. B（A.表顺承/表修饰；B.均为“它的”；C.……的人/……的人，但甲文指“像……
的人”，乙文指“随从”；D.相当于“而”/因为）
7. A（“佁然”指静止的样子，“俶尔远逝”指忽然向远处游去，“翕忽”形容轻
快迅疾）
8. A（两文均通过景物描写烘托情感，甲文借雪景抒“痴”情，乙文借潭景表孤
寂，属于情景交融）
第Ⅱ卷（非选择题，76分）
三、默写（6分）
9.（1）（任选两句）
① 安居而天下熄（《孟子三章》）
② 起舞弄清影（苏轼《水调歌头》）
③ 潭影空人心（常建《题破山寺后禅院》）
（2）（《江城子·密州出猎》下片）
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，
西北望，射天狼。
四、现代文阅读（10分）
10.（4 分）
活动丰富：策划六大系列 240余场文旅活动，推出促消费场景和主题线路。
新兴玩法多样：“低空+旅游”“赛事+旅游”等创新形式吸引游客。
服务便利：双语指示、AI翻译、多语种服务等提升入境游体验。
交通通达：双国际机场、国际航线网络完善，铁路连接境外城市。
11.（3 分）
相同点：均用具体数据（如“679场”“173%”）增强说服力，体现内容真实性。
不同点：甲文数据聚焦文旅活动规模与消费增长，乙文数据侧重入境游订单与
服务覆盖范围。
12.（3 分）
放入 B 处更合适。材料中“241 个友城”“国际友城合作大会”等内容，承接 B
处“与全球多个城市缔结友好关系”，进一步说明成都对外交往的深度，为后文
“跨国公司和全球人才爱上成都”作铺垫，而 A处聚焦旅游玩法，与材料主题不
契合。
五、作文（60分）
略（围绕“竞”与“静”的关系，结合个人经历或社会观察立意，文体不限，不
少于 600 字）
B卷（50 分）
一、诗歌鉴赏（4 分）
1.（2分）
反抗精神：“怒海碎龙宫”“敢向苍天问不公”体现对权威的挑战。
坚韧无畏：“玉骨铮铮”“斩妖除魔无塌骨”彰显不屈品格。
自主意识：“生死由我命不同”表达对命运的主宰。
2.（2分）
相同点：均展现坚守气节、不屈服于命运的精神（如哪吒“问不公”，文天祥“留
丹心”）。
不同点：哪吒的反抗更具叛逆性（对抗天庭），文天祥的气节侧重民族大义与爱
国忠诚。
二、课外文言文（12分）
3.（2分）A（“赤日”指烈日，“赤”意为“红色的”）
4.（6分）
① 恰逢龙王正在商议潮汛之事，忽然觉得梁柱要倒塌，急忙派夜叉披上铠甲、
拿着武器，到海中巡查。
② 哪吒靠近尸体查看，抽出龙筋作为绦带，笑着对随从说：“把这个献给父亲束
甲，难道不好吗？”
5.（4分）
示例一：认同赞美反抗权威。哪吒因夜叉、三太子挑衅而反抗，其行为是对强权
压迫的回击（如“弑神吏”“抽筋束甲”），体现对等级秩序的挑战，具有反抗精
神。
示例二：认同侍强凌弱。哪吒洗澡引发龙宫震动，却直接打死夜叉、抽筋剥鳞，
手段残忍，对水族赶尽杀绝，行为过激，属于恃强凌弱。
三、名著及现代文阅读（22分）
（一）名著阅读（4分）
6.（2分）C（艾青后期诗风更趋凝练，并非“口语化、散文化”）
7.（2分）
第一组：藤野先生对鲁迅的关怀（如修改讲义），让他感受到平等与尊重，坚定
了救国信念；谭波儿小姐对简·爱的信任（如澄清冤屈），给予她温暖与力量，
塑造了她独立的人格。
第二组：无常虽是鬼差，却比人更具同情心（如同情冤魂），讽刺人间不公；尼
摩船长反抗殖民压迫（如攻击军舰），追求自由与正义，二者均以不同方式展现
反抗精神。
（二）现代文阅读（18分）
8.（4分）
A. 偶遇中年男子，一路同行
B. 母亲欣慰，火车未白坐
9.（4分）
情节铺垫：为后文陆总“朦胧中看到中年男子偷吃面包”作铺垫。
环境烘托：“天暗”“困意”暗示车厢的压抑氛围，反衬中年男子的窘迫。
人物刻画：体现陆总对母亲的依赖，与后文他的转变形成对比。
10.（4 分）
语言描写：中年男子对母亲撒谎“买的是卧铺票”，掩盖落魄处境，既体现他对
父母的孝心（不想让父母担心），也暗示农民工生存的艰辛，为陆总资助他埋下
伏笔。
11.（6 分）
结构圆合：以母亲“欣慰地笑了”呼应开头“想坐火车”的愿望，点明“火车
未白坐”的深意。
主题升华：陆总从“陪母亲坐火车”到“结清工钱、发红包”，体现其思想转变，
深化“孝与良知”的主题。
留白韵味：结局未写中年男子回家后的情景，引发读者对农民工处境的思考，
余味无穷。
四、语言运用（12 分）
12.（1）（2分）
标题①：家道中落，辗转求学
标题④：投身革命，文化抗争
（2）（4 分）
错误句①：“较有分量”改为“举足轻重”；
错误句⑥：“难点”改为“意义”；
错误句⑦：“启团”改为“开启”，“莅临”改为“走进”。
（3）（4 分）
图 2：笔尖如枪，刺穿虚伪的面具；文思如潮，荡涤封建的阴霾。
图 3：身影如松，挺立斗争的前沿；呐喊如钟，唤醒沉睡的国民。
