第二单元《历史的回响》知识清单 （含答案）沪教版初中音乐九年级下册

第二单元《历史的回响》知识清单
一、开心一刻赏画配乐
（一）欣赏画作与历史背景关联
1. 当我们欣赏《占领总统府》（陈逸飞作）时，这幅画反映的是________时期的重要历史场景。当时，人民解放军经过艰苦奋战，最终________，象征着国民党统治的覆灭，中国历史翻开了新的篇章。
2. 《开国大典》（董希文作）描绘的是________年________月________日，中华人民共和国中央人民政府成立时在北京天安门广场举行的盛大典礼场景。它标志着中国人民从此________，成为国家的主人。
3. 《延安颂》（周武发作）展现的是延安时期的景象。延安在革命战争年代具有重要地位，它是中国共产党的________，众多革命先辈在这里领导中国革命，为________奠定了坚实基础。
（二）为画作选择合适音乐
1. 为《占领总统府》选择配乐时，可以考虑具有________风格的音乐，如一些激昂的________，这类音乐能够体现出人民解放军胜利时那种________、________的气势。
2. 给《开国大典》配乐，适合选用庄重、宏大的音乐，像《》，其旋律，节奏________，能充分展现出开国大典这一历史时刻的________与________。
3. 为《延安颂》配乐，一些具有________风格的音乐较为合适，例如《》。这类音乐的旋律悠扬、抒情，能表达出人们对延安这片革命圣地的________与。
二、唱歌《要学那泰山顶上一青松》
（一）歌曲背景
1. 《要学那泰山顶上一青松》是现代京剧《________》的选段。这部京剧主要讲述了在________时期，________地区的群众与新四军伤病员和________进行斗争的故事。
2. 该唱段在剧中出现时，是________对________等人表达自己坚定的革命意志和信念的场景。当时，面对敌人的威逼利诱，等人坚守立场，毫不退缩，就像泰山顶上的青松一样、________。
（二）歌曲特点
1. 旋律：具有京剧音乐的典型特征，旋律________，有很多________和________的运用，使得旋律富有________和________。例如，在唱段的开头，旋律________，仿佛让人看到了泰山顶上青松________的姿态。
2. 节奏：节奏________，富有________。既有________的节奏，表现出坚定的信念；也有________的节奏，用于情感的起伏和变化。在表达决心的部分，节奏________，强调了________的态度。
3. 歌词：歌词富有________，以泰山顶上的青松为________，表达了革命者要像青松一样，在________中坚定立场，，不屈不挠。如“要学那泰山顶上一青松，挺然屹立傲苍穹”，生动地描绘出青松的，也象征着革命者的________。
（三）演唱技巧
1. 发声：要运用京剧的发声方法，注重________和________的运用。发声时，气息要________，从________发出，使得声音________、________。在唱高音部分时，更要注意________，保持声音的________和________。
2. 咬字：京剧的咬字非常讲究，要做到________、________。每个字都要按照京剧的________来发音，清晰地唱出每个字的________、和。比如“松”字，要准确地唱出它的________和独特的韵味。
3. 情感表达：演唱时要充满________，表现出革命者的________和________。在唱到表达坚定信念的部分时，声音要________，情感要________；在描述青松的形象时，要通过声音展现出青松的________。
三、欣赏《四渡赤水出奇兵》
（一）歌曲背景
1. 《四渡赤水出奇兵》是长征组歌《________》中的选曲。长征组歌完成于________年，是为纪念长征胜利________周年而作。
2. 四渡赤水战役是在长征过程中，中央红军在________、________、等指挥下，于________地区进行的一次具有重要战略意义的军事行动。面对敌人的重兵围堵，红军战士们，四渡赤水，成功摆脱了敌人的围追堵截，创造了战争史上的奇迹。
（二）歌曲内容与情感
1. 内容：歌曲生动地描绘了红军长征途中四渡赤水的艰难历程和________的军事智慧。歌词中“横断山，路难行。敌重兵，压黔境”描述了当时红军面临的________的自然环境和________的军事形势；“战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵”则展现了红军战士________的革命精神和________的军事行动；“乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪啊，我军乘胜赶路程”具体讲述了红军在战斗中的________和________；“调虎离山袭金沙呀，毛主席用兵真如神”则高度赞扬了________的军事指挥才能。
2. 情感：整首歌曲充满了对红军战士的________和对革命领袖的________。同时，也体现出在艰难困苦面前，红军战士们________、________的革命乐观主义精神。
（三）歌曲艺术特色
1. 旋律：旋律具有鲜明的________风格，吸收了当地的________元素，使得旋律________、________。旋律的起伏与歌词内容紧密结合，在描述艰难处境时，旋律________；在展现红军的英勇和胜利时，旋律________。
2. 节奏：节奏________，富有________。通过节奏的变化，营造出紧张的战斗氛围和红军战士坚定的步伐。例如，在“横断山，路难行”部分，节奏________，表现出道路的艰难；在“战士双脚走天下”部分，节奏________，体现出红军战士的豪迈。
3. 演唱形式：歌曲采用了多种演唱形式，包括________、_______、_______等。不同演唱形式的变化与表达情感密切相关，齐唱部分表现出红军战士的；独唱部分则可以突出；合唱部分增强了歌曲的________和________。
四、欣赏《旗正飘飘》
（一）歌曲背景
《旗正飘飘》创作于________时期，当时中国面临着________的严峻形势，全国人民________，渴望________。这首歌曲就是在这样的背景下诞生，旨在激发人们的________，鼓舞________。
（二）歌曲内容与情感
1. 内容：歌词“旗正飘飘，马正萧萧，枪在肩，刀在腰，热血似狂潮”描绘出一幅________的战斗场景，表达了人们________的决心；“国亡家破，祸在眉梢，挽沉沦全仗吾同胞”则深刻地揭示了当时国家面临的________，呼吁全国同胞________，共同挽救民族危亡。
2. 情感：整首歌曲充满了强烈的________和________。它激发了人们对祖国的________和对侵略者的________，激励着人们为了国家的独立和民族的尊严而________。
（三）歌曲艺术特色
1. 旋律：旋律________，具有很强的________和________。旋律的进行以________为主，音程跨度较大，增强了歌曲的________和________。在高潮部分，旋律________，将情感推向了顶点。
2. 节奏：节奏________，富有________。大量运用________和________的节奏型，营造出一种紧张、激昂的氛围，仿佛让人听到了________和________，充分展现出战斗的激烈和人们的斗志。
3. 演唱形式：通常采用________的演唱形式，这种演唱形式能够增强歌曲的________和________，使听众更能感受到歌曲所传达的________和________。当众多人一起合唱时，声音________，气势磅礴，更能激发人们的爱国热情。
简答题
1. 请简述《要学那泰山顶上一青松》的歌曲背景和它所表达的精神内涵。
2. 分析《四渡赤水出奇兵》中歌词是如何体现红军长征的艰难历程以及他们的革命精神的？
3. 《旗正飘飘》在旋律和节奏上有哪些特点来表现其爱国主题？
4. 为不同历史时期的画作选择配乐时，需要考虑哪些因素？请举例说明。
5. 从演唱技巧的角度，对比京剧唱段《要学那泰山顶上一青松》和歌曲《四渡赤水出奇兵》《旗正飘飘》的不同之处。
答案
一、开心一刻赏画配乐
（一）欣赏画作与历史背景关联
1. 解放战争；占领南京总统府
2. 1949；10；1；站起来了
3. 革命根据地；新中国的成立
（二）为画作选择合适音乐
1. 激昂奋进；交响乐；豪迈；振奋人心
2. 中华人民共和国国歌；激昂；有力；庄严；神圣
3. 陕北民歌；南泥湾；热爱；赞美
二、唱歌《要学那泰山顶上一青松》
（一）歌曲背景
1. 沙家浜；抗日战争；江南；日伪军
2. 沙奶奶；刁德一；沙奶奶；坚韧不拔；不屈不挠
（二）歌曲特点
1. 婉转曲折；滑音；装饰音；韵味；表现力；高亢激昂；挺拔屹立
2. 鲜明；变化；稳健有力；灵活多变；坚定有力；坚定不移
3. 象征意义；象征；恶劣环境；坚守信仰；挺拔姿态；坚定意志
（三）演唱技巧
1. 丹田气；共鸣；沉稳；腹部深处；圆润；饱满；气息的控制；明亮；集中
2. 字正腔圆；清晰准确；音韵规则；字头；字腹；字尾；发音特点
3. 激情；坚定信念；革命豪情；坚定有力；饱满强烈；挺拔坚韧
三、欣赏《四渡赤水出奇兵》
（一）歌曲背景
1. 红军不怕远征难；1965；三十
2. 毛泽东；周恩来；朱德；贵州、四川、云南交界；英勇无畏
（二）歌曲内容与情感
1. 毛泽东；恶劣；严峻；不畏艰难；灵活机动；英勇战斗；胜利进军；毛泽东
2. 赞美；敬仰；乐观向上；勇往直前
（三）歌曲艺术特色
1. 民族；民间音乐；亲切；朴实；低沉压抑；激昂振奋
2. 多变；动感；舒缓沉重；明快有力
3. 齐唱；独唱；合唱；团结一心；个体情感；气势；感染力
四、欣赏《旗正飘飘》
（一）歌曲背景
抗日战争；日本侵略；同仇敌忾；抵御外敌；爱国热情；抗日斗志
（二）歌曲内容与情感
1. 战士们奔赴战场；保家卫国；危机；团结起来
2. 爱国情感；民族精神；热爱；痛恨；奋斗抗争
（三）歌曲艺术特色
1. 激昂慷慨；号召力；感染力；大跳音程；冲击力；表现力；激昂上扬
2. 强烈；节奏感；切分音；附点音符；冲锋的号角声；急促的马蹄声
3. 混声合唱；气势；感染力；爱国情怀；民族精神；整齐宏大
简答题
1. 歌曲背景：《要学那泰山顶上一青松》是现代京剧《沙家浜》的选段，故事背景设定在抗日战争时期的江南地区，讲述了当地群众与新四军伤病员和日伪军进行斗争的故事。该唱段是沙奶奶对刁德一等人表达自己坚定的革命意志和信念的场景。
精神内涵：歌曲以泰山顶上的青松为象征，表达了革命者要像青松一样，在恶劣环境中坚定立场，坚守信仰，不屈不挠的精神。体现了革命者面对敌人的威逼利诱，毫不退缩，坚韧不拔的革命意志。
2. 歌词“横断山，路难行。敌重兵，压黔境”描绘出红军长征时面临着艰难的自然环境和严峻的军事形势，体现了长征的艰难。“战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵”展现了红军战士不畏艰难，凭借双脚跨越艰难险阻，以灵活机动的军事行动突破敌人围堵的革命精神。“乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪啊，我军乘胜赶路程”具体描述了红军在战斗中的英勇表现和胜利进军，体现了红军的战斗精神和乐观主义精神。“调虎离山袭金沙呀，毛主席用兵真如神”则体现出红军在毛泽东等领袖的正确指挥下，取得胜利，展现了领导者的军事智慧和红军对领袖的信任。
3. 旋律特点：旋律激昂慷慨，具有很强的号召力和感染力。旋律进行以大跳音程为主，音程跨度较大，增强了歌曲的冲击力和表现力，如在高潮部分，旋律激昂上扬，将爱国情感推向顶点，激发人们的共鸣。
节奏特点：节奏强烈，富有节奏感。大量运用切分音和附点音符的节奏型，营造出紧张、激昂的氛围，仿佛让人听到冲锋的号角声和急促的马蹄声，充分展现出为保卫祖国而战斗的激烈场景和人们的斗志。
4. 需要考虑画作所反映的历史时期的时代特征、情感氛围以及画作想要表达的主题等因素。例如为《占领总统府》选择配乐，因其反映解放战争胜利这一激昂振奋的历史时刻，所以选择激昂奋进风格的交响乐，能体现人民解放军胜利时豪迈、振奋人心的气势；《开国大典》是庄重神圣的历史时刻，《中华人民共和国国歌》庄重、宏大的旋律和有力的节奏，能展现这一时刻的庄严与神圣；《延安颂》展现延安时期，选择陕北民歌风格的音乐，其悠扬抒情的旋律能表达对革命圣地的热爱与赞美。
5. 《要学那泰山顶上一青松》：作为京剧唱段，发声注重丹田气和共鸣的运用，气息沉稳，从腹部深处发出，声音圆润饱满。咬字讲究字正腔圆、清晰准确，要按照京剧的音韵规则唱出每个字的字头、字腹和字尾。情感表达充满激情，着重体现革命者坚定信念和革命豪情。
《四渡赤水出奇兵》：演唱时发声自然流畅，注重情感的质朴表达。咬字清晰即可，更强调歌词内容的清晰传达。演唱形式多样，通过不同演唱形式来表达不同情感，齐唱展现团结，独唱突出个体情感等。
《旗正飘飘》：发声要求声音洪亮、有力，以传达激昂的情感。咬字清晰，节奏重音突出，配合强烈的节奏。演唱形式通常为混声合唱，以增强气势和感染力，突出爱国主题。