6 暮江吟 教学设计
1教学目标
1、理解古诗优美的语言，了解唐诗是我国文学的瑰宝，进行爱国主义教育；培养学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
2．理解“铺、瑟瑟、可怜、似”等词语在诗中的意思，理解每句诗的意思，体会作者在诗中表达的思想感情。
3、在课堂教学中，创设情境，加强学生与文本的对话，提升学生对文本的情感、意境、潜词造句的体验，有感情的背诵古诗。
2学情分析
绝大多数学生比较爱好学习诗词，对教材知识的学习有浓厚兴趣。所以在教学时注意引导学生重点深入诗境，体会诗人所表达的思想感情。
3重点难点
重点：学习古诗体会诗中的名句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，指导学生展开丰富的想象，用语言或者图画描绘诗句概括的景物，体会其中的诗味。
难点：有感情地朗读古诗，正确理解重点词句的意思，指导学生联系生活经验展开合理想象，引导学生在头脑中把语言文字转化成画面，读中感悟，体会作者看到奇丽景色的愉快心情。
4教学过程
活动1【导入】课前活动，谈话入课
1、今天我们来做个诗词接龙的游戏，就是老师说上句，你能接出下句诗。
（1）横看成岭侧成峰——远近高低各不同
（2）两岸青山相对出——孤帆一片日边来
2、看图找景。
3、今天我们要学习白居易的一首山水风景诗———《暮江吟》
活动2【讲授】介绍作者及创作背景
1、作者介绍
白居易 字乐天，唐代大诗人。其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》。 2、创作背景介绍
这首写景诗约作于唐长庆二年（822）。这年七月白居易由中书舍人出任杭州刺史，经襄阳、汉口，于十月一日抵抗，此诗当作于赴杭的江行途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。这首诗从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。途次所见，随口吟成，格调清新，自然可喜，读后给人以美的享受。
活动3【讲授】听诗，读诗
1、听诗。注意用笔圈画出描写景物的词，进一步的感受画面。
2、谁来读读这首诗？
活动4【活动】品诗
1、傍晚夕照，是怎样的景象呢？出示诗句，学生自学，用自己的话说说你读到的景象。
（1）谁能用自己的话来说说诗句的意思？
（2）你觉得这两句诗中哪个词用得最好？或者你还有什么疑惑的问题？
（3）诗人的遣词练句非常精彩，给我们描绘了这样的美景，以至历经一千九百多年我们还是能感受到它的美妙。
（4）古诗中有很多吟夕阳的诗。谁查了相关的资料？
王之焕《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流”
歌曲《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。”
（5）看到这样的情景，诗人的内心是怎样的感受？那么，带着这样的愉快心情，我们来读读这两句。
2、夜晚的景色
（1）漫步江边，面对着醉人的美景，心情十分愉快，诗人留连忘返。不知不觉天暗下了，夕阳也带着它的美丽隐去。这时新月当空，诗人又看到了什么呢？
（2）读诗句“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”用自己的话说说你的感受。
（3）夜晚的景物有哪些？
（4）如果说傍晚江边夕阳如火，那么夜晚江边新月当空，一片银白。这静谧的夜景令作者作美丽的遐思。
3、将全诗朗诵一遍。
活动5【活动】背诵诗词
背诵诗词
活动6【作业】再次品味、赏析诗词
诗人的心情很是愉快，即使是今天，我们读到这首诗，内心也充满着跟诗人同样的情感。诗人触景生情，吟咏此诗。我们又怎样来表达我们的读诗心情呢？
出示作业：唱唱、画画
诗如画——有兴趣的同学可以动笔画画
诗如歌——有兴趣的同学可以唱唱
诗为心声——朗诵好的同学可以有感情表演朗诵
课件16张PPT。语文教育出版社 五年级语文 上册
6、古诗三首
第二课时 《暮江吟》
将你所看到的图片，用一句学过的诗句描述出来。一、复习旧知关卡1、看图背诗句两岸青山相对出，孤帆一片日边来。停车坐爱枫亭晚，霜叶红于二月花。作者简介
白居易 ：
字乐天，唐代大诗人。其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》。
暮江吟
（唐）白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
诗人在欣赏秋天傍晚和夜晚时江面上的美景，随口吟诗。
关卡2、悟诗意
1、说出诗意。
2、找出诗中的比喻句。二、新授暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌的一种形式。。 残阳：落山的太阳光。铺：“铺”字用得高妙，不仅形象地表现了太阳接近地平线时斜射在水面上的状态，而且写出了秋天夕阳的柔和，显得很平缓，给人以亲切、安闲的感觉。瑟瑟：碧绿色。可怜：可爱。真珠：即珍珠。冲关小帮手 一道残阳倒映在江面上，阳光照射下，波光粼粼，金光闪闪，江水一半呈现出深深的碧绿色，一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像粒粒珍珠一般，一弯新月仿佛是一张精致的弓。
总结、归纳诗意比喻句：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。露似真珠：将露珠比作珍珠比喻句:可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 月似弓：将新月比作弯弓关卡3、全诗表达了作者什么样的思想感情？ 表达了作者热爱自然、热爱祖国大好河山的思想感情，以及作者对暮江美景的喜爱之情。举头望明月，低头思故乡。
——李白借明月思念故乡人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
——苏轼借月抒人生海上生明月，天涯共此时。
——张九龄描写了海上月三、延展诗性布置作业1、抄写《暮江吟》一遍。2、默写《暮江吟》。3、查找资料，摘抄与夕阳有关的古诗。谢谢大家！
