Unit 6 How do you feel ？ PB 教案

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Unit
6
How
do
you
feel
Part
B
教案
一、教学目标
知识目标：掌握单词：sad,
happy,
afraid,
thirsty,
worried,
angry.
能力目标：学习用
Are you
…询问他人的感受，并用
Yes,
I
am
/No,
I’m not
…作出回答。21世纪教育网版权所有
情感目标：激起学生用所学句子询问别人感受的兴趣。
二、教学重难点
教学重点：熟练掌握六个单词。
教学难点：用
Are you
…询问他人的感受，并用Yes,
I
am
/No,
I’m not
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三、 教学用具
单词卡片、食物卡片
四、 教学流程
Step
1.
Warming up
Before
our
class,
let’s
sing
a
song
“This
is
my
face”.21·cn·jy·com
Step
2.
Teaching
procedure
1.
Show picture
T:
What’s
this
S:
It’s
a
skateboard
T:
Great.
This
is
my
new
skateboard.
I’m
happy.
S:
Yes,
I
am.
引导学生把话说完整并练习。
2.
OK
.We
are
happy.
But
Ben
is
sad.
Look
at
his
bicycle.(his
bicycle
is
broken)21cnjy.com
T:
Are
you
sad
S: No
T: No,
I’m
not
sad.
（引导学生把话说完整并练习）
拿起自己手中的物品进行联系，说说自己的感受，并询问他人的感受。
3.
Show
food
cards
T:
Loot
at
these
food.
They’re
nice.
I’m
hungry.
T:
Are
you
hungry
S:
No,
I’m not
hungry.
S:
Yes,
I
am
T:
Have
a
biscuit.
边说边把食物卡片递给学生，他就会很自然地说出Thank
you.或No,
thanks.
I’m
full.
的回答。4.
一顿饱餐之后，你的感觉有如何？
T:
Great.
You’re full.
Full
板书
full
饱了（学生就会很自然的加上动作，摸着肚子，很享受的样子）
观察黑板上的四个单词sad、happy
、full
、hungry你会有所发现。
S:
happy---sad
hungry---full是两组反义词。
同学们观察的很仔细，stand
up
练一练
Say
the
opposite
word.
说出意思相反的单词，可以师生练习、生生练习。
5.
同学们读得可真起劲！Are
you
tired
（做出很累的动作）
S:
Yes,
I
am.
T: Sit
down,
please.
S: Thank
you.
Tired
板书
tired
劳累的（边读边做动作）
6.
看着你们的样子，让我猜猜你们在想什么？恩，一定在想：这个时候如果再来点饮料该多好啊！
板书thirsty
thirsty
口渴了，并进行重点练习。
Are
you
thirsty
Yes,
I
am.
/No,
I’m
not
thirsty.
Step
3.
Practice
1.
Listen
to
the
tape
2.
Read
these
words
after
me
3.
Practice
these
words
by
themselves
Step
4.
Show
time
I
do
you
guess根据我做的动作同学们来猜单词。或是根据我的手势，作出相应的回答。
Step
5.
Homework
和小伙伴练习本单元的对话。
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