统编版三年级语文下册专项归类——名著阅读 提优卷(八)（含答案）

统编版三年级语文下册专项归类提优卷(八)
(名著阅读)
时间：40分钟 满分：50分
一、选择题。 (8分)
1.读书交流会上，同学们踊跃发言，各抒己见。下列关于读书、交流的观点，不正确的一项是( )。(4分)
A.有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，但成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，我们应该沉下心来读，越读会越有味。
B.读名著时，要先大致了解名著的写作背景，这样能够帮助我们理解作品的内容和价值。读时若能做些读书笔记，收获会更大。
C.在进行读书交流时，要认真听别人的发言。如果别人的观点跟自己的不一样，就要旗帜鲜明地反驳他，说服他同意自己的观点。
D.读人物关系比较复杂的名著，可先画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅；还可写出全书结构，以及作者在书中要表达的一些想法。
2.读过《骑鹅旅行记》一书，小语想整理全书的结构，以便更清晰地认识旅行的过程。下列更利于他解决这个问题的工具是( )。(4分)
A.
C.
二、问答题。(10分)
1.法国思想家卢梭在评价《鲁滨逊漂流记》时说：“每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。”你赞同他的观点吗 请说明你的观点及理由。(5分)
2.课间你正专心地读着《伊索寓言》，同学小亮不解地问：“寓言有意思吗 ”请你结合这本书中的一则故事和他分享自己的阅读体会。(5分)
三、阅读名著片段，完成练习。 (32分)
(一)小树林和火
冬天，小树林边微燃着火苗，显然这是过路人遗留在这里的。 火苗越来越微弱，没有柴薪，它已奄奄一息。眼看濒临末日，火苗便对小树林说：“亲爱的小树林，告诉我，你的命运怎么会这样严酷——在你身上看不到一片树叶，你整个光秃秃的，会被冻死的。”
“因为冬天全身被积雪覆盖，我既不能发绿也不能开花。”小树林不经意地回答火苗。
“没什么大不了！”火苗说，“只要与我做了朋友，我就会帮你。我是太阳的兄弟，冬天里我创造的奇迹不亚于兄长。你可以到温室去打听打听：冬天外面大雪飘飘、旋风啸啸，温室里却鲜花盛开、果实成熟，一切的一切都要感谢我。虽然不应该自我吹嘘，我也不喜欢吹牛皮，但我的能耐绝不比太阳逊色。不论它多么高傲地在此闪耀，日落后，雪仍然没融化，我周围的雪却化了。所以，如果你想在冬天发绿，就像在春天和夏天一个样，那就在你那里给我一席之地吧！”
事情就这么简单地谈妥了。火苗在小树林里变成火焰，火焰蹿上了树枝。一团团黑烟直冲云霄，烈焰一下子席卷了小树林，将它烧个精光……而在那里——炎夏时过路人避暑的绿荫处，只剩下一些烧焦了的树墩。这没有什么值得大惊小怪的，树木怎么能与火苗交朋友！
(选自《克雷洛夫寓言》)
1.从文中找出下列词语的近义词。(4分)
临近———( ) 打探——( )
2.火苗欺骗小树林，说太阳是它的( )。(4分)
A.妈妈 B. 兄长 C.爷爷 D.姐姐
3.将文中画“ ”的句子改为陈述句，意思不变。(4分)
4.这个寓言故事告诉了我们什么道理 ( )(4分)
①交友时一定要分清“益友”和“损友”。
②交友时切不可良莠不分，随随便便。
③交一个好朋友就会受到好影响，对彼此有益处。
④交一个坏朋友就会受到坏影响，对成长不利。
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
(二)
三头公牛总是在一起吃草，狮子心怀鬼胎，想把他们吃了，碍于他们团结一致，也就无从下手。狮子于是散布流言，唆使公牛彼此失和，各行其是，然后趁他们力分势弱时，轻而易举地逐个把他们吃了。
(选自《伊索寓言》)
1.给短文拟写一个题目填在横线上。(4分)
2.联系上下文，解释下列词语。(4分)
(1)心怀鬼胎:
(2)各行其是:
3.文中说“碍于他们团结一致”狮子才无从下手，想一想公牛是如何团结一致对付狮子的。(4分)
4.读了这个故事，你懂得了什么道理 (4分)
专项归类提优卷(八)
名著阅读
一、1. C
2. C
二、示例：1.赞同。读了这本书，我体会到了鲁滨逊那种自强不息、不懈奋斗的精神，这种精神在人的成长过程中会起到非常积极的作用。
2.《伊索寓言》通过简单的寓言故事来体现日常生活中一些不为我们察觉的真理。如《池塘里的青蛙》这则故事告诉我们做任何事都要三思而后行，切不可轻率行事，否则会招致坏的结果。
三、(一)1.濒临 打听
2. B 3.这没有什么值得大惊小怪的，树木不能与火苗交朋友。
4 . A
(二)1.示例：三头公牛和一只狮子
2.(1)怀着不可告人的目的。
(2)各自按照自己以为对的去做。
3.示例：三头公牛在草地上吃草的时候，一只狮子悄悄地走到一头公牛背后，想把他吃掉，另一头公牛发现了马上招呼同伴们。他们一起低下头，竖起头上的两个尖尖的角，朝狮子顶过去。狮子招架不住，只能离开。
4.我们要时刻团结一致，这样才能拥有强大的力量，才能更好地抵御敌人。
短文中的狮子一开始对三头团结的公牛毫无办法，但经过狮子的挑拨，三头公牛不团结了，一头公牛的力量小多了，狮子就将他们逐一地吃掉了。可以围绕团结、凝聚集体的力量等角度作答。