课件15张PPT。古代最有名的老师
被尊称为“万世师表”孔子 21. 孔子湖南省怀化市通道县坪坦中心校 吴东婷
小学语文S版五年级上册
读认人物
拓展阅读
做名人小档案阅读路径
读认人物
1、了解孔子生平。
2、从故事中你读出了怎样的孔子？
（ 温馨提示：从 故事中，我读出了 的孔子，我是从 看出来的，我认为 ）
孔子认为仁，就是对他人的关爱，是一种建立在自重、自爱、自强基础上的对他人的关心和爱护，其核心就是指人与人之间的相亲相爱。众
孔子生平 孔子名丘，字仲（zhònɡ）尼，春秋时期鲁国人。他是我国古代伟大的思想家、教育家，儒（rú）家学派的创始人。
孔子的弟子把他平时的言行记录下来，编纂（zuǎn）成一部书——《论[lún]语》。孔子创立了以“仁”为核心的早期儒家学说,教导人们怎样为人处世。
己所不欲，勿施于人推己及人
设身处地为别人着想——了不起
不喝盗泉水，品德高尚——了不起
自己的眼睛 我们相信 ，以为眼睛看到的 ，但眼睛 ； 我们依靠 ，以为内心的判断
，但内心 。你们一定要记住，了解一个人 ！
实在不容易呀
就是事实不一定可信自己的内心一定正确不一定可靠
育人有方法，勇于自省——了不起
活到老，学到老——了不起
拓展阅读1、学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。
2、知之者，不如好之者；好之者，不如乐知者。
3、学而时习之，不亦说〔yuè〕乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？
选自《论语》
做名人小档案孔 子
简介:
名言:
（前551～前479）名丘，字仲尼,春秋后期鲁国人。伟大的思想家、教育家。儒家学说的创始人。
学而不厌，诲人不倦。
温故而知新。
发愤忘食，乐以忘忧。
名人小档案
谢谢指导
《孔子》教案
1教学目标
1．指导朗读课文，识字学词，读顺句子，把课文读熟练。
2．引导学生读懂课文内容，知道课文写了孔子的哪几个故事，并给每个故事加小标题；从故事中，读出了怎样的孔子。
3．引导学生理解孔子的名言,并积累下来。
2.2.2学时重点
理解孔子的名言。
2.2.3学时难点
引导学生理解孔子的名言,并通过多种形式的朗读积累下来
2.2.4教学活动
活动1【导入】谈话导入
师：同学们，在你的心中老师是一个怎样的人？（板书：老师）对学生的回答进行评价
师：在中国古代有位最有名的老师，他被尊称为“万世师表”，(板书：古代最有名的）你们知道他是谁吗？（板书：？）（板书：孔子）
活动2【讲授】揭示课题
师：同学们“子”是读第三声，不能读轻声(板书：zǐ）。请同学们跟老师读。“子”是中国古代对老师或是对有学问有道德的人的尊称。所以不能读轻声。
今天我们走进21课去认识孔子，请同学们齐读课题。
活动3【讲授】明确探学路径
读认人物
拓展阅读
做名人小档案
活动4【活动】课堂小展示
1、了解孔子生平。
2、从故事中你读出了怎样的孔子？
（温馨提示：从故事中，我读出了的孔子，我是从看出来的，我认为）
老师参与学生的课堂小展示，适时给予指导。
活动5【活动】课堂大展示
1.学生展示（第1—2自然段）了解孔子生平
在学生展示的基础上进行补充解释孔子以“仁”为核心的儒家学说。孔子认为仁，就是对他人的关爱，是一种建立在自重、自爱、自强基础上的对他人的关心和爱护，其核心就是指人与人之间的相亲相爱。
结合本校校训“爱众亲仁，乐学笃行。”教导学生要相亲相爱。
总结：回顾孔子生平
2.学生展示（第3自然段）己所不欲，勿施于人
理解“己所不欲，勿施于人”的意思，并由此可以推出“推己及人”的成语。
结合生活实际，说说自己身上或身边“己所不欲，勿施于人”的事例。学生每说完一个事例，再感情读“己所不欲，勿施于人。”
总结：孔子把“己所不欲，勿施于人。”当做终生奉行的话，可见他心胸宽广，实在是一位了不起的人物。（板书：！）
3.学生展示（第4自然段）不喝盗泉水
孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的水。盗，即盗窃，由此可看出孔子对偷盗行为的厌恶，认为“盗”不是君子之举，人要靠自己的劳动去获取，“盗”是可耻的。
总结：孔子以不喝盗泉里是水来显示自己品德的高尚，正直，实在是了不起。
4.学生展示（第5-7自然段）识人不易
通过老师引读，分男女读等方式理解孔子所说的“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠。你们一定要记住了解一个实在不容易啊！”
结合自己身边的事例说说，被别人误解或误解别人的经历。学生每说完一个事例，都回到对这个重点句的朗读。
总结：想要了解一个人不仅要用耳朵听，还要用眼睛看，用嘴巴问，更要用心去判断，要从多角度去了解一个人。边说边板书：聪明。孔子就是这样一个“聪明”的人，他育人有方法，勇于自省，实在是了不起。
5.学生展示（第8自然段）晚年读《周易》
在句子中理解“生涩”“隐晦”。了解 “韦编三绝”的由来。试用一些成语或词语，来形容孔子的学习精神？ [笃信好学，发愤忘食，乐以忘忧，活到老，学到老……] 总结：孔子就是这样学到老活到老，实在是了不起。
活动6【活动】拓展阅读
1、学而不思则罔(wǎng)，思而不学则殆(dài)。
2、知之者，不如好之者；好之者，不如乐知者。
3、学而时习之，不亦说〔yuè〕乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？
通过自由读做到读准读顺，接着老师引读，然后学生配乐读，最后模仿古人的样子读等形式让学生熟读成诵。
活动7【练习】做名人小档案
师：中国是具有几千年历史的文明古国，历史上除了孔子，还有许许多多的优秀人物。为了更好的记住他们，老师有一个好注意，那就是为他们做“名人小档案”，今天我们先做一张孔子的名人小档案。
介绍名人小档案的做法。
学生动手做名人档案。
展示学生的名人小档案，并进行评价。
