4 大拇指汤姆 学案

学
习
课
题
4、大拇指汤姆
三维目标
学会写16个生字；会认7个生字；掌握多音字；能正确读写文中词语。默读课文，了解课文的主要内容，体会故事中作者所表达的思想感情。引导学生明白善良会给人带来幸福和快乐。
学
习
重
点
理清文章线索，把握课文的主要内容。
学
习
难
点
通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。
方法与措施
小组合作、交流探讨、课前预习、课堂展示等
教学程序、内容及预见性问题
一、练习回顾二、小组合作，自学讨论1、自由地读课文，学习文中的生字新词，完成以下练习，看谁的收获最大。
mǔ
zhǐ
yāo
jīng
pōu
kāi
jū
gōōng
shòu
chǒng
kuǎn
dài
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
tng
mǔ
chèn
jī
dào
diào
hóng
zhǒng
dòu
liú
shàn
liáng
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
zǒu
yī
tàng
chóu
méi
kǔ
liǎn
xǐ
chū
wàng
wài
zì
yán
zì
yǔ
(
)
(
)
(
)
(
)
sù
bù
xiāng
shí
yī
shān
lǎn
lǚ
huó
bèng
làun
tiào
(
)
(
)
(
)2、解释下面的词语，能用带点的词写一句话。
愁眉苦脸：
喜出望外：
自言自语：
素不相识：
3、自学课文，题目告诉我们什么？围绕大拇指汤姆，写了哪些内容？在小组内说说。4、轻声读课文1--5自然段，了解大拇指汤姆是怎样来的，你能用一个字来形容他的身世吗？5、自由读6--14自然段，在小组里说说大拇指汤姆经历了哪些危险？用简短的话写下来。
（
）→（
）→（
）→（
）→（
）这些经历你能用一个四字词语来形容吗？越多越好。（
）三、交流提升
先默读15--19自然段，再齐读最后一个自然段。思考并和你的伙伴讨论一下：
1、农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？
2、作者通过这个故事，想表达他的什么心愿？请从文中找出一个中心句来回答。
3、再读课文最后两句话，你明白了什么？(把体会写在书上)四、浏览巩固五、抽测达标
1、词语搭配
拼命（
）
施展（
）
（
）的房子（
）的乞丐
剖开（
）
带来（
）
（
）地接待（
）地打开
2、给多音字组词。
调
tiáo
(
)
diào
(
)
趟tàng
(
)
tāng
(
)
差
chà
(
)
chā
(
)
chāi
(
)
cī
(
)
3、为加点字选择字义。
异：①不寻常；②不相同；③分开；④奇特；⑤另外。
异口同声（
）
独在异乡为异客（
）
异常（
）
异想天开（
）
要：①希望得到时；②重要；③应该，必须；④即将，快要。
要团结友爱（
）
交通要道（
）
要下雨了（
）
需要（
）
危：①不安全；②损害；③端正；④高。
危害（
）
危楼高百尺（
）
居安思危（
）
正襟危坐（
）
4、词语仿写。
绿油油（ABB式）：
一心一意（ABAC式）：
高高兴兴（AABB式）：
5、按要求改写句子.
①
一只乌鸦飞过来，把他当做食物叼走了。
改“被”字句：
②（
）夫妇俩有温暖的房子，食物也够吃，（
）似乎不太愉快。（填上关联词）
③难道是我捡了团面糊，妖精就来吓唬我？
改陈述句：
④听了报告，受到了教育。（修改病句）
⑤少先队员应该发挥革命传统。（修改病句）
学后反思