17 小草之歌 教学设计 (3)

17
小草之歌
教学设计
1教学目标
知识和技能：有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分，在朗读中培养学生的理解，感悟能力。
过程和方法：在朗读中体会小草无私奉献的精神。
情感态度和价值观：通过学习课文，感受诗歌的语言美和韵律美，体会小草无私奉献的精神。
2学情分析
小学四年级学生大多9---10岁，具有初步感知课文和联系上下文理解句子的能力。但孩子毕竟还小，容易出现抓表层易，知本质难，知思路易，明思想难的现象。所以在教学时我就要考虑让学生熟读课文，读出韵味，读出节奏，读出对小草的无限深情，要保证学生质疑问难的时间，要多让学生采用合作、探究的方法来学习，要重视引导，多给学生鼓励。
3重点难点
1、正确、流利有感情地朗读课文。
2、通过朗读，感悟课文内容，体会小草无私奉献的精神。
4教学过程
活动1【讲授】讲授
【讲授】第二课时
一、创设情境，激情导入。
同学们，在我们上学、回家的路上，在我们愉快玩耍的操场旁，随处可见小草的身影。你听，它在唱歌。今天，我们一起走进第17课-----小草之歌，听听它究竟唱了些什么内容呢？(板书课题)
让我们一齐来读一读课题。
初读课文，整体感知。
1、师范读
请同学们打开课本，静静地聆听小草的歌唱吧！（师配乐朗诵）
2、同学们，听完这首诗歌，小草给你留下了什么印象呢？
生回答
大家听到的可真多，收获的也真多，那么相信大家学完这篇课文会收获得更多。
3、出示学习导航，齐读学习导航。
课件出示：有感情地朗读课文，试着背诵自己喜欢的部分。在朗读中体会小草具有什么精神品质。
学习1——3节
1、同学们，你听，小草开始唱歌了，请同学们自由地朗读课文的1---3节，尝试着去走近小草，用心去听听它唱了什么呢？（课件出示）
2、谁来说说，你听到它唱了些什么呢？小草觉得自己是什么样子的？
生回答：小草觉得自己很渺小，很微不足道。
那么它真的很渺小，很微不足道吗？我们一起来看一幅图片。（出示大树与小草对比图）
通过这幅图片，你们看到了什么呢？生1：大树。生2：小草。面对高大的树，小草的身躯是渺小的。
3、小草虽然身躯渺小，但是它并不——惭愧，并不——气馁，它能献一点儿——绿色在天地间闪耀，小草虽然微不足道，但是它并不——灰心，并不——计较，它能做一点儿——奉献只为大自然需要。
4、小草为大自然做了哪些贡献呢？你能具体地说一说吗？
生回答
小草为大自然做了如此多的贡献，它还是微不足道的吗？它是伟大的。
5、同学们，当你在沙漠中饥饿地行走时，这一点儿绿色带给你的是什么呢？
生回答：希望。什么样的希望呢？……
小草带给我们生的希望，它还是渺小的吗？它是伟大的。
6、小草给我们做了这么大的贡献，那它会不会向人类索取很多呢？我们一起来读一读第3小节。
7、听到小草唱了这么多，大家的收获也这么多，老师也想跟着大家一起去听一听小草的歌唱。请同学们和老师一起来朗读1---3小节（课件出示文段）老师读黑色字体部分，你们读红色字体部分，读出你自己的收获，读出你自己的感受。
8、
师总结：小草唱起了歌，小草唱得它很渺小，它很微不足道。但是它向大地贡献了绿色，把一切都奉献给了大自然，却索取得很少。
板书：渺小
奉献多
索取少
学习第4小节
1、过渡：那么同学们，小草它又唱起了歌，我们再来聆听它唱了些什么呢？请同学们自由分组朗读这首诗的4---6节，去听听它唱了什么？
2、谁来告诉老师小草唱了些什么呢？
生回答：我那密集的根……咆哮。
有了我，沙尘……手脚。
大伙儿挨挨挤挤……更娇。
同学们的耳朵真灵敏！小草虽然渺小，但是它却能——防洪、固沙、美化环境。（板书）
3、同学们，接下来我们一起来观看一段洪水的视频。（洪灾的视频）通过这段视频，你看到些什么呢？
生回答：洪水很凶猛，房子倒塌了，人被淹没了。
洪水的力量是何其的强大啊！洪水到来的时候，房屋倒塌，树木被洪水冲走了。面对如此强大的洪水，小草是怎么做的呢？你能说一说吗？
生回答：
我那密集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。
同学们，假如你们就是小草，在面对如此凶猛的洪水的时候，你们会说些什么？（生回答：我们要团结，一起击退你）让我们一起拉起手来，对洪水说出你想说的话吧!接下来我们一起来看一看小草是怎么击退洪水的吧！（展示防洪大堤图）
面对凶猛的洪水，小草是那么的团结，让我们一起来读一读第四小节，把洪水的强大，小草团结奋战的情景读出来吧！（齐读）
学习第5小节
1、是啊！小草不仅能击退洪水的袭击，并且它能够防风固沙。听，这是什么声音？生：刮风的声音。听到这样的声音，你有什么感受。（课件出示沙尘暴的图片）当风沙来临时，人类都寸步难行，但是小草却能抵抗住风沙的袭击。我们一起来读一读第5小节，一起来感受一下小草抵抗风沙的情景吧！
2、看一看这一句，沙丘被我锁住了手脚。通过“锁住”这个词语，你感受到了什么？生回答：众多小草团结的伟大力量。让我们一起通过图片了解一下小草防风固沙的情形吧！（出示固沙林图片）
学习第6小节
1、小草它不仅能够防风固沙，并且我们看到我们的周围，在小草的点缀下，变得多么的美丽。（出示草原图）
2、如果这个世界没有了小草，会是什么样子的。生自由回答。
3、对呀，这个世界没有了小草，该有多么的单调。我们看看我们的小河边，田野里，到处都是小草的身影。同学们，你们再想想，还有哪里你见过小草呢？生自由回答。小草把我们的世界打扮得美丽多娇。小草它还是弱小的吗？它能够防洪、固沙、美化我们的家园，它是多么的强大呀！
4、老师也想跟你们一起感受小草的强大，请同学跟着老师一起来读一读第4---6小节。（课件出示文段）
学习第7小节
1、但是，现在冬天来了，万物都枯萎了，连树叶都枯黄了，这时候的小草是什么样子的呢？（面容枯槁）
2、“面容枯槁”是什么意思？我们通过一幅图片来了解一下吧！（出示小草枯槁图）
3、我们都在担心小草冬天会枯黄，可是小草却告诉我们：（齐读）不要担心冬天我会面容枯槁，当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角……春天来临时？小草是什么样的？只要春风一吹，小草就会焕发出勃勃生机，那么通过这一小节，我们读到了小草的什么呢？
4生命力顽强（板书）
三、再读课文，情感升华。
小草为我们唱了一首生命之歌，伟大之歌，顽强之歌。让我们一起来把这篇课文再来欣赏一遍，再来读一读小草之歌，来感受小草它无私的奉献，它生命的顽强。（生配乐朗读）
四、拓展延伸
同学们，在我们的生活中，不乏具有小草精神的人们，在医院救死扶伤的医生，为祖国培养人才的教师，为我们清扫垃圾的环卫工人，（出示图片）你来说一说还有哪些人具有小草的精神呢？
生答：我觉得警察很伟大，他们为我们抓住坏人，保护了我们的安全。
我觉得军人很伟大，他们奉献了青春，保卫了我们的家园。
我觉得厨师很伟大，他们为人们做出了美食……
是啊！他们都像小草一样平凡，但是他们在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，他们奉献得多，索取得少，我们要向他们学习，向他们致敬！