期末必考题检测卷（一）-统编版2024-2025学年语文二年级下册（含答案）

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期末必考题检测卷（一）-2024-2025学年语文二年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面词语中分类不正确的一组是（　　）
A．哨所 科技馆 医院 B．饲养员 伤员 消防员
C．扫帚 拖把 簸箕 D．七巧板 不倒翁 橡皮泥
2．我是农历马年出生，弟弟比我小两岁，弟弟的生肖是（　　）
A．牛 B．猴 C．鼠 D．羊
二、书写
3．我会写（读句子，根据拼音写词语）。
课间，大家围在一起讨论长大后的。力力说他长大后想当厨师，，以及各 品都能做；文文说她长大后想做老师学生做， 给他们一些……大家都有美好的梦想。
三、连线题
4．连一连。
想 蝴蝶 立刻 清楚 甜津津的 炸鸡腿
追 野菜 慢慢 马上 辣乎乎的 枣子
挖 明月 突然 徐徐 脆生生的 西瓜
赏 问题 明白 忽然 香喷喷的 辣椒
四、填空题
5．给加点的字选择正确的读音，打“ ”。
（1）尽（jǐn jìn）管困难重重，但我会尽（jǐn jìn）力完成任务。
（2）调皮的弟弟非要倒（dǎo dào）着走，结果摔倒（dǎo dào）了。
（3）青蛙大声吆喝（hē he）：“这里的水好喝（hē hè）极了，快来买啊！”
6．照样子，写一写。
（1）例：（细长）的柳条 ( )的阳光 ( )的草坪
（2）例：（挖）野菜 ( )龙舟 ( )垃圾 ( )围巾
（3）例：宇（宇宙）（宇宙飞船） 旗( )( )
（4）例：恋恋不舍（AABC式） ( ) ( )
7．根据课文填空。
（1）诗文美如画。“ ，忙趁东风放纸鸢”向我们描绘了春日儿童放学后游戏的情景。“野火烧不尽， ”向我们展现了小草顽强的生命力。当吟诵“接天莲叶 ，映日荷花 ”时，我仿佛闻到了夏日池塘里荷花的清香。夜晚，微风阵阵，湖水泛起波纹，渔船的灯光洒在湖面上，特别美，让我想起了“微微风簇浪， ”。
（2）《弟子规》告诉我们“置冠服， ”；当我们在学习、才艺上不如别人时，要奋起直追，正如“唯德学， ， ，当自砺”。助人为乐是美德，“予人玫瑰， ”。
五、语言表达
8．口语交际。
在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学吧！
跟大家说说，这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲一讲最吸引你的人物或故事片段（duàn）。
六、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
明明买了一本书，我们一起去看看吧！
9．看了封面，可以知道这本书的内容和 有关。
10．想了解“石蚕”的相关内容，要翻到第 页。
11．明明看到第35页了，他在读哪个故事？请你在目录中圈出来。
文字真是好东西。认识了字，可以了解世界上很多事情。但也有另外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应知道的，就是大自然的文字：天上的每一颗星就是一个字母，脚下的每一粒小石子也是一个字母。
自古以来，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。
天空的使者——鸟，也教会那些留心观察它们的人许多本领。
你看那天上的燕子，就是大自然的文字。要是燕子在空中飞得很高，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而南飞的大雁不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。
天空这本大书，可以帮助我们了解许多新奇的东西，连我们脚底下的土地，也是一本很有趣的大书。
现在，在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。这可不是普通的石头，而是石灰石。石灰石是从破碎的贝壳变化而成的，贝类是海洋里的居民。在远古时代，这个现代城市曾经是一片汪洋大海。
要学会大自然的文字，应从小就常到森林里或者田野上去走走，去留心观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找答案。
12．这篇短文共有 个自然段，请给这篇短文取个恰当的题目，写在文前的横线上。
13．根据短文内容，完成填空。
阅读天空中的 ，就能辨别方向，找到北方；阅读 的燕子，就能知道天气变好；阅读飞来的白嘴鸦，就能知道 ；阅读 的大雁，就能知道天气凉了；阅读工地上灰色的 ，就能知道地质环境的变化。
14．根据短文内容，判断下列说法的对错，正确的打“√”。
（1）天空和土地这两本大书，能让我们阅读大自然的文字。（　　）
（2）北极星是大熊星座里的一颗星星，有它的那边就是北方。（　　）
（3）贝类是海洋里的居民，石灰石是从碎贝壳变化而成的。（　　）
15．“而南飞的大雁不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。”下面对这句话的理解，错误的是（　　）。（多选）
A．大雁飞走，意味着热天已经过去了。
B．细心的人们可以通过观察大雁来了解天气的变化。
C．大雁的飞走没有固定的时间，需要人们翻日历。
D．大雁不认识字，就不懂得日历，所以不用日历。
16．怎样才能学会阅读大自然的文字？请在文中用“ ”画出来。
17．你还读懂大自然中哪些文字？（可联系课文《要是你在野外迷了路》思考。）请仿照下面例句写一写。
例：你看那天上的燕子，就是大自然的文字。要是燕子在空中飞得很高，那就会有好天气。
，就是大自然的文字。 ， 。
七、书面表达
18．看图写话。
真是六月的天，小孩儿的脸，天气说变就变。瞧，又下起了阵雨，请仔细观察图片，把雨中、雨后的情景描绘出来，比一比谁写得更精彩。
《期末必考题检测卷（一）-2024-2025学年语文二年级下册统编版》参考答案
题号 1 2
答案 B B
1．B
【详解】本题考查词语分类。
A．所有词语都表示场所或建筑物（哨所是军事地点，科技馆是科普场所，医院是医疗场所），分类正确。
B．饲养员、伤员、消防员：饲养员和消防员属于“职业”类别，但“伤员”指受伤的人，是一种状态或身份，不是职业，因此分类不一致。
C．所有词语都表示清洁工具（用于打扫卫生的器具），分类正确。
D．所有词语都表示玩具（七巧板是拼图玩具，不倒翁是摇晃玩具，橡皮泥是塑形玩具），分类正确。
故选B。
2．B
【详解】本题考查十二生肖。
十二生肖的顺序是固定的：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，每12年循环一次。
题中“我”出生在农历马年，所以“我”的生肖是马。弟弟比“我”小两岁，意味着弟弟出生在“我”出生年份的两年后。从马年开始往后推：小一岁（第二年）是羊年（生肖羊），小两岁（第三年）是猴年（生肖猴）。
因此，弟弟的生肖是猴。
故选B。
3．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“愿”“鸭”“游”“教”的笔画较复杂，易写错，需注意。
4．
【详解】本题考查的是词语搭配和近义词。
“想”表示思考行为，与“问题”搭配，指对问题进行思索，故“想”与“问题”相连。
“追”表示动态追逐行为，与“蝴蝶”搭配，指对蝴蝶进行追赶，故“追”与“蝴蝶”相连。
“挖”表示用工具从地里取出的动作，与“野菜”搭配，指对野菜进行挖掘，故“挖”与“野菜”相连。
“赏”表示观赏的行为，与“明月”搭配，指对明月进行观赏，故“赏”与“明月”相连。
“立刻”和“马上”都表短时间内行动，语义贴近，故“立刻”与“马上”相连。
“慢慢”和“徐徐”都形容缓慢的状态，语义贴近，故“慢慢”与“徐徐”相连。
“突然”和“忽然”都表示情况意外、迅速发生，语义贴近，故“突然”与“忽然”相连。
“明白”和“清楚”都有对事物理解清晰、知晓透彻的意思，语义贴近，故“明白”与“清楚”相连。
“甜津津的”表示味道微甜且清爽，与“西瓜”搭配，指西瓜具有甜润多汁的口感，故“甜津津的”与“西瓜”相连。
“辣乎乎的”表示味道辛辣，与“辣椒”搭配，形容辣椒具有强烈的辣味，故“辣乎乎的”与“辣椒”相连。
“脆生生的”表示口感紧实而清脆，与“枣子”搭配，指枣子（尤其是鲜枣）咀嚼时质地坚硬、发出清脆声响，故“脆生生的”与“枣子”相连。
“香喷喷的”表示气味浓郁诱人，与“炸鸡腿”搭配，形容炸鸡腿散发着诱人的香气，故“香喷喷的”与“炸鸡腿”相连。
5．（1）jǐn jìn
（2）dào dǎo
（3）he hē
【详解】本题考查多音字辨析。
（1）“尽”读“jǐn”时，意思是力求达到最大限度；读“jìn”时，意思是用尽、完毕。
“尽管困难重重”中“尽”表示姑且承认，故选“jǐn”；“尽力完成任务”中“尽”指使出全部力量，故选“jìn”。
（2）“倒”读“dào”时，意思是位置上下颠倒或方向相反；读“dǎo”时，意思是竖立的东西躺下来。
“非要倒着走”中“倒”指方向相反，故选“dào”；“结果摔倒了”中“倒”指身体倒下，故选“dǎo”。
（3）“喝”读“hē”时，意思是把液体饮料或流质食物咽下去；读“hè”时，意思是大声喊叫。
“青蛙大声吆喝”中“喝”指呼喊，此处“吆喝”为轻声词，读“he”；“这里的水好喝” 中“喝”指饮用，故选“hē”。
6． 金色 柔软 划 扔 织 旗杆 旗杆矗立 息息相关 彬彬有礼
【详解】（1）本题考查词语搭配。
形容词：表示事物的形状、性质和状态等，即一个事物是什么样的。
名词：是语言中用来表示人、事物、地点或抽象概念等具体或抽象实体的词类。
分析题干可知，题目中间为“的”前面为形容词，后面为名词，句式为形容词+的+名词，由此可知：
阳光：太阳辐射出的电磁波，包含可见光、紫外线、红外线等，是地球能量的主要来源。可搭配形容词：和煦、炽热等。
草坪：由人工培育或自然生长的草本植物群落，经修剪、养护形成平整的绿地，常见于公园、庭院、足球场等。可搭配形容词：绿茵茵、斑驳等。
（2）本题考查词语搭配。
动词：动词是一类表示动作、行为、存在、变化等的词汇。
分析题干可知，“挖”是动词，后面接名词，做为动作的对象，即动作的承受者。
龙舟：形似龙形的独木舟或多人划桨船，船体狭长，船头船尾装饰龙头龙尾，常见于中国传统龙舟竞渡活动。可搭配动词有：赛、装饰等。
垃圾：指废弃无用或不需要的东西，包括生活废弃物（果皮、纸屑）、工业废料等，也可比喻失去价值的事物或人。作动词时，意为丢弃、把……当作垃圾。可搭配动词有：分、拣、扫、运等。
围巾：围在脖子上保暖、装饰的纺织物，材质多样（毛线、丝绸、棉等），款式丰富。可搭配动词有：戴、洗、晾等。
（3）本题考查组词。
考查汉字的组词能力，以及词语的“层级拓展”（先组基础词，再用基础词组成更复杂的短语/词语），训练词汇积累与灵活运用。
围绕“旗”的核心义，组常用二字词，如“旗帜”。思考“旗帜”能关联的场景、属性，选“旗帜”+名词组成偏正短语，如“旗帜方阵”（“旗帜”修饰“方阵”，说明方阵的属性）、“旗帜图案”（“旗帜”限定“图案”内容）。
示例：旗（旗手）（旗手擎旗）
（4）本题考查词语仿写。
AABC式词语，是指前两个字相同，后两个字不同的四字词语结构。这类词语常通过叠字强化情感、状态。这样的词语还有：依依不舍、耿耿于怀等。
7． 儿童散学归来早 春风吹又生 无穷碧 别样红 散作满河星 有定位 唯才艺 不如人
手有余香
【详解】本题考查名篇名句的默写。
（1）书写时注意“散、归、春、生、碧、别、满”的正确写法。
（2）书写时注意“定、唯、如、余、香”的正确写法。
8．我看过的动画片印象最深的是《猫和老鼠》。在这部动画片中，汤姆是一只常见的家猫，它有强烈的欲望，总想抓住与它同居一室却难以抓住的老鼠杰瑞，它不断地努力驱赶这个讨厌的房客，但总是遭到失败。而实际上它在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住老鼠杰瑞，即使偶尔捉住了杰瑞，结果也不知究竟该怎么处置这只老鼠！总之，看《猫和老鼠》会让你笑得停不下来，你一定要去看看。
【详解】此题考查口语交际。
本次《口语交际》的内容是向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象，还可以讲一讲最吸引自己的人物或者故事片段。推荐的时候注意：（1）说清动画片的片名、动画片中自己最喜欢的人物及所做的事情或从这部动画片中明白的道理。（2）采用丰富多样、引人入胜的推荐方式。（3）最后还可以加上“你想看一看吗 ”“真的特别好看，推荐给你！”之类富有感彩的语言，以激起其他同学的观看欲望。
9．昆虫 10．15 11．
【导语】这篇阅读材料设计具有典型的低年级语文练习特征：图文结合：通过封面图片创设情境，符合儿童具象思维特点；能力分层：三题分别考查信息提取（封面内容）、检索能力（页码查找）和综合应用（目录定位）；生活情境：以“买书”为切入点，贴近学生日常经验；格式规范：题干采用宋体印刷，下划线留空，符合标准化试题要求。整体注重基础阅读技能的培养，但缺乏开放性问题的设计。
9．本题考查提取信息的能力。
从封面的书名《昆虫记》能直接判断，这本书内容和昆虫有关。
10．本题考查提取信息的能力。
查看目录，“石蚕”对应的页码是15，所以想了解“石蚕”内容，翻到15页。
11．本题考查提取信息的能力。
看目录，“开隧道的矿蜂”对应页码34，下一个故事“土蜂”从38页开始，35页处于“开隧道的矿蜂”对应的页码区间，所以读的是“开隧道的矿蜂”这个故事。故圈出“开隧道的矿蜂”。
12．七 大自然的文字 13． 北极星 高飞 春天要到了 南飞 石灰石 14．（1）√（3）√ 15．CD 16．应从小就常到森林里或者田野上去走走，去留心观察一切东西。 17． 你看那地上的蚂蚁 假如蚂蚁急匆匆地搬家了 那就是要下雨了
【导语】这篇短文以“大自然的文字”为线索，通过生动的自然现象阐释了观察自然的重要性。文章结构清晰，从星空、鸟类到地质变化层层递进，展现了自然界的丰富信息。语言风格平实而富有诗意，善用比喻和拟人手法，使科普知识充满文学魅力。教学价值突出，通过填空、判断等题型设计，既检验理解能力又启发读者思考自然现象背后的规律，体现了"生活即教育"的理念。
12．本题考查数自然段落及拟写标题。
段前空两格标志着一个自然段的开始，数出短文中有几个段前空两格就可以知道有几个自然段。本文中有七处段前空两格，因此可知短文一共有七个自然段。
全文围绕“大自然的文字”展开，通过星星、鸟、石头等自然现象说明如何解读自然信息
因此，题目可以围绕“大自然的文字”来拟定。如《大自然的文字》《读懂大自然的语言》。
13．本题考查文章内容理解。
结合文章第②段“在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。”第④段“要是燕子在空中飞得很高，那就会有好天气。白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而南飞的大雁不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。”第⑥段“挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头。这可不是普通的石头，而是石灰石。石灰石是从破碎的贝壳变化而成的，贝类是海洋里的居民”可知，阅读天空中的北极星能百年别方向；阅读高飞的燕子，可以知道天气变好；阅读白嘴鸦，可以知道春天到了；阅读南飞的大雁，就知道天气凉了；阅读工地上灰色的石灰石，可以知道地质环境的变化。
14．本题考查文章内容理解。
（1）判断正确，结合文章第⑤自然段“天空这本大书，可以帮助我们了解许多新奇的东西，连我们脚底下的土地，也是一本很有趣的大书”可知 ，说明天空和土地这两本“大书”，能让我们阅读大自然的文字，该说法与原文相符。
（2）判断错误，结合文章第②自然段“在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方”，可知北极星在小熊星座，并非大熊星座，该说法错误。
（3）判断正确，结合文章第⑥段指出“石灰石是从破碎的贝壳变化而成的，贝类是海洋里的居民”，与该说法一致，故正确。
15．本题考查文章内容理解。
C．结合文章第④自然段“南飞的大雁不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了” 可知，意味着大雁南飞有规律，能传递季节变化信息，并非“飞走没有固定时间，需要翻日历”，该理解错误。
D．句子强调的是大雁南飞这一自然现象可作为“大自然的文字”传递季节信息，并非讨论大雁是否 “认识字、懂日历”，此理解偏离句子本意，错误。
故选CD。
16．本题考查句子的理解。
结合文章第⑦自然段“要学会大自然的文字，应从小就常到森林里或者田野上去走走，去留心观察一切东西。假如有什么不明白的地方，应当到书里去寻找答案。”可知，清晰阐述了学会阅读大自然文字的方法。
17．本题考查仿写句子，
结合例句可知，该句的结构是由 “事物 + 判断 + 现象与规律关联” 构成，再调动自然知识储备（课文及生活认知），选取自然事物，按结构仿写，让“大自然的文字”（现象）与“解读内容”（规律）合理对应 。
例如：你看那路边的大树，就是大自然的文字。要是大树枝叶稠的一面，那就是南方。
18．例文：
天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，落在地上溅起了一朵朵水花美极了。椰树在雨水的浇灌下身姿愈加挺拔，叶子更加青翠。雨过之后，天边出现了一道绚丽的彩虹，旁边还飘着几片棉花糖般的白云，地面又重新接收到阳光的沐浴。椰树在阳光的映衬下闪着绿油油的光芒实在是太漂亮了!
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法：
一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。
二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样 通过人物的表情，去猜测人物的心情。
三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。
四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。
题目要求把雨中、雨后的情景描绘出来。通过观察图片，有白云、彩虹、椰树、雨点。描述下雨时这些景物的变化，以及雨后的变化。言之有理即可。
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