【期末真题突破练】热点专题：基础知识综合-2024-2025学年语文八年级下册统编版（含解析）
文档属性
| 名称 | 【期末真题突破练】热点专题：基础知识综合-2024-2025学年语文八年级下册统编版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 262.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-24 20:32:04 | ||
图片预览
文档简介
【期末真题突破练】热点专题：基础知识综合-2024-2025学年语文八年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．（23-24八年级下·福建泉州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。
在晋江的蓝色海岸线上，我震撼于那无边无际的海洋，感受着岁月①_____（fù）予这片土地的独特韵味。②_____（liào）望远方，海浪在日光的照射下闪烁着眼的光芒，与静谧的渔村构成了绚丽的风景。向海而生的晋江人选择主动拥抱海洋，渡海谋生。每逢开渔时节，上千艘渔船争相出海的场面，令人_____。通过这些生动的图景，使我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”。_____ 过往，一幕幕光辉与汗水交织的历史画面，如同一串串美妙的音符，在每个晋江人心中③_____（yíng）绕回响。正是这独特的自然环境与人文精神_____成就了一代又一代的晋江人。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ）
A．戛然而止 缅怀 相辅相成
B．戛然而止 追溯 各得其所
C．叹为观止 追溯 相辅相成
D．叹为观止 缅怀 各得其所
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．这些生动的图景，我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”。
B．通过这些生动的图景，我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”的精神。
C．这些生动的图景，使我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”。
D．通过这些生动的图景，使我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”的精神。
2．（23-24八年级下·河南南阳·期末）阅读下面短文，回答问题。
我国自主研制的C919大型客机首架机首飞甲 （A.众目睽睽 B.举世瞩目）。在上海浦东国际机场，C919平稳起飞，安全降落，现场响起热烈的掌声和欢呼声。经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。为此，他们着① （A．zhuó B．zháo）力培育专业骨干队伍，全力提升核心研发能力，再接再② （A．励 B．厉），取得显著成绩，走出了一条乙 （A.承载 B．承接）着国家意志、民族理想和人民期盼的中国特色发展道路。
(1)从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）
甲 乙
(2)为文中①、②处选择正确的读音，或者根据拼音选汉字。（只填序号）① ②
(3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
3．（23-24八年级下·广东广州·期末）2024年为龙年，学校将策划一场“龙年话龙”主题活动。
(1)【龙年知龙】为了扩大本次活动的影响，校团委设计了一份海报，其中有一段介绍龙文化的文字。请你仿照划横线的句子，续写一句话，与前面的划线句构成排比。
龙是中华民族的徽章，“龙的传人”是炎黄子孙共同的名字。当我们伫立于恢弘的“九龙壁”前，漫步在庄重的紫禁城里，跳跃于欢乐的龙灯舞队列中， 。面对高傲、威严也不乏华美之感的龙的形象，或沉浸在与龙相关的民俗活动时，心中会油然生起一种强烈的寻根激情。龙寄托了一种人生境界的追求，记录了中华民族的起源，象征着民族的团结和国家的统一。
(2)【龙年释龙】活动组织方收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语句形象生动，耐人寻味。请从下列四句中任选两句，写出你从中悟出的道理。（请先写序号再作答）
①龙多搁起雨，子多搁起爷 ②擒龙要下海，打虎要上山
③龙无云不行，鱼无水不生 ④龙头怎样摆，龙尾怎样用
(3)【龙年写龙】在书法活动中，有同学找来下图作品临摹，请你用简体行楷正确地将作品中的后两句诗写到田字格中。
4．（23-24八年级下·安徽亳州·期末）请运用所积累的知识，完成小题。
①有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
②保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答道：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。
③朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”保尔惊chà地望着他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧着吧。”
④保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
⑤这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋奈心地学下去。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
惊chà( ) 简明扼( )要 倒( )栽葱
(2)语段中有一个错别字的词是 ，正确写法是 。
(3)仔细揣摩文段关键语句，简单概括保尔有哪些优良品质。
(4)保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。
（23-24八年级下·广东广州·期末）学校正开展以“弘扬传统文化”为主题的语文综合性学习活动，请你参与“读准字音”“辨别错字”“了解传统文化”等环节。
5．下面是文佳从相关资料中整理出的易读错字，其中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．屹立（yì） 行辈（háng） 欺侮（rǔ） 风雪载途（zǎi）
B．脑畔（bàn） 缄默（zhēn） 龟裂（jūn） 强词夺理（qiǎng）
C．冗杂（rǒng） 两栖（qī） 狩猎（shòu） 挑拨离间（jiàn）
D．蛮横（héng） 襁褓（qiǎng） 寒噤（jīn） 瞬息万变（shùn）
6．小文同学负责整理了相关资料中的易错字，其中完全正确的一项是（ ）
A．恬静 帷幕 嘹望 轻歌漫舞 B．污蔑 推搡 卑鄙 怒不可遏
C．思穆 晦暗 驰骋 纷至杳来 D．潮汐 枯躁 喧腾 目炫神迷
7．小诗收集了与传统文化相关的资料，其中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．粤剧《珠江泪》中演员的台词犹如震耳欲聋的钟声，唤醒人们关注社会问题。
B．广州有“花城”之称，花市受市民深爱，也吸引了天南海北的游客接踵而至。
C．传统文化与科技相结合，不仅不矛盾，反而能够相辅相成，让彼此大放异彩。
D．广绣流传已有千年，每一幅作品都色彩鲜明，线条流畅自然，让人叹为观止。
8．以下是某场主题为“如何传承端午习俗”的研讨会会议记录，划线句中没有语病的一项是（ ）
主持人：①毋庸置疑，端午节在我国是一个影响广泛，非常受人们重视。那么在当今社会，如何让端午习俗得到更好的传承呢？
学者1：②我们可以通过制作端午民俗活动和举办相关文艺节目，让大家认识到端午习俗的人文价值。
学者2：文旅行业也可以发力。在旅游景区和旅游产品中融入端午元素，③这不仅可以向人们展示中华传统文化的魅力，还可以形成文化传承与经济发展的良性互动。
学者3：④学校应加强对学生的传统文化教育，让他们了解端午习俗的起源、意义等，激发传统习俗对学生的兴趣。
A．① B．② C．③ D．④
（23-24八年级下·湖南湘潭·期末）阅读下面语段，完成下面小题。
“我上春山约你来见，我攒了一年万千思念，今天原是平常一天，因为遇见你而不平凡……”①2024年春节联欢晚会，使一曲《上春山》火遍祖国大地。②歌曲悠扬宛转的曲调，歌手昂扬向上的风貌，扫去冬日的闭塞与枯燥，拉开了盎然春日的（wéi）幕。③花红柳绿，天蓝云澈，远山颜色渐绿，那是春的语言；草长莺飞，丝绦拂堤，销声匿迹的虫儿悄悄集会，那是春的呢喃。④春山缄默，但“春山”意象在中国诗词中却具有丰富的寓意□它代表着新生，萌发蓬勃的生机；它彰显着希望，带来磅（bó）的力量；它孕育着力量，勇创美好的明天。
9．文中注音、加点字的字形和读音都正确的一项是（ ）
A．惟幕 销声匿迹lì 缄默jiān 磅薄 B．惟幕 销声匿迹nì 缄默xián 磅礴
C．帷幕 销声匿迹lì 缄默xián 磅薄 D．帷幕 销声匿迹nì 缄默jiān 磅礴
10．文中□处正确使用的标点符号是（ ）
A．逗号 B．句号 C．冒号 D．省略号
11．文段中有语病的句子是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
12．扬帆小组的同学们看了上文后发表了如下评论，其中成语使用不正确的一项是（ ）
A．这首歌曲真是好听，让人叹为观止。
B．春节联欢晚会上，歌与舞、动与静、舞台虚拟环境与演员真实表演配合得天衣无缝。
C．春山的象征意义丰富多样，既代表着大自然的生机与活力，也寓意着人类的朝气蓬勃和稳重威严，同时还用来形容女子的美貌和春天的到来。
D．是什么把全世界的中华儿女连在一起？是源远流长、博大精深的中华文化。
（23-24八年级下·吉林长春·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
如果说古代有鸿雁传书，那么今天则有跨越大洋大洲的即时通话；【甲】如果说古代有“一日看尽长安花”，那么今天则有“坐着高铁看中国”……【乙】与古代诗词中“小桥流水人家”所体现的婉约诗意不同，今天的“一桥连三地”“天堑（ ）变通途”，呈现的是古人无法想象的另一种宏阔的诗意。诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有。看看中国航天的命名：【丙】载人飞船叫“神舟”，中国空间站叫“天宫”，探月卫星叫“嫦娥”，火星探测器叫“天问”……这些命名被称为“宇宙级浪漫”【丁】。还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现。今天的生活是如此丰富精彩。无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的辛苦奔忙，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意。“诗意”的获取，需要我们心存一份超越功利的追求，一种huò（ ）达的态度，一份别样的情致。“诗意”不是难得之物，是对创造生活、懂得生活的人的精神回馈，是日常里的惊喜，是平凡中的奇迹。
13．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（1）天堑( ) （2）huò( )达
14．下面是给语段做的几处批注，不正确的一项是（ ）
A．“如果说古代有鸿雁传书，那么今天则有跨越大洋大洲的即时通话”一句为假设复句。
B．“诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有”中“葆有”的意思是“享有”。
C．“还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现”中“还有”“就”词性相同。
D．“无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的辛苦奔忙，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意”中“科技攻关”“辛苦奔忙”短语类型不同。
15．下列有关文中【甲】【乙】【丙】【丁】处标点符号用法和效果的分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】处分号表并列，说明时代变迁、科技进步、社会发展给人们追求的诗意生活提供了不同的现实基础。
B．【乙】处省略号表列举的省略，表明古今人们都有对诗意生活的追求，突出科技在今人诗意生活中发挥的巨大作用。
C．【丙】处冒号用在提示性话语之后，引出后面列举的内容。体现中国航天命名的浪漫，凸显中国航天科技的辉煌成就。
D．【丁】处引号表特殊含义，“宇宙级浪漫”指人们对宇宙探索和敬畏的浪漫情感。
16．语段中画横线的句子有语病，请给出修改意见。
17．（23-24八年级下·陕西宝鸡·期末）阅读语段，按要求完成下面的题目。
①要善于思考□敢于否定______，培养提出问题的能力。②学习新知识，不能完全依靠老师，也不能盲目迷信书本，应勇于质疑。③勇于提出问题，这是一种可贵的探索求知精神，也是创造的萌芽。④由于知识的继承性，在每个人的头脑里都容易形成一个比较固定的概念世界，而当某些经验与这一概念世界发生冲突时，惊奇就开始产生，问题也开始出现，而人们摆脱“惊奇”和消除疑问的愿望，便构成了创新的最初冲动。⑤因此，“提出问题”是______的重要前提。
(1)请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。
(2)联系上下文，请在文中横线处填写上恰当的词语。（只填写序号）
A．前人 B．古人 C．创新 D．创造
(3)请在①句方框内填入恰当的标点符号。
（23-24八年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，完成小题。
“赛博判官”断的案子，大多数是商品评论区里的“差评纠纷”——“判官”要根据商家与消费者的双方 ，判断是否 或撤销“差评”。但因为“判官”们的素质参差不齐，我们仍要借功一些更官方的力量去对评判进行 ，这样才能 “判官”不迷路，评价不变味。但无论如何，这种把“法槌”交给用户的做法，已成为年轻人的一种潮流，有人追捧，也有人质疑。①
先说追捧。看似唬人的“赛博判官”，其实所断之案大多数为鸡毛蒜皮甚至无厘头之事。比如，有顾客在生鲜店买了生菜，却质问商家为何不煮熟；有的商家明明货不对板，却拿“以实物为准”当挡箭牌……然而，正是这些需要“评评理”的锁事，在广大网友的聪明才智面前，立马成为二次创作的最佳素材。各种“神评论”由此而出，既怼得理亏者无话可说，又为“委屈者”主持公道，判官们既收获快乐，又能抱打不平，颇有“当代包青天”的快感。②
再说质疑。正如有不少人是抱着猎奇的心态而来，那些过于奇葩的案件，其真实性或存疑。而且，各执一词的举证方式，也可能被人利用——靠着语不惊人死不休的“抖机灵”，便博得判官一笑与信任。这种客观不足且主观有余的评判机制，容易让人质疑仲裁结果的严肃性及合理性。此外，大多数目前的案件是商家的差评纠纷，鲜有对虚假好评“立案”，若商家差评被销毁，消费者也没有二次上诉，如此是否有失偏颇，也值得讨论。
③不过，“赛博判官”隐隐有沦为引流新工具的趋势，这就背离其成立的初衷了。毕竟，再好看的热闹，也有看腻的时候。若“赛博判官”的法庭充斥着噱头做作、剧本安排的观感，那它离“休庭”也不远了。
④说到底，“赛博判官”重在“判”，并非“观”【A】无论是帮助消费者维权【B】还是为良心商家“仲冤”【C】在合理评判之下，“赛博判官”都能起到积极正向的作用【D】从而有助于平台生态的良性发展。好好开发、优化不足，“赛博判官”将大有可为。
18．文中加点词语字形有误的一项是（ ）
A．锁事 B．猎奇 C．奇葩 D．仲裁
19．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A．证据 展示 监督 确定 B．证词 展示 监督 确保
C．证词 呈现 管理 确保 D．证据 呈现 管理 确定
20．下列文中加序号处标点符号，使用不正确的一项是（ ）
说到底，“赛博判官”重在“判”，并非“观”【A】无论是帮助消费者维权【B】还是为良心商家“仲冤”【C】在合理评判之下，“赛博判官”都能起到积极正向的作用【D】从而有功于平台生态的良性发展。
A．， B．， C．， D．，
21．文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
此外，大多数目前的案件是商家的差评纠纷，鲜有对虚假好评“立案”，若商家差评被销毁，消费者也没有二次上诉，如此是否有失偏颇，也值得讨论。
A．此外，大多数目前的案件是商家的差评纠纷，鲜有对虚假好评“立案”，若商家差评被撤销，消费者也没有二次上诉，如此是否有失偏颇，也值得讨论。
B．此外，目前的案件大多数是商家的差评纠纷，鲜有对虚假好评“立案”，若商家差评被销毁，消费者也没有二次上诉机会，如此是否有失偏颇，也值得讨论。
C．此外，大多数目前的案件是商家的差评纠纷，鲜有对虚假好评“立案”，若商家差评被销毁，消费者也没有二次上诉，如此是否有失偏颇，也值得讨论。
D．此外，目前的案件大多数是商家的差评纠纷，鲜有对虚假好评“立案”，若商家差评被撤销，消费者也没有二次上诉机会，如此是否有失偏颇，也值得讨论。
22．将“‘赛博判官’的出现，打破了‘平台独断’的传统，既弥补以往评价体系的缺陷，也有利于平衡各方利益，不失为创新之举。”这句话插入原文，最恰当的一处是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
（23-24八年级下·湖南衡阳·期末）阅读下面文段，按要求回答问题。
“我上春山约你来见，我攒了一年万千思念，今天原是平常一天，因为遇见你而不平凡……”通过2024年春节联欢晚会，使一曲《上春山》火遍祖国大地。歌曲悠扬宛转的曲调，歌手昂扬向上的风貌，扫去冬日的闭塞与枯①（zào），拉开了盎然春日的帷幕。
花红柳绿，天蓝云激，看到远山渐绿的颜色，那是春的语言；草长莺飞，丝绦拂堤，销声③匿迹的虫儿悄悄集会，那是春的呢喃。
农历三月初三登高赏春，是我国的一个重要民俗。春山④缄默，但“春山”意象在中国诗词中却具有丰富的寓意：它代表着新生，萌发蓬勃的生机：它彰显着希望，带来磅②（bó）的力量；
23．请根据拼音写出汉字，并给加点字注音。
24．上文中的画横线句子有一处语病，请提出修改意见。
25．仿照画波浪线句子，在后面横线上续写一句，使语意连贯，句式整齐。
26．扬帆小组的同学们看了上文后发表了如下评论，其中成语使用不正确的一项是（ ）
A．这首歌曲真是好听，让人叹为观止。
B．春节联欢晚会上，歌与舞、动与静、舞台虚拟环境与演员真实表演配合得天衣无缝。
C．春山的象征意义丰富多样，既代表着大自然的生机与活力，也寓意着人类的朝气蓬勃和稳重威严，同时还用来形容女子的美貌和春天的到来。
D．是什么把全世界的中华儿女连在一起？是源远流长、博大精深的中华文化。
（23-24八年级下·山东济南·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。
黄河自青藏高原起程，跨越山麓，驰骋丘陵，尽管路途迂回，却摆脱束缚和枷琐，时而形成巨大漩涡，时而掀起万丈狂澜，总是勇往直前。①它在苍穹之下，滋养千里良田，向世界展示了中华民族坚韧不拔、百折不挠。黄河情怀，是生生不息、敬畏自然的智者之魂。②从大禹治水的古老传说，到今日小浪底水利枢纽的现代壮举，黄河见证了人类与自然和谐共存的智慧。“要把黄河的事情办好！”这一声号召，是对黄河情怀的最好诠释。黄河情怀，是包容并蓄、携手共进的团结之魂。黄河，被尊称为“江河之宗”。③这里是农耕与游牧文化的交融点，中原与草原文化的汇流处。④我们震撼于黄河那如风云变幻、雷鸣震耳的壮观景象，这是黄河力量的直接展现。在这条漫长的征途上，无论沧海桑田，我们初心不改，共同书写黄河新篇章。
27．下列对文中加点字的注音或字形书写，全部正确的一项是（ ）
A．驰骋 迂回（yú） B．枷琐 漩涡（xuán）
C．枢纽 苍穹（qiú） D．诠释 束缚（fù）
28．文中四个加点的词语，使用不正确的一项是 （ ）
A．包容并蓄 B．风云变幻 C．生生不息 D．沧海桑田
29．文中四处画线句，有语病的一项是 （ ）
A．① B．② C．③ D．④
（23-24八年级下·湖南益阳·期末）阅读下面文字，完成下面小题。
我国古代关于彩虹的最早的文字记载（ ）就在甲骨文里：有出虹自北，饮（ ）于河这句话说的是有一道彩虹出现在北边的天空中，一直___________到黄河里喝水。
古人看见时隐时现的虹桥，于是浮想联piān（ ），把它看作有灵性的龙蛇类的神物，能够低头喝河水。有人把它描述成两边各有一个头的神兽。“虹”字最原始的写法就是对这种神兽形象的描绘。后来，人们才把它改成了更容易读写的形声字，用“工”旁表音，用“虫”旁表意。
早期古文字里出现与岁时、天象有关的字有很多故事，这些字的形体特征和文化内hán（ ）向我们展现了古人对宇宙的观察和认识。我们不仅能从中__________到古人的智慧，更能感受到古人探索自然奥秘的恒心，以及__________与大自然和谐相处之道的不懈努力。
30．文段加点的字的注音和填入括号里的汉字字形全都正确的一项是（ ）
A．zǎi yìn 翩 含 B．zǎi yǐn 翩 涵
C．zài yǐn 篇 涵 D．zài yìn 篇 含
31．依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是（ ）
A．延续 领会 寻求 B．延续 领略 寻找
C．延伸 领会 寻找 D．延伸 领略 寻求
32．文段中划线句子是个病句，病因分析正确的一项是（ ）
A．语序不当 句式杂糅 B．搭配不当 句式杂糅
C．语序不当 成分残缺 D．搭配不当 成分残缺
33．（23-24八年级下·陕西宝鸡·期末）阅读语段，按要求完成下面的题目。
①反省是人生中的理性的思考和非凡的智慧。②正像雨果所说：“被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利”。③因此，每个人都应该学会自觉、主动反省。④只有这样做了，才能更清楚地认识自己，读懂自己。⑤在痛苦中反省，就不会再孤独；在闲适中反省，我们不再空虚；在失败中反省，我们不会气馁；在成功后反省，我们不会停顿。⑥总之，反省是伴随着人生脚步前进的一个长期过程。
(1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。
(2)第②句的标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)第⑥句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（23-24八年级下·陕西宝鸡·期末）阅读语段，完成下面小题。
青春孕育无限希望，青年创造美好明天。作为青少年的你是选择停滞不前，还是在广阔的天地纵横驰chěng？历史告诉我们，一大批有志青年听从时代召唤，没有彷徨，信念如磐，在以奋斗为主旋律的百年征程上接zhǒng而至，砥砺前行，将青春镌刻在祖国的山河大地。李大钊说：“青年者，国家之魂。”青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天长成苍劲参天的大树，矗立在锦绣的山河。追溯源远流长的历史，中华民族始终相信胸怀“国之大者”，应拾级而上，哪怕风雪载途也要让青春之花在祖国和人民最需要的地方绽放！
34．请根据语境，选出加点字正确的读音。 （只填序号）
（1）青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天长成苍劲（A．jìng B．jìn）参天的大树。 ( )
（2）中华民族始终相信胸怀“国之大者”， 应拾（A．shè B．shí） 级而上。( )
35．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
（1） 驰 chěng （2） 接zhǒng而至
（23-24八年级下·河南周口·期末）八年级组织开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
近日，习近平主席讲话时指出，中国坚持走和平发展道路。和（zhōng）共济、和合共生是中华民族的历史基因，也是东方文明的精髓。国强必霸的逻辑不适用，穷兵（dú）武的道路走不通。和平是人类的共同事业，需要各方共同维护和争取。国际社会要摒弃零和博弈，反对霸权主义和强权政治。万物并育而不相害，道并行而不相悖。只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。中国坚持 ① ，推动建设一个持久和平的世界；坚持 ② ，推动建设一个普遍安全的世界；坚持 ③ ，推动建设一个共同繁荣的世界；坚持 ④ ，推动建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，推动建设一个清洁美丽的世界。
36．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
①和（zhōng）共济( ) ②穷兵（dú）武( ) ③摒弃( ) ④相悖( )
37．文中画横线处填入词语最恰当的一项是（ ）
A．共建共享 对话协商 合作共赢 交流互鉴
B．合作共赢 共建共享 交流互鉴 对话协商
C．对话协商 共建共享 合作共赢 交流互鉴
D．交流互鉴 合作共赢 共建共享 对话协商
38．画线句子有语病，请写出修改方案。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《【期末真题突破练】热点专题：基础知识综合-2024-2025学年语文八年级下册统编版》参考答案
1．(1)赋 瞭 萦
(2)C
(3)B
【详解】（1）本题考查汉字的正确写法。
赋予：fù yǔ，意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。
瞭望：liào wàng，登高远望或指从高处或远处监视敌人。
萦绕：yíng rào，盘旋往复，往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。
（2）本题考查词语的正确理解使用。
第一空：描述“上千艘渔船争相出海的场面”令人赞叹，应选“叹为观止”，意为“赞叹所见事物好到极点”。而“戛然而止”意为“突然停止”，不合语境。
第二空：后接“过往，一幕幕光辉与汗水交织的历史画面”，需表示“回顾历史”，应选“追溯”，意为“探索源头或回顾”。而“缅怀”侧重“怀念逝者或旧事”，与“历史画面”搭配不当。
第三空：强调“自然环境与人文精神”共同作用，应选“相辅相成”，意为“相互配合、相互促成”。而“各得其所”意为“各自得到适当安排”，与“成就一代又一代晋江人”的句意不符。
故选C。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
“通过这些生动的图景，使我们得以体悟晋江人‘敢为人先，爱拼敢赢’”中，“通过……”是介词短语，不能作主语；“使”导致句子缺失主语，且“体悟”后缺少宾语（如“精神”），表达不完整。故正确的改法是删去“透过”或“使”，并在句尾加“的精神”。
故选B。
2．(1) B A
(2) A B
(3)科研人员经过多年的努力，终于实现了自己的中国梦。
【详解】（1）本题考查词语运用。
甲处：“众目睽睽”侧重众人注视，多含审视、监督意味；“举世瞩目”强调全世界关注，体现影响大、受重视。C919首飞是重大成就，受全球关注，选B（举世瞩目）。
乙处：“承载”指承受装载，常搭配抽象事物（如梦想、意志）；“承接”侧重接住、接续，多搭配具体任务、项目。“国家意志、民族理想”是抽象内容，选A（承载）。
（2）本题考查字音字形。
①“着（zhuó）力”指用力、致力于；“着（zháo）”多表示接触、感受（如着凉）等。这里是科研人员致力于培育队伍，选A（zhuó）。
②处（再接再____）：“再接再厉”原指公鸡相斗，每次交锋前先磨嘴，比喻继续努力、再加一把劲；“励”是鼓励，不符合语境。选B（厉）。
（3）本题考查修改病句。
原句“经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦”，缺少主语，“经过……”是状语，导致句子主语缺失。让“科研人员”作主语，改为：科研人员经过多年的努力，终于实现了自己的中国梦。
3．(1)示例一：陶醉于精彩的《西游记》龙宫世界里
示例二：呐喊于激烈的龙舟赛河岸边
(2)①“龙多搁起雨，子多搁起爷”指一件事若多个人或多个部门管，结果一人一个意见，谁也管不好。②“擒龙要下海，打虎要上山”指要在对的地方才能做对的事，或指做事要讲究源头，不要蛮干，找对方法。③“龙无云不行，鱼无水不生”指缺少必要的条件，就无法施展才干。④“龙头怎样摆，龙尾怎样甩”指一个队伍中，领头的决定着其他队员的行动。
(3)
【详解】（1）本题考查仿写句子。
本题要求仿照划横线句子续写一句话，使之与前面句子构成排比。排比句是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。因此，续写的句子需要在结构、语气和表意风格上与原句保持一致。
“伫立于恢弘的‘九龙壁’前”“漫步在庄重的紫禁城里”“跳跃于欢乐的龙灯舞队列中”，这三个句子结构均为“动词+于+形容词修饰的+与龙相关的事物+中（前）”。其中，“伫立”“漫步”“跳跃”是不同的动词，分别描述了不同的动作状态；“恢弘”“庄重”“欢乐”是形容词，用来修饰后面的事物；“九龙壁”“紫禁城”“龙灯舞队列”都是与龙文化相关的事物。根据上述结构，我们需要选择一个与龙文化相关的事物，并为其搭配一个合适的形容词和动词。
例如，可以选择“龙舟”这一与龙文化紧密相关的事物，龙舟比赛时场面热烈，可以用“飞驰”来形容龙舟的速度，动词则选择“穿梭”，描述在龙舟比赛中人们划动龙舟的动作状态。按照原句结构，将确定的内容组织成句子即可。
示例：穿梭于热烈的龙舟竞赛中。
（2）本题考查句子理解。
解答本题的关键在于理解每句谚语的字面意思，然后结合生活实际和普遍认知，挖掘其背后蕴含的深刻道理。
①“龙多搁起雨，子多搁起爷”的字面意思是：传说中龙掌管降雨，但龙多了却反而导致雨下不起来；孩子多了，父亲反而可能得不到应有的照顾。这句谚语揭示了当责任主体过多时，容易出现互相推诿、职责不清的情况，最终导致事情无法顺利完成。就像在一个项目中，如果参与的人过多，每个人都认为别人会去做，自己就可以偷懒，结果可能整个项目都无法推进。
②“擒龙要下海，打虎要上山”的字面意思是：想要抓住龙，就必须到海里去；想要打老虎，就必须到山上去。它强调了做任何事情都要根据其特点和规律，采取正确的方法和行动方向。就像学习一门新的技能，如果想要掌握它，就需要深入到相关的领域和环境中去实践和学习。
③“龙无云不行，鱼无水不生”的字面意思是：龙没有云就无法飞行，鱼没有水就无法生存。它说明了任何事物的发展都离不开特定的环境和条件。就像一个人的成长和发展，需要良好的家庭环境、教育环境和社会环境等支持。
④“龙头怎样摆，龙尾怎样用”的字面意思是：龙在舞动时，龙头怎么摆动，龙尾就跟着怎么动作。它强调了领导者的引领作用和团队成员的跟随配合。在一个团队中，领导者就像龙头，他的决策和行动方向会影响整个团队的发展，而团队成员则需要像龙尾一样，积极配合领导者的指挥，共同推动团队前进。
示例一：①人多时责任分散，易出现互相推诿、不负责任的情况，导致事情无法顺利推进，就像龙多了反而不下雨，儿子多了反而没人赡养老人一样。
示例二：②做任何事情都要抓住关键，找准方向，要达到目标就得去相应的环境、付出相应的努力，就像擒龙要到海里去，打虎要上山去。
示例三：③任何事物的发展都需要合适的条件和依托，龙离开云就无法施展本领，鱼离开水就无法生存。
示例四：④在一个集体或组织中，领导者起着关键的引领作用，下面的人要听从领导者的指挥和安排，龙头怎么摆动，龙尾就要跟着怎么行动。
（3）本题考查汉字临摹书写。
①用楷书工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。
诗句后两句内容是，但使龙（龍）城飞（飛）将在，不教胡马（馬）度阴（陰）山。
注意“但、胡、阴”等易错字的书写。
4．(1) 诧 è dào
(2) 奈心 耐心
(3)①有正义感，讲原则（勇敢） ②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。
(4)示例1：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救出朱赫来。
示例2：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。
示例3：在党委宣传鼓动部办公室，保尔痛打下流无耻的法伊洛。
示例4：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。
【详解】（1）本题考查字音字形。
惊诧（jīng chà）：指惊讶诧异，形容对某事感到意外、吃惊。
简明扼要（jiǎn míng è yào）：形容说话、写文章简单明了，能抓住要点，不繁琐。
倒栽葱（dào zāi cōng）：指栽跟斗时头先着地，即栽得很重、很厉害的样子，也比喻一次惨重的失败。
（2）本题考查字形。
“奈”读“nài”，常见义项如“奈何”（怎么办、如何） ；“耐”读“nài”，有忍受、经受之意。“耐心”指心里不急躁、不厌烦，符合语境中保尔学拳击时不急躁、持续努力的状态，所以是“耐”字，奈心——耐心。
（3）本题考查人物形象。
从②段“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可知，保尔打架并非无端生事，而是基于“有理”的前提，说明他在面对冲突时，会秉持正义、坚守原则，不是盲目冲动地使用武力，体现出他富有正义感、讲原则且勇敢的一面，不会随意欺负他人，只在自身有理可依时采取行动。
从⑤段“这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”可知，学习英国拳击过程中，保尔面临朱赫来一次次将他打飞、摔倒的困难情况，可他没有放弃，依旧坚持学习，突出他在学习新技能时的勤奋努力，以及有着足够的耐心和坚持不懈的精神，不被困难打倒，持续追求进步。
（4）本题考查内容分析。
需从《钢铁是怎样炼成的》中选取保尔因“有理”而主动冲突的事件，体现其“不无故打架”的原则性。重点关注保尔为反抗压迫、保护他人或坚守正义而动手的情节（如对抗欺凌、反击敌人等）。情节需明确“冲突原因”“保尔的理据”及“行动结果”，突出其行为的正当性。
示例：保尔在发电厂工作时，曾目睹师兄谢廖沙被富家子弟维克多刁难，维克多不仅辱骂工人，还故意破坏机器零件，试图嫁祸给谢廖沙。保尔发现维克多的阴谋后，趁其单独在车间时拦住他，怒斥：“你凭什么欺负人？谢廖沙没做错任何事！”维克多轻蔑地嘲讽保尔是“穷小子”，还推搡他。保尔忍无可忍，挥拳将维克多打倒在地，警告他“别再做龌龊事”。
5．C 6．B 7．A 8．C
【解析】5．本题考查字音。
A.欺侮（rǔ）——wǔ，风雪载途（zǎi）——zài；
B.脑畔（bàn）——pàn，缄默（zhēn）——jiān；
D.蛮横（héng）——hèng，寒噤（jīn）——jìn；
故选C。
6．本题考查字形。
A.嘹望——瞭望，轻歌漫舞——轻歌曼舞；
C.思穆——思慕，纷至杳来——纷至沓来；
D.枯躁——枯燥，目炫神迷——目眩神迷；
故选B。
7．本题考查词语运用。
A.震耳欲聋：形容声音极大，几乎要震聋耳朵。这里是要“唤醒关注社会问题”，“震耳欲聋”用在这里不符合语境，这里应使用“振聋发聩”；
B.接踵而至：形容人或事务一个又一个接连不断地到来。这里用来形容广州花市吸引天南海北的游客，体现了广州花市深受市民喜爱，符合语境；
C相辅相成：指两件事物相互配合，互相辅助，缺一不可。用在这里体现了传统文化与科技结合，彼此促进，符合语境；
D.叹为观止：赞美看到的事务好到了极点。用在这里体现了广绣作品的精美，吸引人的眼球，符合语境；
故选A。
8．本题考查病句的辨析与修改。
A.成分残缺，缺宾语，应该在“非常受人们重视”的后面加上“的节日”；
B.搭配不当，“通过制作端午民俗活动和举办相关文艺节目”中，“制作”与“民俗活动”搭配不当，“活动”不能“制作”，可将“制作”改为“开展”；
D.“激发传统习俗对学生的兴趣”主客体倒置，应改成“激发学生对传统习俗的兴趣”；
故选C。
9．D 10．C 11．A 12．A
【解析】9．本题考查字音字形的识记。
帷幕，wéi mù，悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。也可喻指事物的开端；
销声匿迹，xiāo shēng nì jì，不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面；
缄默，jiān mò，闭口不说话；
磅礴，páng bó。形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴；
故选D。
10．本题考查标点符号的运用。
C.冒号用于引出下文的解释或说明。在此处，“它代表着新生，萌发蓬勃的生机；它彰显着希望，带来磅礴的力量；它孕育着力量，勇创美好的明天”是对“春山”意象的进一步解释，因此使用冒号；
故选C。
11．本题考查对语病的辨析与修改。
A.句子①“2024年春节联欢晚会，使一曲《上春山》火遍祖国大地”存在主语残缺问题。“使”字导致句子缺少主语，可删去“使”，改为“2024年春节联欢晚会上，一曲《上春山》火遍祖国大地”；
故选A。
12．本题考查成语的运用。
A.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。多用于形容视觉体验（如表演、景观等），而歌曲是听觉体验，此处搭配不当；
B.天衣无缝：形容事物配合紧密，没有破绽。符合“歌与舞、动与静”配合默契的语境；
C.生机勃勃：形容生命力旺盛。用于“春山的象征意义”恰当；
D.源远流长：形容文化历史悠久。符合“中华文化”的特点；
故选A。
13． qiàn 豁 14．B 15．D 16．语序错误，将“创造”和“懂得”调换位置。
【解析】13．本题考查字音字形。
天堑，tiān qiàn，指天然形成的隔断交通的大壕沟。
豁达，huò dá，指性格开朗，气量大。
14．本题考查做批注。
B.“葆有”意为“保持、保留”（如“葆有初心”），而“享有”更侧重“拥有、享受”（如“享有权利”）。二者语义不完全相同。批注错误。故选B。
15．本题考查标点符号。
D.这里的“宇宙级浪漫”并不是指人们对宇宙的敬畏，而是指中国航天命名的浪漫风格（如“神舟”“天宫”“嫦娥”“天问”等），因此这个批注不准确。故选D。
16．本题考查病句。
语序不当，按照人们认识事物的规律，应该先“懂得”再“创造”，将“创造”和“懂得”调换位置。
17．(1)这是精神，是萌芽/勇于提出问题是精神，是萌芽
(2)A.前人 C.创新
(3)“、”
【详解】（1）本题考查句子成分。
第③句“勇于提出问题，这是一种可贵的探索求知精神，也是创造的萌芽”中，“这”为指示代词，指代前文“勇于提出问题”这一行为，“这”和“勇于提出问题都”在句子中充当主语，是复指主语；“是”为谓语动词；“一种可贵的探索求知”是用来修饰“精神”的定语，“创造的”是修饰“萌芽”的定语，去掉这些定语后，句子的主干就是“这是精神，是萌芽”或“勇于提出问题是精神，是萌芽”。
（2）本题考查词语运用。
第一个空：
①句中“善于思考、敢于否定”是培养提问能力的手段，②句补充说明“不能完全依靠老师，也不能盲目迷信书本”，这里的“老师”和“书本”代表知识的传递者与载体，而“前人”泛指前代的人（包括老师、学者等），更能涵盖“老师”所代表的知识传授者群体，以及“书本”背后的知识创造者，与“否定知识传递主体”的语境更契合。“古人”侧重指古代的人，时间维度较局限，而语段未特别强调“古代”，“前人”的范围更广泛，可包含近代、现代的知识传承者，与“老师”这一当代角色的关联性更强。故选A.前人。
第二个空：
④句明确指出“人们摆脱‘惊奇’和消除疑问的愿望，构成了创新的最初冲动”，将“提出问题”与“创新”直接关联；⑤句以“因此”总结，需体现“提出问题”对“创新”的前提作用。第③句已提及“提出问题是……创造的萌芽”，此处若填“创造”，与前文“萌芽”的表述重复，且④句核心论述为“创新的最初冲动”，“创新”更贴合中心表达。故选C.创新。
（3）本题考查标点符号。
①句“要善于思考□敢于否定______”中，“善于思考”与“敢于否定”是两个并列的动词短语，共同作为“培养提出问题的能力”的前提条件。顿号（、）用于分隔句中并列的词语或短语，此处连接两个并列的行为，符合顿号的使用规则。故填入顿号。
18．A 19．B 20．A 21．D 22．C
【解析】18．本题考查字形。
A.锁事——琐事。
故选A。
19．本题考查词义辨析。
第一空：“判官要根据商家与消费者的双方____”，“证词”指证人证言，强调双方陈述内容；“证据”侧重客观材料。这里说双方的陈述，用“证词”更合适，因为是商家和消费者表述的内容，像证人陈述，所以第一空选“证词”。
第二空：“判断是否____或撤销‘差评’”，“展示”有主动呈现、显露出的意思；“呈现”侧重自然显出。这里“差评”是一种结果呈现，用“展示”更贴合语境，强调判断是否要把“差评”呈现出来，所以第二空选“展示”。
第三空：“借助一些更官方的力量去对评判进行____”，“监督”指查看并督促，“管理”侧重管控、治理。这里官方力量对评判是监督其是否合理，并非直接管控评判，“监督”更合适，所以第三空选“监督”。
第四空：“这样才能____‘判官’不迷路，评价不变味”，“确保”强调切实保证，“确定”侧重明确、断定。这里是要保证“判官”不迷路等结果，用“确保”更能体现目的是切实保障，所以第四空选“确保”。
故选B。
20．本题考查标点符号。
A.“说到底，‘赛博判官’重在‘判’，并非‘观’”与后面“无论是帮助消费者维权……”是总分关系，“观”后的内容是对前文“重在‘判’，并非‘观’”的具体阐释，所以【A】处应用“：”来引出下文，而不是“，”，标点使用错误。
故选A。
21．本题考查病句辨析与修改。
原句存在以下语病：
语序不当，原句“大多数目前的案件”语序有误，多项定语排列时，表时间的“目前”应在表范围的“大多数”之前，应改为“目前的案件大多数”。
成分残缺，原句“消费者也没有二次上诉”缺少宾语中心语，“上诉”是动作，后面需明确“上诉”的对象或内容，应加上“机会”，即“消费者也没有二次上诉机会”。
用词错误，原句中“若商家差评被销毁”存在用词错误，结合语境，这里应是“差评被撤销”，“销毁”指烧掉、毁掉，不符合“差评”处理的语境，“撤销”指取消，更合适。
答案D修改了语序（“目前的案件大多数”）、补充了成分（“二次上诉机会”）、纠正了词语（“被撤销”），解决了原句的语病问题，所以最恰当。
故选D。
22．本题考查句子衔接。
要判断语句插入位置，需分析语句内容与原文各段落逻辑关系。
A.原文①处前文是“这种把‘法槌’交给用户的做法，已成为年轻人的一种潮流，有人追捧，也有人质疑”，后文开启“先说追捧”“再说质疑”的论述。插入语句强调“赛博判官”打破传统、弥补缺陷等创新点，①处前后逻辑是对“赛博判官”现象的整体态度（追捧与质疑），未到深入分析其创新价值的环节，插入此处会打乱“态度—分述态度”的逻辑，所以A处不合适；
B.②处前文围绕“追捧”，讲“赛博判官”断案成为创作素材、判官收获快乐等内容；后文“再说质疑”开启新的论述方向。插入语句重点在“赛博判官”的创新意义（打破传统、弥补缺陷），与②处“追捧”层面的“断案有趣、收获快乐”话题不一致，插入后会使“追捧”部分的论述逻辑断裂，所以B处不合适；
C.③处前文讲“赛博判官”有沦为引流工具的趋势，背离初衷；插入语句讲“赛博判官”打破传统、弥补缺陷等创新点，可作为对“赛博判官”积极意义的总结，与后文“沦为引流工具背离初衷”形成“先肯定价值—再指出问题”的对比逻辑，使论述更全面、有层次，所以C处合适；
D.④处前文是对“赛博判官”重在“判”而非“观”的总结，以及合理评判的积极作用；后文是对其发展的展望。插入语句的“创新之举”等内容，与④处“重在‘判’的积极作用、大有可为”话题重复，且会打乱“总结—展望”的逻辑，所以D处不合适；
故选C。
23．①燥 ② 礴 ③ nì ④ jiān 24．去掉“通过”或“使”。 25．示例：它孕育着未来，勇创美好的明天。 26．A
【解析】23．本题考查字音字形。
枯燥，kū zào，单调，没有趣味。
磅礴，páng bó，（气势）盛大，雄伟；（气势）充满。
销声匿迹，xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。
缄默，jiān mò，闭口不说话。
24．本题考查病句修改。
画线句既有“通过”又有“使”，导致句子没有主语，去掉“通过”或“使”即可。
25．本题考查续写仿写句子。解答时，首先，分析画波浪线句子的结构和内容，句子围绕“春山”的寓意展开，使用了“它+动词+着+名词，动宾短语”的句式结构，且前后句都强调了“春山”所带来的正面影响。然后，根据语境，需要填写的句子应继续阐述“春山”寓意的积极方面，保持与前两句的逻辑关系和修辞风格一致。最后，考虑填入的句子既要符合“春山”的特点，又要富有诗意和寓意，可以是关于未来、希望、活力等方面的正面描述。言之成理即可。示例：它昭示着复苏，唤醒沉睡的大地。
26．本题考查词语辨析和运用。
A.叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。该成语通常用于形容艺术作品的整体水平或某个令人惊叹的细节，而非单纯指歌曲好听，使用对象错误：
B.天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽，用在这里形容春晚节目配合的完美，非常恰当；
C.朝气蓬勃：形容充满生气和活力的样子，这里用来形容人类的活力和春天的生机，是非常合适的；
D.源远流长：形容历史悠久，根底深厚，这里用来形容中华文化，使用恰当；
故选A。
27．D 28．B 29．A
【解析】27．本题考查汉字的正确读音和写法。
A.迂回（yú）——yū；
B.枷琐——枷锁；
C.苍穹（qiú）——qióng；
故选D。
28．本题考查成语的正确理解使用。
A.包容并蓄：指一个事物或一个人能够容纳和包容各种不同的事物、观点或意见，而能够和谐共存。在文段中意为黄河情怀包容和吸收不同元素，形容黄河的团结精神，使用正确；
B.风云变幻：形容局势复杂，变化迅速，难以预料。在文段中来形容黄河景象变化无常，使用对象错误；
C.生生不息：指不断地生长、繁殖。在文段中意为生命延续不断，形容黄河的智慧精神，使用正确；
D.沧海桑田：比喻世事变化很大。在文段中强调无论世事如何变化，都会“初心不改”，一路向前。使用正确；
故选B。
29．本题考查病句的辨析修改。
A.①句成分残缺，“展示了”后缺少宾语中心语，应补充“的精神”等，如“展示了中华民族坚韧不拔、百折不挠的精神”。
故选A。
30．B 31．D 32．A
【解析】30．本题考查字音字形。
记载：jì zǎi，把事情写下来，也指记录事情的文字。
饮：yǐn，喝；也指可以喝的东西；还可表示含着、心里存着（如“饮恨”）。
浮想联翩：fú xiǎng lián piān，众多的想象或感想接连不断地涌出。
内涵：nèi hán，一个概念所反映的事物的本质属性的总和；也指内在的修养。
故选B。
31．本题考查词语运用。
第一空：
延续：着重体现事物依照原来的样子持续下去，强调时间或状态的连贯性，比如“延续传统”。
延伸：侧重于表示事物在空间或范围上的伸展、延长，像“道路延伸”。
在“一直___________到黄河里喝水”语境里，彩虹是在空间上伸展至黄河，所以此处用“延伸”合适。
第二空：
领会：侧重对抽象概念、道理、意图的理性理解，强调内心的领悟，常用于“领会精神”“领会意图”等语境，更偏向于逻辑层面的把握。
领略：强调通过体验、感受来认知事物的本质或特色，侧重感性层面的认知，常用于“领略风光”“领略文化魅力”等语境，突出对事物整体特质的体会。
文中“从中__________到古人的智慧”，“古人的智慧”并非单一的道理或意图，而是蕴含在文字、文化中的整体认知成果，需要通过对古文字形体特征和文化内涵的感受来体会。这种认知过程更依赖感性体验和整体把握，而非单纯的逻辑推导。因此，用“领略”更能准确体现“通过观察古文字去感受智慧”的语境。
第三空：
寻找：就是去查找、探求，比较口语化、宽泛，如“寻找东西”。
寻求：有追求、探求且带有一定目的性、主动性地去寻找，更正式，如“寻求真理”。
“__________与大自然和谐相处之道的不懈努力”，“和谐相处之道”是需要主动追求的，用“寻求”更能体现这种积极态度。
故选D。
32．本题考查病句。
“早期古文字里出现与岁时、天象有关的字有很多故事”存在句式杂糅的语病，“出现”与“有” 杂糅，可删去“出现”；
“早期古文字里出现与岁时、天象有关的字有很多故事”存在语序不当的语病。天象：指日月星辰等天体在宇宙中的运行现象（如日食、彩虹、星象等），属于自然现象的直接呈现。岁时：指岁月时节，通常与季节更替、节气变化、历法时间相关，本质上是古人根据天象（如太阳运行、星辰位置）总结出的时间规律。逻辑上，“天象”是“岁时”形成的基础——先观察天象，再归纳出岁时体系。故应该把“天象”和“岁时”交换位置。
改句：早期古文字里与天象、岁时有关的字身上有很多故事。
故选A。
33．(1)反省是思考和智慧。
(2)正像雨果所说：“被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。”
(3)总之，反省是一个伴随着人生脚步前进的长期过程。
【详解】（1）本题考查提取句子主干。
第①句“反省是人生中的理性的思考和非凡的智慧”，句子中“反省”是主语，“是”为谓语，“思考和智慧”是宾语（“人生中的理性的”“非凡的”是定语，起修饰作用，提取主干时删去）。所以主干为：反省是思考和智慧。
（2）本题考查标点运用。
原句“正像雨果所说：‘被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利’。”属于直接引用，句号应放在引号内，这是标点符号使用规范（直接引用时，句末标点归属于引用内容）。
（3）本题考查病句修改。
原句“反省是伴随着人生脚步前进的一个长期过程”存在语序不当问题。多层定语一般遵循“领属/时间/处所+数量+动词/动词短语+形容词/形容词短语+名词/名词短语”的排序规则。
在“一个长期的伴随着人生脚步前进的过程”中：“一个”是数量词，表数量；“长期”是形容词，描述性质；“伴随着人生脚步前进”是动词短语，说明动作状态；“过程”是中心名词。按照多层定语“数量词+形容词+动词短语+名词”的合理顺序，需调整为“一个长期的伴随着人生脚步前进的过程”。修改后的句子：总之，反省是一个长期的伴随着人生脚步前进的过程。
34． A A 35． 骋 踵
【解析】34．本题考查字音。
（1）苍劲：cāng jìng，（艺术风格）老练而雄健有力；故选A。
（2）拾级而上：shè jí ér shàng，顺着阶梯一步一步地往上走。故选A。
35．本题考查字形。
（1）驰骋：chí chěng，本义指骑马快速奔跑。语段中形容青年在广阔天地中自由拼搏、积极进取。
（2）接踵而至：jiē zhǒng ér zhì，本义指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。语段中指有志青年一批接一批地响应时代召唤，投身奋斗征程。
36． 衷 黩 bìng bèi 37．C 38．把“维护”和“争取”互换位置。
【解析】36．本题考查字音字形。
和衷共济（hé zhōng gòng jì）：大家一条心，共同渡过江河，比喻同心协力，克服困难。
穷兵黩武（qióng bīng dú wǔ）：随意使用武力，不断发动侵略战争，形容极其好战。
摒弃（bìng qì）：舍弃、放弃，指为了达到某种目的或秉持某种理念，主动丢掉（思想、事情、东西等）。
相悖（xiāng bèi）：相互违背、相反。
37．本题考查词语运用。
第①空：要推动建设“持久和平的世界”，需要各国通过平等沟通、商讨协调来化解矛盾、达成共识，“对话协商”强调不同主体间通过交流对话、平等协商解决问题，契合营造和平环境的需求，所以①处填对话协商。
第②空：对于“普遍安全的世界”，需要各国共同参与、共同建设安全体系，“共建共享”突出共同建设、共同享有安全成果，体现安全领域的协同合作，故②处填共建共享。
第③空：“共同繁荣的世界”离不开各国在经济等领域开展合作，实现互利共赢，“合作共赢”强调通过合作让各方都获得利益、实现繁荣，与建设共同繁荣世界的目标一致，因此③处填合作共赢。
第④空：“开放包容的世界”需要各国加强文化、观念等方面的交流，相互学习借鉴，“交流互鉴”指不同文化、思想等之间交流并相互借鉴，符合建设开放包容世界的内涵，所以④处填交流互鉴。
故选C。
38．本题考查病句辨析和修改。
语序不当，在实际行动中，对于和平，应先“争取”，通过努力去获取和平的态势、机遇等；在有了和平基础后，才是“维护”和平，保障和平状态持续。原句中“维护”和“争取”顺序不符合事物发展的逻辑流程，所以需要互换位置，改为“和平是人类的共同事业，需要各方共同争取和维护”。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．（23-24八年级下·福建泉州·期末）阅读下面的文字，按要求作答。
在晋江的蓝色海岸线上，我震撼于那无边无际的海洋，感受着岁月①_____（fù）予这片土地的独特韵味。②_____（liào）望远方，海浪在日光的照射下闪烁着眼的光芒，与静谧的渔村构成了绚丽的风景。向海而生的晋江人选择主动拥抱海洋，渡海谋生。每逢开渔时节，上千艘渔船争相出海的场面，令人_____。通过这些生动的图景，使我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”。_____ 过往，一幕幕光辉与汗水交织的历史画面，如同一串串美妙的音符，在每个晋江人心中③_____（yíng）绕回响。正是这独特的自然环境与人文精神_____成就了一代又一代的晋江人。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ）
A．戛然而止 缅怀 相辅相成
B．戛然而止 追溯 各得其所
C．叹为观止 追溯 相辅相成
D．叹为观止 缅怀 各得其所
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A．这些生动的图景，我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”。
B．通过这些生动的图景，我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”的精神。
C．这些生动的图景，使我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”。
D．通过这些生动的图景，使我们得以体悟晋江人“敢为人先，爱拼敢赢”的精神。
2．（23-24八年级下·河南南阳·期末）阅读下面短文，回答问题。
我国自主研制的C919大型客机首架机首飞甲 （A.众目睽睽 B.举世瞩目）。在上海浦东国际机场，C919平稳起飞，安全降落，现场响起热烈的掌声和欢呼声。经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦。为此，他们着① （A．zhuó B．zháo）力培育专业骨干队伍，全力提升核心研发能力，再接再② （A．励 B．厉），取得显著成绩，走出了一条乙 （A.承载 B．承接）着国家意志、民族理想和人民期盼的中国特色发展道路。
(1)从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）
甲 乙
(2)为文中①、②处选择正确的读音，或者根据拼音选汉字。（只填序号）① ②
(3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
3．（23-24八年级下·广东广州·期末）2024年为龙年，学校将策划一场“龙年话龙”主题活动。
(1)【龙年知龙】为了扩大本次活动的影响，校团委设计了一份海报，其中有一段介绍龙文化的文字。请你仿照划横线的句子，续写一句话，与前面的划线句构成排比。
龙是中华民族的徽章，“龙的传人”是炎黄子孙共同的名字。当我们伫立于恢弘的“九龙壁”前，漫步在庄重的紫禁城里，跳跃于欢乐的龙灯舞队列中， 。面对高傲、威严也不乏华美之感的龙的形象，或沉浸在与龙相关的民俗活动时，心中会油然生起一种强烈的寻根激情。龙寄托了一种人生境界的追求，记录了中华民族的起源，象征着民族的团结和国家的统一。
(2)【龙年释龙】活动组织方收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语句形象生动，耐人寻味。请从下列四句中任选两句，写出你从中悟出的道理。（请先写序号再作答）
①龙多搁起雨，子多搁起爷 ②擒龙要下海，打虎要上山
③龙无云不行，鱼无水不生 ④龙头怎样摆，龙尾怎样用
(3)【龙年写龙】在书法活动中，有同学找来下图作品临摹，请你用简体行楷正确地将作品中的后两句诗写到田字格中。
4．（23-24八年级下·安徽亳州·期末）请运用所积累的知识，完成小题。
①有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
②保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答道：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。
③朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”保尔惊chà地望着他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧着吧。”
④保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
⑤这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋奈心地学下去。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
惊chà( ) 简明扼( )要 倒( )栽葱
(2)语段中有一个错别字的词是 ，正确写法是 。
(3)仔细揣摩文段关键语句，简单概括保尔有哪些优良品质。
(4)保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。
（23-24八年级下·广东广州·期末）学校正开展以“弘扬传统文化”为主题的语文综合性学习活动，请你参与“读准字音”“辨别错字”“了解传统文化”等环节。
5．下面是文佳从相关资料中整理出的易读错字，其中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．屹立（yì） 行辈（háng） 欺侮（rǔ） 风雪载途（zǎi）
B．脑畔（bàn） 缄默（zhēn） 龟裂（jūn） 强词夺理（qiǎng）
C．冗杂（rǒng） 两栖（qī） 狩猎（shòu） 挑拨离间（jiàn）
D．蛮横（héng） 襁褓（qiǎng） 寒噤（jīn） 瞬息万变（shùn）
6．小文同学负责整理了相关资料中的易错字，其中完全正确的一项是（ ）
A．恬静 帷幕 嘹望 轻歌漫舞 B．污蔑 推搡 卑鄙 怒不可遏
C．思穆 晦暗 驰骋 纷至杳来 D．潮汐 枯躁 喧腾 目炫神迷
7．小诗收集了与传统文化相关的资料，其中加点词语运用有误的一项是（ ）
A．粤剧《珠江泪》中演员的台词犹如震耳欲聋的钟声，唤醒人们关注社会问题。
B．广州有“花城”之称，花市受市民深爱，也吸引了天南海北的游客接踵而至。
C．传统文化与科技相结合，不仅不矛盾，反而能够相辅相成，让彼此大放异彩。
D．广绣流传已有千年，每一幅作品都色彩鲜明，线条流畅自然，让人叹为观止。
8．以下是某场主题为“如何传承端午习俗”的研讨会会议记录，划线句中没有语病的一项是（ ）
主持人：①毋庸置疑，端午节在我国是一个影响广泛，非常受人们重视。那么在当今社会，如何让端午习俗得到更好的传承呢？
学者1：②我们可以通过制作端午民俗活动和举办相关文艺节目，让大家认识到端午习俗的人文价值。
学者2：文旅行业也可以发力。在旅游景区和旅游产品中融入端午元素，③这不仅可以向人们展示中华传统文化的魅力，还可以形成文化传承与经济发展的良性互动。
学者3：④学校应加强对学生的传统文化教育，让他们了解端午习俗的起源、意义等，激发传统习俗对学生的兴趣。
A．① B．② C．③ D．④
（23-24八年级下·湖南湘潭·期末）阅读下面语段，完成下面小题。
“我上春山约你来见，我攒了一年万千思念，今天原是平常一天，因为遇见你而不平凡……”①2024年春节联欢晚会，使一曲《上春山》火遍祖国大地。②歌曲悠扬宛转的曲调，歌手昂扬向上的风貌，扫去冬日的闭塞与枯燥，拉开了盎然春日的（wéi）幕。③花红柳绿，天蓝云澈，远山颜色渐绿，那是春的语言；草长莺飞，丝绦拂堤，销声匿迹的虫儿悄悄集会，那是春的呢喃。④春山缄默，但“春山”意象在中国诗词中却具有丰富的寓意□它代表着新生，萌发蓬勃的生机；它彰显着希望，带来磅（bó）的力量；它孕育着力量，勇创美好的明天。
9．文中注音、加点字的字形和读音都正确的一项是（ ）
A．惟幕 销声匿迹lì 缄默jiān 磅薄 B．惟幕 销声匿迹nì 缄默xián 磅礴
C．帷幕 销声匿迹lì 缄默xián 磅薄 D．帷幕 销声匿迹nì 缄默jiān 磅礴
10．文中□处正确使用的标点符号是（ ）
A．逗号 B．句号 C．冒号 D．省略号
11．文段中有语病的句子是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
12．扬帆小组的同学们看了上文后发表了如下评论，其中成语使用不正确的一项是（ ）
A．这首歌曲真是好听，让人叹为观止。
B．春节联欢晚会上，歌与舞、动与静、舞台虚拟环境与演员真实表演配合得天衣无缝。
C．春山的象征意义丰富多样，既代表着大自然的生机与活力，也寓意着人类的朝气蓬勃和稳重威严，同时还用来形容女子的美貌和春天的到来。
D．是什么把全世界的中华儿女连在一起？是源远流长、博大精深的中华文化。
（23-24八年级下·吉林长春·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
如果说古代有鸿雁传书，那么今天则有跨越大洋大洲的即时通话；【甲】如果说古代有“一日看尽长安花”，那么今天则有“坐着高铁看中国”……【乙】与古代诗词中“小桥流水人家”所体现的婉约诗意不同，今天的“一桥连三地”“天堑（ ）变通途”，呈现的是古人无法想象的另一种宏阔的诗意。诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有。看看中国航天的命名：【丙】载人飞船叫“神舟”，中国空间站叫“天宫”，探月卫星叫“嫦娥”，火星探测器叫“天问”……这些命名被称为“宇宙级浪漫”【丁】。还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现。今天的生活是如此丰富精彩。无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的辛苦奔忙，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意。“诗意”的获取，需要我们心存一份超越功利的追求，一种huò（ ）达的态度，一份别样的情致。“诗意”不是难得之物，是对创造生活、懂得生活的人的精神回馈，是日常里的惊喜，是平凡中的奇迹。
13．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（1）天堑( ) （2）huò( )达
14．下面是给语段做的几处批注，不正确的一项是（ ）
A．“如果说古代有鸿雁传书，那么今天则有跨越大洋大洲的即时通话”一句为假设复句。
B．“诗意在变化，然而，属于中国人的那份浪漫诗情却一直葆有”中“葆有”的意思是“享有”。
C．“还有很多诗意，就在寻常生活里，需要我们用心去发现”中“还有”“就”词性相同。
D．“无论是追星逐月的科技攻关，还是风里来雨里去的辛苦奔忙，抑或是现实生活中的一事一物，都蕴藏着盎然的诗意”中“科技攻关”“辛苦奔忙”短语类型不同。
15．下列有关文中【甲】【乙】【丙】【丁】处标点符号用法和效果的分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】处分号表并列，说明时代变迁、科技进步、社会发展给人们追求的诗意生活提供了不同的现实基础。
B．【乙】处省略号表列举的省略，表明古今人们都有对诗意生活的追求，突出科技在今人诗意生活中发挥的巨大作用。
C．【丙】处冒号用在提示性话语之后，引出后面列举的内容。体现中国航天命名的浪漫，凸显中国航天科技的辉煌成就。
D．【丁】处引号表特殊含义，“宇宙级浪漫”指人们对宇宙探索和敬畏的浪漫情感。
16．语段中画横线的句子有语病，请给出修改意见。
17．（23-24八年级下·陕西宝鸡·期末）阅读语段，按要求完成下面的题目。
①要善于思考□敢于否定______，培养提出问题的能力。②学习新知识，不能完全依靠老师，也不能盲目迷信书本，应勇于质疑。③勇于提出问题，这是一种可贵的探索求知精神，也是创造的萌芽。④由于知识的继承性，在每个人的头脑里都容易形成一个比较固定的概念世界，而当某些经验与这一概念世界发生冲突时，惊奇就开始产生，问题也开始出现，而人们摆脱“惊奇”和消除疑问的愿望，便构成了创新的最初冲动。⑤因此，“提出问题”是______的重要前提。
(1)请提取第③句的主干，并写在下面的横线上。
(2)联系上下文，请在文中横线处填写上恰当的词语。（只填写序号）
A．前人 B．古人 C．创新 D．创造
(3)请在①句方框内填入恰当的标点符号。
（23-24八年级下·湖北武汉·期末）阅读下面的材料，完成小题。
“赛博判官”断的案子，大多数是商品评论区里的“差评纠纷”——“判官”要根据商家与消费者的双方 ，判断是否 或撤销“差评”。但因为“判官”们的素质参差不齐，我们仍要借功一些更官方的力量去对评判进行 ，这样才能 “判官”不迷路，评价不变味。但无论如何，这种把“法槌”交给用户的做法，已成为年轻人的一种潮流，有人追捧，也有人质疑。①
先说追捧。看似唬人的“赛博判官”，其实所断之案大多数为鸡毛蒜皮甚至无厘头之事。比如，有顾客在生鲜店买了生菜，却质问商家为何不煮熟；有的商家明明货不对板，却拿“以实物为准”当挡箭牌……然而，正是这些需要“评评理”的锁事，在广大网友的聪明才智面前，立马成为二次创作的最佳素材。各种“神评论”由此而出，既怼得理亏者无话可说，又为“委屈者”主持公道，判官们既收获快乐，又能抱打不平，颇有“当代包青天”的快感。②
再说质疑。正如有不少人是抱着猎奇的心态而来，那些过于奇葩的案件，其真实性或存疑。而且，各执一词的举证方式，也可能被人利用——靠着语不惊人死不休的“抖机灵”，便博得判官一笑与信任。这种客观不足且主观有余的评判机制，容易让人质疑仲裁结果的严肃性及合理性。此外，大多数目前的案件是商家的差评纠纷，鲜有对虚假好评“立案”，若商家差评被销毁，消费者也没有二次上诉，如此是否有失偏颇，也值得讨论。
③不过，“赛博判官”隐隐有沦为引流新工具的趋势，这就背离其成立的初衷了。毕竟，再好看的热闹，也有看腻的时候。若“赛博判官”的法庭充斥着噱头做作、剧本安排的观感，那它离“休庭”也不远了。
④说到底，“赛博判官”重在“判”，并非“观”【A】无论是帮助消费者维权【B】还是为良心商家“仲冤”【C】在合理评判之下，“赛博判官”都能起到积极正向的作用【D】从而有助于平台生态的良性发展。好好开发、优化不足，“赛博判官”将大有可为。
18．文中加点词语字形有误的一项是（ ）
A．锁事 B．猎奇 C．奇葩 D．仲裁
19．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A．证据 展示 监督 确定 B．证词 展示 监督 确保
C．证词 呈现 管理 确保 D．证据 呈现 管理 确定
20．下列文中加序号处标点符号，使用不正确的一项是（ ）
说到底，“赛博判官”重在“判”，并非“观”【A】无论是帮助消费者维权【B】还是为良心商家“仲冤”【C】在合理评判之下，“赛博判官”都能起到积极正向的作用【D】从而有功于平台生态的良性发展。
A．， B．， C．， D．，
21．文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
此外，大多数目前的案件是商家的差评纠纷，鲜有对虚假好评“立案”，若商家差评被销毁，消费者也没有二次上诉，如此是否有失偏颇，也值得讨论。
A．此外，大多数目前的案件是商家的差评纠纷，鲜有对虚假好评“立案”，若商家差评被撤销，消费者也没有二次上诉，如此是否有失偏颇，也值得讨论。
B．此外，目前的案件大多数是商家的差评纠纷，鲜有对虚假好评“立案”，若商家差评被销毁，消费者也没有二次上诉机会，如此是否有失偏颇，也值得讨论。
C．此外，大多数目前的案件是商家的差评纠纷，鲜有对虚假好评“立案”，若商家差评被销毁，消费者也没有二次上诉，如此是否有失偏颇，也值得讨论。
D．此外，目前的案件大多数是商家的差评纠纷，鲜有对虚假好评“立案”，若商家差评被撤销，消费者也没有二次上诉机会，如此是否有失偏颇，也值得讨论。
22．将“‘赛博判官’的出现，打破了‘平台独断’的传统，既弥补以往评价体系的缺陷，也有利于平衡各方利益，不失为创新之举。”这句话插入原文，最恰当的一处是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
（23-24八年级下·湖南衡阳·期末）阅读下面文段，按要求回答问题。
“我上春山约你来见，我攒了一年万千思念，今天原是平常一天，因为遇见你而不平凡……”通过2024年春节联欢晚会，使一曲《上春山》火遍祖国大地。歌曲悠扬宛转的曲调，歌手昂扬向上的风貌，扫去冬日的闭塞与枯①（zào），拉开了盎然春日的帷幕。
花红柳绿，天蓝云激，看到远山渐绿的颜色，那是春的语言；草长莺飞，丝绦拂堤，销声③匿迹的虫儿悄悄集会，那是春的呢喃。
农历三月初三登高赏春，是我国的一个重要民俗。春山④缄默，但“春山”意象在中国诗词中却具有丰富的寓意：它代表着新生，萌发蓬勃的生机：它彰显着希望，带来磅②（bó）的力量；
23．请根据拼音写出汉字，并给加点字注音。
24．上文中的画横线句子有一处语病，请提出修改意见。
25．仿照画波浪线句子，在后面横线上续写一句，使语意连贯，句式整齐。
26．扬帆小组的同学们看了上文后发表了如下评论，其中成语使用不正确的一项是（ ）
A．这首歌曲真是好听，让人叹为观止。
B．春节联欢晚会上，歌与舞、动与静、舞台虚拟环境与演员真实表演配合得天衣无缝。
C．春山的象征意义丰富多样，既代表着大自然的生机与活力，也寓意着人类的朝气蓬勃和稳重威严，同时还用来形容女子的美貌和春天的到来。
D．是什么把全世界的中华儿女连在一起？是源远流长、博大精深的中华文化。
（23-24八年级下·山东济南·期末）阅读下面的文段，完成下面小题。
黄河自青藏高原起程，跨越山麓，驰骋丘陵，尽管路途迂回，却摆脱束缚和枷琐，时而形成巨大漩涡，时而掀起万丈狂澜，总是勇往直前。①它在苍穹之下，滋养千里良田，向世界展示了中华民族坚韧不拔、百折不挠。黄河情怀，是生生不息、敬畏自然的智者之魂。②从大禹治水的古老传说，到今日小浪底水利枢纽的现代壮举，黄河见证了人类与自然和谐共存的智慧。“要把黄河的事情办好！”这一声号召，是对黄河情怀的最好诠释。黄河情怀，是包容并蓄、携手共进的团结之魂。黄河，被尊称为“江河之宗”。③这里是农耕与游牧文化的交融点，中原与草原文化的汇流处。④我们震撼于黄河那如风云变幻、雷鸣震耳的壮观景象，这是黄河力量的直接展现。在这条漫长的征途上，无论沧海桑田，我们初心不改，共同书写黄河新篇章。
27．下列对文中加点字的注音或字形书写，全部正确的一项是（ ）
A．驰骋 迂回（yú） B．枷琐 漩涡（xuán）
C．枢纽 苍穹（qiú） D．诠释 束缚（fù）
28．文中四个加点的词语，使用不正确的一项是 （ ）
A．包容并蓄 B．风云变幻 C．生生不息 D．沧海桑田
29．文中四处画线句，有语病的一项是 （ ）
A．① B．② C．③ D．④
（23-24八年级下·湖南益阳·期末）阅读下面文字，完成下面小题。
我国古代关于彩虹的最早的文字记载（ ）就在甲骨文里：有出虹自北，饮（ ）于河这句话说的是有一道彩虹出现在北边的天空中，一直___________到黄河里喝水。
古人看见时隐时现的虹桥，于是浮想联piān（ ），把它看作有灵性的龙蛇类的神物，能够低头喝河水。有人把它描述成两边各有一个头的神兽。“虹”字最原始的写法就是对这种神兽形象的描绘。后来，人们才把它改成了更容易读写的形声字，用“工”旁表音，用“虫”旁表意。
早期古文字里出现与岁时、天象有关的字有很多故事，这些字的形体特征和文化内hán（ ）向我们展现了古人对宇宙的观察和认识。我们不仅能从中__________到古人的智慧，更能感受到古人探索自然奥秘的恒心，以及__________与大自然和谐相处之道的不懈努力。
30．文段加点的字的注音和填入括号里的汉字字形全都正确的一项是（ ）
A．zǎi yìn 翩 含 B．zǎi yǐn 翩 涵
C．zài yǐn 篇 涵 D．zài yìn 篇 含
31．依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是（ ）
A．延续 领会 寻求 B．延续 领略 寻找
C．延伸 领会 寻找 D．延伸 领略 寻求
32．文段中划线句子是个病句，病因分析正确的一项是（ ）
A．语序不当 句式杂糅 B．搭配不当 句式杂糅
C．语序不当 成分残缺 D．搭配不当 成分残缺
33．（23-24八年级下·陕西宝鸡·期末）阅读语段，按要求完成下面的题目。
①反省是人生中的理性的思考和非凡的智慧。②正像雨果所说：“被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利”。③因此，每个人都应该学会自觉、主动反省。④只有这样做了，才能更清楚地认识自己，读懂自己。⑤在痛苦中反省，就不会再孤独；在闲适中反省，我们不再空虚；在失败中反省，我们不会气馁；在成功后反省，我们不会停顿。⑥总之，反省是伴随着人生脚步前进的一个长期过程。
(1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。
(2)第②句的标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
(3)第⑥句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（23-24八年级下·陕西宝鸡·期末）阅读语段，完成下面小题。
青春孕育无限希望，青年创造美好明天。作为青少年的你是选择停滞不前，还是在广阔的天地纵横驰chěng？历史告诉我们，一大批有志青年听从时代召唤，没有彷徨，信念如磐，在以奋斗为主旋律的百年征程上接zhǒng而至，砥砺前行，将青春镌刻在祖国的山河大地。李大钊说：“青年者，国家之魂。”青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天长成苍劲参天的大树，矗立在锦绣的山河。追溯源远流长的历史，中华民族始终相信胸怀“国之大者”，应拾级而上，哪怕风雪载途也要让青春之花在祖国和人民最需要的地方绽放！
34．请根据语境，选出加点字正确的读音。 （只填序号）
（1）青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天长成苍劲（A．jìng B．jìn）参天的大树。 ( )
（2）中华民族始终相信胸怀“国之大者”， 应拾（A．shè B．shí） 级而上。( )
35．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
（1） 驰 chěng （2） 接zhǒng而至
（23-24八年级下·河南周口·期末）八年级组织开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
近日，习近平主席讲话时指出，中国坚持走和平发展道路。和（zhōng）共济、和合共生是中华民族的历史基因，也是东方文明的精髓。国强必霸的逻辑不适用，穷兵（dú）武的道路走不通。和平是人类的共同事业，需要各方共同维护和争取。国际社会要摒弃零和博弈，反对霸权主义和强权政治。万物并育而不相害，道并行而不相悖。只有各国行天下之大道，和睦相处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。中国坚持 ① ，推动建设一个持久和平的世界；坚持 ② ，推动建设一个普遍安全的世界；坚持 ③ ，推动建设一个共同繁荣的世界；坚持 ④ ，推动建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，推动建设一个清洁美丽的世界。
36．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
①和（zhōng）共济( ) ②穷兵（dú）武( ) ③摒弃( ) ④相悖( )
37．文中画横线处填入词语最恰当的一项是（ ）
A．共建共享 对话协商 合作共赢 交流互鉴
B．合作共赢 共建共享 交流互鉴 对话协商
C．对话协商 共建共享 合作共赢 交流互鉴
D．交流互鉴 合作共赢 共建共享 对话协商
38．画线句子有语病，请写出修改方案。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《【期末真题突破练】热点专题：基础知识综合-2024-2025学年语文八年级下册统编版》参考答案
1．(1)赋 瞭 萦
(2)C
(3)B
【详解】（1）本题考查汉字的正确写法。
赋予：fù yǔ，意指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。
瞭望：liào wàng，登高远望或指从高处或远处监视敌人。
萦绕：yíng rào，盘旋往复，往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。
（2）本题考查词语的正确理解使用。
第一空：描述“上千艘渔船争相出海的场面”令人赞叹，应选“叹为观止”，意为“赞叹所见事物好到极点”。而“戛然而止”意为“突然停止”，不合语境。
第二空：后接“过往，一幕幕光辉与汗水交织的历史画面”，需表示“回顾历史”，应选“追溯”，意为“探索源头或回顾”。而“缅怀”侧重“怀念逝者或旧事”，与“历史画面”搭配不当。
第三空：强调“自然环境与人文精神”共同作用，应选“相辅相成”，意为“相互配合、相互促成”。而“各得其所”意为“各自得到适当安排”，与“成就一代又一代晋江人”的句意不符。
故选C。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
“通过这些生动的图景，使我们得以体悟晋江人‘敢为人先，爱拼敢赢’”中，“通过……”是介词短语，不能作主语；“使”导致句子缺失主语，且“体悟”后缺少宾语（如“精神”），表达不完整。故正确的改法是删去“透过”或“使”，并在句尾加“的精神”。
故选B。
2．(1) B A
(2) A B
(3)科研人员经过多年的努力，终于实现了自己的中国梦。
【详解】（1）本题考查词语运用。
甲处：“众目睽睽”侧重众人注视，多含审视、监督意味；“举世瞩目”强调全世界关注，体现影响大、受重视。C919首飞是重大成就，受全球关注，选B（举世瞩目）。
乙处：“承载”指承受装载，常搭配抽象事物（如梦想、意志）；“承接”侧重接住、接续，多搭配具体任务、项目。“国家意志、民族理想”是抽象内容，选A（承载）。
（2）本题考查字音字形。
①“着（zhuó）力”指用力、致力于；“着（zháo）”多表示接触、感受（如着凉）等。这里是科研人员致力于培育队伍，选A（zhuó）。
②处（再接再____）：“再接再厉”原指公鸡相斗，每次交锋前先磨嘴，比喻继续努力、再加一把劲；“励”是鼓励，不符合语境。选B（厉）。
（3）本题考查修改病句。
原句“经过科研人员多年的努力，终于实现了自己的中国梦”，缺少主语，“经过……”是状语，导致句子主语缺失。让“科研人员”作主语，改为：科研人员经过多年的努力，终于实现了自己的中国梦。
3．(1)示例一：陶醉于精彩的《西游记》龙宫世界里
示例二：呐喊于激烈的龙舟赛河岸边
(2)①“龙多搁起雨，子多搁起爷”指一件事若多个人或多个部门管，结果一人一个意见，谁也管不好。②“擒龙要下海，打虎要上山”指要在对的地方才能做对的事，或指做事要讲究源头，不要蛮干，找对方法。③“龙无云不行，鱼无水不生”指缺少必要的条件，就无法施展才干。④“龙头怎样摆，龙尾怎样甩”指一个队伍中，领头的决定着其他队员的行动。
(3)
【详解】（1）本题考查仿写句子。
本题要求仿照划横线句子续写一句话，使之与前面句子构成排比。排比句是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。因此，续写的句子需要在结构、语气和表意风格上与原句保持一致。
“伫立于恢弘的‘九龙壁’前”“漫步在庄重的紫禁城里”“跳跃于欢乐的龙灯舞队列中”，这三个句子结构均为“动词+于+形容词修饰的+与龙相关的事物+中（前）”。其中，“伫立”“漫步”“跳跃”是不同的动词，分别描述了不同的动作状态；“恢弘”“庄重”“欢乐”是形容词，用来修饰后面的事物；“九龙壁”“紫禁城”“龙灯舞队列”都是与龙文化相关的事物。根据上述结构，我们需要选择一个与龙文化相关的事物，并为其搭配一个合适的形容词和动词。
例如，可以选择“龙舟”这一与龙文化紧密相关的事物，龙舟比赛时场面热烈，可以用“飞驰”来形容龙舟的速度，动词则选择“穿梭”，描述在龙舟比赛中人们划动龙舟的动作状态。按照原句结构，将确定的内容组织成句子即可。
示例：穿梭于热烈的龙舟竞赛中。
（2）本题考查句子理解。
解答本题的关键在于理解每句谚语的字面意思，然后结合生活实际和普遍认知，挖掘其背后蕴含的深刻道理。
①“龙多搁起雨，子多搁起爷”的字面意思是：传说中龙掌管降雨，但龙多了却反而导致雨下不起来；孩子多了，父亲反而可能得不到应有的照顾。这句谚语揭示了当责任主体过多时，容易出现互相推诿、职责不清的情况，最终导致事情无法顺利完成。就像在一个项目中，如果参与的人过多，每个人都认为别人会去做，自己就可以偷懒，结果可能整个项目都无法推进。
②“擒龙要下海，打虎要上山”的字面意思是：想要抓住龙，就必须到海里去；想要打老虎，就必须到山上去。它强调了做任何事情都要根据其特点和规律，采取正确的方法和行动方向。就像学习一门新的技能，如果想要掌握它，就需要深入到相关的领域和环境中去实践和学习。
③“龙无云不行，鱼无水不生”的字面意思是：龙没有云就无法飞行，鱼没有水就无法生存。它说明了任何事物的发展都离不开特定的环境和条件。就像一个人的成长和发展，需要良好的家庭环境、教育环境和社会环境等支持。
④“龙头怎样摆，龙尾怎样用”的字面意思是：龙在舞动时，龙头怎么摆动，龙尾就跟着怎么动作。它强调了领导者的引领作用和团队成员的跟随配合。在一个团队中，领导者就像龙头，他的决策和行动方向会影响整个团队的发展，而团队成员则需要像龙尾一样，积极配合领导者的指挥，共同推动团队前进。
示例一：①人多时责任分散，易出现互相推诿、不负责任的情况，导致事情无法顺利推进，就像龙多了反而不下雨，儿子多了反而没人赡养老人一样。
示例二：②做任何事情都要抓住关键，找准方向，要达到目标就得去相应的环境、付出相应的努力，就像擒龙要到海里去，打虎要上山去。
示例三：③任何事物的发展都需要合适的条件和依托，龙离开云就无法施展本领，鱼离开水就无法生存。
示例四：④在一个集体或组织中，领导者起着关键的引领作用，下面的人要听从领导者的指挥和安排，龙头怎么摆动，龙尾就要跟着怎么行动。
（3）本题考查汉字临摹书写。
①用楷书工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。
诗句后两句内容是，但使龙（龍）城飞（飛）将在，不教胡马（馬）度阴（陰）山。
注意“但、胡、阴”等易错字的书写。
4．(1) 诧 è dào
(2) 奈心 耐心
(3)①有正义感，讲原则（勇敢） ②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。
(4)示例1：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救出朱赫来。
示例2：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。
示例3：在党委宣传鼓动部办公室，保尔痛打下流无耻的法伊洛。
示例4：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。
【详解】（1）本题考查字音字形。
惊诧（jīng chà）：指惊讶诧异，形容对某事感到意外、吃惊。
简明扼要（jiǎn míng è yào）：形容说话、写文章简单明了，能抓住要点，不繁琐。
倒栽葱（dào zāi cōng）：指栽跟斗时头先着地，即栽得很重、很厉害的样子，也比喻一次惨重的失败。
（2）本题考查字形。
“奈”读“nài”，常见义项如“奈何”（怎么办、如何） ；“耐”读“nài”，有忍受、经受之意。“耐心”指心里不急躁、不厌烦，符合语境中保尔学拳击时不急躁、持续努力的状态，所以是“耐”字，奈心——耐心。
（3）本题考查人物形象。
从②段“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打”可知，保尔打架并非无端生事，而是基于“有理”的前提，说明他在面对冲突时，会秉持正义、坚守原则，不是盲目冲动地使用武力，体现出他富有正义感、讲原则且勇敢的一面，不会随意欺负他人，只在自身有理可依时采取行动。
从⑤段“这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”可知，学习英国拳击过程中，保尔面临朱赫来一次次将他打飞、摔倒的困难情况，可他没有放弃，依旧坚持学习，突出他在学习新技能时的勤奋努力，以及有着足够的耐心和坚持不懈的精神，不被困难打倒，持续追求进步。
（4）本题考查内容分析。
需从《钢铁是怎样炼成的》中选取保尔因“有理”而主动冲突的事件，体现其“不无故打架”的原则性。重点关注保尔为反抗压迫、保护他人或坚守正义而动手的情节（如对抗欺凌、反击敌人等）。情节需明确“冲突原因”“保尔的理据”及“行动结果”，突出其行为的正当性。
示例：保尔在发电厂工作时，曾目睹师兄谢廖沙被富家子弟维克多刁难，维克多不仅辱骂工人，还故意破坏机器零件，试图嫁祸给谢廖沙。保尔发现维克多的阴谋后，趁其单独在车间时拦住他，怒斥：“你凭什么欺负人？谢廖沙没做错任何事！”维克多轻蔑地嘲讽保尔是“穷小子”，还推搡他。保尔忍无可忍，挥拳将维克多打倒在地，警告他“别再做龌龊事”。
5．C 6．B 7．A 8．C
【解析】5．本题考查字音。
A.欺侮（rǔ）——wǔ，风雪载途（zǎi）——zài；
B.脑畔（bàn）——pàn，缄默（zhēn）——jiān；
D.蛮横（héng）——hèng，寒噤（jīn）——jìn；
故选C。
6．本题考查字形。
A.嘹望——瞭望，轻歌漫舞——轻歌曼舞；
C.思穆——思慕，纷至杳来——纷至沓来；
D.枯躁——枯燥，目炫神迷——目眩神迷；
故选B。
7．本题考查词语运用。
A.震耳欲聋：形容声音极大，几乎要震聋耳朵。这里是要“唤醒关注社会问题”，“震耳欲聋”用在这里不符合语境，这里应使用“振聋发聩”；
B.接踵而至：形容人或事务一个又一个接连不断地到来。这里用来形容广州花市吸引天南海北的游客，体现了广州花市深受市民喜爱，符合语境；
C相辅相成：指两件事物相互配合，互相辅助，缺一不可。用在这里体现了传统文化与科技结合，彼此促进，符合语境；
D.叹为观止：赞美看到的事务好到了极点。用在这里体现了广绣作品的精美，吸引人的眼球，符合语境；
故选A。
8．本题考查病句的辨析与修改。
A.成分残缺，缺宾语，应该在“非常受人们重视”的后面加上“的节日”；
B.搭配不当，“通过制作端午民俗活动和举办相关文艺节目”中，“制作”与“民俗活动”搭配不当，“活动”不能“制作”，可将“制作”改为“开展”；
D.“激发传统习俗对学生的兴趣”主客体倒置，应改成“激发学生对传统习俗的兴趣”；
故选C。
9．D 10．C 11．A 12．A
【解析】9．本题考查字音字形的识记。
帷幕，wéi mù，悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。也可喻指事物的开端；
销声匿迹，xiāo shēng nì jì，不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面；
缄默，jiān mò，闭口不说话；
磅礴，páng bó。形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴；
故选D。
10．本题考查标点符号的运用。
C.冒号用于引出下文的解释或说明。在此处，“它代表着新生，萌发蓬勃的生机；它彰显着希望，带来磅礴的力量；它孕育着力量，勇创美好的明天”是对“春山”意象的进一步解释，因此使用冒号；
故选C。
11．本题考查对语病的辨析与修改。
A.句子①“2024年春节联欢晚会，使一曲《上春山》火遍祖国大地”存在主语残缺问题。“使”字导致句子缺少主语，可删去“使”，改为“2024年春节联欢晚会上，一曲《上春山》火遍祖国大地”；
故选A。
12．本题考查成语的运用。
A.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。多用于形容视觉体验（如表演、景观等），而歌曲是听觉体验，此处搭配不当；
B.天衣无缝：形容事物配合紧密，没有破绽。符合“歌与舞、动与静”配合默契的语境；
C.生机勃勃：形容生命力旺盛。用于“春山的象征意义”恰当；
D.源远流长：形容文化历史悠久。符合“中华文化”的特点；
故选A。
13． qiàn 豁 14．B 15．D 16．语序错误，将“创造”和“懂得”调换位置。
【解析】13．本题考查字音字形。
天堑，tiān qiàn，指天然形成的隔断交通的大壕沟。
豁达，huò dá，指性格开朗，气量大。
14．本题考查做批注。
B.“葆有”意为“保持、保留”（如“葆有初心”），而“享有”更侧重“拥有、享受”（如“享有权利”）。二者语义不完全相同。批注错误。故选B。
15．本题考查标点符号。
D.这里的“宇宙级浪漫”并不是指人们对宇宙的敬畏，而是指中国航天命名的浪漫风格（如“神舟”“天宫”“嫦娥”“天问”等），因此这个批注不准确。故选D。
16．本题考查病句。
语序不当，按照人们认识事物的规律，应该先“懂得”再“创造”，将“创造”和“懂得”调换位置。
17．(1)这是精神，是萌芽/勇于提出问题是精神，是萌芽
(2)A.前人 C.创新
(3)“、”
【详解】（1）本题考查句子成分。
第③句“勇于提出问题，这是一种可贵的探索求知精神，也是创造的萌芽”中，“这”为指示代词，指代前文“勇于提出问题”这一行为，“这”和“勇于提出问题都”在句子中充当主语，是复指主语；“是”为谓语动词；“一种可贵的探索求知”是用来修饰“精神”的定语，“创造的”是修饰“萌芽”的定语，去掉这些定语后，句子的主干就是“这是精神，是萌芽”或“勇于提出问题是精神，是萌芽”。
（2）本题考查词语运用。
第一个空：
①句中“善于思考、敢于否定”是培养提问能力的手段，②句补充说明“不能完全依靠老师，也不能盲目迷信书本”，这里的“老师”和“书本”代表知识的传递者与载体，而“前人”泛指前代的人（包括老师、学者等），更能涵盖“老师”所代表的知识传授者群体，以及“书本”背后的知识创造者，与“否定知识传递主体”的语境更契合。“古人”侧重指古代的人，时间维度较局限，而语段未特别强调“古代”，“前人”的范围更广泛，可包含近代、现代的知识传承者，与“老师”这一当代角色的关联性更强。故选A.前人。
第二个空：
④句明确指出“人们摆脱‘惊奇’和消除疑问的愿望，构成了创新的最初冲动”，将“提出问题”与“创新”直接关联；⑤句以“因此”总结，需体现“提出问题”对“创新”的前提作用。第③句已提及“提出问题是……创造的萌芽”，此处若填“创造”，与前文“萌芽”的表述重复，且④句核心论述为“创新的最初冲动”，“创新”更贴合中心表达。故选C.创新。
（3）本题考查标点符号。
①句“要善于思考□敢于否定______”中，“善于思考”与“敢于否定”是两个并列的动词短语，共同作为“培养提出问题的能力”的前提条件。顿号（、）用于分隔句中并列的词语或短语，此处连接两个并列的行为，符合顿号的使用规则。故填入顿号。
18．A 19．B 20．A 21．D 22．C
【解析】18．本题考查字形。
A.锁事——琐事。
故选A。
19．本题考查词义辨析。
第一空：“判官要根据商家与消费者的双方____”，“证词”指证人证言，强调双方陈述内容；“证据”侧重客观材料。这里说双方的陈述，用“证词”更合适，因为是商家和消费者表述的内容，像证人陈述，所以第一空选“证词”。
第二空：“判断是否____或撤销‘差评’”，“展示”有主动呈现、显露出的意思；“呈现”侧重自然显出。这里“差评”是一种结果呈现，用“展示”更贴合语境，强调判断是否要把“差评”呈现出来，所以第二空选“展示”。
第三空：“借助一些更官方的力量去对评判进行____”，“监督”指查看并督促，“管理”侧重管控、治理。这里官方力量对评判是监督其是否合理，并非直接管控评判，“监督”更合适，所以第三空选“监督”。
第四空：“这样才能____‘判官’不迷路，评价不变味”，“确保”强调切实保证，“确定”侧重明确、断定。这里是要保证“判官”不迷路等结果，用“确保”更能体现目的是切实保障，所以第四空选“确保”。
故选B。
20．本题考查标点符号。
A.“说到底，‘赛博判官’重在‘判’，并非‘观’”与后面“无论是帮助消费者维权……”是总分关系，“观”后的内容是对前文“重在‘判’，并非‘观’”的具体阐释，所以【A】处应用“：”来引出下文，而不是“，”，标点使用错误。
故选A。
21．本题考查病句辨析与修改。
原句存在以下语病：
语序不当，原句“大多数目前的案件”语序有误，多项定语排列时，表时间的“目前”应在表范围的“大多数”之前，应改为“目前的案件大多数”。
成分残缺，原句“消费者也没有二次上诉”缺少宾语中心语，“上诉”是动作，后面需明确“上诉”的对象或内容，应加上“机会”，即“消费者也没有二次上诉机会”。
用词错误，原句中“若商家差评被销毁”存在用词错误，结合语境，这里应是“差评被撤销”，“销毁”指烧掉、毁掉，不符合“差评”处理的语境，“撤销”指取消，更合适。
答案D修改了语序（“目前的案件大多数”）、补充了成分（“二次上诉机会”）、纠正了词语（“被撤销”），解决了原句的语病问题，所以最恰当。
故选D。
22．本题考查句子衔接。
要判断语句插入位置，需分析语句内容与原文各段落逻辑关系。
A.原文①处前文是“这种把‘法槌’交给用户的做法，已成为年轻人的一种潮流，有人追捧，也有人质疑”，后文开启“先说追捧”“再说质疑”的论述。插入语句强调“赛博判官”打破传统、弥补缺陷等创新点，①处前后逻辑是对“赛博判官”现象的整体态度（追捧与质疑），未到深入分析其创新价值的环节，插入此处会打乱“态度—分述态度”的逻辑，所以A处不合适；
B.②处前文围绕“追捧”，讲“赛博判官”断案成为创作素材、判官收获快乐等内容；后文“再说质疑”开启新的论述方向。插入语句重点在“赛博判官”的创新意义（打破传统、弥补缺陷），与②处“追捧”层面的“断案有趣、收获快乐”话题不一致，插入后会使“追捧”部分的论述逻辑断裂，所以B处不合适；
C.③处前文讲“赛博判官”有沦为引流工具的趋势，背离初衷；插入语句讲“赛博判官”打破传统、弥补缺陷等创新点，可作为对“赛博判官”积极意义的总结，与后文“沦为引流工具背离初衷”形成“先肯定价值—再指出问题”的对比逻辑，使论述更全面、有层次，所以C处合适；
D.④处前文是对“赛博判官”重在“判”而非“观”的总结，以及合理评判的积极作用；后文是对其发展的展望。插入语句的“创新之举”等内容，与④处“重在‘判’的积极作用、大有可为”话题重复，且会打乱“总结—展望”的逻辑，所以D处不合适；
故选C。
23．①燥 ② 礴 ③ nì ④ jiān 24．去掉“通过”或“使”。 25．示例：它孕育着未来，勇创美好的明天。 26．A
【解析】23．本题考查字音字形。
枯燥，kū zào，单调，没有趣味。
磅礴，páng bó，（气势）盛大，雄伟；（气势）充满。
销声匿迹，xiāo shēng nì jì，不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。
缄默，jiān mò，闭口不说话。
24．本题考查病句修改。
画线句既有“通过”又有“使”，导致句子没有主语，去掉“通过”或“使”即可。
25．本题考查续写仿写句子。解答时，首先，分析画波浪线句子的结构和内容，句子围绕“春山”的寓意展开，使用了“它+动词+着+名词，动宾短语”的句式结构，且前后句都强调了“春山”所带来的正面影响。然后，根据语境，需要填写的句子应继续阐述“春山”寓意的积极方面，保持与前两句的逻辑关系和修辞风格一致。最后，考虑填入的句子既要符合“春山”的特点，又要富有诗意和寓意，可以是关于未来、希望、活力等方面的正面描述。言之成理即可。示例：它昭示着复苏，唤醒沉睡的大地。
26．本题考查词语辨析和运用。
A.叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。该成语通常用于形容艺术作品的整体水平或某个令人惊叹的细节，而非单纯指歌曲好听，使用对象错误：
B.天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽，用在这里形容春晚节目配合的完美，非常恰当；
C.朝气蓬勃：形容充满生气和活力的样子，这里用来形容人类的活力和春天的生机，是非常合适的；
D.源远流长：形容历史悠久，根底深厚，这里用来形容中华文化，使用恰当；
故选A。
27．D 28．B 29．A
【解析】27．本题考查汉字的正确读音和写法。
A.迂回（yú）——yū；
B.枷琐——枷锁；
C.苍穹（qiú）——qióng；
故选D。
28．本题考查成语的正确理解使用。
A.包容并蓄：指一个事物或一个人能够容纳和包容各种不同的事物、观点或意见，而能够和谐共存。在文段中意为黄河情怀包容和吸收不同元素，形容黄河的团结精神，使用正确；
B.风云变幻：形容局势复杂，变化迅速，难以预料。在文段中来形容黄河景象变化无常，使用对象错误；
C.生生不息：指不断地生长、繁殖。在文段中意为生命延续不断，形容黄河的智慧精神，使用正确；
D.沧海桑田：比喻世事变化很大。在文段中强调无论世事如何变化，都会“初心不改”，一路向前。使用正确；
故选B。
29．本题考查病句的辨析修改。
A.①句成分残缺，“展示了”后缺少宾语中心语，应补充“的精神”等，如“展示了中华民族坚韧不拔、百折不挠的精神”。
故选A。
30．B 31．D 32．A
【解析】30．本题考查字音字形。
记载：jì zǎi，把事情写下来，也指记录事情的文字。
饮：yǐn，喝；也指可以喝的东西；还可表示含着、心里存着（如“饮恨”）。
浮想联翩：fú xiǎng lián piān，众多的想象或感想接连不断地涌出。
内涵：nèi hán，一个概念所反映的事物的本质属性的总和；也指内在的修养。
故选B。
31．本题考查词语运用。
第一空：
延续：着重体现事物依照原来的样子持续下去，强调时间或状态的连贯性，比如“延续传统”。
延伸：侧重于表示事物在空间或范围上的伸展、延长，像“道路延伸”。
在“一直___________到黄河里喝水”语境里，彩虹是在空间上伸展至黄河，所以此处用“延伸”合适。
第二空：
领会：侧重对抽象概念、道理、意图的理性理解，强调内心的领悟，常用于“领会精神”“领会意图”等语境，更偏向于逻辑层面的把握。
领略：强调通过体验、感受来认知事物的本质或特色，侧重感性层面的认知，常用于“领略风光”“领略文化魅力”等语境，突出对事物整体特质的体会。
文中“从中__________到古人的智慧”，“古人的智慧”并非单一的道理或意图，而是蕴含在文字、文化中的整体认知成果，需要通过对古文字形体特征和文化内涵的感受来体会。这种认知过程更依赖感性体验和整体把握，而非单纯的逻辑推导。因此，用“领略”更能准确体现“通过观察古文字去感受智慧”的语境。
第三空：
寻找：就是去查找、探求，比较口语化、宽泛，如“寻找东西”。
寻求：有追求、探求且带有一定目的性、主动性地去寻找，更正式，如“寻求真理”。
“__________与大自然和谐相处之道的不懈努力”，“和谐相处之道”是需要主动追求的，用“寻求”更能体现这种积极态度。
故选D。
32．本题考查病句。
“早期古文字里出现与岁时、天象有关的字有很多故事”存在句式杂糅的语病，“出现”与“有” 杂糅，可删去“出现”；
“早期古文字里出现与岁时、天象有关的字有很多故事”存在语序不当的语病。天象：指日月星辰等天体在宇宙中的运行现象（如日食、彩虹、星象等），属于自然现象的直接呈现。岁时：指岁月时节，通常与季节更替、节气变化、历法时间相关，本质上是古人根据天象（如太阳运行、星辰位置）总结出的时间规律。逻辑上，“天象”是“岁时”形成的基础——先观察天象，再归纳出岁时体系。故应该把“天象”和“岁时”交换位置。
改句：早期古文字里与天象、岁时有关的字身上有很多故事。
故选A。
33．(1)反省是思考和智慧。
(2)正像雨果所说：“被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。”
(3)总之，反省是一个伴随着人生脚步前进的长期过程。
【详解】（1）本题考查提取句子主干。
第①句“反省是人生中的理性的思考和非凡的智慧”，句子中“反省”是主语，“是”为谓语，“思考和智慧”是宾语（“人生中的理性的”“非凡的”是定语，起修饰作用，提取主干时删去）。所以主干为：反省是思考和智慧。
（2）本题考查标点运用。
原句“正像雨果所说：‘被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利’。”属于直接引用，句号应放在引号内，这是标点符号使用规范（直接引用时，句末标点归属于引用内容）。
（3）本题考查病句修改。
原句“反省是伴随着人生脚步前进的一个长期过程”存在语序不当问题。多层定语一般遵循“领属/时间/处所+数量+动词/动词短语+形容词/形容词短语+名词/名词短语”的排序规则。
在“一个长期的伴随着人生脚步前进的过程”中：“一个”是数量词，表数量；“长期”是形容词，描述性质；“伴随着人生脚步前进”是动词短语，说明动作状态；“过程”是中心名词。按照多层定语“数量词+形容词+动词短语+名词”的合理顺序，需调整为“一个长期的伴随着人生脚步前进的过程”。修改后的句子：总之，反省是一个长期的伴随着人生脚步前进的过程。
34． A A 35． 骋 踵
【解析】34．本题考查字音。
（1）苍劲：cāng jìng，（艺术风格）老练而雄健有力；故选A。
（2）拾级而上：shè jí ér shàng，顺着阶梯一步一步地往上走。故选A。
35．本题考查字形。
（1）驰骋：chí chěng，本义指骑马快速奔跑。语段中形容青年在广阔天地中自由拼搏、积极进取。
（2）接踵而至：jiē zhǒng ér zhì，本义指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。语段中指有志青年一批接一批地响应时代召唤，投身奋斗征程。
36． 衷 黩 bìng bèi 37．C 38．把“维护”和“争取”互换位置。
【解析】36．本题考查字音字形。
和衷共济（hé zhōng gòng jì）：大家一条心，共同渡过江河，比喻同心协力，克服困难。
穷兵黩武（qióng bīng dú wǔ）：随意使用武力，不断发动侵略战争，形容极其好战。
摒弃（bìng qì）：舍弃、放弃，指为了达到某种目的或秉持某种理念，主动丢掉（思想、事情、东西等）。
相悖（xiāng bèi）：相互违背、相反。
37．本题考查词语运用。
第①空：要推动建设“持久和平的世界”，需要各国通过平等沟通、商讨协调来化解矛盾、达成共识，“对话协商”强调不同主体间通过交流对话、平等协商解决问题，契合营造和平环境的需求，所以①处填对话协商。
第②空：对于“普遍安全的世界”，需要各国共同参与、共同建设安全体系，“共建共享”突出共同建设、共同享有安全成果，体现安全领域的协同合作，故②处填共建共享。
第③空：“共同繁荣的世界”离不开各国在经济等领域开展合作，实现互利共赢，“合作共赢”强调通过合作让各方都获得利益、实现繁荣，与建设共同繁荣世界的目标一致，因此③处填合作共赢。
第④空：“开放包容的世界”需要各国加强文化、观念等方面的交流，相互学习借鉴，“交流互鉴”指不同文化、思想等之间交流并相互借鉴，符合建设开放包容世界的内涵，所以④处填交流互鉴。
故选C。
38．本题考查病句辨析和修改。
语序不当，在实际行动中，对于和平，应先“争取”，通过努力去获取和平的态势、机遇等；在有了和平基础后，才是“维护”和平，保障和平状态持续。原句中“维护”和“争取”顺序不符合事物发展的逻辑流程，所以需要互换位置，改为“和平是人类的共同事业，需要各方共同争取和维护”。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
同课章节目录