2025小升初语文备考·真题汇编2——积累运用（含答案）
文档属性
| 名称 | 2025小升初语文备考·真题汇编2——积累运用（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 466.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-24 13:19:53 | ||
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文档简介
积累运用—真题汇编
考点1：文学知识（易错点）
（2024·海南省直辖县级单位·小升初真题）
1．下面的说法正确的一组是（ ）
A．弱冠指女子二十岁左右的年纪
B．期颐指人一百岁
C．及笄指男子年满十五岁
D．花甲指人七十岁
（2024·广东梅州·小升初真题）
2．下列对传统节日、传统习俗、相关诗句匹配不正确的一项是（ ）
A．春节 贴春联、放爆竹 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
B．端午节 吃粽子、赛龙舟 节分端午自谁言，万古传闻为屈原
C．重阳节 登高、赏菊 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
D．中秋节 赏月、吃月饼 举头望明月，低头思故乡
（2024·广东梅州·小升初真题）
3．根据对联的特点，你觉得能与“书到用时方恨少”组成对联的一项是（ ）
A．胸中万卷风雷动 B．勤如羽翼奋如翅
C．学富五车不为多 D．学海无涯苦作舟
（2024·广东深圳·小升初真题）
4．三位同学为下面俗语填上表达效果一样的成语。填写完全正确的那位同学是（ ）
众人划桨开大船——_____
兵来将挡水来土掩——_____
叫天天不应，叫地地不灵——_____
三个臭皮匠，合成一个诸葛亮——_____
A．齐心协力 随机应变 走投无路 集思广益
B．力争上游 胸有成竹 走投无路 足智多谋
C．劲头十足 针锋相对 叫苦连天 足智多谋
（2024·浙江金华·小升初真题）
5．下列内容表述，不正确的一项是（ ）
A．赵孟頫是元代的书法家，其楷书运笔自然，点画圆润，具有行书的笔意，《三门记》是其楷书的代表作之一。
B．即兴发言时要提前打好腹稿，想清楚先说什么，再说什么，重点说什么。
C．围绕同一本书交流读书心得时，如果你的想法与大多数人都不一样，那还是不要表达了。
D．我们在策划活动的时候不仅要考虑活动目的是否合理，时间和地点是否可行，要做到分工职责明确、活动流程清楚。
（2024·宁夏固原·小升初真题）
6．在毕业联欢会上，同学们要拟写一副对联送给老师，以此来表达对老师的感激和敬意，请你用以下词语拟一副对联。
日暖 笔酣 墨浓 风和 绽桃李 写春秋
上联
下联
考点2：文化常识（易错点）
（2024·贵州毕节·小升初真题）
7．下列诗句不是描写中国传统节日的一项是（ ）
A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
B．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2024·浙江温州·小升初真题）
8．园林艺术中，海棠花窗纹十分常见。请结合“棠”的谐音以及美好祝愿，猜一猜“海棠纹”的寓意。
A．富贵长寿
B．吉祥满堂
C．步步高升
D．福气临门
（2024·陕西商洛·小升初真题）
9．在学校文化墙前，我们一起欣赏书法作品，各抒己见，下列说法不恰当的一项是（ ）
A．该作品是宋代书法家赵孟頫创作的。
B．赵孟頫的《三门记》是他的楷书代表作之一。
C．这幅书法作品运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
（2024·贵州安顺·小升初真题）
10．中国汉字文化博大精深，根据字体的变化，下面排列顺序正确的一项是（ ）
A．楷书 篆书 行书 隶书
B．篆书 楷书 隶书 行书
C．行书 隶书 楷书 篆书
D．楷书 隶书 行书 篆书
（2024·湖北襄阳·小升初真题）
11．你知道下面这些习俗的寓意吗？
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
过年的时候吃鱼：
建筑上雕刻蝙蝠：
（2024·辽宁辽阳·小升初真题）
12．口语交际与运用。
班里准备开展一次“了解传统节日”的调查活动，请根据下面的资料，完成练习。
它从汨罗江的波浪里面悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
（1）资料中涉及的节日的名称是 。
（2）这个节日是为了纪念 （人物）而设立的。
（3）请你说说在你的家乡是怎么过这个节日的。（70字左右）
（2024·浙江金华·小升初真题）
13．“离家三里远，别是一乡风。”每个地方都有自己的风俗习惯。请选择习俗的寓意。
A．年年有余 B．福气盈门 C．祈福健康 D．辞旧迎新
（1）大年三十守岁：
（2）端午节挂艾草：
（3）建筑上刻蝙蝠：
（4）过年时候吃鱼：
考点3：直接默写（重点，高频点）
（2024·江苏南通·小升初真题）
14．根据课内外积累填空。
（1）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
（2） ，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
（3） ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
（4）随风潜入夜， 。（杜甫《春夜喜雨》）
（5）千锤万凿出深山， 。（于谦《石灰吟》）
（6）穷则变， ， 。（《周易》）
（7）虽 ， 之矣。（《学弈》）
（2024·广西百色·小升初真题）
15．默写句子。
（1） ，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
（2）良药苦口利于病， 。
（3）王维送别友人：“ ， 。”将对友人的依依惜别之情和关怀祝福之意融入一杯离别之酒。（王维《送元二使安西》）
（4）毕业在即，老师希望同学们能不断进步，像《荀子》中说的那样：“青， ， ”，今后比老师更优秀！（《荀子》）
（2024·山东临沂市·小升初真题）
16．积累运用。（1）春天是一首诗，春光是“阳春布德泽， ”“春色满园关不住， ”。春雨是“ ，草色遥看近却无”“随风潜入夜， ”。春天山水如画“ ，山是眉峰聚”。春天还是莺歌燕舞“ ，因风飞过蔷薇”。春风还夹带着诗人的思乡情，“ ， ”（《泊船瓜洲》）。
（2）诗言情：观星空，诗人发出“ ，脉脉不得语”的感叹；对明月，诗人发出 ，不知秋思落谁家”的感慨。
诗言志：“ ，快走踏清秋”表达诗人渴望保家卫国的雄心壮志：“ ，要留清白在人间”表达诗人坚贞不屈的高尚品质；“ ，任尔东西南北风”表达的是刚正不阿、铁骨铮铮的气节：“谁道人生无再少？ ！ ”表达了诗人豁达乐观、自强不息的精神。
（2023·河北邯郸·小升初真题）
17．根据情境填诗句。
诗中有情，情在“春风又绿江南岸， 。”的极目远眺中；诗中有画，画在“ ，水村山郭酒旗风”的江南春景中；诗中有志，志在“何当金络脑， 。”的报国豪情中
（2024·陕西咸阳·小升初真题）
18．根据平时积累，完成下面填空。
（1）【采撷诗情】片片诗情，字字珠玑。读“ ，任尔东西南北风”，竹子的坚韧傲气印证着诗人的铁骨铮铮；品“ ， 。今我来思，雨雪霏霏”，抒情伤怀溢出文字；感“若有人知春去处， ”，不舍春归的深情藏于心间。
（2）【畅览诗景】诗中之景，似画卷漫展。“ ，冷露无声湿桂花”，月色空明，清冷素洁；“一水护田将绿绕， ”，山水情趣，相映生色。
（2024·广东广州·小升初真题）
19．根据所学内容填空。
（1）过去的日子如 ，被微风 了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像 样的痕迹呢？
（2） ，要留清白在人间。
（3）《送元二使安西》中描写早春景色的诗句是 ， 。
（4） ，不知秋思落谁家。
考点4：理解性默写（难点，高频点）
（2024·广东河源·小升初真题）
20．下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（ ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（2024·贵州毕节·小升初真题）
21．下列诗句，与《匆匆》一文所表达的人生哲理无关的一项是（ ）
A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
B．盛年不重来，一日难再晨。
C．谁道人生无再少？门前流水尚能西！
D．花有重开日，人无再少年。
（2023·北京顺义·小升初真题）
22．梅、兰、竹、菊是花中四君子。梅花具有不畏严寒、傲霜斗雪的坚强品格，王安石在《梅花》中写到：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”郑燮在《竹石》中用“ ， ”表现了竹子的顽强、刚毅。
（2024·湖北襄阳·小升初真题）
23．日积月累：根据提示填空。
（1）诵经典诗歌：杜甫《春夜喜雨》中的“ ， 。”歌颂了春雨下得及时。
（2）托事物言志：诗人于谦用“ ， ”表达自己为官清白，为人正直的决心。
（3）悟惜时道理：朱自清在《匆匆》里这样写光阴流逝：“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子 ，像 ，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”
（4）读科学思辨：《两小儿辩日》中，一儿认为“ ， ”，他的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”。另一儿认为“ ， ”，他的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”。
（2024·河南南阳·小升初真题）
24．根据课内外积累填空。
我国是个诗歌的国度。诗人往往借助寻常的事物来传递丰富的感情，比如那不起眼的小草，孟郊的《游子吟》中“ ， ”，借以表达对母亲的感恩；白居易的《赋得古原草送别》中“ ，晴翠接荒城”抒发了送别友人时的依依惜别之情；辛弃疾的《清平乐 村居》中“茅檐低小， ”描绘了一幅清新秀丽的风景画，表现出词人对农村和平、宁静生活的喜爱。古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》里的“ ， ”告诉我们要珍惜时间、奋发图强；遇到艰难坎坷，我们用《竹石》中的“ ， ”警醒自己时刻保持无所畏惧、积极乐观的精神风貌；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ ！ ”来劝慰；南宋文学家文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”与明代诗人于谦的《石灰吟》中“ ， ”有异曲同工之妙。
（2024·山东潍坊·小升初真题）
25．请将正确的诗句填写在横线上。
春天在古诗文中，常被描绘成一幅幅细腻而动人的画卷，其中春光与情丝交织，更显美好与魅力。绵绵春雨，如花针，似牛毛，悄无声息地滋润着万物，这春雨，正如杜甫笔下所绘“① ，② ”，给予生命最及时的滋养，那般恰到好处；又如韩愈所说“天街小雨润如酥，③ ”，展现出春天独特的朦胧美感。
盎然的春意，流露在杜牧笔下是“④ ，水村山郭酒旗风”，那勃勃的生机与跃动的活力，用叶绍翁的话说就是“⑤ ，一枝红杏出墙来”。春风吹拂的夜晚，更引得人们对月怀乡，王安石的“⑥ ，明月何时照我还”便是对思乡之情的最好诠释。
即将毕业的我，此刻更能深切感受到王维“⑦ ，西出阳关无故人”诗句中所蕴含的那份留恋与离愁。当美好的景致随着时间溜走，黄庭坚曾深深感慨“春归何处？⑧ ”，确实，美好总是那么短暂且难以挽留。然而，这也提醒我们要更加珍惜每一个当下，铭记那句古人的教诲“⑨ ，老大徒伤悲”，让我们不负韶华，努力生活，让每一刻都充满意义。
当小语写下上面题目第⑨空的答案时，她想到了老师也曾用一句话教导她，要接受别人正确的建议，不断保持进步。请从下列选项中选出这句话
A.穷则变，变则通，通则久。
B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
（2024·山东德州·小升初真题）
26．诵读积累，请阅读古今诗文名句，在右列中根据情境写出相应的句子。
①柳阴直，烟里丝丝弄碧。 “丝丝弄碧"让人想起《咏柳》中贺知章的赞叹：“ ， 。”
②也不因春去有闲愁，因离别。 离愁别绪历来是宋词中的重要内容，但在李白、王维和王昌龄的诗中却是一种豪迈的风味，如“ ， 。”
③待到山花烂漫时，它在丛中笑。 陆游借梅花表达了自己的志向，《石灰吟》中运用同样手法的诗句是“ ， 。”
④但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 朱自清先生表达了对时光流逝的惋惜，汉乐府《长歌行》中告诫人们趁年轻奋发有为，不然追悔莫及的诗句是：“ ， 。”
考点5：积累与运用（难点）
（2024·福建福州·小升初真题）
27．和“泣涕零如雨”运用的修辞手法不相同的是（ ）
A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B．危楼高百尺，手可摘星辰。
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（2023·河南信阳·小升初真题）
28．下列各项中，没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）
A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 B．大漠沙如雪，燕山月似钩。
C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（2022·河北石家庄·小升初真题）
29．运用修辞手法不同的一项是（ ）
A．“欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”
B．“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”
C．“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。”
D．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”
（2024·四川广元·小升初真题）
30．运用古诗词填空。
夜 潜 月
鸟 入 出
随 惊 山
中华诗词大会，分享诗词之美，感受诗词之趣。请你在左边的九宫格中找出 一句五言诗句 。剩下的四个字再补写一个 字，又可以凑成一句诗， 。
（2022·河北石家庄·小升初真题）
31．古诗文理解填空。
（1）《十五夜望月》这首诗中“ ， 。”两句委婉地表达出作者对友人的思念之情。这首诗描写的是 （节日）的情景，我知道这个节日的习俗有 （ 至少写出两个）等。
（2）《石灰吟》中作者借石灰表达自己不畏艰难、坚贞不屈品质的诗句是“ ， ”；《竹石》中表现作者刚正不阿、铁骨铮铮精神的诗句是“ ， ”。托物言志是人们用来表达自己内心情感和志向的一种重要方法，请再写出你熟悉的运用托物言志写法的两句诗： ， 。
（3）读到“水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛”，我想起了《卜算子 送鲍浩然之浙东》中的句子“ ， ”。
（4）一年四季都充满着诗情画意，古人用诗句告诉我们：春，是叶绍翁笔下描绘的“ ，一枝红杏出墙来”的美好。描写春色的诗数不胜数，请写出两句和春色有关的诗句： ， 。
试卷第1页，共3页
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《积累运用—真题汇编》参考答案：
1．B
【详解】本题考查文化常识。
A． 弱冠：古时汉族男子20岁称弱冠。这时束发加冠，举行加冠礼，即戴上成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。后世泛指男子二十左右的年纪，不能用于女子。
C．及笄：指女子年满十五岁（笄：束发用的簪子。古时女子满十五岁把头发绾起来，戴上簪子）。
D．花甲之年是指60岁。这一名称的来历与我国古代的干支纪年法密不可分。花甲：旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花：形容干支名号错综参差。
故选B。
2．D
【详解】本题考查中国传统节日相关知识和名篇名句识记。
Ｄ．“举头望明月，低头思故乡”这句诗确实与月亮有关，但它主要表达的是诗人李白在异乡对家乡的思念之情，而非特指中秋节的赏月习俗。中秋节与赏月、吃月饼的习俗紧密相连，但更贴切表达这一习俗的诗句如“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》）等。因此，该选项中的诗句与中秋节习俗的匹配不够准确。
故选D。
3．C
【详解】本题考查对联。
明确对联的基本特点：字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义也相互关联。
A．“胸中万卷风雷动”：此句气势磅礴，但内容与“书到用时方恨少”的关联性不强。前者主要表达胸中知识的激荡和力量，而后者则侧重于表达在需要时才发现知识不足的遗憾。两者在意义上难以形成直接的对应关系。
B．“勤如羽翼奋如翅”：此句以“勤”和“奋”为主题，与“书到用时方恨少”所强调的知识积累和运用的重要性不直接相关。它更侧重于表达勤奋和奋斗的精神，而非知识的储备和应用。
C．“学富五车不为多”：此句中的“学富五车”与“书到用时”在内容上有很强的关联性，都涉及到学问和知识的积累。同时，“不为多”与“方恨少”在意义上形成了鲜明的对比和呼应，前者表示学识已经很多但还不满足，后者则表示在需要时才发现知识不足。两者在字数、词性、结构、节奏和平仄上都符合对联的要求，此项适合。
D．“学海无涯苦作舟”：此句虽然富有哲理，表达了学习的艰辛和持续不断的意义，但它更侧重于表达学习的过程和态度，而非与“书到用时方恨少”形成直接的对应关系。两者在内容上有所偏离。
故选C。
4．A
【详解】本题考查对俗语和成语的理解。
“众人划桨开大船”强调的是众人团结协作的力量，“齐心协力”指思想一致，共同努力，意思相符。
“兵来将挡水来土掩”指根据具体情况采取灵活的应对办法，“随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应付，二者表达效果一致。
“叫天天不应，叫地地不灵”形容处境极其艰难，毫无办法，“走投无路”指无路可走，已到绝境，意思相近。
“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”意思是多人的智慧合起来能超过一个聪明的人，“集思广益”指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，表达效果相同。
故选A。
5．C
【详解】本题考查阅读方法与文学常识的掌握。
C．围绕同一本书交流读书心得时，即使想法与大多数人不一样，也应该勇敢表达，这样才能促进更深入的交流和思考，该项表述不正确。
故选C。
6． 风和日暖绽桃李 笔酣墨浓写春秋
【详解】本题考查拟写对联的能力。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字：长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：
（1）要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
（2）要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
（3）要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
（4）要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，右而左，由上而下，不能颠倒。
结合本题所给词语“风和”对“笔酣”，“日暖”对“墨浓”，“绽桃李”对“写春秋”，故上联：风和日暖绽桃李；下联：笔酣墨浓写春秋。
7．C
【详解】本题考查诗句理解和传统节日。
A．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自韩翃的《寒食》。意思是：春天的长安城没有一处不飞舞着落花，在寒食节这天，东风吹拂着皇宫中的柳树。此句描写的是寒食节，在这一天禁火，人们吃冷食。
B．“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自林杰的《乞巧》。意思是：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。描绘的是七夕节，相传这一天牛郎织女相会。
C．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自白居易的《暮江吟》。意思是：最可爱的是那九月初三之夜，露珠像珍珠一样晶莹剔透，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。这句诗只是单纯地描绘了九月初三夜晚的自然景色，不是描写传统节日的。
D．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。这里的“佳节”指的是重阳节，在这一天有登高、插茱萸等习俗。
故选C。
8．B
【详解】本题考查其他文学常识。
在园林艺术中，“海棠花窗纹”的寓意与“棠”的谐音及美好祝愿紧密相关。考虑到“棠”与“堂”谐音，在中国文化中，“堂”常常与家庭、家族、宅院等概念相联系，代表着一种团聚、和谐与繁荣的意象。“海棠纹”寓意着整个家庭充满吉祥和幸福。
故选B。
9．A
【详解】本题考查作家作品和书法。
A．赵孟頫并非宋代书法家，而是元代著名的书法家，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。
故选A。
10．B
【详解】本题考查书法的文学常识。
第一个作品形体笔画圆润、线条均匀、结构对称为篆书；第二个作品形体方正，笔画清楚，为楷书；第三个作品方折平直，为隶书；第四个作品笔画连贯、结构灵活为行书。
故选B。
11． 年年有余 福从天降
【详解】本题考查的是习俗的寓意。
“鱼”和“余”谐音，过年吃鱼象征着生活富足，每年都有多余的财富和粮食，表达了人们对新的一年财富充裕、生活美满的美好期盼。故过年的时候吃鱼：寓意年年有余。
“蝠”与“福”同音，在中国传统文化中，蝙蝠被视为福气、吉祥的象征。在建筑上雕刻蝙蝠，寄托了人们希望福气降临、生活幸福美满的愿望。故建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降、福气满满。
12． 端午节 屈原 在我的家乡，端午节时我们会包粽子，用糯米和各种馅料包裹在粽叶里，然后蒸熟。家家户户还会悬挂艾草，以驱邪避灾。此外，我们也会观看龙舟赛，感受节日的热闹氛围。
【详解】（1）本题考查文化常识。
结合“汨罗江”“粽叶式的青绿”“艾香”可知资料中涉及的节日名称是端午节。
（2）本题考查文化常识。
结合“汨罗江”“粽叶式的青绿”可知这一节日是端午节，是为了纪念战国时代楚国诗人屈原而设立的，他在五月初五这天投汨罗江自尽殉国。
（3）本题考查了口语交际。
完成此类的口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。回答本题，需要结合自己的生活经验进行作答，注意语句通顺。
示例：在我的家乡，每年端午节都会举行龙舟比赛。走到河岸边，就可以看到河面上有一条条龙舟飞驰而过，他们敲锣打鼓，仿佛真的是一条条巨龙在向终点冲刺。岸上的人们也纷纷为他们加油鼓劲，别提多热闹了。
13． D C B A
【详解】本题考查对习俗寓意的掌握。
（1）大年三十守岁：守岁有对旧岁的留恋，也有对新年的期待，寓意辞旧迎新。故选D。
（2）端午节挂艾草：有驱邪、消毒、祈福健康之意。故选C。
（3）建筑上刻蝙蝠：“蝠”与“福”谐音，建筑上刻蝙蝠寓意福气盈门。故选B。
（4）过年时候吃鱼：“鱼”与“余”同音，过年吃鱼象征年年有余，生活富足。故选A。
14． 白雨跳珠乱入船 春风又绿江南岸 中庭地白树栖鸦 润物细无声 烈火焚烧若等闲 变则通 通则久 与之俱学 弗若
【详解】本题考查诗句和名篇名句默写。
（1）书写时注意“船”字的正确写法。
（2）书写时注意“绿、岸”字的正确写法。
（3）书写时注意“庭、栖”字的正确写法。
（4）书写时注意“润”字的正确写法。
（5）书写时注意“烈、焚”字的正确写法。
（6）书写时注意“则”字的正确写法。
（7）书写时注意“俱、弗”字的正确写法。
15． 千磨万击还坚劲 忠言逆耳利于行 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 取之于蓝 而青于蓝
【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解。
（1）书写时注意“磨”“劲”的正确书写。
（2）书写时注意“忠”“逆”的正确书写。
（3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”诗句意思是：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
书写时注意“劝”“酒”“故”的正确书写。
（4）书写时注意“蓝”的正确书写。
16． 万物生光辉 一枝红杏出墙来 天街小雨润如酥 润物细无声 水是眼波横 百啭无人能解 春风又绿江南岸 明月何时照我还 盈盈一水间 今夜月明人尽望 何当金络脑 粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》，意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？
书写时注意“辉、墙、酥、润、横、解、绿、照”的正确写法。
（2）书写时注意“盈、夜、望、络、骨、磨、黄”的正确写法。
17． 明月何时照我还 千里莺啼绿映红 快走踏清秋
【详解】本题考查的是对经典诗句的记忆与理解。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”：出自王安石的《泊船瓜洲》。书写时注意“明”“照”的正确写法。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”：出自杜牧的《江南春》。书写时注意“莺”“绿”的正确写法。
“何当金络脑，快走踏清秋”：出自李贺的《马诗二十三首 其五》。书写时注意“踏”“清”的正确写法。
18． 千磨万击还坚劲 昔我往矣 杨柳依依 唤取归来同住 中庭地白树栖鸦 两山排闼送青来。
【详解】本题考查诗句理解与默写。
（1）“昔我往矣，杨柳依依”出自《诗经·小雅·采薇》，通过对比出征时与归来时的景象，表达了深沉的思乡之情和时光流逝的感慨。
书写时注意“磨、劲、柳、唤”的正确写法。
（2）书写时注意“栖、鸦、闼”的正确写法。
19． 青烟 吹散 蒸融 游丝 粉骨碎身浑不怕 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 今夜月明人尽望
【详解】本题考查诗词名句与名言警句的识记与理解。
（1）书写时注意“烟、散、蒸、融、游”的正确写法。
（2）书写时注意“粉、骨、碎、怕”的正确写法。
（3）根据关键词“早春景色”可知，为“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，意思是：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。这两句诗描绘了渭城在春雨后的清新景象， 以及王维送别友人的深情场景。
（4）书写时注意“夜、尽、望”的正确写法。
20．A
【详解】本题考查古诗词的理解。
A．出自唐岑参《白雪歌送武判官归京》，意思是：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。写出了雪后美景，用春花比喻冬雪，一片银白的世界在作者眼中变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光。描写的是冬天。
B．出自宋·叶绍翁《游园不值》，意思是：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。描绘了春天生机勃勃，满园春色的景象；描写的是春天。
C．出自宋·王安石的《泊船瓜洲》，意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？描写的是春天。
D．出自唐·白居易《忆江南》，意思是：春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。描写的是春天。
故选A。
21．C
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
A．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”出自宋代词人晏殊的《浣溪沙》，这句诗表达了对时光流逝的无奈以及对岁月更迭的感慨，与《匆匆》的主题有一定的关联。
B．“盛年不重来，一日难再晨。”出自陶渊明的《杂诗》，强调了时间的一维性和不可逆转性，与《匆匆》中对时间流逝的描写相吻合。
C．“谁道人生无再少？门前流水尚能西!”出自苏轼的《浣溪沙》，表达了作者对人生可以重新开始的乐观态度，与《匆匆》中对时间流逝的无奈和惋惜形成对比。
D．“花有重开日，人无再少年。”这句话强调了自然界的循环与人类生命的一次性，与《匆匆》中对时间流逝、青春不再的感慨是一致的。
综合分析，我们可以看出，《匆匆》主要表达了对时间流逝的无奈和对青春不再的惋惜。选项A、B、D都与这一主题有关，而C则表达了对人生可以重新开始的乐观态度，与《匆匆》的主题不符。
故选C。
22． 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
【详解】本题考查诗词名句默写。
清代郑燮的《竹石》，原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。是一首借物喻人的七言绝句，主要赞美竹子扎根于破岩中，历经磨难仍坚韧不拔的品质。
诗中能体现竹子顽强、刚毅的诗句是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”，前一句写出竹子历经无数磨难和打击仍然坚韧，后一句进一步强调无论外界环境如何恶劣，竹子都能傲然挺立。
23． 好雨知时节 当春乃发生 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 已经从我手中溜去 针尖上一滴水滴在大海里 日始出时去人近 而日中时远也 日初出远 而日中时近也
【详解】本题考查诗词名句及课文默写。
（1）杜甫的《春夜喜雨》中，“好雨知时节，当春乃发生。”这两句诗描绘了春雨仿佛知晓时节一般，在万物生长的春天悄然而至，为大地带来生机与希望，因此被誉为“知时节”的好雨。书写时注意“雨”“春”的正确写法。
（2）于谦在《石灰吟》中用“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”来表达自己为官清白、为人正直的决心。这两句诗以石灰为喻，通过描绘石灰石经过千锤万凿、烈火焚烧，即使粉身碎骨也毫不畏惧，最终留下清白之身的过程，来象征诗人自己无论面对何种困难和挑战，都要保持清白的品格和正直的为人。书写时注意“骨”“浑”“留”的正确写法。
（3）书写时注意“溜”“针”“滴”的正确写法。
（4）《两小儿辩日》中，第一个小儿认为“我以日始出时去人近，而日中时远也”，依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”，意思是太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远，因为早上太阳看起来大像车盖，中午像盘子，这是远小近大的道理。第二个小儿认为“我以日初出远，而日中时近也”，依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”，意思是太阳刚出来的时候离人远，中午离人近，因为早上清凉，中午炎热，这是近热远凉的道理。这展现了两个小儿善于观察、敢于思考和辩论的精神。书写时注意“时”“远”的正确写法。
24． 谁言寸草心 报得三春晖 远芳侵古道 溪上青青草 少壮不努力 老大徒伤悲 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
【详解】本题考查古诗词默写与理解。
孟郊《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”的意思儿女的孝心像小草一样，无法报答得了母亲如同春晖一般的恩情。表达了对母亲的感恩，歌颂了母爱。
《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。告诉我们年轻的时候要发奋努力，不要老了以后后悔。
于谦《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的意思即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。表达了自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
另外，还要注意“侵”“溪”“磨”“劲”“黄”等字的正确写法。
25． 随风潜入夜 润物细无声 草色遥看近却无 千里莺啼绿映红 春色满园关不住 春风又绿江南岸 劝君更尽一杯酒 寂寞无行路 少壮不努力 B
【详解】本题考查古诗、名言警句的积累。
“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，意思是春雨伴随和风悄悄进入夜幕，细细密密滋润大地万物无声无息，这句诗表达了春雨默默滋润万物的无私奉献精神，同时也体现出诗人对春雨的喜爱和赞美之情。
书写时注意“潜”“润”“莺”“寂”的正确写法。
题干中要求选出能够劝导小雨要接受别人正确的意见，不断保持进步的名言警句。
A．这句名言警句的意思是事故发展到了尽头就会发生变化，变化之后才能通达。通达之后才能长久。强调的是变通，与听取别人的意见不相关。
B．这句名言警句的意思是好药大多数是苦的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数不太动听，但有利于人们改正自身的缺点。与听取别人的意见相关。
C．这句名言警句的意思是见到有德行的人就要向他看齐，见到没有德行的人就要自省自身的缺点。强调的是要学习别人的优点，与听取别人的意见不相关。
D．这句话的意思是如果能使百姓获益，不必效法古代的规定；如果能把事情做的完美，就不必遵循旧的法则。强调的是变通，与听取别人的意见不相关。
故选B。
26． 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 骨碎身浑不怕 要留清白在人间 少壮不努力 老大徒伤悲
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，这首诗描绘了早春二月的柳树，柳枝柔软细长、随风轻摆的婀娜姿态，仿佛千万条绿色的丝带低垂着。整句诗以生动的比喻和细腻的描绘，展现了春天的生机与活力。
（2）离愁别绪历来是宋词中的重要内容，但在李白、王维和王昌龄的诗中却是一种豪迈的风味，
如：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这里虽表达了对友人的离别之情，但更多的是对友人未来旅程的祝福与辽阔江景的描绘，展现了一种豁达与豪迈。
王维的《送元二使安西》：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，在朋友即将远赴边关之际，诗人深情地劝友人再饮一杯离别的酒，因为出了阳关（古代通往西域的重要关隘，位于今甘肃省敦煌市西南）就难以再遇到故知了。这句诗表达了诗人对友人的深厚情谊和对离别的不舍之情。
（3）出自明代诗人于谦的《石灰吟》，这句诗展现了诗人高尚的道德情操和坚定的信念，即使面临生死考验，也要保持自己的清白和纯洁。
（4）出自汉代的《长歌行》，这句诗是告诫年轻人要珍惜时光、勤奋努力的警世恒言。它告诉人们，如果在年轻力壮的时候不努力奋斗、充实自己，等到年老体衰时就会因为虚度光阴而悔恨不已。
书写时注意“垂、绦、酒、粉、徒、悲”的正确写法。
27．C
【详解】本题考查名篇名句理解和修辞手法。
A．“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这两句诗通过夸张的手法，描述了一个极其寂静、空旷的场景，没有鸟飞，没有人迹。
B．“危楼高百尺，手可摘星辰。”这里将楼的高度夸张到可以摘取星辰的程度，运用了夸张的手法。
C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句诗描述了丰收的场景，但并没有使用夸张的修辞。
D．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这里将桃花潭水的深度夸张到千尺，以表达汪伦情谊的深厚。
“泣涕零如雨”中的“零如雨”运用了夸张的情感表达，即泪水如雨水般落下。
因此，和“泣涕零如雨”运用的修辞手法不相同的是C项“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
故选C。
28．B
【详解】本题考查修辞手法。
B．运用了比喻的修辞手法，把沙比作雪，把月比作弯钩。解释：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
故选B。
29．B
【详解】本题考查修辞手法。
A.自问自答，运用了设问的修辞手法。
B.从“谁道人生无再少？”可知运用了反问的修辞手法。
C.自问自答，运用了设问的修辞手法。
D.自问自答，运用了设问的修辞手法。
故选B。
30． 月出惊山鸟 风 随风潜入夜
【详解】本题考查名篇名句掌握。
从给定的九宫格中，我们可以组合出一句五言诗句“月出惊山鸟”，出自王维的《鸟鸣涧》。这句诗描绘了在寂静无人的山林里，一轮明月升起，银色的月光穿透树梢，惊动了栖息的山鸟，它们在春涧中不时地鸣叫。整句诗以动衬静，更加凸显了山林的幽静与月色的美好。
使用剩下的四个字“夜、潜、入、随”，并补写一个“风”字，可以凑成另一句诗“随风潜入夜”，出自杜甫的《春夜喜雨》。这句诗描绘了春雨在夜晚悄悄降临的情景，它随着春风在夜里悄悄地落下，无声无息地滋润着大地万物。整句诗以“潜”字生动地表现了春雨的细腻和轻柔，同时也寓意着希望和生机在无声中孕育。
31． 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 中秋节 吃月饼、赏明月 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 水是眼波横 山是眉峰聚 春色满园关不住 锦江春色来天地 玉垒浮云变古今
【详解】考查诗词的识记和课外搜集及积累。
（1）出自唐代王建的《十五夜望月》，全文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
中秋节的习俗有：赏月、吃月饼、祭月、燃灯等。
（2）出自明代于谦的《石灰吟》，全文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
出自清代郑燮的《竹石》，全文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
根据积累，写出运用托物言志写法的两句诗即可。如：臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
（3）出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，全文：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（4）出自宋代叶绍翁的《游园不值》，全文：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
根据积累，写出两句和春色有关的诗句即可。如：惟有相思似春色，江南江北送君归。——王维《送沈子福之江东》
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考点1：文学知识（易错点）
（2024·海南省直辖县级单位·小升初真题）
1．下面的说法正确的一组是（ ）
A．弱冠指女子二十岁左右的年纪
B．期颐指人一百岁
C．及笄指男子年满十五岁
D．花甲指人七十岁
（2024·广东梅州·小升初真题）
2．下列对传统节日、传统习俗、相关诗句匹配不正确的一项是（ ）
A．春节 贴春联、放爆竹 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
B．端午节 吃粽子、赛龙舟 节分端午自谁言，万古传闻为屈原
C．重阳节 登高、赏菊 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
D．中秋节 赏月、吃月饼 举头望明月，低头思故乡
（2024·广东梅州·小升初真题）
3．根据对联的特点，你觉得能与“书到用时方恨少”组成对联的一项是（ ）
A．胸中万卷风雷动 B．勤如羽翼奋如翅
C．学富五车不为多 D．学海无涯苦作舟
（2024·广东深圳·小升初真题）
4．三位同学为下面俗语填上表达效果一样的成语。填写完全正确的那位同学是（ ）
众人划桨开大船——_____
兵来将挡水来土掩——_____
叫天天不应，叫地地不灵——_____
三个臭皮匠，合成一个诸葛亮——_____
A．齐心协力 随机应变 走投无路 集思广益
B．力争上游 胸有成竹 走投无路 足智多谋
C．劲头十足 针锋相对 叫苦连天 足智多谋
（2024·浙江金华·小升初真题）
5．下列内容表述，不正确的一项是（ ）
A．赵孟頫是元代的书法家，其楷书运笔自然，点画圆润，具有行书的笔意，《三门记》是其楷书的代表作之一。
B．即兴发言时要提前打好腹稿，想清楚先说什么，再说什么，重点说什么。
C．围绕同一本书交流读书心得时，如果你的想法与大多数人都不一样，那还是不要表达了。
D．我们在策划活动的时候不仅要考虑活动目的是否合理，时间和地点是否可行，要做到分工职责明确、活动流程清楚。
（2024·宁夏固原·小升初真题）
6．在毕业联欢会上，同学们要拟写一副对联送给老师，以此来表达对老师的感激和敬意，请你用以下词语拟一副对联。
日暖 笔酣 墨浓 风和 绽桃李 写春秋
上联
下联
考点2：文化常识（易错点）
（2024·贵州毕节·小升初真题）
7．下列诗句不是描写中国传统节日的一项是（ ）
A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
B．七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
C．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
D．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（2024·浙江温州·小升初真题）
8．园林艺术中，海棠花窗纹十分常见。请结合“棠”的谐音以及美好祝愿，猜一猜“海棠纹”的寓意。
A．富贵长寿
B．吉祥满堂
C．步步高升
D．福气临门
（2024·陕西商洛·小升初真题）
9．在学校文化墙前，我们一起欣赏书法作品，各抒己见，下列说法不恰当的一项是（ ）
A．该作品是宋代书法家赵孟頫创作的。
B．赵孟頫的《三门记》是他的楷书代表作之一。
C．这幅书法作品运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。
（2024·贵州安顺·小升初真题）
10．中国汉字文化博大精深，根据字体的变化，下面排列顺序正确的一项是（ ）
A．楷书 篆书 行书 隶书
B．篆书 楷书 隶书 行书
C．行书 隶书 楷书 篆书
D．楷书 隶书 行书 篆书
（2024·湖北襄阳·小升初真题）
11．你知道下面这些习俗的寓意吗？
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
过年的时候吃鱼：
建筑上雕刻蝙蝠：
（2024·辽宁辽阳·小升初真题）
12．口语交际与运用。
班里准备开展一次“了解传统节日”的调查活动，请根据下面的资料，完成练习。
它从汨罗江的波浪里面悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
（1）资料中涉及的节日的名称是 。
（2）这个节日是为了纪念 （人物）而设立的。
（3）请你说说在你的家乡是怎么过这个节日的。（70字左右）
（2024·浙江金华·小升初真题）
13．“离家三里远，别是一乡风。”每个地方都有自己的风俗习惯。请选择习俗的寓意。
A．年年有余 B．福气盈门 C．祈福健康 D．辞旧迎新
（1）大年三十守岁：
（2）端午节挂艾草：
（3）建筑上刻蝙蝠：
（4）过年时候吃鱼：
考点3：直接默写（重点，高频点）
（2024·江苏南通·小升初真题）
14．根据课内外积累填空。
（1）黑云翻墨未遮山， 。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
（2） ，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
（3） ，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
（4）随风潜入夜， 。（杜甫《春夜喜雨》）
（5）千锤万凿出深山， 。（于谦《石灰吟》）
（6）穷则变， ， 。（《周易》）
（7）虽 ， 之矣。（《学弈》）
（2024·广西百色·小升初真题）
15．默写句子。
（1） ，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
（2）良药苦口利于病， 。
（3）王维送别友人：“ ， 。”将对友人的依依惜别之情和关怀祝福之意融入一杯离别之酒。（王维《送元二使安西》）
（4）毕业在即，老师希望同学们能不断进步，像《荀子》中说的那样：“青， ， ”，今后比老师更优秀！（《荀子》）
（2024·山东临沂市·小升初真题）
16．积累运用。（1）春天是一首诗，春光是“阳春布德泽， ”“春色满园关不住， ”。春雨是“ ，草色遥看近却无”“随风潜入夜， ”。春天山水如画“ ，山是眉峰聚”。春天还是莺歌燕舞“ ，因风飞过蔷薇”。春风还夹带着诗人的思乡情，“ ， ”（《泊船瓜洲》）。
（2）诗言情：观星空，诗人发出“ ，脉脉不得语”的感叹；对明月，诗人发出 ，不知秋思落谁家”的感慨。
诗言志：“ ，快走踏清秋”表达诗人渴望保家卫国的雄心壮志：“ ，要留清白在人间”表达诗人坚贞不屈的高尚品质；“ ，任尔东西南北风”表达的是刚正不阿、铁骨铮铮的气节：“谁道人生无再少？ ！ ”表达了诗人豁达乐观、自强不息的精神。
（2023·河北邯郸·小升初真题）
17．根据情境填诗句。
诗中有情，情在“春风又绿江南岸， 。”的极目远眺中；诗中有画，画在“ ，水村山郭酒旗风”的江南春景中；诗中有志，志在“何当金络脑， 。”的报国豪情中
（2024·陕西咸阳·小升初真题）
18．根据平时积累，完成下面填空。
（1）【采撷诗情】片片诗情，字字珠玑。读“ ，任尔东西南北风”，竹子的坚韧傲气印证着诗人的铁骨铮铮；品“ ， 。今我来思，雨雪霏霏”，抒情伤怀溢出文字；感“若有人知春去处， ”，不舍春归的深情藏于心间。
（2）【畅览诗景】诗中之景，似画卷漫展。“ ，冷露无声湿桂花”，月色空明，清冷素洁；“一水护田将绿绕， ”，山水情趣，相映生色。
（2024·广东广州·小升初真题）
19．根据所学内容填空。
（1）过去的日子如 ，被微风 了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像 样的痕迹呢？
（2） ，要留清白在人间。
（3）《送元二使安西》中描写早春景色的诗句是 ， 。
（4） ，不知秋思落谁家。
考点4：理解性默写（难点，高频点）
（2024·广东河源·小升初真题）
20．下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（ ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
（2024·贵州毕节·小升初真题）
21．下列诗句，与《匆匆》一文所表达的人生哲理无关的一项是（ ）
A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
B．盛年不重来，一日难再晨。
C．谁道人生无再少？门前流水尚能西！
D．花有重开日，人无再少年。
（2023·北京顺义·小升初真题）
22．梅、兰、竹、菊是花中四君子。梅花具有不畏严寒、傲霜斗雪的坚强品格，王安石在《梅花》中写到：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”郑燮在《竹石》中用“ ， ”表现了竹子的顽强、刚毅。
（2024·湖北襄阳·小升初真题）
23．日积月累：根据提示填空。
（1）诵经典诗歌：杜甫《春夜喜雨》中的“ ， 。”歌颂了春雨下得及时。
（2）托事物言志：诗人于谦用“ ， ”表达自己为官清白，为人正直的决心。
（3）悟惜时道理：朱自清在《匆匆》里这样写光阴流逝：“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子 ，像 ，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”
（4）读科学思辨：《两小儿辩日》中，一儿认为“ ， ”，他的依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”。另一儿认为“ ， ”，他的依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”。
（2024·河南南阳·小升初真题）
24．根据课内外积累填空。
我国是个诗歌的国度。诗人往往借助寻常的事物来传递丰富的感情，比如那不起眼的小草，孟郊的《游子吟》中“ ， ”，借以表达对母亲的感恩；白居易的《赋得古原草送别》中“ ，晴翠接荒城”抒发了送别友人时的依依惜别之情；辛弃疾的《清平乐 村居》中“茅檐低小， ”描绘了一幅清新秀丽的风景画，表现出词人对农村和平、宁静生活的喜爱。古诗文里蕴含着深刻的哲理：《长歌行》里的“ ， ”告诉我们要珍惜时间、奋发图强；遇到艰难坎坷，我们用《竹石》中的“ ， ”警醒自己时刻保持无所畏惧、积极乐观的精神风貌；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？ ！ ”来劝慰；南宋文学家文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”与明代诗人于谦的《石灰吟》中“ ， ”有异曲同工之妙。
（2024·山东潍坊·小升初真题）
25．请将正确的诗句填写在横线上。
春天在古诗文中，常被描绘成一幅幅细腻而动人的画卷，其中春光与情丝交织，更显美好与魅力。绵绵春雨，如花针，似牛毛，悄无声息地滋润着万物，这春雨，正如杜甫笔下所绘“① ，② ”，给予生命最及时的滋养，那般恰到好处；又如韩愈所说“天街小雨润如酥，③ ”，展现出春天独特的朦胧美感。
盎然的春意，流露在杜牧笔下是“④ ，水村山郭酒旗风”，那勃勃的生机与跃动的活力，用叶绍翁的话说就是“⑤ ，一枝红杏出墙来”。春风吹拂的夜晚，更引得人们对月怀乡，王安石的“⑥ ，明月何时照我还”便是对思乡之情的最好诠释。
即将毕业的我，此刻更能深切感受到王维“⑦ ，西出阳关无故人”诗句中所蕴含的那份留恋与离愁。当美好的景致随着时间溜走，黄庭坚曾深深感慨“春归何处？⑧ ”，确实，美好总是那么短暂且难以挽留。然而，这也提醒我们要更加珍惜每一个当下，铭记那句古人的教诲“⑨ ，老大徒伤悲”，让我们不负韶华，努力生活，让每一刻都充满意义。
当小语写下上面题目第⑨空的答案时，她想到了老师也曾用一句话教导她，要接受别人正确的建议，不断保持进步。请从下列选项中选出这句话
A.穷则变，变则通，通则久。
B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
（2024·山东德州·小升初真题）
26．诵读积累，请阅读古今诗文名句，在右列中根据情境写出相应的句子。
①柳阴直，烟里丝丝弄碧。 “丝丝弄碧"让人想起《咏柳》中贺知章的赞叹：“ ， 。”
②也不因春去有闲愁，因离别。 离愁别绪历来是宋词中的重要内容，但在李白、王维和王昌龄的诗中却是一种豪迈的风味，如“ ， 。”
③待到山花烂漫时，它在丛中笑。 陆游借梅花表达了自己的志向，《石灰吟》中运用同样手法的诗句是“ ， 。”
④但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 朱自清先生表达了对时光流逝的惋惜，汉乐府《长歌行》中告诫人们趁年轻奋发有为，不然追悔莫及的诗句是：“ ， 。”
考点5：积累与运用（难点）
（2024·福建福州·小升初真题）
27．和“泣涕零如雨”运用的修辞手法不相同的是（ ）
A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B．危楼高百尺，手可摘星辰。
C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（2023·河南信阳·小升初真题）
28．下列各项中，没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）
A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 B．大漠沙如雪，燕山月似钩。
C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（2022·河北石家庄·小升初真题）
29．运用修辞手法不同的一项是（ ）
A．“欲问行人去那边？眉眼盈盈处。”
B．“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”
C．“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。”
D．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”
（2024·四川广元·小升初真题）
30．运用古诗词填空。
夜 潜 月
鸟 入 出
随 惊 山
中华诗词大会，分享诗词之美，感受诗词之趣。请你在左边的九宫格中找出 一句五言诗句 。剩下的四个字再补写一个 字，又可以凑成一句诗， 。
（2022·河北石家庄·小升初真题）
31．古诗文理解填空。
（1）《十五夜望月》这首诗中“ ， 。”两句委婉地表达出作者对友人的思念之情。这首诗描写的是 （节日）的情景，我知道这个节日的习俗有 （ 至少写出两个）等。
（2）《石灰吟》中作者借石灰表达自己不畏艰难、坚贞不屈品质的诗句是“ ， ”；《竹石》中表现作者刚正不阿、铁骨铮铮精神的诗句是“ ， ”。托物言志是人们用来表达自己内心情感和志向的一种重要方法，请再写出你熟悉的运用托物言志写法的两句诗： ， 。
（3）读到“水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛”，我想起了《卜算子 送鲍浩然之浙东》中的句子“ ， ”。
（4）一年四季都充满着诗情画意，古人用诗句告诉我们：春，是叶绍翁笔下描绘的“ ，一枝红杏出墙来”的美好。描写春色的诗数不胜数，请写出两句和春色有关的诗句： ， 。
试卷第1页，共3页
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《积累运用—真题汇编》参考答案：
1．B
【详解】本题考查文化常识。
A． 弱冠：古时汉族男子20岁称弱冠。这时束发加冠，举行加冠礼，即戴上成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。后世泛指男子二十左右的年纪，不能用于女子。
C．及笄：指女子年满十五岁（笄：束发用的簪子。古时女子满十五岁把头发绾起来，戴上簪子）。
D．花甲之年是指60岁。这一名称的来历与我国古代的干支纪年法密不可分。花甲：旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。花：形容干支名号错综参差。
故选B。
2．D
【详解】本题考查中国传统节日相关知识和名篇名句识记。
Ｄ．“举头望明月，低头思故乡”这句诗确实与月亮有关，但它主要表达的是诗人李白在异乡对家乡的思念之情，而非特指中秋节的赏月习俗。中秋节与赏月、吃月饼的习俗紧密相连，但更贴切表达这一习俗的诗句如“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头》）等。因此，该选项中的诗句与中秋节习俗的匹配不够准确。
故选D。
3．C
【详解】本题考查对联。
明确对联的基本特点：字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义也相互关联。
A．“胸中万卷风雷动”：此句气势磅礴，但内容与“书到用时方恨少”的关联性不强。前者主要表达胸中知识的激荡和力量，而后者则侧重于表达在需要时才发现知识不足的遗憾。两者在意义上难以形成直接的对应关系。
B．“勤如羽翼奋如翅”：此句以“勤”和“奋”为主题，与“书到用时方恨少”所强调的知识积累和运用的重要性不直接相关。它更侧重于表达勤奋和奋斗的精神，而非知识的储备和应用。
C．“学富五车不为多”：此句中的“学富五车”与“书到用时”在内容上有很强的关联性，都涉及到学问和知识的积累。同时，“不为多”与“方恨少”在意义上形成了鲜明的对比和呼应，前者表示学识已经很多但还不满足，后者则表示在需要时才发现知识不足。两者在字数、词性、结构、节奏和平仄上都符合对联的要求，此项适合。
D．“学海无涯苦作舟”：此句虽然富有哲理，表达了学习的艰辛和持续不断的意义，但它更侧重于表达学习的过程和态度，而非与“书到用时方恨少”形成直接的对应关系。两者在内容上有所偏离。
故选C。
4．A
【详解】本题考查对俗语和成语的理解。
“众人划桨开大船”强调的是众人团结协作的力量，“齐心协力”指思想一致，共同努力，意思相符。
“兵来将挡水来土掩”指根据具体情况采取灵活的应对办法，“随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应付，二者表达效果一致。
“叫天天不应，叫地地不灵”形容处境极其艰难，毫无办法，“走投无路”指无路可走，已到绝境，意思相近。
“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”意思是多人的智慧合起来能超过一个聪明的人，“集思广益”指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见，表达效果相同。
故选A。
5．C
【详解】本题考查阅读方法与文学常识的掌握。
C．围绕同一本书交流读书心得时，即使想法与大多数人不一样，也应该勇敢表达，这样才能促进更深入的交流和思考，该项表述不正确。
故选C。
6． 风和日暖绽桃李 笔酣墨浓写春秋
【详解】本题考查拟写对联的能力。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字：长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：
（1）要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
（2）要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
（3）要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
（4）要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，右而左，由上而下，不能颠倒。
结合本题所给词语“风和”对“笔酣”，“日暖”对“墨浓”，“绽桃李”对“写春秋”，故上联：风和日暖绽桃李；下联：笔酣墨浓写春秋。
7．C
【详解】本题考查诗句理解和传统节日。
A．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自韩翃的《寒食》。意思是：春天的长安城没有一处不飞舞着落花，在寒食节这天，东风吹拂着皇宫中的柳树。此句描写的是寒食节，在这一天禁火，人们吃冷食。
B．“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”出自林杰的《乞巧》。意思是：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。描绘的是七夕节，相传这一天牛郎织女相会。
C．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自白居易的《暮江吟》。意思是：最可爱的是那九月初三之夜，露珠像珍珠一样晶莹剔透，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。这句诗只是单纯地描绘了九月初三夜晚的自然景色，不是描写传统节日的。
D．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。这里的“佳节”指的是重阳节，在这一天有登高、插茱萸等习俗。
故选C。
8．B
【详解】本题考查其他文学常识。
在园林艺术中，“海棠花窗纹”的寓意与“棠”的谐音及美好祝愿紧密相关。考虑到“棠”与“堂”谐音，在中国文化中，“堂”常常与家庭、家族、宅院等概念相联系，代表着一种团聚、和谐与繁荣的意象。“海棠纹”寓意着整个家庭充满吉祥和幸福。
故选B。
9．A
【详解】本题考查作家作品和书法。
A．赵孟頫并非宋代书法家，而是元代著名的书法家，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。
故选A。
10．B
【详解】本题考查书法的文学常识。
第一个作品形体笔画圆润、线条均匀、结构对称为篆书；第二个作品形体方正，笔画清楚，为楷书；第三个作品方折平直，为隶书；第四个作品笔画连贯、结构灵活为行书。
故选B。
11． 年年有余 福从天降
【详解】本题考查的是习俗的寓意。
“鱼”和“余”谐音，过年吃鱼象征着生活富足，每年都有多余的财富和粮食，表达了人们对新的一年财富充裕、生活美满的美好期盼。故过年的时候吃鱼：寓意年年有余。
“蝠”与“福”同音，在中国传统文化中，蝙蝠被视为福气、吉祥的象征。在建筑上雕刻蝙蝠，寄托了人们希望福气降临、生活幸福美满的愿望。故建筑上雕刻蝙蝠：寓意福从天降、福气满满。
12． 端午节 屈原 在我的家乡，端午节时我们会包粽子，用糯米和各种馅料包裹在粽叶里，然后蒸熟。家家户户还会悬挂艾草，以驱邪避灾。此外，我们也会观看龙舟赛，感受节日的热闹氛围。
【详解】（1）本题考查文化常识。
结合“汨罗江”“粽叶式的青绿”“艾香”可知资料中涉及的节日名称是端午节。
（2）本题考查文化常识。
结合“汨罗江”“粽叶式的青绿”可知这一节日是端午节，是为了纪念战国时代楚国诗人屈原而设立的，他在五月初五这天投汨罗江自尽殉国。
（3）本题考查了口语交际。
完成此类的口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。回答本题，需要结合自己的生活经验进行作答，注意语句通顺。
示例：在我的家乡，每年端午节都会举行龙舟比赛。走到河岸边，就可以看到河面上有一条条龙舟飞驰而过，他们敲锣打鼓，仿佛真的是一条条巨龙在向终点冲刺。岸上的人们也纷纷为他们加油鼓劲，别提多热闹了。
13． D C B A
【详解】本题考查对习俗寓意的掌握。
（1）大年三十守岁：守岁有对旧岁的留恋，也有对新年的期待，寓意辞旧迎新。故选D。
（2）端午节挂艾草：有驱邪、消毒、祈福健康之意。故选C。
（3）建筑上刻蝙蝠：“蝠”与“福”谐音，建筑上刻蝙蝠寓意福气盈门。故选B。
（4）过年时候吃鱼：“鱼”与“余”同音，过年吃鱼象征年年有余，生活富足。故选A。
14． 白雨跳珠乱入船 春风又绿江南岸 中庭地白树栖鸦 润物细无声 烈火焚烧若等闲 变则通 通则久 与之俱学 弗若
【详解】本题考查诗句和名篇名句默写。
（1）书写时注意“船”字的正确写法。
（2）书写时注意“绿、岸”字的正确写法。
（3）书写时注意“庭、栖”字的正确写法。
（4）书写时注意“润”字的正确写法。
（5）书写时注意“烈、焚”字的正确写法。
（6）书写时注意“则”字的正确写法。
（7）书写时注意“俱、弗”字的正确写法。
15． 千磨万击还坚劲 忠言逆耳利于行 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 取之于蓝 而青于蓝
【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解。
（1）书写时注意“磨”“劲”的正确书写。
（2）书写时注意“忠”“逆”的正确书写。
（3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”诗句意思是：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
书写时注意“劝”“酒”“故”的正确书写。
（4）书写时注意“蓝”的正确书写。
16． 万物生光辉 一枝红杏出墙来 天街小雨润如酥 润物细无声 水是眼波横 百啭无人能解 春风又绿江南岸 明月何时照我还 盈盈一水间 今夜月明人尽望 何当金络脑 粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》，意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？
书写时注意“辉、墙、酥、润、横、解、绿、照”的正确写法。
（2）书写时注意“盈、夜、望、络、骨、磨、黄”的正确写法。
17． 明月何时照我还 千里莺啼绿映红 快走踏清秋
【详解】本题考查的是对经典诗句的记忆与理解。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”：出自王安石的《泊船瓜洲》。书写时注意“明”“照”的正确写法。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”：出自杜牧的《江南春》。书写时注意“莺”“绿”的正确写法。
“何当金络脑，快走踏清秋”：出自李贺的《马诗二十三首 其五》。书写时注意“踏”“清”的正确写法。
18． 千磨万击还坚劲 昔我往矣 杨柳依依 唤取归来同住 中庭地白树栖鸦 两山排闼送青来。
【详解】本题考查诗句理解与默写。
（1）“昔我往矣，杨柳依依”出自《诗经·小雅·采薇》，通过对比出征时与归来时的景象，表达了深沉的思乡之情和时光流逝的感慨。
书写时注意“磨、劲、柳、唤”的正确写法。
（2）书写时注意“栖、鸦、闼”的正确写法。
19． 青烟 吹散 蒸融 游丝 粉骨碎身浑不怕 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 今夜月明人尽望
【详解】本题考查诗词名句与名言警句的识记与理解。
（1）书写时注意“烟、散、蒸、融、游”的正确写法。
（2）书写时注意“粉、骨、碎、怕”的正确写法。
（3）根据关键词“早春景色”可知，为“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，意思是：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。这两句诗描绘了渭城在春雨后的清新景象， 以及王维送别友人的深情场景。
（4）书写时注意“夜、尽、望”的正确写法。
20．A
【详解】本题考查古诗词的理解。
A．出自唐岑参《白雪歌送武判官归京》，意思是：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。写出了雪后美景，用春花比喻冬雪，一片银白的世界在作者眼中变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光。描写的是冬天。
B．出自宋·叶绍翁《游园不值》，意思是：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。描绘了春天生机勃勃，满园春色的景象；描写的是春天。
C．出自宋·王安石的《泊船瓜洲》，意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？描写的是春天。
D．出自唐·白居易《忆江南》，意思是：春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。描写的是春天。
故选A。
21．C
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
A．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”出自宋代词人晏殊的《浣溪沙》，这句诗表达了对时光流逝的无奈以及对岁月更迭的感慨，与《匆匆》的主题有一定的关联。
B．“盛年不重来，一日难再晨。”出自陶渊明的《杂诗》，强调了时间的一维性和不可逆转性，与《匆匆》中对时间流逝的描写相吻合。
C．“谁道人生无再少？门前流水尚能西!”出自苏轼的《浣溪沙》，表达了作者对人生可以重新开始的乐观态度，与《匆匆》中对时间流逝的无奈和惋惜形成对比。
D．“花有重开日，人无再少年。”这句话强调了自然界的循环与人类生命的一次性，与《匆匆》中对时间流逝、青春不再的感慨是一致的。
综合分析，我们可以看出，《匆匆》主要表达了对时间流逝的无奈和对青春不再的惋惜。选项A、B、D都与这一主题有关，而C则表达了对人生可以重新开始的乐观态度，与《匆匆》的主题不符。
故选C。
22． 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风
【详解】本题考查诗词名句默写。
清代郑燮的《竹石》，原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。是一首借物喻人的七言绝句，主要赞美竹子扎根于破岩中，历经磨难仍坚韧不拔的品质。
诗中能体现竹子顽强、刚毅的诗句是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”，前一句写出竹子历经无数磨难和打击仍然坚韧，后一句进一步强调无论外界环境如何恶劣，竹子都能傲然挺立。
23． 好雨知时节 当春乃发生 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 已经从我手中溜去 针尖上一滴水滴在大海里 日始出时去人近 而日中时远也 日初出远 而日中时近也
【详解】本题考查诗词名句及课文默写。
（1）杜甫的《春夜喜雨》中，“好雨知时节，当春乃发生。”这两句诗描绘了春雨仿佛知晓时节一般，在万物生长的春天悄然而至，为大地带来生机与希望，因此被誉为“知时节”的好雨。书写时注意“雨”“春”的正确写法。
（2）于谦在《石灰吟》中用“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”来表达自己为官清白、为人正直的决心。这两句诗以石灰为喻，通过描绘石灰石经过千锤万凿、烈火焚烧，即使粉身碎骨也毫不畏惧，最终留下清白之身的过程，来象征诗人自己无论面对何种困难和挑战，都要保持清白的品格和正直的为人。书写时注意“骨”“浑”“留”的正确写法。
（3）书写时注意“溜”“针”“滴”的正确写法。
（4）《两小儿辩日》中，第一个小儿认为“我以日始出时去人近，而日中时远也”，依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”，意思是太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远，因为早上太阳看起来大像车盖，中午像盘子，这是远小近大的道理。第二个小儿认为“我以日初出远，而日中时近也”，依据是“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”，意思是太阳刚出来的时候离人远，中午离人近，因为早上清凉，中午炎热，这是近热远凉的道理。这展现了两个小儿善于观察、敢于思考和辩论的精神。书写时注意“时”“远”的正确写法。
24． 谁言寸草心 报得三春晖 远芳侵古道 溪上青青草 少壮不努力 老大徒伤悲 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
【详解】本题考查古诗词默写与理解。
孟郊《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”的意思儿女的孝心像小草一样，无法报答得了母亲如同春晖一般的恩情。表达了对母亲的感恩，歌颂了母爱。
《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。告诉我们年轻的时候要发奋努力，不要老了以后后悔。
于谦《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的意思即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。表达了自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
另外，还要注意“侵”“溪”“磨”“劲”“黄”等字的正确写法。
25． 随风潜入夜 润物细无声 草色遥看近却无 千里莺啼绿映红 春色满园关不住 春风又绿江南岸 劝君更尽一杯酒 寂寞无行路 少壮不努力 B
【详解】本题考查古诗、名言警句的积累。
“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，意思是春雨伴随和风悄悄进入夜幕，细细密密滋润大地万物无声无息，这句诗表达了春雨默默滋润万物的无私奉献精神，同时也体现出诗人对春雨的喜爱和赞美之情。
书写时注意“潜”“润”“莺”“寂”的正确写法。
题干中要求选出能够劝导小雨要接受别人正确的意见，不断保持进步的名言警句。
A．这句名言警句的意思是事故发展到了尽头就会发生变化，变化之后才能通达。通达之后才能长久。强调的是变通，与听取别人的意见不相关。
B．这句名言警句的意思是好药大多数是苦的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数不太动听，但有利于人们改正自身的缺点。与听取别人的意见相关。
C．这句名言警句的意思是见到有德行的人就要向他看齐，见到没有德行的人就要自省自身的缺点。强调的是要学习别人的优点，与听取别人的意见不相关。
D．这句话的意思是如果能使百姓获益，不必效法古代的规定；如果能把事情做的完美，就不必遵循旧的法则。强调的是变通，与听取别人的意见不相关。
故选B。
26． 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 骨碎身浑不怕 要留清白在人间 少壮不努力 老大徒伤悲
【详解】本题考查名篇名句默写与理解。
（1）出自唐代诗人贺知章的《咏柳》，这首诗描绘了早春二月的柳树，柳枝柔软细长、随风轻摆的婀娜姿态，仿佛千万条绿色的丝带低垂着。整句诗以生动的比喻和细腻的描绘，展现了春天的生机与活力。
（2）离愁别绪历来是宋词中的重要内容，但在李白、王维和王昌龄的诗中却是一种豪迈的风味，
如：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这里虽表达了对友人的离别之情，但更多的是对友人未来旅程的祝福与辽阔江景的描绘，展现了一种豁达与豪迈。
王维的《送元二使安西》：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，在朋友即将远赴边关之际，诗人深情地劝友人再饮一杯离别的酒，因为出了阳关（古代通往西域的重要关隘，位于今甘肃省敦煌市西南）就难以再遇到故知了。这句诗表达了诗人对友人的深厚情谊和对离别的不舍之情。
（3）出自明代诗人于谦的《石灰吟》，这句诗展现了诗人高尚的道德情操和坚定的信念，即使面临生死考验，也要保持自己的清白和纯洁。
（4）出自汉代的《长歌行》，这句诗是告诫年轻人要珍惜时光、勤奋努力的警世恒言。它告诉人们，如果在年轻力壮的时候不努力奋斗、充实自己，等到年老体衰时就会因为虚度光阴而悔恨不已。
书写时注意“垂、绦、酒、粉、徒、悲”的正确写法。
27．C
【详解】本题考查名篇名句理解和修辞手法。
A．“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这两句诗通过夸张的手法，描述了一个极其寂静、空旷的场景，没有鸟飞，没有人迹。
B．“危楼高百尺，手可摘星辰。”这里将楼的高度夸张到可以摘取星辰的程度，运用了夸张的手法。
C．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句诗描述了丰收的场景，但并没有使用夸张的修辞。
D．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这里将桃花潭水的深度夸张到千尺，以表达汪伦情谊的深厚。
“泣涕零如雨”中的“零如雨”运用了夸张的情感表达，即泪水如雨水般落下。
因此，和“泣涕零如雨”运用的修辞手法不相同的是C项“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
故选C。
28．B
【详解】本题考查修辞手法。
B．运用了比喻的修辞手法，把沙比作雪，把月比作弯钩。解释：平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
故选B。
29．B
【详解】本题考查修辞手法。
A.自问自答，运用了设问的修辞手法。
B.从“谁道人生无再少？”可知运用了反问的修辞手法。
C.自问自答，运用了设问的修辞手法。
D.自问自答，运用了设问的修辞手法。
故选B。
30． 月出惊山鸟 风 随风潜入夜
【详解】本题考查名篇名句掌握。
从给定的九宫格中，我们可以组合出一句五言诗句“月出惊山鸟”，出自王维的《鸟鸣涧》。这句诗描绘了在寂静无人的山林里，一轮明月升起，银色的月光穿透树梢，惊动了栖息的山鸟，它们在春涧中不时地鸣叫。整句诗以动衬静，更加凸显了山林的幽静与月色的美好。
使用剩下的四个字“夜、潜、入、随”，并补写一个“风”字，可以凑成另一句诗“随风潜入夜”，出自杜甫的《春夜喜雨》。这句诗描绘了春雨在夜晚悄悄降临的情景，它随着春风在夜里悄悄地落下，无声无息地滋润着大地万物。整句诗以“潜”字生动地表现了春雨的细腻和轻柔，同时也寓意着希望和生机在无声中孕育。
31． 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 中秋节 吃月饼、赏明月 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 水是眼波横 山是眉峰聚 春色满园关不住 锦江春色来天地 玉垒浮云变古今
【详解】考查诗词的识记和课外搜集及积累。
（1）出自唐代王建的《十五夜望月》，全文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
中秋节的习俗有：赏月、吃月饼、祭月、燃灯等。
（2）出自明代于谦的《石灰吟》，全文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
出自清代郑燮的《竹石》，全文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
根据积累，写出运用托物言志写法的两句诗即可。如：臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
（3）出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，全文：水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（4）出自宋代叶绍翁的《游园不值》，全文：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
根据积累，写出两句和春色有关的诗句即可。如：惟有相思似春色，江南江北送君归。——王维《送沈子福之江东》
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