统编版(2024)-2024-2025学年语文一年级下册期末素养检测卷(含答案)

文档属性

名称 统编版(2024)-2024-2025学年语文一年级下册期末素养检测卷(含答案)
格式 docx
文件大小 1.1MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-06-24 19:27:04

图片预览

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
期末素养检测卷-2024-2025学年语文一年级下册统编版(2024)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.彩虹的花瓣一共有几片花瓣( )
A.七片 B.五片 C.八片 D.六片
2.秋天的晚上阿利忙着织布时老鼠从他家偷走了( )
A.一个南瓜 B.一个盘子 C.一个碗 D.一卷线
3.有一只大猩猩,他常常想( )
A.我好快乐,我有很多朋友。 B.我好寂寞,我都没有朋友。
C.我好难过,我都没有朋友。 D.我好开心,我有很多朋友。
4.阿福、阿禄、阿寿是( )
A.和尚 B.农民 C.村民 D.士兵
二、书写
5.看拼音,写词语。
6.根据课文内容填空。
(1)我会对对子:春暖对,和风对,朝霞对,鸟对。
(2)人之初,性本善,,。
(3)八月十五月儿圆,李白“举头望明月,”。
(4)夏日风光迷人,“惜细流,照水柔”。
(5)我爱学习,“,不能则学”“读万卷书,”。
三、填空题
7.我会比一比,再组词。
己( ) 快( ) 拍( ) 请( )
已( ) 块( ) 怕( ) 情( )
8.照样子,写一写。
(做)游戏 吹 欢 (欢乐) (平平安安)地回家
( )妖怪 江 ( ) ( )地唱歌
( )祖国 动 ( ) ( )地看书
( )手表 当 ( ) ( )地走路
9.我会填词语。
弯弯的( ) 雪白的( ) 青青的( )
淘气的( ) 美丽的( ) 圆圆的( )
10.我会加标点。
(1)小鸟飞得真低呀( )
(2)学校操场上的人非常多( )
(3)你写作业了吗( )
(4)爸爸看到小明来了( )高兴地笑了( )
四、语言表达
读通知,完成练习。
11.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)这则通知是学校少先队大队部发出的。( )
(2)通知的对象是学生和全体教师。( )
(3)活动目的是希望同学们品读书香,激发阅读兴趣。( )
12.读了这则通知,同学们能准时到达吗?为什么?
五、句子训练
13.照样子,写一写。
(1)例:苹果大大的,红红的。
荷花 , 。
(2)例:蜻蜓像一架小小的直升机。
像 。
(3)例:小鸭子游泳。小鸭子在河里快乐地游泳。
小猫钓鱼。 。
(4)要是小兔不在路边睡觉,就能跑过乌龟了。
要是 ,就 。
六、现代文阅读
阅读短文,回答问题。
夏夜的天空像深蓝的大海,亮晶晶的星星是海上的小浪花,弯弯的月亮船在深蓝的大海上飘啊飘……
夏夜的大地像热闹的舞台,蛐蛐弹琴,青蛙唱歌,提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞……
夏天的夜晚真迷人啊!
14.短文共有 个自然段,第1自然段写的是夏夜的 。
15.根据短文填上合适的词语。
( )的大海 ( )的星星 ( )的舞台
16.夏天的夜晚,蛐蛐在 ,青蛙在 ,萤火虫在 ,我还知道( )在 。
17.给短文选择一个合适的题目,在相应的括号里打“√”。
夏夜的天空( ) 夏夜的大地( ) 夏天的夜晚( )
阅读短文,完成练习。
第一个大苹果
小熊家的苹果熟了,他请小伙伴们来一起品尝。小熊爬到树上轻轻地摘下一个又大又圆的苹果,说:“谁先吃呢?”
小马说:“我给苹果树浇过水,施过肥。这个大苹果给我吃吧!”
小羊说:“冬天,我给果树穿过厚厚的稻草衣裳。这个大苹果给我吃吧!”
小猫说:“果树闹虫子的时候,我给它喷过药水,把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧!”
怎么办呢 小熊眼珠一转,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈
哦!小伙伴们知道了:吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是幸福的。
18.给短文标上序号,想一想短文共有 个自然段,第一自然段有 句话。
19.照样子,写词语。
例:又大又圆
又 又 又 又
20.小马给苹果树 、 ,小羊给苹果树 ,小猫给苹果树 。(填序号)
①浇水 ②穿稻草衣裳 ③喷药水 ④施肥
21.文中的“长辈”指的是 、 。
22.在文中的 里填上合适的标点符号。
23.用“ ”在文中画出小猫说的话。
24.读了短文,你明白了什么道理?在正确的说法后面画“√”。
①吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是幸福的。 ( )
②小熊请大家品尝苹果,他是个会分享的人。 ( )
③小熊把苹果切成了六块,挑了两块自己吃了。 ( )
七、书面表达
25.看图写话。(不会写的字用拼音代替)
春天来了,大地上开出一朵花。大家都叫它花姐姐。
这天,一只小蚂蚁要过河。可是,它要怎么过呢?请你仔细观察图片,展开想象,写一写。
花姐姐和小蚂蚁
春天来了,大地上开出一朵花。大家都叫它花姐姐。
这天,一只小蚂蚁要过河,可是它不知道该怎么过。于是,
《期末素养检测卷-2024-2025学年语文一年级下册统编版(2024)》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 A D B A
1.A
【详解】本题考查课外名著阅读。
在童话故事《七色花》中,七色花的花瓣数量是故事的一个重要细节。七色花有七片花瓣,每片花瓣都有一种不同的颜色,分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这些花瓣不仅色彩鲜艳,而且每片花瓣都具有神奇的力量,可以满足主人公的一个愿望。 故事中,主人公珍妮得到了一朵神奇的七色花。她通过使用这七片花瓣,实现了自己的各种愿望,比如让玩具店的玩具回到自己身边、让小男孩的腿好起来等。每使用一片花瓣,七色花就会少一片,直到所有的花瓣都用完。 因此,根据《七色花》这个故事的描述,彩虹的花瓣一共有七片。这七片花瓣不仅代表了彩虹的七种颜色,也象征着故事中神奇的力量和丰富的想象力。
故选A。
2.D
【详解】本题考查名著阅读。
《阿利的红斗篷》故事中描述老鼠在秋天晚上趁主人公阿利忙着织布时,偷走了一卷线。
故选D。
3.B
【详解】本题考查课外名著阅读。
在《我有友情要出租》故事中,大猩猩一直孤独,渴望交朋友,常觉得“我好寂寞,我都没有朋友”。
故选B。
4.A
【详解】本题考查课外阅读。
《石头汤》是由美国作家琼·穆特创作、阿甲翻译的图画书。该书改编自欧洲民间故事,以中国为背景讲述三个和尚阿福、阿禄、阿寿通过烹煮石头汤引导村民学会分享与合作的故事,传递“付出与信任创造幸福”的哲理。绘本采用国画风格与水彩技法相融合的插画形式,画面色彩从灰暗到明亮的转变隐喻人性的复苏过程。
故选A。
5.
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音,明确要写的汉字,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺,做到工整、规范、正确。本题“请、坐、美、好、眼、泪”的笔画较复杂,易写错,需注意。
6.(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
【详解】本题考查名篇名句的默写。
(1)书写时注意“秋、语、香”的正确写法。
(2)书写时注意“性、相、近、远”的正确写法。
(3)书写时注意“低、头、思、故”的正确写法。
(4)书写时注意“泉、眼、树、爱、晴”的正确写法。
(5)书写时注意“知、则、里、路”的正确写法。
7. 自己 快乐 拍打 请问 已经 一块 害怕 心情
【详解】本题考查形近字组词。
己:自己、知己、律己、己任、己方、舍己。
快:快乐、快速、飞快、凉快、赶快、愉快。
拍:拍打、拍照、球拍、拍卖、节拍、拍手。
请:请求、请问、请客、邀请、申请、请命。
已:已经、已然、已往、而已、早已、已婚。
块:土块、块头、冰块、模块、几块、万块。
怕:害怕、恐怕、怕生、惧怕、怕羞、生怕。
情:心情、情感、友情、同情、情节、情怀。
8. 打 红 红花 开开心心 热爱 运 运动 认认真真 买 扫 扫地 匆匆忙忙
【详解】本题考查词语搭配、汉字造字法及组词。
(做)游戏:这是一个“动词 + 名词”的动宾短语结构,表示动作和对象的关系。
妖怪:神话中形状奇怪可怕、有妖术、会害人的精灵。可搭配的动词有:捉、擒等。
祖国:自己的国家。可搭配的动词有:保卫、建设等。
手表:戴在手腕上的表。可搭配的动词有:戴、卖等。
吹 欢(欢乐):根据这个例子可知,汉字换偏旁组成新字后组词。
“江”字换“扌”偏旁组成新字“扛”,组词为:扛枪、扛活等。
“动”字换“尸”偏旁组成新字“层”,组词为:楼层、几层等。
“当”字换“女”偏旁组成新字“妇”,组词为:少妇、妇女等。
例子:(平平安安)地回家 这个例子中“平平安安”是AABB式结构的词语。填写的时候需填入AABB式叠词修饰即可。
唱歌:按照曲调演唱。可搭配的四字叠词有:蹦蹦跳跳、高高兴兴等。
看书:指通过阅读书籍、杂志、报纸等文字资料,获取知识、信息和娱乐的一种活动。可搭配的四字叠词有:仔仔细细、安安静静 等。
走路:(人)在地上走。可搭配的四字叠词有:摇摇摆摆、跌跌撞撞等。
9. 小路 棉花 小虾 娃娃 天山 荷叶
【详解】本题考查词语搭配。
弯弯的 :形容物体呈现柔和弯曲的形态。可以搭配为“弯弯的月牙”“弯弯的小路”“弯弯的香蕉”。
雪白的 :形容颜色像雪一样纯净无瑕的白色。可以搭配为“雪白的云朵”“雪白的牙齿”。
青青的 :形容植物或景物鲜嫩青翠的颜色。可以搭配为“青青的小草”“青青的山峦”。
淘气的 :形容活泼好动、略带顽皮的性格。可以搭配为“淘气的小猫”“淘气的笑容”。
美丽的 :综合赞美事物赏心悦目的特质。可以搭配为“美丽的彩虹”“美丽的风景”。
圆圆的 :描述完美或接近完美的圆形状态。可以搭配为“圆圆的月亮”“圆圆的眼睛”。
10. ! 。 ? , 。
【详解】本题考查标点符号。
(1)“呀”在这里表达出感叹的语气,所以句末用感叹号,突出对小鸟飞得低这一情况的惊叹。
故添加标点的句子为:小鸟飞得真低呀!
(2)句子是陈述在陈述学校操场上人多这一事实,语气较为平缓,句末用句号来表示陈述语气的结束。
故添加标点的句子为:学校操场上的人非常多。
(3)“吗”字表明这是一个疑问句,是在询问对方是否写作业了,所以句末用问号。
故添加标点的句子为:你写作业了吗?
(4)“爸爸看到小明来了”和“高兴地笑了”是两个相对独立又有关联的表述,中间用逗号进行短暂停顿,使句子层次更清晰;而整个句子是陈述爸爸看到小明来了之后高兴地笑了这一情况,语气平缓,句末用句号。
故添加标点的句子为:爸爸看到小明来了,高兴地笑了。
11. × × × 12.同学们不能准时到达,因为通知中的时间只写了本周二,并没有具体说清楚几点。
【解析】11.本题考查对通知格式和内容的掌握。
(1)通知末尾落款为“教导处”,而非“学校少先队大队部”,因此说法错误。
(2)通知正文开头为“请同学们”,明确对象是学生,未提及“全体教师”,因此说法错误。
(3)通知中活动目的表述为“一起品读书香,享受阅读的乐趣”,而题目中“激发阅读兴趣”属于间接延伸的效果,并非通知原文直接说明的目的。因此说法错误。
12.本题考查语言表达。
判断同学们能否准时到达,需聚焦通知中时间要素的明确性。通知仅提到“本周二”,但未标注具体时刻,这一关键信息的缺失会导致以下问题:
时间理解偏差:“准时”缺乏具体时间参照,不同同学可能按各自习惯解读(如有人认为是课间操时间,有人认为是放学后)。
行程安排冲突:无确切时间易与课程表或其他活动重叠,导致同学们无法合理规划日程。
示例:不能准时到达。因为通知中“本周二”未明确具体几点钟,仅凭“本周二”的模糊表述无法确保全体同学精准把握集合时间。
13. 粉粉的 香香的 荷叶 一把绿色的雨伞 小猫在河边认真地钓鱼 我不努力学习 不会取得好成绩
【详解】本题考查仿写句子和补充句子。
(1)例句中,“大大的”“甜甜的”是苹果的两个特点,并且使用“AAB”的形式来描述。仿写时关注荷花的特点,比如粉、香、美,再使用“AAB”形式来描述,同时注意两个特点的排序。
示例:荷花香香的,美美的。
(2)例句运用了比喻的修辞手法,将蜻蜓比作一架小小的直升机,生动形象地描绘出蜻蜓飞翔的特点。补充句子时,需先选取一个合适的本体,如弯弯的月亮、茂密的森林等,然后找到与之有相似特征的喻体,再用喻词“像”连接起来,构成比喻句。此外,“一架小小的直升机”使用“量词+形容词+事物”的形式来描写。
示例:茂密的森林像一片绿色的海洋。
(3)例句中,“小鸭子在河里快乐地游泳”这句话比“小鸭子游泳”多了“在河里快乐地”,即“地点状语+方式状语”,句子的基本结构为“事物+地点状语+方式状语+动作”。仿写时,需要在“小猫”和“钓鱼”之间补充“地点状语”和“方式状语”,并符合小猫钓鱼的语境,关注小猫钓鱼的地点,如河边、池塘边等,以及钓鱼的心情、方式,比如认真地、兴奋地等。
示例:小猫在池塘边高兴地钓鱼。
(4)例句是一个假设关系的仿写,要求用“要是……就……”的句式造句,表达“如果满足某个条件,就会产生某个结果”的逻辑。造句时关注句子前后部分的条件满足关系。
示例:要是我坚持练习,就能学会游泳。
14. 3/三 天空 15. 深蓝 亮晶晶 热闹 16. 弹琴 唱歌 跳舞 知了 鸣叫 17.夏天的夜晚(√)
【导语】这篇短文以诗意的笔触描绘了夏夜的双重画卷:天空如深蓝大海般静谧深邃,大地似热闹舞台般生机盎然。作者运用通感手法,将视觉(星星如浪花)、听觉(蛐蛐弹琴)与动态意象(萤火虫跳舞)巧妙融合,形成视听交响的夏夜协奏曲。两个比喻性自然段通过空间转换(天空/大地)构建完整意境,末段直抒胸臆的感叹句收束全篇,使短文兼具画面层次与情感张力,充分展现儿童文学的形象性与韵律美。
14.本题考查数自然段和文章内容理解。
自然段是文章中表达意思的基本单位,通常以换行空两格为标志。结合文章内容可知,共有3个自然段。
第①自然段围绕“夏夜的天空”展开,将其比作“深蓝的大海”,把“星星”比作“海上的小浪花”,“月亮”比作“月亮船”,生动描绘了天空的景象,因此核心描写对象是夏夜的天空。
15.本题考查提取关键信息。
结合第①自然段“夏夜的天空像深蓝的大海,亮晶晶的星星是海上的小浪花”可知,“深蓝”指颜色深度较深、偏向暗沉的蓝色,给人一种浓郁、沉静的视觉感受,用来形容“大海”;“亮晶晶”是形容星星闪烁发光的状态,用来形容“星星”。结合第②自然段“夏夜的大地像热闹的舞台”可知,“热闹”形容喧嚣、欢快的氛围,用来形容“舞台”。
16.本题考查短文内容理解和课外积累。
结合第②自然段“夏夜的大地像热闹的舞台,蛐蛐弹琴,青蛙唱歌,提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞……”可知,夏夜晚上,蛐蛐弹琴,青蛙唱歌,萤火虫在跳舞。
需补充夏天夜晚的其他动物活动,需符合季节特征和动物习性,例如蝉、蜻蜓、蝈蝈等,搭配合理的动作。
示例:蜻蜓在飞舞
17.本题考查拟写标题。
结合文章内容可知,文章第①自然段描写了夏夜的天空;第②自然段描写了夏夜的大地;最后第③自然段总结“夏天的夜晚真迷人啊!”。文章既描写了夏夜的天空,又描写了夏夜的大地,整体展现的是夏天夜晚的迷人景象。故“夏天的夜晚”是适合的题目。
18. 6/六 2/二 19. 大 红 细 长 20. ① ④ ② ③ 21. 爸爸 妈妈 22.? 23.果树闹虫子的时候,我给它喷过药水,把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧! 24.①√
②√
【导语】这篇短文主题鲜明,通过“第一个大苹果”的分配问题,生动展现了分享与孝道的传统美德。文本特色:1.采用拟人化手法,赋予动物人性化特征;2.对话形式推进情节,层次分明;3.结尾点明主旨,升华主题。教育价值突出,教导儿童:①感恩他人付出(小动物们对苹果树的照料)②孝敬长辈(优先给父母)③懂得分享(六块分食)。语言简洁明快,符合儿童认知水平,插图符号的留白设计增强了互动性,是一篇兼具趣味性和教育性的低年级阅读材料。
18.本题考查数自然段和句子。
自然段都是相对独立的,明显的标志是每个自然段的开头都重新起一行,而且空两格。找到了空两格,也就找到了一个自然段的标志。本文共有6个段前空两格,可知短文共有6个自然段。
数句子,数出文中的句号、感叹号、问号三种标点符号的个数,也就找到了有几句话。如果在省略号在段尾,也表示一句话;如果省略号在段中,必须是省略号后面跟着一个句号才行。第①自然段共有1个句号和1个问号,因此共有2句话。
19.本题考查仿写词语。
观察例词,是又A又B式词语,根据日常积累,写出几个又A又B式词语即可。
示例:又说又笑、又大又圆、又高又瘦、又哭又闹等。
20.本题考查短文关键信息查找。
从第②段“小马说:‘我给苹果树浇过水,施过肥。’”可知小马给苹果树“浇水”和“施肥”。故选①④。
从第③段“小羊说:‘冬天我给果树穿过厚厚的稻草衣裳。’”可知小羊给苹果树“穿稻草衣裳”。故选②。
从第④段“小猫说:‘果树闹虫子的时候,我给它喷过药水,’”可知小猫给苹果树“喷药水”。故选③。
21.本题考查文章内容的理解。
“长辈”的意思是辈分高的人。由第⑤段“小熊眼珠一转,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈”,第⑥段“哦!小伙伴们知道了:吃东西要先想到长辈”可知,文中的长辈指的是爸爸和妈妈。
22.本题考查标点符号。
第⑤段“怎么办呢”是小熊面对小伙伴们都想先吃苹果的情况时产生的疑问,属于疑问句,句末用问号表示疑问语气。故用“?”。
23.本题考查关键信息查找。
从第④段“小猫说:‘果树闹虫子的时候,我给它喷过药水,把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧!’”可知,这句话通过引号直接呈现了小猫的语言,前半句讲它为果树除虫的贡献,后半句表达吃苹果的请求,可知,“果树闹虫子的时候,把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧!’”是小猫说的话,画出即可。
24.本题考查短文主题思想和短文内容理解。
①从第⑥段“小伙伴们知道了:吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是幸福的”可知,这是故事揭示的核心道理,小熊将最大的苹果给父母,正是这一道理的体现。故该项说法正确。
②从第①段“小熊家的苹果熟了,他请小伙伴们来一起品尝”可知,“请大家品尝”直接表明小熊愿意分享,故该项说法正确。
③从第⑤段“小熊眼珠一转,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈”可知,并未提到小熊自己吃了两块,故该项说法错误。
25.例文:
小蚂蚁问花姐姐:“花姐姐,你能帮我过河吗?”花姐姐说:“当然可以。你只要摘下我的一片花瓣当小船,就能过河了。”小蚂蚁高兴极了,它感激地对花姐姐说:“谢谢你,花姐姐!”花姐姐笑着说:“不用谢!”最后,小蚂蚁摘下一片花瓣放在小河里,坐着花瓣船顺利地过了河。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话四步法:一看:写好看图写话,一定仔细观察图片上的内容,抓住时间、人物、地点、事件,也就是什么时间谁在哪干什么。二想:这一步很关键,通过图上信息去想象人们在做什么,心情怎么样?通过人物的表情,去猜测人物的心情。三说:把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话,说一说。四写:写话时一定要掌握写话的格式,正文部分,开头空两格。写的时候,一定要把图片中事情叙述完整。
通过观察图片可知,蚂蚁想过河,后来花姐姐用一片花瓣,放到河里,让小蚂蚁坐着“花瓣船”过了河。据此发挥想象并写话即可,注意运用上正确的标点符号。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录