6 暮江吟 教学设计

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6
暮江吟
教学设计
1教学目标
1、初步了解诗人白居易的伟大成就以及在世界的影响。
2、引领学生理解诗句意思。
3、想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。
4、指导学生朗读、背诵这首诗。
2学情分析
1、学生，通过小学四年的学习，已经对对古诗已经有一定程度的了解。
2、通过与学生的交谈，知道学生对明星比较喜爱。
3、学生对身边的美景常常视而不见。
3重点难点
理解诗句意思，想象诗句中所描绘的画面‘体会诗人的思想感情。
4教学过程
活动1【导入】《暮江吟》
1、由课件图片中篮球明星姚明、歌星周杰伦引入到唐代大明星、诗人白居易。
2、学生分别介绍自己从各种渠道了解到的白居易的情况。
3、教师简介白居易的成就，在国内、国际的影响，名副其实的中国超级大明星。
活动2【讲授】《暮江吟》
二、释题——暮江吟
引导学生逐字、排序深入分析题目意思，暮江吟就是吟暮江，吟咏傍晚的江面景色。
活动3【讲授】《暮江吟》
三、整体入手，初读全诗。
1、展示课件，视频美景与朗诵结合朗诵全诗，引导学生说听后感受。
2、自由朗读全诗。
3、指名朗读，学生纠正读音。
活动4【活动】《暮江吟》
四、深入学习全诗。
（一）、小组讨论：说说你觉得这首诗哪一个词、哪一句写的最美？为什么？
（二）汇报小组讨论情况。
活动5【讲授】自主探究
A、“铺”字是斜照的意思；A、换词练习。C、动作演示，加深理解。
活动6【讲授】自主探究
半江瑟瑟半江红，用课件图片配合理解。指导朗读，柔美到壮阔之感。
活动7【讲授】自主探究
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。A、学生汇报学习理解。B、图片展示“露”与“月”之美。C、指导朗读。21世纪教育网版权所有
活动8【活动】质疑
学生提出不明白的问题，师生讨论解决。
活动9【讲授】总结升华
从写作背景入手，分析诗歌表现作者的思想感情。
活动10【练习】指导朗读、背诵全首诗。
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