河南省郑州外国语中学2024-2025学年七年级下学期期末学情调研语文试卷（图片版，无答案）

2024-2025学年下学期学情调研
七年级语文试题卷
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间100分钟，满分100分。考生应
首先阅读试题卷及答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。
交卷时只交答题卡。
一、
积累与运用（共24分）
为提升同学们思辨能力，学校思辨社团开展了一系列活动，请你积极参与。
【活动一了解思辨精神】
1,下面是小郑拟写的关于思辨精神的介绍词，请你帮他修改完善。（共6
分)
思拼是b。①开迷雾的认知探险，是在不易捉mδ②的真理之路上曲
折前行，是拆解问题本质、享受迈辑较量的过程。初中生提升思辨能力，首先
要保持对常见现象的好奇，锲而不舍地追问“为什么”：其次还要有具体的行
动：课堂辩论时桃战惯性观，点，阅读时比较不同作者的视角，写作时构建严谨
论证链。当思维突破惯性的束缚，你将开拓在知识的疆域的新大陆！
(1)小郑拿不准介绍词的两个字，请你帮他填在横线上。(2分)
①bō开
②不易捉mō
(2)小郑朗读时拿不准加点字的读音，请你帮他把正确的读音写在横线
上。(2分)
曲
折
锲
而不舍
(3)语段中的画线句有语病，请写出修改意见。(2分)
【活动二感受思辨之美】
2.为感受古诗中的思辨之美，小郑整理了一些经典诗句，请帮他补充完整。
(8分)
角度
出处
诗句
阐述
时空
《春夜洛
①，②。
打破空间界限，笛声化作跨越地域的情感载
之思
城闲笛》
体，实现由个体体验到集体文化的拓展深思。
价值
《己亥杂
③，④。
通过逆向思维，完成对“价值评判标准是否唯
之辩
诗》
一”的辩证思考。
矛盾
《游山西
⑤，
⑥。
从困境到布望的转变，体现了矛盾双方在一定
转化
村》
条件下相互依存、相互转化的思辨关系。
历史
《泊秦
⑦，
⑧。
借批判歌女来讽刺统治阶级，展现了现象与本
镜像
淮》
质的认知剥离，以及历史循环论的思辨深度。
1
【活动三
学习思辨之法】
3.小郑不小心将准备分享给大家的《AL时代更需要思辨能力》的顺序打
乱了，请你选出排序正确的-项。()2分
问A1一个问题，它给了你一个特别详细、丰富，看上去好有亚辑的，但
却是虚拘的答案。这就是著名的“A1幻觉”现象。在人工智能技术迅猛发展
的当下，“A1幻觉”已成常见问题。
①通过这样的筛选过程，可以有效过滤掉虚假信息，保留真实可靠的知识。
②笔者认为，在这个信息瀑并的时代，面对纷繁复杂的信息来源，应学会
韩选权威、可信的渠道，而非“照单全枚”.
③同时，在获取信息后，要对信息的内容和目的进行审视。思考信息是否
具有客观性、是否存在偏见等。
④那么，在人工智能大模型“迅猛发展”的背景下，我们应如何守护自己
的思辨能力呢？
A.④②①③
B.②④③①C.④③②①D.④②③①
【活动四开展思辨宜传】
4,思辨社将在全校开展第一届校园辩论赛，辩题是“顺境/逆境更有利于
成长”。为了让双方辩手明确活动流程，请你根据下面展示的流程图为大家介
绍辩论赛的基本流程。(4分)
款特论流程明
P ANATCA O AU-ES
05
正方亮明观点
正方围迷论点
正方做总结
填其民润
自由辩论
特论结束
时间
以方要手蓝博起
模其国
23分钟
反方做总结
反方充明观点
反方需述论点
06
5为了扩大宜传影响力，小郑准备了A、B两幅图作为本次校园辩论赛的
海报
你建议选择哪一幅？请结合图片内容和特点，简要说明理由。(4分)