八年级初二（下）语文期末最后一节总复习（考前指导）课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
栉风沐雨来时路
必有星河耀前程
——八下语文期末总复习
初二下册划重点
基础知识
现代文阅读
文言文阅读
诗词鉴赏
名著阅读
写作
基础知识
（一）字词
钳制 撮弄 偏僻 行辈 欺侮 嘱咐 怠慢 撺掇 潺潺 踊跃 屹立
家眷 忌惮 蕴藻 舟楫 糜子 眼眶 白羊肚 恬静 晦暗 束缚 羁绊
闭塞 冗杂 严峻 震撼 磅礴 蓦然 战栗 斡旋 静穆 怅惘 锵然
褪色 燎原 马前卒 闹嚷嚷 幽悄 翩然 连翘 簌簌 载途 褶皱 两栖
彗星 潮汐 劫难 陨石 追溯 雾霭 缄默 迁徙 狩猎 弥漫 沙砾
山麓 龟裂 帷幕 邑人 悄怆 幽邃 壬戌 跻 窈窕 诬蔑 卑鄙 蛮横
基础知识
（一）字词
瞭望 堕落 趋势 奠基 逸事 萦绕 枷锁 襁褓 拙劣 气氛 姊妹
阐述 歧途 湛蓝 驰骋 漩涡 寒噤 汩汩 遏制 出轧 刹那 棱角
虔诚 蠕动 懈怠 敦实 蜿蜒 黧黑 眩晕 霹雳 冻疮 蜷卧 腈纶
熠烁 雇佣 妩媚 翌日 穹顶 缭绕 骡子 焦炙 颠簸 俯瞰 巉峻
霓裳 拾级 矗立 翡翠 苍劲 擦拭 硕大 矜寡 粟 戍 老妪
怒号 丧乱 敕 叱牛 枯燥 浮躁
基础知识
（二）成语
1、戛然而止：声音突然停止
2、叹为观止：看到的事物好到极点
3、天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。
（不能用来形容衣服针脚）
4、行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。（只能形容人)
5、分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。
6、接踵而至：形容人或事物接连不断地到来。（不用于形容车辆）
如游客接踵而至，问题接踵而至。
7、络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。
8、川流不息：形容行人、车马等像流水一样连续不断（不能形容流水）
基础知识
（三）病句知识
成分残缺
搭配不当
句式杂糅
语序不当
用词不当
分类不当
重复累赘
前后矛盾
指代不明
不合事理
否定误用
常考类型
方法
看到动词不放过
看到介词不放过
看到否定词不放过
看到两面词不放过
看到关联词不放过
看到判断词是不放过
看到缩小、降低、减少、贬值不放过
看到数量词、约数词不放过
看到和、与、顿号不放过
介词不放过
动词不放过
否定词不放过
两面词不放过
关联词不放过
判断词是不放过
缩小、降低、减少、贬值不放过
数量词、约数词不放过
和、与、顿号不放过
一个句子中两个部分的开头都是介词，造成介词短语淹没主语
动宾搭配不当、缺少宾语等
是否、能否、好坏、优劣、兴衰、程度、结果等。
只要...就；只有...才；即使...也；无论...都等
避免、防止、切忌、杜绝、缺乏、预防等不要和
“不”连用
以上词语不能跟“倍数”
要判断前后成分是否有先后顺序
判断前后是否重复
易造成主语宾语搭配不到
基础知识
（四）表达方式
叙述——重故事（事情发展）
描写——重描绘（聚焦感官、细节、环境等，有画面感）
抒情——重情感（直接抒情、间接抒情）
说明——重介绍（客观介绍、语言准确）
议论——重观点（表达感受、态度和评价)
现代文阅读
1、标题含义题目:
表层含义（字面意思）+深层含义（主旨、情感、精神）
2、标题作用题目:
内容上+结构上
概括内容、点明对象、情感出发点、揭示主旨、气氛、线索、兴趣、修辞（比喻、拟人、一语双关、象征、划诗句等）等。结合题目具体作答，不要只写框架
3、赏析题目:
角度：词语角度、修辞角度、描写角度、句式角度、语言风格、表达方式等入手。
①词语角度：先释义（动词、形容词、叠词、拟声词、副词、贬词褒用）＋放在文中的意思＋分析特点以及情感。
②其他角度答题思路：点修辞/描写/句式/表达方式＋分析作用＋表达情感
模式：这句话运用了 的手法，生动形象的写出了 的特点，表达了 的感情。
现代文阅读
4、插叙作用:
对情节起补充作用，丰富叙述的内容，推动情节发展，为下文内容做铺垫，使结构富于变化。
5、段落作用:
内容上+结构上（看打印知识点背）
6、环境描写的作用:
渲染气氛、烘托人物、交代时间地点等背景、
推动情节发展、深化文章主旨
一定要有原文意识！答案从原文中寻找！！!
一定要有分值意识！能分条的分条写
文言文阅读
题型 考查内容
考察注释
（选择、表格形式）
实词
虚词
翻译
断句
文意理解
重点实词：古今异义、一词多义、通假字、词类活用
（详细见资料打印）
之、而、以、其、为、于、乃等
注意特殊句式、字字落实
根据文意和结构初步判断、借助标志词
考察文化常识、内容、主题思想、人物形象、写作技巧、语言特点等
虚词 含义和用法
之 1、代词；2、的；3、用在主谓之间，取消句子独立性；
4、宾语前置的标志:5、定语后置的标志;6、音节助词，无意义;
7、作动词用。相当于“到”“往”
而 1、表并列，和或不译:2、表顺承，然后，就:3、表修饰；
4、表转折，却；5、表递进；6、表因果
于 1、在、到、从;2、因为:3、向、给、对于:4、被动句中，被;
5、比、胜过: 6、与、和
以 1、表目的，来、用来:2、表结果，以致、因而:3、因为、由于;
4、凭借、按照、依靠、根据:5、把、拿、用
为 1、动词，成为，变成;2、做、担任、当; 3、判断动词，是;
4、以为，认为；5、对、向;6、作为，当作:7、为了；8、给、替
其 1、语气词，表推测，译为大概，或许:2、代词；
3、加强诘问语气、祈使语气；4、表选择，是...还是...
篇目 《桃花源记》 《小石潭记》 《核舟记》
“记”的对象
主要内容
主旨情感
写作方法
重点问题
记事
记游
状物
以渔人进出桃花源为线索，叙述了渔人发现、进入、做客、离开桃花源并再寻不得的故事
以作者的游踪为线索，叙述了发现、探访、离开小石潭的过程，景色描写，细腻生动。
对没有压迫、没有战乱、和平、安定、富足的理想社会的渴望，讽刺抨击黑暗现实。
时间为序
详略得当
虚实结合
移步换景、定点特写
动静结合、侧面烘托
巧用比喻、寓情于景、
从整体到局部、从主到次的逻辑顺序，从中间—两边—船背的空间顺序
抒发了作者贬居生活的孤凄悲凉。
通过对核舟的细致描绘，显示了雕刻家构思的巧妙，层次井然，富于想象。
赞美雕刻者的高超技艺，显示我国古代工艺美的卓越成就。
1、桃花源人的形象特点？
2、写刘子骥再寻不得的意图
1、作者由乐转悠的原因
2、文章的主旨句？
1、技艺精湛体现在哪些
方面？2、课后题目
篇目 《北冥有鱼》 《虽有佳肴》 《大道之行也》 《马说》
重 点 问 题
1、开篇写“鲲鹏”的作用？
2、赏析“怒而飞，其翼若垂天之云”？
3、赏析“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”？
4、揭示的道理？启示？
5、鲲鹏的形象体现在哪几方面？
6、庄子的语言特点
7、成语、诗句、人物
1、中心论点？论证思路是？
2、开头为什么从“佳肴”写起？
3、引用《兌命》的作用？
4、揭示的道理？
1、社会总纲领是？
2、大同社会的基本特征？
3、理想社会的表现？
4、主旨情感？
5、出自本文的成语
1、本文的写法？
千里马喻、
伯乐喻、
食马者喻？
2. ①中心论点是？
②千里马悲惨遭
遇？
③埋没根本原因？
④埋没直接原因？
⑤食马者不懂千
里马的具体表现？
3、主旨情感？启示？
4、“马”的成语、
诗句、典故？
诗词鉴赏
课内诗词：
1、名句默写（不光考察诗句，还有作者和题目）
2、考察文常（作者以及体裁等）、手法和情感等
篇名 作者 朝代 体裁 题材 主旨 重点默写、易错字 备注
王勃
《题破山寺后禅院》
《题破山寺后禅院》
《送友人》
苏轼
《卜算子 咏梅》
篇名 作者 朝代 体裁 题材 主旨 重点默写、易错字 备注
《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐 五律 送别诗 一首送别怀友诗，表达对朋友的劝勉，诗风豪放积极。 城阙、宦游、比邻、歧路、 之：动词，去往
《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 唐 五律 投赠诗 即景感怀，曲折表达诗人希望张九龄予以援引之意 波撼、舟楫、垂钓、徒
《题破山寺后禅院》 常建 唐 五律 题壁诗 描写了清晨破山寺幽深寂静的景致，抒发诗人忘却俗尘、寄情山水的隐逸情怀 禅房、万籁、钟磬 万籁俱寂、曲径通幽、
晨钟暮鼓
《送友人》 李白 唐 五律 送别诗 通过对送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之情和对友人命运的担忧 孤蓬、萧萧、班马
《卜算子 黄州定慧院寓居作》 苏轼 北宋 词（小令） 抒怀词 借月夜孤鸿这一形象托物抒怀，表现孤高自许、蔑视流俗的心境。 定慧院、寓居、疏桐、缥缈、拣、栖 卜的读音、
漏断（计时）
《卜算子 咏梅》 陆游 南宋 词（小令） 咏物词 通过写梅花的处境和状态，表达词人不趋炎附势、坚守节操的品格 寂寞、着、妒 碾 梅花的诗词拓展
南宋爱国诗人
名著复习
1、作者、篇目、内容？给谁写的？分类？
2、阅读意义是？
3、《说文解字》① 造字说②最早的字书③作者、朝代、性质
4、《周易》①是讲 的书？被誉为？②相传是 依 描成的。③儒家经典之首？
5、《尚书》地位？
6、《诗经》①诗的源头②共多少篇？分别是？被称为？③六义④地位
7、三礼：①包含哪三部？②“记”包含？③《礼记》相关知识点
8、四书：包括什么？谁编在一起的？ 家经典？
9、《战国策》作者、朝代？ 战国七雄？合纵派代表？连横派代表？
10、 《史记》作者、朝代、篇目、被誉为、地位？
11、《汉书》作者、朝代、地位
(其他内容根据打印资料背诵复习）
《经典常谈》
名著复习
1、作者、国别、、历经几年完成？主人公？人物思维导图？主旨？
2、保尔：①形象以及相关情节②人生经历的四个阶段③四次死里逃生？④保尔身上的美好品质
3、冬妮娅、丽达、达雅的外貌描写、人物品质、与保尔关系
4、朱赫来的形象和情节
5、保尔和神父结仇的事件，因什么被开除？
6、生命的意义（保尔乐观主义的深刻概括）、这部小说贯穿全书的问题是？
7、保尔最爱的小说？最后完成的著作
8、一句话评论这部小说
9、名著阅读的导读方法有哪些？ (根据打印资料复习）
《钢铁是怎样炼成的》
写作注意：
（注意审题、结构及开头结尾）
①看材料，
②看要求(是否是自拟题目)
③列大纲(事例最好是以小见大)
温馨提示：
1、记住!!!至少三次点题!!!
2、注意排版，适当留白!5~7段最合适!!!
3、注意书写。