第四单元　《神州音韵（三）》知识清单 （含答案）人教版初中音乐八年级上册

第四单元　《神州音韵（三）》知识清单
一、填空题
（一）《采花》相关知识
1. 《采花》是一首流传于__________的民歌，歌曲以__________的形式展现，生动描绘了一年中每个月所开的鲜花，充满浓郁的生活气息和地方特色。
2. 歌曲《采花》的节拍是__________，旋律__________，节奏明快活泼，具有较强的舞蹈性。
3. 在演唱《采花》时，要注意把握其__________的风格特点，用__________的声音表现出歌曲的欢快情绪，同时要准确唱出歌词中不同月份鲜花的名称及特点。
（二）《火把节》相关知识
1. 《火把节》是一首具有__________族风格的乐曲，火把节是彝族地区最隆重的传统节日之一，一般在农历__________月举行。
2. 乐曲《火把节》通过丰富的音乐表现手法，生动展现了火把节上人们__________、的热闹场景，营造出了、__________的节日氛围。
3. 该乐曲在旋律上运用了彝族音乐特有的__________和__________，节奏鲜明且富有变化，大量使用__________、__________等节奏型，增强了音乐的动感。
（三）《远方的客人请你留下来》相关知识
1. 《远方的客人请你留下来》是一首__________族歌曲，由__________填词，范禹作词，麦丁编曲，歌曲热情地表达了各族人民对远方客人的__________之情。
2. 歌曲采用了__________的节拍，旋律优美流畅，节奏具有鲜明的__________民族音乐特点，在演唱时要突出__________、__________的风格。
3. 歌曲中多次出现的“唻”“啰”等衬词，不仅增强了歌曲的__________，还生动地表现出__________人民热情好客的性格特点。
（四）《北方水草茂盛的家乡》相关知识
1. 《北方水草茂盛的家乡》是一首__________族民歌，歌曲以质朴的歌词和优美的旋律，描绘了草原__________的自然风光和蒙古族人民__________的生活。
2. 该歌曲的旋律具有蒙古族长调民歌__________、__________的特点，音域较宽，节奏较为，展现出草原的辽阔与宽广。
3. 演唱《北方水草茂盛的家乡》时，要运用__________的发声方法，气息要__________、__________，以表现出歌曲__________、__________的情感。
（五）《蝉虫歌》相关知识
1. 《蝉虫歌》是__________族多声部民歌，主要流传于__________地区。它是侗族人民在长期的生活和劳动中，模仿__________的声音创作而成的。
2. 歌曲《蝉虫歌》采用__________的演唱形式，声部之间相互配合、和谐统一，展现出独特的__________美，体现了侗族人民对__________的热爱和对自然的赞美。
3. 侗族多声部民歌的特点是__________、__________、__________，《蝉虫歌》很好地体现了这些特点，其歌词内容多与__________、__________等相关。
（六）《跳月歌》竖笛演奏相关知识
1. 《跳月歌》是一首具有__________族风格的乐曲，适合用竖笛演奏。竖笛是一种__________乐器，音色__________、__________。
2. 在竖笛演奏《跳月歌》时，要注意把握好__________、__________和__________。吹奏时气息要平稳，手指按孔要__________，以保证音准和音色。
3. 乐曲《跳月歌》中运用了__________、__________等演奏技巧，通过这些技巧的运用，能够更好地表现出歌曲欢快活泼的情绪和__________族音乐的风格特点。
二、简答题
1. 简述《采花》这首民歌的艺术特色，并分析其在音乐教学中的作用。
2. 结合《火把节》乐曲，谈谈彝族音乐的主要特点有哪些？
3. 分析《远方的客人请你留下来》的歌词和旋律是如何体现民族热情好客的情感的？
4. 对比蒙古族长调民歌《北方水草茂盛的家乡》与其他民族民歌，说明其独特的音乐风格表现在哪些方面？
5. 阐述侗族多声部民歌《蝉虫歌》的演唱形式及文化内涵，并分析其对传承民族文化的意义。
答案
一、填空题答案
（一）《采花》相关知识答案
1. 四川；对答；2.2/4拍；婉转流畅；3.四川民歌；清脆明亮
（二）《火把节》相关知识答案
1. 彝；六；2.载歌载舞；欢庆节日；热烈；欢快；3.音调和调式；切分音；附点音符
（三）《远方的客人请你留下来》相关知识答案
1. 撒尼；黄虹；热情挽留；2.4/4拍；彝族；热情奔放；欢快活泼；3.民族风格；撒尼
（四）《北方水草茂盛的家乡》相关知识答案
1. 蒙古；美丽辽阔；幸福祥和；2.悠长舒缓；气息绵长；自由；3.科学；深沉；均匀；宽广豪迈；深情眷恋
（五）《蝉虫歌》相关知识答案
1. 侗；贵州侗族聚居；蝉虫鸣叫；2.多声部合唱；和声；生活；3.自然和声；无伴奏；多声部；自然；生活
（六）《跳月歌》竖笛演奏相关知识答案
1. 苗；木管；柔和；清澈；2.节奏；音准；音色；严密；3.吐音；连音；苗
二、简答题答案
1. 简述《采花》这首民歌的艺术特色，并分析其在音乐教学中的作用。
艺术特色：《采花》是一首四川民歌，采用对答形式，以一年十二个月为线索，描绘每个月所开的鲜花，歌词生动形象，充满生活气息。其节拍为2/4拍，旋律婉转流畅、节奏明快活泼，具有较强的舞蹈性，歌曲风格清新质朴，具有浓郁的四川地方特色。
在音乐教学中的作用：在教学中，通过学习《采花》，学生可以了解四川民歌的特点，感受不同地区的音乐文化差异，拓宽音乐文化视野。歌曲中丰富的歌词信息，能帮助学生认识各种花卉，增加生活常识。同时，明快的节奏和优美的旋律有利于培养学生的节奏感和音乐表现力，激发学生对民歌的兴趣，提高学生的演唱能力和音乐审美水平。
2. 结合《火把节》乐曲，谈谈彝族音乐的主要特点有哪些？
旋律特点：《火把节》运用了彝族音乐特有的音调和调式，旋律具有独特的民族风格。其旋律线条起伏较大，常常有跳进的旋律进行，使音乐充满张力和动感，展现出彝族人民豪爽、热情的性格特点。
节奏特点：节奏鲜明且富有变化是彝族音乐的重要特点。《火把节》大量使用切分音、附点音符等节奏型，打破了常规的节奏重音规律，增强了音乐的动感，生动地表现出火把节上人们载歌载舞、欢庆节日的热闹场景。
情感表达：乐曲通过丰富的音乐表现手法，营造出热烈、欢快的节日氛围，充分表达了彝族人民对生活的热爱和对传统节日的重视，体现出彝族人民热情奔放、乐观向上的精神风貌。
3. 分析《远方的客人请你留下来》的歌词和旋律是如何体现民族热情好客的情感的？
歌词方面：歌词“路旁的花儿正在开，树上果儿等人摘，等人摘。啊啰，远方的客人请你留下来”等，用形象生动的语言，以路旁盛开的花儿、树上待摘的果儿为喻，表达出对客人的盛情邀请和挽留之意。多次出现的“远方的客人请你留下来”直接且强烈地传递出主人热情好客的情感，使客人感受到真挚的欢迎。同时，歌词中大量使用的衬词“唻”“啰”等，增添了歌词的趣味性和民族风格，进一步烘托出热情洋溢的气氛。
旋律方面：歌曲采用4/4节拍，旋律优美流畅，节奏具有鲜明的彝族民族音乐特点。旋律线条起伏较大，常常运用跳进和级进相结合的方式，使音乐充满活力和热情。在乐句的结尾处，常出现延长音和装饰音，增强了旋律的抒情性，仿佛主人在深情地挽留客人。整体旋律的音域适中，易于传唱，让听众能够深刻感受到歌曲所表达的热情好客之情。
4. 对比蒙古族长调民歌《北方水草茂盛的家乡》与其他民族民歌，说明其独特的音乐风格表现在哪些方面？
旋律特点：与其他民族民歌相比，《北方水草茂盛的家乡》具有蒙古族长调民歌悠长舒缓、气息绵长的特点。其音域较宽，旋律起伏较大，常常运用大跨度的跳进和悠长的拖腔，如在一些乐句结尾处，音符会有较长时间的延续，展现出草原的辽阔与宽广。而其他民族民歌的旋律或较为婉转细腻，或节奏明快紧凑，与蒙古族长调民歌的旋律风格形成鲜明对比。
节奏特点：蒙古族长调民歌节奏较为自由，没有明显的强弱规律，更强调音乐的自然流动，这种自由的节奏能够更好地表现出草原的空旷和牧民生活的悠然自在。相比之下，很多其他民族民歌节奏规整，有明确的节拍和节奏型，如一些汉族民歌多采用2/4拍或3/4拍，节奏明快，具有较强的舞蹈性；而南方一些少数民族民歌节奏较为细腻，与蒙古族长调民歌自由的节奏截然不同。
演唱风格：演唱《北方水草茂盛的家乡》时，运用特殊的发声方法，气息深沉、均匀，声音浑厚而富有穿透力，能够表现出歌曲宽广豪迈、深情眷恋的情感。其他民族民歌演唱风格多样，有的声音清脆明亮，适合表现欢快活泼的情绪；有的声音柔和婉转，用于表达细腻的情感，与蒙古族长调民歌独特的演唱风格有很大差异。
5. 阐述侗族多声部民歌《蝉虫歌》的演唱形式及文化内涵，并分析其对传承民族文化的意义。
演唱形式：《蝉虫歌》采用多声部合唱的演唱形式，声部之间相互配合、和谐统一。一般由两个或两个以上的声部同时演唱，各声部有不同的旋律线条，但又在和声上相互呼应，形成独特的和声美。在演唱过程中，没有乐器伴奏，完全依靠人声的配合，体现出侗族人民高超的音乐素养和默契的协作能力。
文化内涵：《蝉虫歌》是侗族人民在长期的生活和劳动中，模仿蝉虫鸣叫的声音创作而成的，歌词内容多与自然、生活等相关，表达了侗族人民对生活的热爱和对自然的赞美。这种多声部民歌形式是侗族文化的重要组成部分，反映了侗族人民的集体意识、协作精神以及对美的独特追求，体现了侗族独特的文化传统和民族精神。
对传承民族文化的意义：侗族多声部民歌《蝉虫歌》的传承，有利于保护和弘扬侗族独特的音乐文化，使侗族音乐这一珍贵的文化遗产得以延续和发展。通过学习和演唱《蝉虫歌》，侗族的年轻一代能够深入了解本民族的文化传统，增强民族自豪感和文化认同感。同时，它也为研究侗族的历史、文化、社会等方面提供了丰富的资料，促进了民族文化的交流与传播，让更多的人了解和认识侗族文化的魅力。