2 芦叶船 教学设计

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芦叶船
1教学目标
1、认识6个生字，会写10个生字。
2、整体感知课文内容，提出有价值的问题，自读自悟。
3、学习课文第一自然段，理解重点句子。
4、有感情地朗读课文。21世纪教育网版权所有
2学情分析
本文写的是作者童年时代
的趣事，但给作者带来无限快乐的东西，在现实中是不太多看的，所以为了加深孩子们的理解能力，本课最好出示实物。21教育网
3重点难点
教学重点：认识生字，学习本文的写作手法。
教学难点：如何用最有效的办法记住生字。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
导入新课
1、老师：同学们在日常生活中，都见过什么样的船呢？大家来说一说。。。。。。。
老师出示一些收集的各种船的图片，你们想看吗？
老师：这些船大家都见过，但有一种船，我想你们一定没见过，那就是。。。。。。
生：芦叶船
今天老师就给大家带来一篇关于芦苇叶子的课文，下面我们就一起来学习这篇《芦叶船》吧！
（出示课题芦叶船）齐读课题。
读了课题，你们想到了什么吗？
活动2【讲授】新授
2、师范读课文，同学们认真听，找一找有什么错误吗？
活动3【活动】学习生字
3、课前预习生字生词，检查生字生词，说出你是用那些好的方法记住这些字的。或是在记忆的过程中你发现了什么？21cnjy.com
生自由汇报：（通过音、形、结构、同音、形近等多个方面）
横：（木+黄）左右结构，组词横竖，指导书写时注意左窄右宽，并列等高竖注意下面不是土而是立。
喇：中间是“束”写字的时候三部分要紧凑，组词喇叭：爸爸在吹喇叭。
叭：口+八，捺要舒展，组词：叭叭。过年了，家家户户放爆竹叭叭地响。
蜘：翘舌音，左边是知三部分要紧凑。蛛和珠是形近字音同字不同。
蛛：翘舌音，虫+朱。左窄右宽。蜘丝马迹：为了破案，刑侦人员不放过任何蛛丝马迹。
窄：翘舌音，上面不要少了“
”上部应盖住下部。它的反义词是宽。
航：舟+
，右下展钩。
浩：右边是告，左窄右宽。
在字中选一个或两个字进行范写。
横（左窄右宽）喇三部分要紧凑。
范写时先让学生观察字的间架结构，再范写，指导后再让孩子们练写。
然后在看一看本节课的词语，并用自己喜欢的词造句。
活动4【练习】熟读课文
二、孩子们对这些字从字音字形和字意上掌握的都十分好，那我们把这些字放到课文中看你们还认识他吗？
1、同学们用自己喜欢的方式读文。
2、指名读文。
活动5【测试】你明白了什么
三、学习课文第一自然段。指名读，通过听读你读明白了什么，还有哪不明白。
生：崇明岛在什么地方，他有多大？
介绍崇明岛（在书9页，学习链接）可以做课件出示
生：汇报读明白：
那里河道特别多，横................句话
这是个比喻句，把河道比喻成了蜘蛛网。
生：通过这句话，我可以看出这里的河道很多。
“那芦苇一根一根直立着像小船上的桅杆”，也是一个比喻句。
活动6【作业】读第一自然段
读第一自然段。
活动7【作业】小结
那他们是怎么做小船的呢？下节课我们在一起来学习吧！
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