【期末真题突破练】热点专题：现代文阅读-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）（含解析）
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| 名称 | 【期末真题突破练】热点专题：现代文阅读-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 786.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-24 20:42:02 | ||
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文档简介
【期末真题突破练】热点专题：现代文阅读-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
（23-24七年级下·河南周口·期末）阅读下文，完成下面小题。
愿全世界的花都好好地开
①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香，人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。
③这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍，也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷上，野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。
④其实那时，我心卑微，我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。
⑤读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃，他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上，这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管择了书去读。
⑥读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜深。
⑦我不好意思地笑笑，归还了书，窗外七里香花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。
⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。
⑨很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版的。单价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃，我又怀疑过经常在我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。
我最终没有相问。这份特殊的礼物；被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
（作者：丁立梅）
1．阅读全文，补充下面的思维导图。
2．请你给第⑧段画线句做批注。
那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。
3．文中多次写到“七里香”，请分析第②段和第⑩段中画线句描写“七里香”的用意。
4．结尾段画线句“这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长”意蕴丰富，请结合文章内容简要分析。
（23-24七年级下·河南安阳·期末）阅读下文，完成下面小题。
七公里长的父爱
①结婚以后，我和父母分别住在108国道上两座距离最近的县城：一座是昆明市的禄劝县城，一座是楚雄州的武定县城。
②两座县城相距仅仅7公里，我常常坐车去，坐车回，也不知道走路究竟需要多长时间，特别是在漆黑的雨夜里。
③这样想着的时候，问题就被父亲给解答了。
④我是母亲带大的，常常读到“父爱如山”这几个字，我真羡慕那样的父亲，我真渴望那样的父爱。而父亲在我儿时，经常翻山越岭去寻找马蜂，卖钱贴补家用。
⑤几年前，父亲曾经给我发来一段文字，表达了他第一次做父亲而未尽父亲之责的种种遗憾。我是父母的独生女，父爱的多与少，无从比对，我给父亲回复说：“你初为父亲，我何尝不是初为女儿？都是第一次，谁都没有完全的对错。”
⑥自从我有了女儿之后，父亲就像变了一个人，经常忏悔似的对着牙牙学语的外孙女说：“你妈妈小的时候，外公领她领得少，现在外公要多领宝宝、多陪宝宝……”过去常常把周末献给马蜂的父亲，现在每个周末都待在家里陪我女儿。
⑦2022年夏天的一个夜晚，我收到父亲的短信：“想宝宝了，我要带着来来，来看宝宝。”已经是深夜了，我还以为父亲是要明天才坐车来的，就回了他这样一条短信：“好的。”
⑧第二天，我早早起床下楼的时候，一只小狗向我扑来，使劲地舔我的手心手背，使劲地摇着尾巴。我仔细一看：这是几年前父亲从山上捡回来的小狗，我们叫它“来来”。小狗黑白两色，白的真白，黑的真黑，像牛奶倒在墨汁上，因此别人也叫它“奶牛狗”。这只小狗什么都好，就怕坐车，因此能够坐车的地方，父亲都要带它走路。来来领着我径直跑进铺有女儿爬行垫的房间里。此时，我看见女儿的爬行垫上蜷曲睡着一个人，那身板却似我的父亲。我蹑手蹑脚走近一看，简直不敢相信自己的眼睛——真的是父亲！
⑨母亲在电话里对我说：“你爸爸想宝宝睡不着，昨夜3点多钟就领着来来在108国道上走了两个多小时，5点多钟才到的。”我心里惊讶道：“半夜走路来的？”
⑩父亲完全可以第二天早上坐公交车来，或者等我们去接他，可他不惧一切，和来来在漆黑有雨的夏夜里用脚一步一步地走来了。
父亲安然地蜷曲在爬行垫上，身上虽然盖着很厚的被子，但依然能够看出两个多小时、7公里长的国道带给他的倦容。
我没有说话，让过往静静地泡在眼泪里。如果没有黑夜里这7公里长的国道，我真的很难读懂父亲的爱。
（作者：朱权利。有删改）
5．本文以“七公里长的父爱”为题，有何妙处？
6．请从词语运用的角度赏析文中画线的语句。
此时，我看见女儿的爬行垫上蜷曲睡着一个人，那身板却似我的父亲。我蹑手蹑脚走近一看，简直不敢相信自己的眼睛——真的是父亲！
7．读完这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：亲情、传承、关爱、温暖、理解、陪伴等。请结合文本内容，围绕其中的一两个词语谈谈你的感受。
（23-24七年级下·湖南衡阳·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。
父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗 望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石匠》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石匠》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗 眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
（选自《人生十六七》）
8．本文写了父亲做的哪儿件事？
9．请赏析第③段画线句了。
10．第④段中写到油画《采石匠》有何作用？
11．分析选文标题的作用。
（23-24七年级下·湖南衡阳·期末）阅读下文，完成下面小题。
【材料一】
随着智能手机的普及，人们对手机的依赖大大超出预期，在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。这一用来调侃“手机控”的段子，如今却成为越来越多的人的真实写照。
【材料二】
腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实；在手机聊天、游戏中获取暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。
【材料三】
①手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事？毁掉你的是重度拖延与不自律。
②有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。
【材料四】
①现在智能手机非常普及，不管在地铁上、马路上、餐桌上，总有抱着手机看的人，一些人甚至过马路、开车都玩起了手机！城市中到处都是一边埋头按手机一边急着赶路的行人。这些人经常被马路牙子绊倒，或是走路不看车，有时还会撞到别的行人身上。若是司机也属低头一族，出事概率则会骤增。有调查表明，司机边开车边发短信时，发生车祸的概率是正常驾驶时的23倍，而打电话是2.8倍。
②“低头族”造成的肌肤老化，主要表现在产生的三种皱纹上：川字纹、抬头纹和颈纹。当你在摇摇晃晃的车上、地铁上认真地盯着手机看时，眉头其实已经不自觉地皱了起来。而长时间低头聚精会神地看一样东西的人，由于额头肌肤长时间紧绷着，一抬头必现“三”字皱纹。
③低头族最直接的危害就是容易引发颈椎病，长时间低头玩手机、平板电脑等容易造成颈肩部肌肉僵硬、痉挛。时间久了，可能会导致颈椎曲度变直、颈椎间盘突出等，也可能出现探脖等体征。
12．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”有调侃“手机控”的意味，如今也是越来越多的人的真实写照。
B．手机还会让所有人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实。
C．手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首。
D．现在智能手机非常普及，在地铁上、马路上、餐桌上，总有抱着手机看的人。
13．请简要分析材料三中画横线的句子。
14．结合材料二和材料四，概括过度使用手机有哪些危害。
（23-24七年级下·湖南常德·期末）阅读下列材料，完成下面小题。
【材料一】
小语资料夹：叶盛的访谈纪录
①叶盛是中科院生物物理所副研究员，也是一名科幻小说家。他的科幻作品——《画骨》，获得第二十九届“中国科幻银河奖”最佳中篇小说奖。
②《中国科学报》：科幻对科学的影响是什么？它又是靠什么来普及的？
③叶盛：科幻虽不是科普，但它和科普可以共同存在于一个更大的范畴之下，叫作科学传播。我是从小看三本杂志长大的——《少年科学画报》 《我们爱科学》和《科幻世界》，它们都是科学传播的载体。
④科幻不同于其他文学形式。它能唤起人们对科学的一种原始的好奇心。如果它能够引导更多读者对科学产生兴趣，我觉得科幻在科学启蒙方面的功能就已经达到了。
⑤同时，当科学的教育、普及做得越好，大众对科学的认识和理解越深，就越能接受科幻，越能理解科幻的美。
【材料二】
2044年至2058年，科学家们发现太阳正急速衰老、持续膨胀，数百年内将吞噬包括地球在内的整个太阳系。面临末日灾难与生命存续的双重挑战，联合政府成立，总部设立在美国纽约，但世界政局动荡不堪，人类纷纷自救但仍内斗不止，大大小小各种战争频发，伴随着重工业的无序扩张，世界一片荒芜，科技在重压下加速发展，人类转入以航天工业为主的计划经济社会，并举全球之力提出了数百个自救计划。为确保更多人存活下来，最终选定“移山计划”。该计划将建造万台行星发动机，驱使地球离开太阳系；同时建造三台卫星发动机，放逐月球，保障地球摆脱月球引力，顺利启程。然而随着“移山计划”的开展，实施难度和高昂的成本，对全球各方利益影响加剧，危机四伏。此后，在一系列攻击下，处在9万公里高度的方舟空间站因爆炸坠落地球，并引起连锁爆炸反应导致整个太空电梯基地被摧毁。为了拯救地球，流浪地球时代的年轻人再次挺身而出，展开争分夺秒的生死之战。
(《流浪地球Ⅱ》剧情简介)
【材料三】
科幻小说，是通向科学之美的一座桥梁
刘慈欣
①科幻小说是可能性的文学，它把各种各样的可能性排列出来，让读者欣赏，让我们做各种可能的精神准备，但具体到哪种可能性最有可能变为现实，不是科幻小说能够指明的。
②准确地预测未来是十分困难的，我们今天所面对的未来并没有被准确地预测过，不论是科幻小说还是未来科学家都没有准确地预测过今天的样子，未来也同样是神秘莫测的。
③作为一种文学体裁，科幻小说有着文学的共性，所以无疑应该具有文学的诗意。文学的诗意主要来自对人的描写和表现，人与人、人与社会和人与时代的关系构成了文学的主体，而现代文学更多地专注于个体的内心和精神世界，由此产生了对生活和人性的深刻而丰富多彩的表现，形成了文学的诗意。
④科幻的诗意则主要来自科幻小说中对人与科技、人与宇宙大自然的关系的描写。科幻小说是在基于科学的想象中展开的，它的一个重要因素就是世界设定：用想象力构建一个不同于现实世界的科幻世界，这个世界是超现实的但不是超自然的。在主流文学中产生文学诗意的主体：人物的文学形象，在科幻小说中相当一部分被世界设定所取代，环境和种族可以在科幻小说中作为独立的文学形象存在，在塑造这种形象时表现出来的想象力和创意是科幻诗意的重要来源。科幻小说就是把现实的人放入超现实的世界设定中展开故事，人性在科幻世界中的表现也是科幻诗意的另一个重要来源。科幻诗意是科幻文学所独有的，与文学诗意相比，科幻诗意与科技和大自然有着更密切的关系，自然规律的坚硬和不可逾越在科幻诗意中都有相应的表现。同时，在主流文学中很少出现的科学美学，如逻辑的自洽与和谐，对称、简洁、新奇等，也构成了科幻诗意的重要部分。
⑤科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼的程度，这可能也是科幻小说的读者们主要寻找的东西。世界各个民族都用自己最大胆最绚丽的幻想来构筑自己的创世神话，但没有一个民族的创世神话如现代宇宙学的大爆炸理论那样壮丽，那样震撼人心；生命进化漫长的故事，其曲折和浪漫，也是上帝和女娲造人的故事所无法相比的。还有广义相对论诗一样的时空观，量子物理中精灵一样的微观世界，这些科学所创造的世界不但超出了我们的想象，而且超出了我们可能的想象。
⑥所以，科学是科幻小说力量的源泉。但科学之美同传统的文学之美有着完全不同的表现形式，科学的美感被禁锢在冷酷的方程式中，普通人需经过巨大的努力，才能窥见她的一线光芒。但科学之美一旦展现在人们面前，其对灵魂的震撼和净化的力量是巨大的，某些方面是传统文学之美难以达到的，而科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，展现在大众面前。
15．结合选文内容判断下列哪个选项正确。（ ）
A．科幻不是科普，它和科普不可以共同存在于一个更大的范畴之下。
B．科幻小说是可能性的文学，它把各种各样的可能性排列出来，但它指明不了哪种可能性最有可能变为现实。
C．科幻小说所具有的诗意主要来自科幻小说中对人与科技、人与宇宙大自然的关系的描写，它与文学的诗意截然不同。
D．科学之美同传统的文学之美有着完全不同的表现形式，普通人无法领略到它的美。
16．科幻小说有哪些特点 阅读材料三，请简要概括。
17．下图是网友对《流浪地球Ⅱ》的评论，你认为他全面欣赏到了电影的“科幻之美”吗 结合材料二的内容，运用材料三刘慈欣在④⑤段中的观点简要阐述。
（23-24七年级下·广西梧州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
合理的睡眠时间
有研究表明：对处于生长发育期的孩子来说，健康的睡眠至关重要。但有些学生熬夜是家常便饭，尤其是争分夺秒、全力备战中考和高考的广大考生。
可很多时候，熬夜并没有出成果，反而导致了第二天的哈欠连天，并形成恶性循环。
我们都知道，普通成年人一般保持6—8小时睡眠时间，即可满足一天的工作生活需求，未成年人则更长。
上图，是美国的心理学家和睡眠学教授明尔博士曾经设计过的一个睡眠时间表，里面详细写好了每个年龄段推荐的睡眠时长。
【材料二】
熬夜会变傻
①睡觉时，血液会周期性地大量流出大脑。每当血液大量流出，脑脊液就趁机发动一波攻击。脑脊液进入之后会清除毒素，比如导致阿尔茨海默症的β淀粉样蛋白。而这样的清洗，只有在睡着后才能做到，让人一觉醒来，拥有一个清爽的大脑。
②虽然偶尔起晚点或睡晚点也没多大事，但是如果天天都是早上不起，晚上不睡的，势必会扰乱生物钟，让人倍感疲惫。同时，也会虚度时光，连带着吃饭、运动都要往后顺延；也势必会影响学习效率。
③长时间晚睡，不仅会摧毁身体正常的新陈代谢机能，带来黑眼圈、偏头疼、憔悴、萎靡不振等健康隐患，还会让人逐渐养成“夜猫”病，白天哈欠连天，进而影响正常的学习和工作。
④长期晚睡究竟有多伤身呢？
⑤睡眠不足易造成内耳供血不足，伤害听力，长期熬夜可能导致耳聋。
⑥熬夜的人经常吃“夜宵”，不但难消化，隔日早晨还会食欲不振，造成营养不均衡，引起肥胖。
⑦皮肤在晚10—11点进入保养状态，长时间熬夜，人的内分泌和神经系统就会失调，使皮肤干燥、弹性差、晦暗无光，出现暗疮、粉刺、黑斑等问题。
⑧熬夜者的交感神经在夜晚保持兴奋，到了白天就会出现没精神、头昏脑涨、记忆力减退、注意力不集中、反应迟钝等。时间长了，还会出现神经衰弱、失眠等问题。
⑨经常处于熬夜、疲劳、精神不振的状况，人体的免疫力会跟着下降，感冒、过敏等就会不期而至地找到你头上。
⑩长期“黑白颠倒”的人，不仅脾气会变坏，内脏也得不到及时调整，使心脏病的患病几率升高。
【材料三】
师生现身说
一位老师观察了班里作息不规律、喜欢熬夜的孩子的日常后，发现了这样一条连锁反应链：不按时睡觉→不按时起床→没有时间整理内务而被扣分、没有时间吃早饭→买零食，有损身体健康，污染教室环境→影响成绩的提高。
“确实是这样的，”一位初三学生说，“有时熬夜学习时，我第二天在课堂上就更难掌握学习内容。最终，我不得不在晚上重新自学。”一个恶性循环就是这样开始的。
18．下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．对处于生长发育期的孩子来说，健康的睡眠非常重要。
B．对于初中生来说，一般每天保持6—8小时左右的睡眠时间，即可满足一天的学习生活需要。
C．经常处于熬夜、疲劳、精神不振的状况，人体的免疫力会跟着下降，感冒、过敏等就会不期而至。
D．作息不规律、喜欢熬夜的孩子容易影响学习效率，从而影响成绩的提高。
19．关于【材料二】，符合文意的一项是（ ）
A．睡觉时，血液会周期性地大量流出大脑。每当血液大量流出，脑脊液就趁机发动一波攻击。脑脊液进入之后会清除毒素，而这样的清洗每天必定会进行一次。
B．偶尔起晚点或睡晚点也会扰乱生物钟，让人感到十分疲惫，影响学习工作生活。
C．晚睡的人都会吃“夜宵”，不但难消化，隔日早晨还会食欲不振，造成营养不均衡，引起肥胖。
D．长期晚睡，对身体的伤害特别大，可能会导致耳聋、皮肤变差、神经衰弱、免疫力低下等问题的出现。
20．上初中后，你身边也多了很多熬夜学习的同学，小徐也是其中一位。请你结合三则材料的内容劝说小徐同学调整作息，拥有合理的睡眠时间。
（23-24七年级下·山东淄博·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。
迟开的风信子
何永康
①去年秋天，我受邀到雅安的一个风景区逗留了两天。行程结束时，好客的主人送给大家每人一个小礼物——一枚风信子的种子。风信子原是花中稀罕之物，与主人的情谊一样珍贵，于是在行程中格外地小心呵护，回到家第一件事，就是检查它在一路颠簸之后是否安然无恙。
②风信子种子形状恰如一头大蒜或者说像一个洋葱，被卡在特制的圆形玻璃瓶瓶口。我严格按主人吩咐，把少许清水灌入瓶内，水位以不浸泡到种子根部为宜，它只需要吸收水汽即可生长。过了半月，透过玻璃瓶，可以看见白色的根须冒了出来；又过半月，根须延伸到了水中。再往后越来越多的根须便在瓶子里盘满了。但瓶口的鳞状圆球却毫无动静，猜想是处于一年中最冷时节之缘故，花叶还处于冬眠状态。等吧，等待春风，等待花信，不然何以叫风信子呢
③到了腊月，陆陆续续有朋友晒出他们的风信子开花的图片，还配上“报以梅花一处开”的文字，欣喜之情溢于言表。而我的风信子依然静默如故，没有一丝破壳吐绿的意思，像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子。
④我咨询那些已然开花的花主，好心者回答：“或许是温差的原因吧 ”有那“幸灾乐祸”的家伙则说：“你那是一枚公花的种子。”我无心去探究花的性别，只揣度人家是不是采取了什么催长措施，比如施肥、加营养素。大家却都说没有，就是隔三差五换一次清水，那么就只能是温差的缘故了。于是我就用烤火炉给风信子升温，几天下来也毫无起色，反倒有点萎靡了，便知拔苗助长的手段使不得。
⑤我心有不甘，就在网上检索，一个小知识说：风信子与水仙酷似，有“洋水仙”之称。这让我灵光一现，依稀记起早年养水仙的事来。那水仙也是很久不冒叶芽，让人着急。听人说在鳞茎上用刀划开一个“十”字形的口子，可以助长。当时我便照着做了，果然奏效。
⑥眼见得大年三十临近了，我已经不奢求风信子开花了，但即使是“公花”也该冒出几片叶子来，多少给人一点吉兆吧 我找出一把小刀，打算以一个外科医生的姿态，对温吞吞毫无生气的小圆球动手术了。但我比划了好一阵儿，最终还是放弃了。毕竟，我早已经不是当年那个果断划破水仙表皮的“我”了，心性已平和许多，也早就学会包容生活中的不如意，那就再包容一次吧，包容一个植物成长的缓慢。
⑦快乐成长只是一句理想化的祝词，成长过程更多是痛苦的过程，缓慢的成长，说明经受的痛苦更多更深。我像理解我身边很多命运多舛、进步迟缓的年轻人一样，理解我这枚生长迟缓的风信子。何况，这风信子不适应异国他乡的生态环境，或者说有个体差异，不也是正常的吗 我于是释然、淡然甚至是超然——顺其自然。
⑧大年三十的下午，我去了阳台，打算把晒了几天太阳的风信子请回客厅，我担心对面的人家晚上放的鞭炮、烟花会灼伤它。不经意间，我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。绿色是几片厚实的叶尖，包围着一团紫色的花瓣。哈哈，终于睡醒了！哈哈，终于开花了！
⑨大年初一一大早，我就去顾望，但见风信子的叶子已经向四面舒展地张开，中间一根粗壮的花茎，擎起了一个椭圆形的花簇，数十朵小花齐刷刷竞相开放了，这是早春送给我的最好的新年礼物。迟开的风信子，迟开得恰逢其时！我由此想到了郁达夫的小说《迟桂花》中的一句话： “因为开得迟，所以日子也经得久。”那么，我的风信子也开得迟，花期是不是也经得久呢
⑩花有早开，人有早慧；花也有迟开的，人也就有晚熟，乃灵敏与慢热两种不同的类型。一味求早无异于拔苗助长，难免会因急功近利而误入歧途，而一味地追求大器晚成也未必就能奏效。
迟就迟吧。迟开的风信子，不也是花吗
（选自《中国艺术报》，有删改）
21．在等待风信子开花的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化
（①） →不甘→（②） →释然→ （③）
22．结合语境，根据括号内的提示赏析下面的词句。
（1）像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子。 （从修辞手法角度）
（2）不经意间，我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。（从词语运用角度）
23．本文与课文《一棵小桃树》都和“成长”有关，请结合下面链接材料，简要概括二者表达的主题有何不同。
【链接材料】
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
（节选自贾平凹《一棵小桃树》）
（23-24七年级下·浙江台州·期末）初阳辩论社就影院“屏摄”话题展开了一场大讨论，他们已经搜集以下资料，请你帮他们一起完成后续工作。
薛之谦“屏摄”引争议：看电影拍照有错吗？
材料一：
【事件回顾】
①2024年2月15日，薛之谦在微博上发表了关于电影《飞驰人生2》的观看感想，并在文中配了三张观影过程中拍摄银幕的照片。正因为这三张照片引起了网友对摄屏的不满，不少网友指出观影过程中拍照的做法不妥。“薛之谦盗摄”“薛之谦回应盗摄”等词条接连登上微博热搜。
②在屏摄舆论发酵的第二天，薛之谦发了这条微博，并配文：“文字乃凶器，可传善，可滋恶；流量是干爹，可换银，可报应。”回应不但没有平息争议，反倒让舆论持续发酵。
材料二：
①【争论】侵权，还是合理使用？
支持方
②我觉得只是照片不是视频就没关系，也能起到宣传的效果。
③拍几张照片，这个性质与录片段不同。录片段是有明显的动机，而拍照片是观众很自然拍几张照，表示自己看了这部电影，或者单纯很喜欢某一刻的镜头。
④看电影拍个照发朋友圈，这很正常吧？
谴责方
⑤法律只是衡量一个人的最低道德标准，如果你只是仅仅用不违法来约束自己，那我只能说你没救了。
⑥小语：
材料三：
①何为摄屏？在电影院或影片展览等场所，对正在放映的影片进行拍照、录音或录像的行为。
②在观影过程中拍照，并在朋友圈、微博等社交媒体上发布照片的行为，究竟是否构成侵权？
③中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍表示，法律上并无“盗摄”。出于个人欣赏或评价的目的，使用已发表作品的照片或小片段，属于“合理的使用范围，不构成著作权法中所说的侵害版权的行为”。
④《电影产业促进法》第三十一条：“未经权利人许可，任何人不得对正在放映的电影进行录音录像。发现进行录音录像的，电影院工作人员有权予以制止，并要求其删除，对拒不听从的，有权要求其离场。”
⑤基于上述规定，北京金诚同达律师事务所合伙人米新磊认为，薛之谦的做法属于合理使用的范畴，并不需要承担法律责任。
⑥屏摄风波发酵后，薛之谦的粉丝为表示对偶像的支持，纷纷在社交网络上晒出自己观影过程中拍摄的照片，这一行为无疑加重了大众对屏摄行为的不满情绪。
⑦实际上，对国内大部分观影观众而言，不能屏摄并非达成一种共识。尤其是春节档期间电影院里不难发现许多观众掏出手机拍照打卡，且很少有人会出面制止。
⑧今年2月7日，国家版权局联合国家电影局发布的院线电影版权保护公益广告中，演员雷佳音呼吁公众在观影过程中：“放下手机，不要屏摄。”
⑨薛之谦屏摄风波后，电影《年会不能停！》的导演董润年也发博称：“反对屏摄，屏摄违反版权法。”
⑩种种呼吁之下，屏摄行为依然难以遏制，一个原因在于它满足了观众的打卡需求。尽管电影票背面的观众须知，通常会用小字注明“影院内严禁摄影、摄像、录音”，但这种标注并不明显，常常被忽略。此外，影院方面的管理同样缺席。“相对于电影，话剧、音乐剧等现场演出的管理会更为严格，演出过程中你一旦掏出手机拍照录像，马上就会有工作人员用激光笔提醒你不能这么做。”米新磊表示。这是一方面因为产业形态不同，现场演出被盗录拍摄可能会直接影响到演出收入，而电影的播放终端除了电影院外，还会上线网络平台，影响并非如此直接。另一方面，现场演出的场次少，监管成本更低，而院线电影会在全国影院同时上线，场次多，观影人数庞大，很难做到严格监管。
排除私自录制、在网络上传播电影片段的情况，仅就拍照行为而言，米新磊认为它更像是观影过程中接打电话、大声喧哗或踢前座的座椅靠背等行为，会干扰他人的观影体验，属于公共道德层面的讨论范畴，“在公众的社会认知有所提升之前，将禁止屏摄的做法硬性纳入法律监管的尺度，很可能出现的情况便是违法的人太多，以至于只能视而不见。”
24．下列说法正确的一项是（ ）
A．对国内大部分观影观众而言，不能屏摄已经达成一种共识。
B．电影院里许多观众掏出手机拍照打卡，少有人会出面制止。
C．在国内，观影过程中私自录制、在网络上传播电影片段的情况属于公共道德层面的讨论范畴。
D．在当前的形势下，要有效遏制屏摄只有将禁止屏摄的做法硬性纳入法律监管的尺度。
25．材料中认为导致观众屏摄行为难以遏制的原因有哪些？
26．小语同学加入了就观影时“屏摄”是否侵权的大讨论，请你结合材料相关内容，为她拟一条谴责的理由。
27．小文的姐姐周末准备去看一场脱口秀演出，小文因期末复习紧张不能前去，希望姐姐带录音笔录下演出的内容，回放给自己听。小文姐姐认为这样做不妥，她该怎么对小文说？（80字左右）
（23-24七年级下·浙江台州·期末）非走不可的弯路
张爱玲
①在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。
②母亲拦住我：“那条路走不得。”
③我不信。
④“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？”
⑤“既然你能从那条路走过来，我为什么不能？”
⑥“我不想让你走弯路。”
⑦“但是我喜欢，而且我不怕。”
⑧母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！”
⑨上路后，我发现母亲的确没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。
⑩坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。”
她不信。
“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”我诚恳地说。
“既然你们都可以从那条路走过来，我为什么不能？”
“我不想让你走同样的弯路。”
“但是我喜欢。”
我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。”
我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。
在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？
你准备将此文拍成微电影，参加学校艺术节展评。作为摄影组成员，你要完成以下任务。
【导演说戏】
28．为帮助演员把握人物的情感，你需要对下面句子的意蕴进行分析。
“在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。”这里青春路口“那条小路”指代什么？
29．文中两次提到“一路小心”，分别表现说话人怎样的心理？
（1）母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！”
（2）我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。”
【情节处理】
30．演员在阅读文本时，发现不听母亲告诫非走弯路不可的“我”，后来又去劝告年轻女孩不要走弯路，这两个相似的情节像电影镜头一样回放两次，这样的情节安排有怎样的表达效果？
【拍摄互动】
31．作者认为“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。”你如何理解这里的“弯路”？小A提出质疑：祥子一生也走了很多弯路，可他为什么最后走向了穷途末路？请你结合相关的情节帮小A分析原因。
32．（23-24七年级下·四川绵阳·期末）阅读《系在风筝线上的……》，回答下列各题。
系在风筝线上的……
周壁岩
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像撵贼一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
(1)第①段描写仲春的景色，有什么作用？
(2)根据第④段内容填空。
做风筝的过程： → →糊纸涂色→
(3)请你试着选择一个角度赏析文中画线的句子。
(4)题目中作者用了省略号，那么看完文章后，如果让你把它补充完整，你觉得该补什么？为什么？
试卷第1页，共3页
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《【期末真题突破练】热点专题：现代文阅读-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1．①抄写《诗经》 ②告诉“我”慢点走，楼梯口黑 ③无甚异常，表情严肃 2．这句话描绘了作者沉浸在《诗经》阅读中的状态，体现了书籍对她心灵的滋养和转变。“浸透”一词传达了作者对《诗经》的深刻理解和情感投入，仿佛《诗经》的精髓已经渗透到她的灵魂深处。“忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑”表达了阅读带给作者的心灵净化和自我超越，书籍成为她克服内心困扰的源泉。“蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草”运用比喻的修辞手法，展现了作者在阅读中获得的生命力和活力，如同自然界中生机勃勃的植物，不受外界环境的限制，自由生长。 3．示例：第②段中描写了七里香的香气，“七里香”的描写营造了一个宁静、充满书香和自然香气的环境，是知识与自然的和谐共存，为作者提供了一个心灵上的避风港，让她在阅读中找到安慰和力量，推动了故事情节的发展。第⑩段中，“七里香”再次出现，“兀自”有“仍自”的意思，既写出了“七里香”持久芬芳的特征又照应了此段中的“仍”“却”二字，写出了赠书者遵从内心善念，默默关照，不求回报的精神。与作者收到的《诗经译注》形成呼应，是美好和希望的持续存在。花香与赠书人的善意共同构成了作者心中的美好记忆。 4．“哪怕再叫人失望”强调了生活的不完美或挑战，但紧接着的“也有一种叫美好的东西，在暗地里生长”则转为积极的一面。文中的“失望”指“我”无钱买书这些不尽如人意的现实情况，“美好”指我在阅览室读书带给“我”的精神慰藉，图书管理员帮“我”取书，对“我”善意提醒以及要毕业时收到赠书等等，这句话反映了作者通过阅读《诗经》和收到的《诗经译注》所经历的心灵成长。突出了文章主旨，阅读和他人善意的关怀能让美好之花开在人们心间。表明美好和希望也始终存在，并且它们往往在不经意间悄然生长，给人以力量和慰藉。
【导语】这篇散文以细腻温婉的笔触构筑了一个充满诗意的精神成长空间。作者通过阅览室、七里香、《诗经》三个核心意象，展现了物质匮乏时期的精神丰盈，形成“贫穷——阅读——蜕变”的叙事脉络。冷面管理员的细节描写与首尾呼应的哲理句，共同揭示“暗处生长”的生命哲学——卑微处孕育美好，冷漠中藏着温情。文字间流淌着对文学力量的礼赞和对人性温暖的笃信。
1．本题考查文章内容理解和概括。
根据文章第⑥段“读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写”的内容可知，“我”在阅读《诗经》的过程中，产生了将其据为己有的想法，因无钱购买，便开始抄写《诗经》，所以①处应填“抄写《诗经》”。
根据文章第⑦段“才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音‘慢点走，楼梯口黑’”的内容可知，“我”摸黑蹦跳着下楼时，管理员出声提醒“我”慢点走，楼梯口黑，所以②处应填“告诉‘我’慢点走，楼梯口黑”。
根据文章第⑩段“我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃”的内容可知，“我”收到《诗经译注》后再去借书，观察管理员，他表现得无甚异常，表情依旧严肃，所以③处应填“无甚异常，表情严肃”。
2．本题考查词句理解和赏析。
从内容与表达角度深度批注：“浸透”一词极具表现力，它不只是简单的沉浸，更像是一种灵魂的浸润，体现出《诗经》的文字、意境、情感全方位融入“我”的精神世界，让“我”与经典产生深度共鸣。连续三个“忘了”，构成排比，有力地强调出《诗经》对“我”心灵困境的突破——前文第④段提到“我心卑微……又渺小又丑陋”，那些因出身、处境带来的忧伤、惆怅、自卑，在沉浸式阅读中被一一消解。
再看比喻修辞，“蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草”，既呼应《诗经》中常见的植物意象，让比喻贴合阅读内容，又借这些生长在自然里、充满生机的植物，生动展现“我”因阅读获得的生命力，如同植物扎根土地肆意生长，“我”也在经典滋养下挣脱自卑枷锁，重拾生命活力，凸显《诗经》对心灵的强大滋养与重塑力量。
3．本题考查文章内容理解和分析。
根据文章第②段“朝南的窗户外面，植着七里香，人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝”的内容可知，这里描写七里香的香气飘进阅览室，营造出宁静、美好的氛围。这种充满书香与自然香气融合的环境，对于痴迷读书的“我”而言，是能安心汲取知识的心灵避风港，为后文“我”在阅览室如饥似渴阅读、与《诗经》结缘等情节做了环境铺垫，推动故事发展，让“我”在美好环境中开启与经典相遇的历程。
根据文章第⑩段“窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳”的内容可知，“兀自”体现七里香依旧散发芬芳的状态。结合前文“我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃……他们却埋首在书里面，无波，无浪”，七里香的“兀自”芬芳，照应了管理员的“无甚异常”、同学的“无波，无浪”，凸显赠书者默默付出、不求回报的善意。同时，它和第②段的七里香呼应，象征着美好如自然香气般持续存在，与《诗经译注》这份礼物共同成为“我”心中美好记忆的组成，让“美好在暗地里生长”的主题更鲜明。
综上，第②段七里香营造阅读环境，推动情节；第⑩段七里香呼应前文，凸显善意、深化主题，它们共同为文章增添诗意与美好意蕴。
4．本题考查文章内容理解和分析。
理解“失望”：
根据文章第④段“其实那时，我心卑微，我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋”、第⑤段“对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说”的内容可知，“我”因出身贫困、无钱买书等，面对城里同学会有自卑、窘迫等感受，这些是生活中“叫人失望”的现实状况。
理解“美好”：
阅读带来的滋养：从第③段“在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍，也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的‘歌谣’迷上……岁月绵远，天地皆好”、第⑧段“那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的菜、野地里的卷耳和蔓草”可知，在阅览室阅读，尤其是接触《诗经》，让“我”内心丰盈，忘却负面情绪，获得精神滋养，这是美好。
管理员的善意：由第⑤段“看管阅览室的管理员……他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上，这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏”、第⑦段“身后突然传来管理员的声音‘慢点走，楼梯口黑’。依旧是冷冷的语调，我却听出了温度”可知，管理员虽表面冷淡，但默默为“我”取书，还在楼梯口关心提醒“我”，这份善意是美好。
收到赠书的温暖：依据第⑨段“突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》……扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款”可知，毕业时收到匿名赠书，这份饱含认可与关怀的礼物是美好。
生活虽有贫困、自卑等“叫人失望”的一面，但阅读的滋养、他人（管理员、赠书人）的善意这些“美好的东西”，如第 段“这份特殊的礼物；被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在”所体现的，会在不经意间“暗地里生长”，给人力量与慰藉，突出阅读和善意能让美好留存、滋养心灵的主旨，也让读者感受到美好在困境中悄然孕育的希望。
综上，这句话通过对“失望”与“美好”的对照，串联起“我”在阅览室的阅读经历、他人善意，展现美好于困境中生长，滋养心灵、传递希望的深刻意蕴。
5．①概括了文章的主要内容，父亲因想宝宝雨夜步行七公里来到“我”家。②点明了文章的情感主旨，表达了父爱的长度。③用“七公里”修饰父爱，具体可感，能激发读者的阅读兴趣。④点明了写作对象，文章是写与父亲相关的情节。 6．示例：“蹑手蹑脚”运用叠词，强调了“我”去查看时小心翼翼、不愿打扰父亲休息的心理，表现了“我”对父亲的疼借与关爱。 7．示例：“理解”与“陪伴”。儿时“我”渴望得到父爱，不太理解父亲钟爱马蜂而陪伴自己太少的行为：“我”成家后，父亲忏悔原来陪伴孩子的时间太少，转而经常陪着“我”的女儿，因想念宝宝父亲雨夜步行七公里去看宝宝，“我”终于理解了“父爱如山”的含义，读懂了父亲的爱。
【导语】这篇《七公里长的父爱》以细腻笔触勾勒出深沉如山的父爱。作者通过“夜行七公里”这一典型细节，将父亲对孙辈的牵挂具象化，如同“细雨湿衣看不见”般浸润人心。文中“蜷曲”“蹑手蹑脚”等词如工笔画般精准，既描摹出父亲的疲惫之态，又暗含女儿发现真相时的惊诧。从“寻蜂贴补”到“彻夜徒步”，父爱的表达方式虽变，其内核却如“春蚕到死丝方尽”般绵长。末段“泡在眼泪里”的意象，恰似“此时无声胜有声”的古典意境，让亲情在静默中完成代际传递。
5．本题考查标题的作用。
结合第②段“两座县城相距仅仅7公里”，第⑨段“你爸爸想宝宝睡不着，昨夜3点多钟就领着来来在108国道上走了两个多小时，5点多钟才到的”、第⑩段“父亲完全可以第二天早上坐公交车来，或者等我们去接他，可他不惧一切，和来来在漆黑有雨的夏夜里用脚一步一步地走来了”等内容可知，本文记叙了父亲因想宝宝雨夜步行七公里来到“我”家的故事，“七公里长的父爱”概括了文章的主要内容。
题目中的“父爱”，点明了写作对象，文章是写与父亲相关的情节，还表现了父亲对“我”深沉的爱，点明了文章的情感主旨。
“七公里长”是父亲在雨夜里走的路，用“七公里”修饰父爱，具体可感，又设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣；
6．本题考查词句赏析。
“此时，我看见女儿的爬行垫上蜷曲睡着一个人，那身板却似我的父亲。我蹑手蹑脚走近一看，简直不敢相信自己的眼睛——真的是父亲”是“我”意外看到父亲时的情景。要求从词语运用的角度进行赏析。“蹑手蹑脚”这个叠词细腻地刻画出“我”在小狗的带领下，小心翼翼的动作，既怕惊扰父亲休息，又充满难以置信的心情，表现了“我”对父亲的疼惜与关爱，增强了场景的真实感和感染力。
7．本题考查阅读感受。
要求从“亲情、传承、关爱、温暖、理解、陪伴”等词语中选择一两个，结合文本内容谈谈你的感受，合理即可。
示例：这篇文章最打动我的是“亲情”与“陪伴”这两个主题。在文中，父亲对女儿的爱经历了从缺失到弥补的过程。年轻时父亲为了生计奔波，后来通过文字表达遗憾，最终在外孙女身上找到了弥补的机会。这种亲情的延续与升华令人动容。特别感人的是父亲深夜步行7公里来看外孙女的情节。“蜷曲睡着”的父亲形象、“蹑手蹑脚”的女儿动作、“两个多小时、7公里长的国道”的具体描述，都生动展现了亲情的深度。父亲用最朴实的方式——陪伴，表达着最深沉的爱。
8．①国庆放假开电瓶车接“我”；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为“我”摘苦柚。 9．运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”印象中父亲健硕强壮的形象。与现在父亲枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳和苍老。 10．通过与现实的对比，表明了父亲并没有“我”印象中那么强壮，写出了父亲当年的辛劳和现在的苍老。 11．结构上，背影是贯穿全文的线索，贯穿全文；内容上，暗示文章中心，父亲的背影是选文着力刻画的内容也寄托了作者对父亲衰老的心疼难过。
【导语】这篇散文以“父亲的背影”为线索，通过今昔对比的叙事手法，展现了父亲从壮年到老年的形象变迁。作者运用细腻的工笔描写（如“脊背突起，根根骨头清晰可辨”）与油画般的场景再现（如“高举的铁锤”），在时空交错中完成对父爱的深情诠释。文中三次流泪的细节层层递进，将愧疚、心疼的复杂情感推向高潮。标题“背影”既是贯穿全文的视觉意象，更是中国式父子关系的含蓄表达。
8．本题考查内容的概括。
根据第②段“去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我”可知，父亲在国庆放假时开电瓶车接“我”回家。概括为：国庆放假开电瓶车接“我”。
根据第③段“父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头”可知，父亲年轻时从事帮人炸石头的工作。概括为：年轻时帮人炸石头。
根据第⑥段“看到父亲挑着一担粪去浇地”可知，父亲在“我”感冒时挑粪去浇地。概括为：父亲挑粪浇地。
根据第⑦段“望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘”，第⑧段“倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落”可知，父亲不顾危险爬上树为“我”摘苦柚。概括为：父亲上树为“我”摘苦柚。
9．本题考查句子赏析。
“脊背宽阔如门，两腿站立如柱”将父亲的脊背比作“门”，将父亲的两腿比作“柱”，运用了比喻的修辞手法。“门”给人坚固、宽大的感觉，“柱”体现出稳固、结实的特点，生动形象地描绘出“我”记忆中父亲身形高大、健硕强壮的形象。结合第②段“他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮”等对父亲如今形象的描写可知，此处对父亲年轻时形象的刻画，与现在父亲枯瘦、委顿矮小的形象形成鲜明对比。年轻时父亲的强壮，到如今的瘦弱，侧面写出了父亲多年来的辛劳付出，以及岁月流逝带来的苍老变化，体现出“我”对父亲的心疼。
10．本题考查内容的理解。
根据第④段“前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石匠》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石匠》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了”可知，“我”印象中的父亲身形高大、肌肉暴起，而看到油画《采石匠》后，意识到父亲当年因生活拮据，与画中主人公一样穿着破旧、形象艰苦。这一对比，表明父亲并没有“我”印象中那么强壮，而是为生活所迫，饱经沧桑。同时，结合后文父亲如今苍老的形象，既写出了父亲当年为家庭辛苦劳作的不易，也突出了岁月流逝在父亲身上留下的痕迹，使父亲辛劳一生的形象更加立体、真实。
11．本题考查题目的作用。
根据第①段“和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……”以及第⑨段“一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影”可知，文章开篇点明“我”对父亲背影的思念，结尾再次强调“忘不了他的背影”，“背影”从开头到结尾贯穿全文，将开电瓶车接“我”、年轻时炸石头、挑粪浇地、上树摘苦柚等情节串联起来，是文章的线索，使文章结构更加严谨。
根据第②段“他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮”、第⑧段“父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了”等对父亲背影的具体描写可知，作者着力刻画了父亲衰老、瘦弱的背影形象。同时，文中“不忍再想，不能再看”“我的眼泪流了出来”“眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线”等语句，都表明父亲的背影寄托了作者对父亲衰老的心疼、难过，以及深深的思念之情，暗示了文章的中心。
12．B 13．该句是反问句。作者用肯定形式的反问句表达否定的意思，强调了毁掉你的不是手机，而是你的“重度拖延与不自律” 14．过度使用手机主要危害有：没时间学习；有安全隐患；会造成肌肤老化；容易患颈椎病、“手机病”、“社交病”等。
【导语】这篇材料通过四则片段，多角度探讨了手机依赖现象。材料一以流行段子切入，展现人际疏离；材料二列举生理和心理危害；材料三辩证分析，指出问题本质在于自律缺失；材料四聚焦“低头族”安全隐患和健康损害。行文采用“现象-危害-反思”结构，既有事实陈述又有理性思辨，警示性强。语言风格平实中带犀利，楷体标注的论述部分尤为醒目。下划线句子运用反问修辞，强化批判力度。
12．本题考查信息的筛选与辨析。
B.结合材料二“对手机的依赖还会让人患上‘社交病’，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实；在手机聊天、游戏中获取暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春”可知，文中说的是“对手机的依赖还会让人患上‘社交病’”以及“过度依赖手机导致不少年轻人……”，这里的“人”并非指“所有人”，只是说有这种情况存在，选项中“对手机的依赖还会让所有人患上‘社交病’”表述过于绝对；
故选B。
13．本题考查词句的理解和分析。
材料三画线句“你不爱看书、不爱学习关手机什么事”，通过强烈的语气强调了一个核心观点：手机并非导致人们不学习、拖延的根本原因；结合【材料三】第①段“毁掉你的是重度拖延与不自律”可知，画线句以反问的语气揭示了问题的本质在于个人的自律性不足和拖延习惯，而非手机本身；作者以此批判那些将自身问题简单归咎于外部工具的错误认知，引导读者反思自身行为。这种表达方式既犀利又发人深省，有效强化了论证的说服力。
14．本题考查内容的提炼与概括。
结合材料二“同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春”可知，过度依赖手机，导致年轻人花更多的时间在手机上，从而没有时间学习，最终荒废青春；
结合材料四第①段“现在智能手机非常普及，不管在地铁上、马路上、餐桌上，总有抱着手机看的人，一些人甚至过马路、开车都玩起了手机……这些人经常被马路牙子绊倒，或是走路不看车，有时还会撞到别的行人身上。若是司机也属低头一族，出事概率则会骤增……”可知，行人因玩手机出现被马路牙子绊倒、走路不看车、撞到行人等情况，司机玩手机开车出事概率骤增，这些都表明低头族玩手机存在很大的安全隐患。由此可知，低头族玩手机有安全隐患；
结合材料四第②段“‘低头族’造成的肌肤老化，主要表现在产生的三种皱纹上：川字纹、抬头纹和颈纹……一抬头必现‘三’字皱纹”可知，明确指出了“低头族”会造成肌肤老化，体现在产生川字纹、抬头纹和颈纹等方面。由此可知，低头族玩手机会造成肌肤老化；
结合材料二“腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的‘手机病’……对手机的依赖还会让人患上‘社交病’”，材料四第③段“低头族最直接的危害就是容易引发颈椎病……时间久了，可能会导致颈椎曲度变直、颈椎间盘突出等”可知，长时间低头玩手机容易引发颈椎病，如造成颈肩部肌肉问题，还可能导致颈椎曲度变直等更严重的情况，以及出现“手机病”、“社交病”等。由此可知，低头族玩手机容易引发颈椎病、“手机病”、“社交病”。
15．B 16．展现未来各种可能；有文学的诗意；有科学的美感。 17．示例：没有全面欣赏到。刘慈欣认为科幻之美体现在世界设定，如电影中太阳将吞噬地球的设定；体现在人物在设定世界中所展现的人性，如电影中人类纷争，年轻人为拯救地球的挺身而出；还体现在空间站爆炸、太空电梯基地被摧毁的壮观场面。根据刘慈欣的说法，这位网友观影时只关注电影营造的场面，忽略了世界设定和人性。
【导语】本文以科幻为核心，通过三则材料多维度展现了科幻的魅力和价值。材料一强调科幻在科学传播与启蒙中的作用；材料二用《流浪地球Ⅱ》的宏大叙事体现科幻的想象力与危机意识；材料三深入剖析科幻的诗意特质，揭示其联结科学与文学的桥梁意义。层次清晰，既有具体案例，又有理论升华，突出科幻的“可能性”与“科学之美”。
15．本题考查信息的筛选与辨析。
A.结合材料一第③段“科幻虽不是科普，但它和科普可以共同存在于一个更大的范畴之下，叫作科学传播”可知“不可以共同存在于一个更大的范畴之下”说法错误；
C.结合材料三第③段“作为一种文学体裁，科幻小说有着文学的共性，所以无疑应该具有文学的诗意”第④段“科幻的诗意则主要来自科幻小说中对人与科技、人与宇宙大自然的关系的描写”可知科幻小说应该具有文学的诗意，“它与文学的诗意截然不同”说法错误；
D.结合材料三第⑥段“但科学之美同传统的文学之美有着完全不同的表现形式，科学的美感被禁锢在冷酷的方程式中，普通人需经过巨大的努力，才能窥见她的一线光芒”，并非普通人无法领略到它的美，“普通人无法领略到它的美”说法错误；
故选B。
16．本题考查信息的提取与概括。
结合材料三第①段“科幻小说是可能性的文学，它把各种各样的可能性排列出来，让读者欣赏”可知科幻小说能展现未来各种可能；
结合材料三第③段“作为一种文学体裁，科幻小说有着文学的共性，所以无疑应该具有文学的诗意”可知科幻小说有文学的诗意；
结合材料三第⑤段“科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼的程度”“还有广义相对论诗一样的时空观，量子物理中精灵一样的微观世界，这些科学所创造的世界不但超出了我们的想象，而且超出了我们可能的想象”可知科幻小说有科学的美感。
17．本题考查信息的提取与概括。
结合材料三第④段“科幻小说是在基于科学的想象中展开的，它的一个重要因素就是世界设定：用想象力构建一个不同于现实世界的科幻世界，这个世界是超现实的但不是超自然的”可知刘慈欣认为科幻之美体现在世界设定，结合材料二“2044年至2058年，科学家们发现太阳正急速衰老、持续膨胀，数百年内将吞噬包括地球在内的整个太阳系。”可知《流浪地球 Ⅱ》中人类面临太阳急速衰老膨胀、地球将被吞噬的末日灾难等设定，展现了独特的想象力。但网友评论中未提及这些极具创意的世界设定所带来的科幻美感；
结合材料三第④段“科幻小说就是把现实的人放入超现实的世界设定中展开故事，人性在科幻世界中的表现也是科幻诗意的另一个重要来源”可知刘慈欣认为科幻之美体现在人物在设定世界中所展现的人性。结合材料二“面临末日灾难与生命存续的双重挑战，联合政府成立，总部设立在美国纽约，但世界政局动荡不堪，人类纷纷自救但仍内斗不止，大大小小各种战争频发，伴随着重工业的无序扩张，世界一片荒芜，科技在重压下加速发展，人类转入以航天工业为主的计划经济社会，并举全球之力提出了数百个自救计划”“为了拯救地球，流浪地球时代的年轻人再次挺身而出，展开争分夺秒的生死之战”可知《流浪地球 Ⅱ》中人类纷争，年轻人为拯救地球的挺身而出。但网友评论中忽略了人物在设定世界中所展现的人性；
结合材料三第⑤段“科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼的程度”可知刘慈欣认为科幻之美体现在幻想的奇丽与震撼的程度，结合材料二“此后，在一系列攻击下，处在9万公里高度的方舟空间站因爆炸坠落地球，并引起连锁爆炸反应导致整个太空电梯基地被摧毁”可知科幻电影的美体现在空间站爆炸、太空电梯基地被摧毁的壮观场面。这位网友观影时只关注电影营造的场面，忽略了世界设定和人性。所以他并没有全面欣赏到了电影的“科幻之美”。
18．B 19．D 20．小徐同学：你好！当下，许多中学可能由于学业负担较大，所以经常会熬夜学习。①对于我们初中生来说，推荐的睡眠长应该是八小时以上；②熬夜对于人的身体机能损害是非常大的，特别是对于身体机能还未发展完备的未成年人。如果经常早上不起，晚上不睡，势必会扰乱生物钟，让人倍感疲惫。这样虚度时光，又会连带影响白天的吃饭、运动，势必会对学习效率有所影响。③此外，最可怕的当属熬夜对大脑的侵害，熬夜使得大脑无法完成规律的血液循环，容易导致头昏脑涨、意力不集中、反应迟钝。④长期熬夜，还会使人脾气变坏，内脏无法得到及时调整，心脏病患病几率也会升高。所以，为了你的身体健康，请避免熬夜，好吗？
【导语】这组非连续性文本以多种视角揭示了熬夜对青少年身心健康的不利影响。材料一通过睡眠时间表强调了青少年合理睡眠的重要性。材料二详细探讨了熬夜对身体的多方面危害，包括代谢、皮肤、神经等。材料三利用具体实例说明熬夜对学习和生活的负面影响，形成恶性循环。整体上，这些材料融合了科学研究、健康建议和真实案例，形成警醒教育，为青少年和家长提供了有力的科学依据和实践指导。
18．本题考查理解材料内容。
B.根据材料一中“普通成年人一般保持6—8小时睡眠时间，即可满足一天的工作生活需求，未成年人则更长”，可知：初中生属于未成年，睡眠时间一般每天保持8小时以上；
故选B。
19．本题考查理解材料内容筛选信息。
A.根据材料二第①段中“睡觉时，血液会周期性地大量流出大脑。每当血液大量流出，脑脊液就趁机发动一波攻击。脑脊液进入之后会清除毒素，比如导致阿尔茨海默症的β淀粉样蛋白。而这样的清洗，只有在睡着后才能做到”，可知：这样的清洗只有在睡着后才能做到；本项中“脑脊液进入之后会清除毒素，而这样的清洗每天必定会进行一次”与原文不符；
B.根据材料二第②段中“虽然偶尔起晚点或睡晚点也没多大事，但是如果天天都是早上不起，晚上不睡的，势必会扰乱生物钟，让人倍感疲惫”，可知：偶尔起晚点或睡晚点影响较小；本项中“偶尔起晚点或睡晚点也会扰乱生物钟，让人感到十分疲惫，影响学习工作生活”与原文不符；
C.根据材料二第⑥段中“熬夜的人经常吃‘夜宵’，不但难消化，隔日早晨还会食欲不振，造成营养不均衡，引起肥胖”，可知：晚睡的人经常吃“夜宵”，引起肥胖问题；本项中“晚睡的人都会吃‘夜宵’”与原文不符；
故选D。
20．本题考查结合材料内容进行劝说表达的能力。
首先明确正确做法（提出建议），再进行劝说，劝说可主要围绕熬夜的危害进行阐述，具体内容需从文中寻找概括。组成简洁、流畅的语言对小徐进行劝导，注意语气委婉，晓之以理，动之以情。
根据材料一中“普通成年人一般保持6—8小时睡眠时间，即可满足一天的工作生活需求，未成年人则更长”，建议可以是：对于我们初中生来说，推荐的睡眠长应该是八小时以上；
根据材料二第①段中“睡觉时，血液会周期性地大量流出大脑。每当血液大量流出，脑脊液就趁机发动一波攻击。脑脊液进入之后会清除毒素，比如导致阿尔茨海默症的β淀粉样蛋白。而这样的清洗，只有在睡着后才能做到”，可概括危害为：晚睡或者睡眠时间短，影响血液周期性流出；
根据材料二第③段中“长时间晚睡，不仅会摧毁身体正常的新陈代谢机能，带来黑眼圈、偏头疼、憔悴、萎靡不振等健康隐患，还会让人逐渐养成‘夜猫’病，白天哈欠连天，进而影响正常的学习和工作”，可概括危害为：熬夜对于人的身体机能损害是非常大的，如果经常早上不起，晚上不睡，势必会扰乱生物钟，让人倍感疲惫，又会连带影响白天的吃饭、运动，势必会对学习效率有所影响；
根据材料二第⑧段中“熬夜者的交感神经在夜晚保持兴奋，到了白天就会出现没精神、头昏脑涨、记忆力减退、注意力不集中、反应迟钝等。时间长了，还会出现神经衰弱、失眠等问题”，可概括危害为：熬夜对大脑的侵害大，熬夜使得大脑无法完成规律的血液循环，容易导致头昏脑涨、意力不集中、反应迟钝；
根据材料二第⑨段中“经常处于熬夜、疲劳、精神不振的状况，人体的免疫力会跟着下降，感冒、过敏等就会不期而至地找到你头上”，可概括危害为：降低人体的免疫力；
根据材料二第⑩段中“长期‘黑白颠倒’的人，不仅脾气会变坏，内脏也得不到及时调整，使心脏病的患病几率升高”，可概括危害为：长期熬夜，还会使人脾气变坏，内脏无法得到及时调整，心脏病患病几率也会升高。
示例：小徐同学：你好！最近注意到你经常熬夜学习，真的很佩服你的努力！但我想和你分享一些关于睡眠的科学知识，希望能帮你更高效地安排时间。我们初中生正处于关键成长期，睡眠时间应该比成年人更长（8-10小时）。明尔博士的研究表明，13-18岁青少年需要8-10小时睡眠才能保证大脑发育。晚睡或者睡眠时间短，影响血液周期性流出；熬夜对于人的身体机能损害是非常大的，如果经常早上不起，晚上不睡，势必会扰乱生物钟，让人倍感疲惫，又会连带影响白天的吃饭、运动，势必会对学习效率有所影响。而且，熬夜对大脑的侵害大，熬夜使得大脑无法完成规律的血液循环，容易导致头昏脑涨、意力不集中、反应迟钝，还会降低人体的免疫力。另外，长期熬夜，还会使人脾气变坏，内脏无法得到及时调整，心脏病患病几率也会升高。希望你能调整作息，用更科学的方法提高学习效率！
21．①焦急 ② 不奢求 ③欣喜 22．（1）运用比喻的修辞手法，把“风信子”比作“老僧”，生动形象地写出了风信子安静、与世无争的姿态，突出“我”看到风信子毫无动静后内心的焦急。
（2） “冒”是“不断向外透，往上升”的意思，这里用“冒”字生动形象地写出了风信子开花时旺盛、蓬勃的生命力，凸显出“我”对风信子开花的惊讶之情； 23．《一颗小桃树》告诉我们面对成长的磨难、生活的困难，要顽强、敢于斗争、积极进取；《迟开的风信子》告诉我们面对成长中的痛与缓慢，要学会包容。
【导语】这篇散文以风信子的生长为线索，细腻展现了作者从焦灼等待到坦然接纳的心路历程。文章通过对比友人风信子的早开与自己花种的迟发，巧妙引出对生命节奏的思考。作者以“迟开”为喻，既探讨了成长速度的个体差异（如年轻人发展），又暗合传统文化中“大器晚成”的哲理。结尾处花开时的惊喜与《迟桂花》的互文，升华了“顺其自然”的生命主题。全文语言质朴却富有哲思，将植物生长与人生感悟自然融合。
21．本题考查文章内容的概括。
第①空：结合第③段“到了腊月，陆陆续续有朋友晒出他们的风信子开花的图片，……而我的风信子依然静默如故，没有一丝破壳吐绿的意思”可知，在朋友们盛开的风信子面前，作者面对自己迟开的风信子，内心感到的是焦虑和焦急；可用“焦急”等填空。
“不甘”对应第⑤段。
第②空：结合第⑥段“眼见得大年三十临近了，我已经不奢求风信子开花了”可知，此时作者面对不开花的风信子，心里已经没有了奢求与期待；可用“不奢求”填空。
“释然”对应第⑦段。
第③空：结合第⑨段“哈哈，终于睡醒了！哈哈，终于开花了”可知，风信子终于开花，此时作者的心情是欣喜的、快乐的，可用“欣喜”等填空。
22．本题考查词句的赏析。
（1）题干要求从修辞手法的角度赏析。从“像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子”可知，这句话运用了比喻的修辞手法。作者将静默未发芽的风信子比作“入定的老僧”，生动形象地写出了风信子在其他风信子纷纷开花时，依然毫无动静、不为所动的状态，突出了它的淡定和独特，侧面表现出作者内心的焦急，也表现出作者对自己这株风信子的好奇与期待。
（2）题干要求从词语运用的角度赏析。“冒”字生动传神，带有拟人化倾向，赋予植物以主动性（仿佛在主动宣告成长），表现了风信子新芽突然出现的动态感（破土而出的生命力），生动形象地写出了风信子开花时旺盛、蓬勃的生命力。“冒”与后文“哈哈”的喜悦呼应，又暗含作者的惊喜（与长期等待形成反差），凸显出“我”对风信子开花的惊讶之情。通过“冒”这个动作性极强的词，将读者视线瞬间聚焦到色彩变化上（绿色叶尖与紫色花苞的对比），让读者真切地感受到风信子突然绽放时那种旺盛而又令人欣喜的景象。
23．本题考查比较阅读。
本文《迟开的风信子》和《一棵小桃树》虽然都围绕“成长”主题，但表达重点不同：
《迟开的风信子》：结合第⑥段“我早已经不是当年那个果断划破水仙表皮的‘我’了，心性已平和许多，也早就学会包容生活中的不如意，那就再包容一次吧，包容一个植物成长的缓慢”、第⑩段“花有早开，人有早慧；花也有迟开的，人也就有晚熟，乃灵敏与慢热两种不同的类型。一味求早无异于拔苗助长，难免会因急功近利而误入歧途，而一味地追求大器晚成也未必就能奏效”可知，通过风信子迟开现象，表达对自然生长规律的尊重与包容。强调成长的自然规律和个体差异，表达对“慢成长”的包容与理解，通过风信子迟开的现象，告诉我们面对成长中的痛与缓慢，要学会包容，反思急于求成的心态，最终传递“顺其自然”的生活智慧。
《一棵小桃树》：结合链接材料中“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”“一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光”可知，通过小桃树在风雨中顽强生存的意象，突出生命在逆境中的坚韧与希望，突出成长过程中的顽强抗争，展现生命在逆境中的坚韧。以花苞象征希望，表达对生命力的赞美。告诉我们面对成长和生活中的困难和磨难，要顽强坚韧，积极进取，勇于斗争。
24．B 25．①屏摄满足了观众的打卡需求；②电影票背后的标注并不明显，常常被忽略；③影院方面的管理缺席；④公众的社会认知有所提升之前，将禁止屏摄的做法硬性纳入法律监管的尺度，很可能出现的情况便是违法的人太多，对此只能视而不见。 26．示例一：在电影院对着电影拍摄，即便只是单独拍摄一张照片，都是不道德且不提倡的行为。
示例二：薛之谦的屏摄行为，有悖于文明观影，作为公众人物，他的行为有着不利于行业发展的影响。（言之有理即可） 27．示例：小文，用录音笔现场录音属于演出盗录行为，是违反《电影产业促进法》相关规定的。我们要自觉遵守相关的法律法规。等你考试结束后，我们再去看脱口秀吧！
【导语】这篇阅读材料围绕“屏摄”这一社会现象展开，通过事件回顾、法律分析和公众讨论三个维度，深入探讨了其争议性。材料结构清晰：先以薛之谦事件为切入点，引出侵权与合理使用的法律争议；再呈现正反方观点，展现公众认知差异；最后结合专家解读，分析屏摄难以遏制的深层原因（如打卡需求、监管成本等）。
24．本题考查对材料内容的理解与分析。
A. 根据材料三第⑦段“实际上，对国内大部分观影观众而言，不能屏摄并非达成一种共识”可知，选项与原文表述相反；
C. 根据材料三第④段《电影产业促进法》第三十一条“未经权利人许可，任何人不得对正在放映的电影进行录音录像”可知，私自录制、传播电影片段属于违法行为，而非“公共道德层面”。材料三第 段也提到，“仅就拍照行为而言”才属于公共道德范畴，录制传播片段不包含在内；
D.根据材料三第 段“在公众的社会认知有所提升之前，将禁止屏摄的做法硬性纳入法律监管的尺度，很可能出现的情况便是违法的人太多，以至于只能视而不见”可知，当前单纯依靠法律监管并不现实，且文中未提及“只有”这一唯一途径，选项表述过于绝对；
故选B。
25．本题考查对材料内容的理解与概括。
根据材料三第⑩段“种种呼吁之下，屏摄行为依然难以遏制，一个原因在于它满足了观众的打卡需求”可知，观众出于在社交媒体分享、记录观影体验等心理，通过拍照打卡获得社交满足感，这种需求促使屏摄行为频发。
根据材料三第⑩段“尽管电影票背面的观众须知，通常会用小字注明‘影院内严禁摄影、摄像、录音’，但这种标注并不明显，常常被忽略”可知，影院对禁止屏摄的提示因字体小、位置不突出，未能有效引起观众注意，导致部分观众缺乏“屏摄违规”的意识。
根据材料三第⑩段“此外，影院方面的管理同样缺席。‘相对于电影，话剧、音乐剧等现场演出的管理会更为严格，演出过程中你一旦掏出手机拍照录像，马上就会有工作人员用激光笔提醒你不能这么做。’”可知，影院对屏摄行为的监管力度不足，缺乏像话剧演出那样及时的现场制止措施，导致观众屏摄行为得不到有效约束。
根据材料三第 段“在公众的社会认知有所提升之前，将禁止屏摄的做法硬性纳入法律监管的尺度，很可能出现的情况便是违法的人太多，以至于只能视而不见”可知，当前部分观众对屏摄的侵权性质和不文明属性认识不足，若仅依靠法律强制监管，会因违法人数多而难以执行，导致监管效果有限。
据此可概括作答。
26．本题考查对内容的理解与拓展运用。
开放性试题，根据材料三第③④段，法律层面仅禁止“未经许可的录音录像”，拍照本身不构成侵权，但材料三第 段指出，屏摄行为干扰他人观影体验，属于公共道德范畴。材料三第⑥⑦段提到，粉丝跟风屏摄加剧公众不满，且多数观众未形成“不能屏摄”的共识，可从“公共秩序”与“文明观影”角度切入。
示例：当你在影院举手机屏摄时，闪烁的光线与快门声早已打破观影氛围——这不仅是对银幕背后创作团队的不尊重（《电影产业促进法》亦提示“严禁摄影”），更是将个人打卡需求凌驾于全体观众的沉浸体验之上，所谓“合理分享”，从来不该以破坏公共秩序为代价。
27．本题考查对内容的理解与劝说词。
开放性试题，作答时，注意脱口秀属于现场演出，根据材料三第⑩段“话剧、音乐剧等现场演出的管理会更为严格”，可知现场录音录像通常被禁止，且可能侵犯表演者版权。材料三第④段《电影产业促进法》虽针对电影，但现场演出的版权保护逻辑类似，且录音行为可能干扰其他观众，属于公共道德问题。同时，可向小文说明“侵权风险”“观影秩序”，避免生硬拒绝。
示例：小文，现场演出和看电影不一样，录音录像不仅可能被工作人员制止，还可能侵犯演员的版权呢。等你考完试，我们一起看线上回放好不好？
28．青春路上的“那条小路”，指因年龄的稚嫩、认识的浅薄而容易犯的不可避免的错误（或：因年少不懂事而犯错误走的弯路）。（意对即可） 29．（1）表现了母亲对“我”坚决要走“那条路”的担忧。（意近即可）
（2）表现了“我”从年轻人的表现中回忆起了当年的自己也是如此，此时内心对年轻人的选择充满理解（或：期待/希望）。 30．“我”不听作为过来人的母亲的告诫，非走弯路不可，后来“我”作为过来人劝告年轻女孩不要走弯路，相似情节像电影镜头一样回放两次，通过情节循环，强调“弯路”是成长路上必然存在的。将母亲的角色转移到“我”身上，“我”的角色又转移到年轻女孩的身上，由母亲到“我”到年轻的女孩，揭示了文章的主旨：成长路上每个人或多或少都会经历弯路，生命会因有过试错的经历而精彩，青春不因劝告而停止前行。 31．文中的“弯路”是人生旅途中一段不可避免的路途。只有经历它，人才会变得坚强；只有挑战它，人才懂得求索。（或：走弯路能使人在不断的自我纠正中完善自我，稳健地走向人生目的地。）祥子最后走向穷途末路的原因在于：①盲目的乐观。祥子从乡间来到城市，对生活满怀热情，并持有乐观态度，即便车丢了、钱被敲诈走，依然不懈努力，有着积极向上的个人奋斗精神。但是他无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足道。②祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧结局的主观因素中最根本的一点。假如祥子听从高妈的话，把钱存进银行或者用于放高利贷，买车钱就不会落入孙侦探手中。又或者在与虎妞结婚后，听从虎妞的话，靠出租车子为生，而不是坚持自己拉车，那他或许就能摆脱社会底层的命运。把钱放在自己手里才觉得舒坦，习惯靠个人单打独斗，正是小农保守的典型心理和性格特征，祥子因此始终走在狭窄、崎岖的人生路上。③贪财和缺乏反思的性格缺陷。祥子为了高车费冒险到战火四起的西郊拉车，结果连人带车被抓，由此展开他不幸的命运。祥子每次走了弯路后不懂得进行深入的自我反思、自我完善，在连续遭受打击后希望破灭，直至彻底绝望，所以他走向了穷途末路。
【导语】这篇散文以“弯路”为意象，通过母女两代人的对话循环，深刻揭示了成长必经的悖论。张爱玲用简洁的对话体，展现了生命经验的不可传递性——母亲的经验无法阻止女儿重蹈覆辙，而当女儿成为“过来人”时，又不可避免地重复母亲的劝阻。这种结构上的回环，暗示了人生困境的永恒性。文中“非走不可”四字，既包含对青春莽撞的宽容，也暗含对成长规律的敬畏。最后将个人体验升华为普世哲理，点明弯路是锻造生命的必经之路。
28．本题考查内容分析。
第①段中“在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我”里的“那条小路”，结合第②段“那条路走不得”、第④段“我就是从那条路走过来的”、第⑥段“不想让你走弯路”母亲的劝阻可知，作为过来人的母亲，劝阻“我”不要走弯路，这个“弯路”显然是母亲年轻时走过的；结合第⑩段“那条路走不得”、第 段“我不想让你走同样的弯路”可知，“我”作为过来人也去劝阻年轻人不要走这个弯路，由此可知，这个“弯路”是人在年轻时会犯的错误，而年轻时犯错误是因为年龄小、经验少、认知局限、认识浅薄、不懂事，因此青春路上的“那条小路”，指因年龄的稚嫩、认识的浅薄而容易犯的不可避免的错误。
29．本题考查内容理解。
（1）第⑧段中母亲说“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！”时，“心疼地看我好久”的神态与“叹口气”的动作，直接流露对“我”坚持走弯路的无奈，“那条路很难走”是她以过来人身份预知危险后的提醒，“一路小心”则包裹着虽阻拦无效却仍放不下的担忧——既怕“我”碰壁受伤，又深知青春叛逆无法逆转，只能将千般顾虑化作这句带着疼惜的嘱托，展现出母亲在子女成长自主权与保护欲之间的矛盾心理。
（2）第 段中“我”对站在路口的年轻人说“一路小心”时，“看了看她，看了看自己”的动作，暗含从对方身上看见昔日自己的恍悟，“笑了”的神态里既有对青春重复试错的释然，也有对“过来人”拦路无果的自嘲。这句“一路小心”不再是母亲当年纯粹的担忧，而是融入了亲历弯路后的理解——明知劝阻无用，便不再强行阻拦，转而以温和的祝福默认年轻人对“非走不可之路”的选择，其中既包含对青春必然经历的接纳，也藏着“愿你在试错中成长”的隐秘期待。
30．本题考查内容分析。
文中第②——⑨段写“我”不听母亲劝阻坚持走弯路，与后来第⑩—— 段“我”以过来人身份劝告年轻女孩的情节，如同电影镜头般重复回放，形成巧妙的叙事闭环。当第⑩段“我”对朋友说“那条路走不得”时，对话场景与母亲当年阻拦“我”的画面高度重合，这种情节循环通过“母亲”“我”“年轻女孩”的角色递换，具象化呈现“弯路必走”的成长规律——正如第⑤段“我”曾反驳母亲“既然你能走过来，我为什么不能”，第 段年轻女孩也用同样逻辑回应 “既然你们都可以走过来，我为什么不能”，重复的对话结构强化了“青春叛逆不可避免”的主题。而“我”从“被阻拦者”变为“阻拦者”的身份转变，则以自身经历印证文末“在人生的路上，有一条路每个人非走不可”的哲理，让两次“走弯路”的情节不仅成为个体故事，更升华为代际传承的生命隐喻：每个时代的年轻人都会在试错中成长，母亲的叹息与“我”的微笑，本质上都是对“弯路作为成长必修课”的无奈接纳与温柔祝福，最终通过情节的镜像回放，深刻揭示出生命因亲历错误而坚韧、青春因拒绝劝告而完整的主旨。
31．本题考查句子理解和对比阅读。
（1）文中第 段作者直言“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路”，结合前文“我”坚持走母亲阻拦的路并“碰壁，摔跟头，碰得头破血流”的经历可知，这里的“弯路”是青春成长中因认知局限、叛逆心理而必然经历的试错过程，正如“我”反驳母亲“既然你能从那条路走过来，我为什么不能”时的倔强。它并非贬义的“歧途”，而是如文中所说“不摔跟头，不碰壁，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大”，人在亲历“弯路”的疼痛中学会反思、淬炼意志，完成从懵懂到成熟的蜕变，就像“我”走过弯路后，从“被阻拦者”变为理解青春必然的“过来人”，其存在本质是成长的“必修课”。
（2）祥子走向穷途末路的原因：
社会环境的残酷压迫让个人奋斗失去意义：祥子初到城市时对生活充满热情，坚信靠拉车能改变命运，可现实却一次次将他的希望击碎。他辛苦三年买的新车，在军阀混战中被大兵抢走；好不容易攒下的买车钱，又被孙侦探以莫须有的罪名敲诈一空。这些遭遇并非偶然，而是旧社会对底层劳动者的系统性掠夺——军阀肆意抢夺平民财物，特务机构以暴力手段敲诈勒索，整个社会体系根本不给祥子这样的普通人留出生存缝隙。当他为多赚些钱冒险去西郊拉车时，连人带车被抓，这不是他个人选择的失误，而是战争机器对无辜者的碾压。在这样的社会里，个人再怎么努力，也抵不过强大的黑暗势力，祥子的每一次“弯路”，本质上都是社会强行施加的伤害，没有任何成长的空间。
思想局限使他无法突破命运的牢笼：祥子始终带着小农经济的思维方式在城市里生存，这种思想局限让他一次次错过改变命运的机会。高妈曾劝他把钱存进银行或放高利贷，这样既能保值又能生利，可他坚持把钱放在手里才觉得踏实，最终被孙侦探一锅端；虎妞提议用本钱租几辆车收租金，让他从体力劳动中解放出来，他却固执地认为只有自己拉车才可靠，拒绝向经营模式转变。这种保守的思维源于他对土地和实物的依赖，却完全不适应城市的生存规则。更关键的是，祥子从不反思失败的根源，每次车丢了、钱没了，只会埋头苦干重新攒钱，从不思考是社会的问题还是自己的选择问题。他就像一头蒙着眼的驴子，在“攒钱买车”的圈子里不停打转，却不知道自己走的路本身就是死胡同。
精神支柱的崩塌让他彻底失去生存意志：祥子的悲剧还在于他的精神世界过于脆弱，一旦物质目标破灭，整个生命就失去了支撑。他把所有希望都寄托在拥有一辆属于自己的车上，以为有了车就能拥有尊严和未来，这种单一的人生追求让他在遭遇挫折时毫无缓冲余地。当小福子自杀后，祥子的精神彻底崩溃了——小福子是他黑暗生活中唯一的光，她的死让祥子明白，无论自己怎么努力，也逃不过被压迫的命运。从此他不再拉车，开始骗钱、喝酒、赌博，甚至为了六十块钱出卖他人，从一个勤劳善良的青年变成了自甘堕落的行尸走肉。没有像文中“我”那样在弯路中学会成长，而是在连续的
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
（23-24七年级下·河南周口·期末）阅读下文，完成下面小题。
愿全世界的花都好好地开
①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香，人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。
③这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍，也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷上，野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。
④其实那时，我心卑微，我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。
⑤读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃，他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上，这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管择了书去读。
⑥读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜深。
⑦我不好意思地笑笑，归还了书，窗外七里香花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。
⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。
⑨很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版的。单价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃，我又怀疑过经常在我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。
我最终没有相问。这份特殊的礼物；被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
（作者：丁立梅）
1．阅读全文，补充下面的思维导图。
2．请你给第⑧段画线句做批注。
那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。
3．文中多次写到“七里香”，请分析第②段和第⑩段中画线句描写“七里香”的用意。
4．结尾段画线句“这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长”意蕴丰富，请结合文章内容简要分析。
（23-24七年级下·河南安阳·期末）阅读下文，完成下面小题。
七公里长的父爱
①结婚以后，我和父母分别住在108国道上两座距离最近的县城：一座是昆明市的禄劝县城，一座是楚雄州的武定县城。
②两座县城相距仅仅7公里，我常常坐车去，坐车回，也不知道走路究竟需要多长时间，特别是在漆黑的雨夜里。
③这样想着的时候，问题就被父亲给解答了。
④我是母亲带大的，常常读到“父爱如山”这几个字，我真羡慕那样的父亲，我真渴望那样的父爱。而父亲在我儿时，经常翻山越岭去寻找马蜂，卖钱贴补家用。
⑤几年前，父亲曾经给我发来一段文字，表达了他第一次做父亲而未尽父亲之责的种种遗憾。我是父母的独生女，父爱的多与少，无从比对，我给父亲回复说：“你初为父亲，我何尝不是初为女儿？都是第一次，谁都没有完全的对错。”
⑥自从我有了女儿之后，父亲就像变了一个人，经常忏悔似的对着牙牙学语的外孙女说：“你妈妈小的时候，外公领她领得少，现在外公要多领宝宝、多陪宝宝……”过去常常把周末献给马蜂的父亲，现在每个周末都待在家里陪我女儿。
⑦2022年夏天的一个夜晚，我收到父亲的短信：“想宝宝了，我要带着来来，来看宝宝。”已经是深夜了，我还以为父亲是要明天才坐车来的，就回了他这样一条短信：“好的。”
⑧第二天，我早早起床下楼的时候，一只小狗向我扑来，使劲地舔我的手心手背，使劲地摇着尾巴。我仔细一看：这是几年前父亲从山上捡回来的小狗，我们叫它“来来”。小狗黑白两色，白的真白，黑的真黑，像牛奶倒在墨汁上，因此别人也叫它“奶牛狗”。这只小狗什么都好，就怕坐车，因此能够坐车的地方，父亲都要带它走路。来来领着我径直跑进铺有女儿爬行垫的房间里。此时，我看见女儿的爬行垫上蜷曲睡着一个人，那身板却似我的父亲。我蹑手蹑脚走近一看，简直不敢相信自己的眼睛——真的是父亲！
⑨母亲在电话里对我说：“你爸爸想宝宝睡不着，昨夜3点多钟就领着来来在108国道上走了两个多小时，5点多钟才到的。”我心里惊讶道：“半夜走路来的？”
⑩父亲完全可以第二天早上坐公交车来，或者等我们去接他，可他不惧一切，和来来在漆黑有雨的夏夜里用脚一步一步地走来了。
父亲安然地蜷曲在爬行垫上，身上虽然盖着很厚的被子，但依然能够看出两个多小时、7公里长的国道带给他的倦容。
我没有说话，让过往静静地泡在眼泪里。如果没有黑夜里这7公里长的国道，我真的很难读懂父亲的爱。
（作者：朱权利。有删改）
5．本文以“七公里长的父爱”为题，有何妙处？
6．请从词语运用的角度赏析文中画线的语句。
此时，我看见女儿的爬行垫上蜷曲睡着一个人，那身板却似我的父亲。我蹑手蹑脚走近一看，简直不敢相信自己的眼睛——真的是父亲！
7．读完这篇文章，也许你会联想到下面这些词语：亲情、传承、关爱、温暖、理解、陪伴等。请结合文本内容，围绕其中的一两个词语谈谈你的感受。
（23-24七年级下·湖南衡阳·期末）阅读下面的材料，完成下面小题。
父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗 望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石匠》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石匠》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗 眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
（选自《人生十六七》）
8．本文写了父亲做的哪儿件事？
9．请赏析第③段画线句了。
10．第④段中写到油画《采石匠》有何作用？
11．分析选文标题的作用。
（23-24七年级下·湖南衡阳·期末）阅读下文，完成下面小题。
【材料一】
随着智能手机的普及，人们对手机的依赖大大超出预期，在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。这一用来调侃“手机控”的段子，如今却成为越来越多的人的真实写照。
【材料二】
腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实；在手机聊天、游戏中获取暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。
【材料三】
①手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事？毁掉你的是重度拖延与不自律。
②有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。
【材料四】
①现在智能手机非常普及，不管在地铁上、马路上、餐桌上，总有抱着手机看的人，一些人甚至过马路、开车都玩起了手机！城市中到处都是一边埋头按手机一边急着赶路的行人。这些人经常被马路牙子绊倒，或是走路不看车，有时还会撞到别的行人身上。若是司机也属低头一族，出事概率则会骤增。有调查表明，司机边开车边发短信时，发生车祸的概率是正常驾驶时的23倍，而打电话是2.8倍。
②“低头族”造成的肌肤老化，主要表现在产生的三种皱纹上：川字纹、抬头纹和颈纹。当你在摇摇晃晃的车上、地铁上认真地盯着手机看时，眉头其实已经不自觉地皱了起来。而长时间低头聚精会神地看一样东西的人，由于额头肌肤长时间紧绷着，一抬头必现“三”字皱纹。
③低头族最直接的危害就是容易引发颈椎病，长时间低头玩手机、平板电脑等容易造成颈肩部肌肉僵硬、痉挛。时间久了，可能会导致颈椎曲度变直、颈椎间盘突出等，也可能出现探脖等体征。
12．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”有调侃“手机控”的意味，如今也是越来越多的人的真实写照。
B．手机还会让所有人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实。
C．手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首。
D．现在智能手机非常普及，在地铁上、马路上、餐桌上，总有抱着手机看的人。
13．请简要分析材料三中画横线的句子。
14．结合材料二和材料四，概括过度使用手机有哪些危害。
（23-24七年级下·湖南常德·期末）阅读下列材料，完成下面小题。
【材料一】
小语资料夹：叶盛的访谈纪录
①叶盛是中科院生物物理所副研究员，也是一名科幻小说家。他的科幻作品——《画骨》，获得第二十九届“中国科幻银河奖”最佳中篇小说奖。
②《中国科学报》：科幻对科学的影响是什么？它又是靠什么来普及的？
③叶盛：科幻虽不是科普，但它和科普可以共同存在于一个更大的范畴之下，叫作科学传播。我是从小看三本杂志长大的——《少年科学画报》 《我们爱科学》和《科幻世界》，它们都是科学传播的载体。
④科幻不同于其他文学形式。它能唤起人们对科学的一种原始的好奇心。如果它能够引导更多读者对科学产生兴趣，我觉得科幻在科学启蒙方面的功能就已经达到了。
⑤同时，当科学的教育、普及做得越好，大众对科学的认识和理解越深，就越能接受科幻，越能理解科幻的美。
【材料二】
2044年至2058年，科学家们发现太阳正急速衰老、持续膨胀，数百年内将吞噬包括地球在内的整个太阳系。面临末日灾难与生命存续的双重挑战，联合政府成立，总部设立在美国纽约，但世界政局动荡不堪，人类纷纷自救但仍内斗不止，大大小小各种战争频发，伴随着重工业的无序扩张，世界一片荒芜，科技在重压下加速发展，人类转入以航天工业为主的计划经济社会，并举全球之力提出了数百个自救计划。为确保更多人存活下来，最终选定“移山计划”。该计划将建造万台行星发动机，驱使地球离开太阳系；同时建造三台卫星发动机，放逐月球，保障地球摆脱月球引力，顺利启程。然而随着“移山计划”的开展，实施难度和高昂的成本，对全球各方利益影响加剧，危机四伏。此后，在一系列攻击下，处在9万公里高度的方舟空间站因爆炸坠落地球，并引起连锁爆炸反应导致整个太空电梯基地被摧毁。为了拯救地球，流浪地球时代的年轻人再次挺身而出，展开争分夺秒的生死之战。
(《流浪地球Ⅱ》剧情简介)
【材料三】
科幻小说，是通向科学之美的一座桥梁
刘慈欣
①科幻小说是可能性的文学，它把各种各样的可能性排列出来，让读者欣赏，让我们做各种可能的精神准备，但具体到哪种可能性最有可能变为现实，不是科幻小说能够指明的。
②准确地预测未来是十分困难的，我们今天所面对的未来并没有被准确地预测过，不论是科幻小说还是未来科学家都没有准确地预测过今天的样子，未来也同样是神秘莫测的。
③作为一种文学体裁，科幻小说有着文学的共性，所以无疑应该具有文学的诗意。文学的诗意主要来自对人的描写和表现，人与人、人与社会和人与时代的关系构成了文学的主体，而现代文学更多地专注于个体的内心和精神世界，由此产生了对生活和人性的深刻而丰富多彩的表现，形成了文学的诗意。
④科幻的诗意则主要来自科幻小说中对人与科技、人与宇宙大自然的关系的描写。科幻小说是在基于科学的想象中展开的，它的一个重要因素就是世界设定：用想象力构建一个不同于现实世界的科幻世界，这个世界是超现实的但不是超自然的。在主流文学中产生文学诗意的主体：人物的文学形象，在科幻小说中相当一部分被世界设定所取代，环境和种族可以在科幻小说中作为独立的文学形象存在，在塑造这种形象时表现出来的想象力和创意是科幻诗意的重要来源。科幻小说就是把现实的人放入超现实的世界设定中展开故事，人性在科幻世界中的表现也是科幻诗意的另一个重要来源。科幻诗意是科幻文学所独有的，与文学诗意相比，科幻诗意与科技和大自然有着更密切的关系，自然规律的坚硬和不可逾越在科幻诗意中都有相应的表现。同时，在主流文学中很少出现的科学美学，如逻辑的自洽与和谐，对称、简洁、新奇等，也构成了科幻诗意的重要部分。
⑤科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼的程度，这可能也是科幻小说的读者们主要寻找的东西。世界各个民族都用自己最大胆最绚丽的幻想来构筑自己的创世神话，但没有一个民族的创世神话如现代宇宙学的大爆炸理论那样壮丽，那样震撼人心；生命进化漫长的故事，其曲折和浪漫，也是上帝和女娲造人的故事所无法相比的。还有广义相对论诗一样的时空观，量子物理中精灵一样的微观世界，这些科学所创造的世界不但超出了我们的想象，而且超出了我们可能的想象。
⑥所以，科学是科幻小说力量的源泉。但科学之美同传统的文学之美有着完全不同的表现形式，科学的美感被禁锢在冷酷的方程式中，普通人需经过巨大的努力，才能窥见她的一线光芒。但科学之美一旦展现在人们面前，其对灵魂的震撼和净化的力量是巨大的，某些方面是传统文学之美难以达到的，而科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，展现在大众面前。
15．结合选文内容判断下列哪个选项正确。（ ）
A．科幻不是科普，它和科普不可以共同存在于一个更大的范畴之下。
B．科幻小说是可能性的文学，它把各种各样的可能性排列出来，但它指明不了哪种可能性最有可能变为现实。
C．科幻小说所具有的诗意主要来自科幻小说中对人与科技、人与宇宙大自然的关系的描写，它与文学的诗意截然不同。
D．科学之美同传统的文学之美有着完全不同的表现形式，普通人无法领略到它的美。
16．科幻小说有哪些特点 阅读材料三，请简要概括。
17．下图是网友对《流浪地球Ⅱ》的评论，你认为他全面欣赏到了电影的“科幻之美”吗 结合材料二的内容，运用材料三刘慈欣在④⑤段中的观点简要阐述。
（23-24七年级下·广西梧州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
合理的睡眠时间
有研究表明：对处于生长发育期的孩子来说，健康的睡眠至关重要。但有些学生熬夜是家常便饭，尤其是争分夺秒、全力备战中考和高考的广大考生。
可很多时候，熬夜并没有出成果，反而导致了第二天的哈欠连天，并形成恶性循环。
我们都知道，普通成年人一般保持6—8小时睡眠时间，即可满足一天的工作生活需求，未成年人则更长。
上图，是美国的心理学家和睡眠学教授明尔博士曾经设计过的一个睡眠时间表，里面详细写好了每个年龄段推荐的睡眠时长。
【材料二】
熬夜会变傻
①睡觉时，血液会周期性地大量流出大脑。每当血液大量流出，脑脊液就趁机发动一波攻击。脑脊液进入之后会清除毒素，比如导致阿尔茨海默症的β淀粉样蛋白。而这样的清洗，只有在睡着后才能做到，让人一觉醒来，拥有一个清爽的大脑。
②虽然偶尔起晚点或睡晚点也没多大事，但是如果天天都是早上不起，晚上不睡的，势必会扰乱生物钟，让人倍感疲惫。同时，也会虚度时光，连带着吃饭、运动都要往后顺延；也势必会影响学习效率。
③长时间晚睡，不仅会摧毁身体正常的新陈代谢机能，带来黑眼圈、偏头疼、憔悴、萎靡不振等健康隐患，还会让人逐渐养成“夜猫”病，白天哈欠连天，进而影响正常的学习和工作。
④长期晚睡究竟有多伤身呢？
⑤睡眠不足易造成内耳供血不足，伤害听力，长期熬夜可能导致耳聋。
⑥熬夜的人经常吃“夜宵”，不但难消化，隔日早晨还会食欲不振，造成营养不均衡，引起肥胖。
⑦皮肤在晚10—11点进入保养状态，长时间熬夜，人的内分泌和神经系统就会失调，使皮肤干燥、弹性差、晦暗无光，出现暗疮、粉刺、黑斑等问题。
⑧熬夜者的交感神经在夜晚保持兴奋，到了白天就会出现没精神、头昏脑涨、记忆力减退、注意力不集中、反应迟钝等。时间长了，还会出现神经衰弱、失眠等问题。
⑨经常处于熬夜、疲劳、精神不振的状况，人体的免疫力会跟着下降，感冒、过敏等就会不期而至地找到你头上。
⑩长期“黑白颠倒”的人，不仅脾气会变坏，内脏也得不到及时调整，使心脏病的患病几率升高。
【材料三】
师生现身说
一位老师观察了班里作息不规律、喜欢熬夜的孩子的日常后，发现了这样一条连锁反应链：不按时睡觉→不按时起床→没有时间整理内务而被扣分、没有时间吃早饭→买零食，有损身体健康，污染教室环境→影响成绩的提高。
“确实是这样的，”一位初三学生说，“有时熬夜学习时，我第二天在课堂上就更难掌握学习内容。最终，我不得不在晚上重新自学。”一个恶性循环就是这样开始的。
18．下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．对处于生长发育期的孩子来说，健康的睡眠非常重要。
B．对于初中生来说，一般每天保持6—8小时左右的睡眠时间，即可满足一天的学习生活需要。
C．经常处于熬夜、疲劳、精神不振的状况，人体的免疫力会跟着下降，感冒、过敏等就会不期而至。
D．作息不规律、喜欢熬夜的孩子容易影响学习效率，从而影响成绩的提高。
19．关于【材料二】，符合文意的一项是（ ）
A．睡觉时，血液会周期性地大量流出大脑。每当血液大量流出，脑脊液就趁机发动一波攻击。脑脊液进入之后会清除毒素，而这样的清洗每天必定会进行一次。
B．偶尔起晚点或睡晚点也会扰乱生物钟，让人感到十分疲惫，影响学习工作生活。
C．晚睡的人都会吃“夜宵”，不但难消化，隔日早晨还会食欲不振，造成营养不均衡，引起肥胖。
D．长期晚睡，对身体的伤害特别大，可能会导致耳聋、皮肤变差、神经衰弱、免疫力低下等问题的出现。
20．上初中后，你身边也多了很多熬夜学习的同学，小徐也是其中一位。请你结合三则材料的内容劝说小徐同学调整作息，拥有合理的睡眠时间。
（23-24七年级下·山东淄博·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。
迟开的风信子
何永康
①去年秋天，我受邀到雅安的一个风景区逗留了两天。行程结束时，好客的主人送给大家每人一个小礼物——一枚风信子的种子。风信子原是花中稀罕之物，与主人的情谊一样珍贵，于是在行程中格外地小心呵护，回到家第一件事，就是检查它在一路颠簸之后是否安然无恙。
②风信子种子形状恰如一头大蒜或者说像一个洋葱，被卡在特制的圆形玻璃瓶瓶口。我严格按主人吩咐，把少许清水灌入瓶内，水位以不浸泡到种子根部为宜，它只需要吸收水汽即可生长。过了半月，透过玻璃瓶，可以看见白色的根须冒了出来；又过半月，根须延伸到了水中。再往后越来越多的根须便在瓶子里盘满了。但瓶口的鳞状圆球却毫无动静，猜想是处于一年中最冷时节之缘故，花叶还处于冬眠状态。等吧，等待春风，等待花信，不然何以叫风信子呢
③到了腊月，陆陆续续有朋友晒出他们的风信子开花的图片，还配上“报以梅花一处开”的文字，欣喜之情溢于言表。而我的风信子依然静默如故，没有一丝破壳吐绿的意思，像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子。
④我咨询那些已然开花的花主，好心者回答：“或许是温差的原因吧 ”有那“幸灾乐祸”的家伙则说：“你那是一枚公花的种子。”我无心去探究花的性别，只揣度人家是不是采取了什么催长措施，比如施肥、加营养素。大家却都说没有，就是隔三差五换一次清水，那么就只能是温差的缘故了。于是我就用烤火炉给风信子升温，几天下来也毫无起色，反倒有点萎靡了，便知拔苗助长的手段使不得。
⑤我心有不甘，就在网上检索，一个小知识说：风信子与水仙酷似，有“洋水仙”之称。这让我灵光一现，依稀记起早年养水仙的事来。那水仙也是很久不冒叶芽，让人着急。听人说在鳞茎上用刀划开一个“十”字形的口子，可以助长。当时我便照着做了，果然奏效。
⑥眼见得大年三十临近了，我已经不奢求风信子开花了，但即使是“公花”也该冒出几片叶子来，多少给人一点吉兆吧 我找出一把小刀，打算以一个外科医生的姿态，对温吞吞毫无生气的小圆球动手术了。但我比划了好一阵儿，最终还是放弃了。毕竟，我早已经不是当年那个果断划破水仙表皮的“我”了，心性已平和许多，也早就学会包容生活中的不如意，那就再包容一次吧，包容一个植物成长的缓慢。
⑦快乐成长只是一句理想化的祝词，成长过程更多是痛苦的过程，缓慢的成长，说明经受的痛苦更多更深。我像理解我身边很多命运多舛、进步迟缓的年轻人一样，理解我这枚生长迟缓的风信子。何况，这风信子不适应异国他乡的生态环境，或者说有个体差异，不也是正常的吗 我于是释然、淡然甚至是超然——顺其自然。
⑧大年三十的下午，我去了阳台，打算把晒了几天太阳的风信子请回客厅，我担心对面的人家晚上放的鞭炮、烟花会灼伤它。不经意间，我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。绿色是几片厚实的叶尖，包围着一团紫色的花瓣。哈哈，终于睡醒了！哈哈，终于开花了！
⑨大年初一一大早，我就去顾望，但见风信子的叶子已经向四面舒展地张开，中间一根粗壮的花茎，擎起了一个椭圆形的花簇，数十朵小花齐刷刷竞相开放了，这是早春送给我的最好的新年礼物。迟开的风信子，迟开得恰逢其时！我由此想到了郁达夫的小说《迟桂花》中的一句话： “因为开得迟，所以日子也经得久。”那么，我的风信子也开得迟，花期是不是也经得久呢
⑩花有早开，人有早慧；花也有迟开的，人也就有晚熟，乃灵敏与慢热两种不同的类型。一味求早无异于拔苗助长，难免会因急功近利而误入歧途，而一味地追求大器晚成也未必就能奏效。
迟就迟吧。迟开的风信子，不也是花吗
（选自《中国艺术报》，有删改）
21．在等待风信子开花的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化
（①） →不甘→（②） →释然→ （③）
22．结合语境，根据括号内的提示赏析下面的词句。
（1）像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子。 （从修辞手法角度）
（2）不经意间，我看见那个球状的家伙头顶居然冒出了一堆绿色和紫色。（从词语运用角度）
23．本文与课文《一棵小桃树》都和“成长”有关，请结合下面链接材料，简要概括二者表达的主题有何不同。
【链接材料】
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
（节选自贾平凹《一棵小桃树》）
（23-24七年级下·浙江台州·期末）初阳辩论社就影院“屏摄”话题展开了一场大讨论，他们已经搜集以下资料，请你帮他们一起完成后续工作。
薛之谦“屏摄”引争议：看电影拍照有错吗？
材料一：
【事件回顾】
①2024年2月15日，薛之谦在微博上发表了关于电影《飞驰人生2》的观看感想，并在文中配了三张观影过程中拍摄银幕的照片。正因为这三张照片引起了网友对摄屏的不满，不少网友指出观影过程中拍照的做法不妥。“薛之谦盗摄”“薛之谦回应盗摄”等词条接连登上微博热搜。
②在屏摄舆论发酵的第二天，薛之谦发了这条微博，并配文：“文字乃凶器，可传善，可滋恶；流量是干爹，可换银，可报应。”回应不但没有平息争议，反倒让舆论持续发酵。
材料二：
①【争论】侵权，还是合理使用？
支持方
②我觉得只是照片不是视频就没关系，也能起到宣传的效果。
③拍几张照片，这个性质与录片段不同。录片段是有明显的动机，而拍照片是观众很自然拍几张照，表示自己看了这部电影，或者单纯很喜欢某一刻的镜头。
④看电影拍个照发朋友圈，这很正常吧？
谴责方
⑤法律只是衡量一个人的最低道德标准，如果你只是仅仅用不违法来约束自己，那我只能说你没救了。
⑥小语：
材料三：
①何为摄屏？在电影院或影片展览等场所，对正在放映的影片进行拍照、录音或录像的行为。
②在观影过程中拍照，并在朋友圈、微博等社交媒体上发布照片的行为，究竟是否构成侵权？
③中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍表示，法律上并无“盗摄”。出于个人欣赏或评价的目的，使用已发表作品的照片或小片段，属于“合理的使用范围，不构成著作权法中所说的侵害版权的行为”。
④《电影产业促进法》第三十一条：“未经权利人许可，任何人不得对正在放映的电影进行录音录像。发现进行录音录像的，电影院工作人员有权予以制止，并要求其删除，对拒不听从的，有权要求其离场。”
⑤基于上述规定，北京金诚同达律师事务所合伙人米新磊认为，薛之谦的做法属于合理使用的范畴，并不需要承担法律责任。
⑥屏摄风波发酵后，薛之谦的粉丝为表示对偶像的支持，纷纷在社交网络上晒出自己观影过程中拍摄的照片，这一行为无疑加重了大众对屏摄行为的不满情绪。
⑦实际上，对国内大部分观影观众而言，不能屏摄并非达成一种共识。尤其是春节档期间电影院里不难发现许多观众掏出手机拍照打卡，且很少有人会出面制止。
⑧今年2月7日，国家版权局联合国家电影局发布的院线电影版权保护公益广告中，演员雷佳音呼吁公众在观影过程中：“放下手机，不要屏摄。”
⑨薛之谦屏摄风波后，电影《年会不能停！》的导演董润年也发博称：“反对屏摄，屏摄违反版权法。”
⑩种种呼吁之下，屏摄行为依然难以遏制，一个原因在于它满足了观众的打卡需求。尽管电影票背面的观众须知，通常会用小字注明“影院内严禁摄影、摄像、录音”，但这种标注并不明显，常常被忽略。此外，影院方面的管理同样缺席。“相对于电影，话剧、音乐剧等现场演出的管理会更为严格，演出过程中你一旦掏出手机拍照录像，马上就会有工作人员用激光笔提醒你不能这么做。”米新磊表示。这是一方面因为产业形态不同，现场演出被盗录拍摄可能会直接影响到演出收入，而电影的播放终端除了电影院外，还会上线网络平台，影响并非如此直接。另一方面，现场演出的场次少，监管成本更低，而院线电影会在全国影院同时上线，场次多，观影人数庞大，很难做到严格监管。
排除私自录制、在网络上传播电影片段的情况，仅就拍照行为而言，米新磊认为它更像是观影过程中接打电话、大声喧哗或踢前座的座椅靠背等行为，会干扰他人的观影体验，属于公共道德层面的讨论范畴，“在公众的社会认知有所提升之前，将禁止屏摄的做法硬性纳入法律监管的尺度，很可能出现的情况便是违法的人太多，以至于只能视而不见。”
24．下列说法正确的一项是（ ）
A．对国内大部分观影观众而言，不能屏摄已经达成一种共识。
B．电影院里许多观众掏出手机拍照打卡，少有人会出面制止。
C．在国内，观影过程中私自录制、在网络上传播电影片段的情况属于公共道德层面的讨论范畴。
D．在当前的形势下，要有效遏制屏摄只有将禁止屏摄的做法硬性纳入法律监管的尺度。
25．材料中认为导致观众屏摄行为难以遏制的原因有哪些？
26．小语同学加入了就观影时“屏摄”是否侵权的大讨论，请你结合材料相关内容，为她拟一条谴责的理由。
27．小文的姐姐周末准备去看一场脱口秀演出，小文因期末复习紧张不能前去，希望姐姐带录音笔录下演出的内容，回放给自己听。小文姐姐认为这样做不妥，她该怎么对小文说？（80字左右）
（23-24七年级下·浙江台州·期末）非走不可的弯路
张爱玲
①在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。
②母亲拦住我：“那条路走不得。”
③我不信。
④“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？”
⑤“既然你能从那条路走过来，我为什么不能？”
⑥“我不想让你走弯路。”
⑦“但是我喜欢，而且我不怕。”
⑧母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！”
⑨上路后，我发现母亲的确没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。
⑩坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。”
她不信。
“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”我诚恳地说。
“既然你们都可以从那条路走过来，我为什么不能？”
“我不想让你走同样的弯路。”
“但是我喜欢。”
我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。”
我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。
在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？
你准备将此文拍成微电影，参加学校艺术节展评。作为摄影组成员，你要完成以下任务。
【导演说戏】
28．为帮助演员把握人物的情感，你需要对下面句子的意蕴进行分析。
“在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。”这里青春路口“那条小路”指代什么？
29．文中两次提到“一路小心”，分别表现说话人怎样的心理？
（1）母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！”
（2）我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。”
【情节处理】
30．演员在阅读文本时，发现不听母亲告诫非走弯路不可的“我”，后来又去劝告年轻女孩不要走弯路，这两个相似的情节像电影镜头一样回放两次，这样的情节安排有怎样的表达效果？
【拍摄互动】
31．作者认为“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。”你如何理解这里的“弯路”？小A提出质疑：祥子一生也走了很多弯路，可他为什么最后走向了穷途末路？请你结合相关的情节帮小A分析原因。
32．（23-24七年级下·四川绵阳·期末）阅读《系在风筝线上的……》，回答下列各题。
系在风筝线上的……
周壁岩
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像撵贼一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
(1)第①段描写仲春的景色，有什么作用？
(2)根据第④段内容填空。
做风筝的过程： → →糊纸涂色→
(3)请你试着选择一个角度赏析文中画线的句子。
(4)题目中作者用了省略号，那么看完文章后，如果让你把它补充完整，你觉得该补什么？为什么？
试卷第1页，共3页
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《【期末真题突破练】热点专题：现代文阅读-2024-2025学年语文七年级下册统编版（2024）》参考答案
1．①抄写《诗经》 ②告诉“我”慢点走，楼梯口黑 ③无甚异常，表情严肃 2．这句话描绘了作者沉浸在《诗经》阅读中的状态，体现了书籍对她心灵的滋养和转变。“浸透”一词传达了作者对《诗经》的深刻理解和情感投入，仿佛《诗经》的精髓已经渗透到她的灵魂深处。“忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑”表达了阅读带给作者的心灵净化和自我超越，书籍成为她克服内心困扰的源泉。“蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草”运用比喻的修辞手法，展现了作者在阅读中获得的生命力和活力，如同自然界中生机勃勃的植物，不受外界环境的限制，自由生长。 3．示例：第②段中描写了七里香的香气，“七里香”的描写营造了一个宁静、充满书香和自然香气的环境，是知识与自然的和谐共存，为作者提供了一个心灵上的避风港，让她在阅读中找到安慰和力量，推动了故事情节的发展。第⑩段中，“七里香”再次出现，“兀自”有“仍自”的意思，既写出了“七里香”持久芬芳的特征又照应了此段中的“仍”“却”二字，写出了赠书者遵从内心善念，默默关照，不求回报的精神。与作者收到的《诗经译注》形成呼应，是美好和希望的持续存在。花香与赠书人的善意共同构成了作者心中的美好记忆。 4．“哪怕再叫人失望”强调了生活的不完美或挑战，但紧接着的“也有一种叫美好的东西，在暗地里生长”则转为积极的一面。文中的“失望”指“我”无钱买书这些不尽如人意的现实情况，“美好”指我在阅览室读书带给“我”的精神慰藉，图书管理员帮“我”取书，对“我”善意提醒以及要毕业时收到赠书等等，这句话反映了作者通过阅读《诗经》和收到的《诗经译注》所经历的心灵成长。突出了文章主旨，阅读和他人善意的关怀能让美好之花开在人们心间。表明美好和希望也始终存在，并且它们往往在不经意间悄然生长，给人以力量和慰藉。
【导语】这篇散文以细腻温婉的笔触构筑了一个充满诗意的精神成长空间。作者通过阅览室、七里香、《诗经》三个核心意象，展现了物质匮乏时期的精神丰盈，形成“贫穷——阅读——蜕变”的叙事脉络。冷面管理员的细节描写与首尾呼应的哲理句，共同揭示“暗处生长”的生命哲学——卑微处孕育美好，冷漠中藏着温情。文字间流淌着对文学力量的礼赞和对人性温暖的笃信。
1．本题考查文章内容理解和概括。
根据文章第⑥段“读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写”的内容可知，“我”在阅读《诗经》的过程中，产生了将其据为己有的想法，因无钱购买，便开始抄写《诗经》，所以①处应填“抄写《诗经》”。
根据文章第⑦段“才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音‘慢点走，楼梯口黑’”的内容可知，“我”摸黑蹦跳着下楼时，管理员出声提醒“我”慢点走，楼梯口黑，所以②处应填“告诉‘我’慢点走，楼梯口黑”。
根据文章第⑩段“我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃”的内容可知，“我”收到《诗经译注》后再去借书，观察管理员，他表现得无甚异常，表情依旧严肃，所以③处应填“无甚异常，表情严肃”。
2．本题考查词句理解和赏析。
从内容与表达角度深度批注：“浸透”一词极具表现力，它不只是简单的沉浸，更像是一种灵魂的浸润，体现出《诗经》的文字、意境、情感全方位融入“我”的精神世界，让“我”与经典产生深度共鸣。连续三个“忘了”，构成排比，有力地强调出《诗经》对“我”心灵困境的突破——前文第④段提到“我心卑微……又渺小又丑陋”，那些因出身、处境带来的忧伤、惆怅、自卑，在沉浸式阅读中被一一消解。
再看比喻修辞，“蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草”，既呼应《诗经》中常见的植物意象，让比喻贴合阅读内容，又借这些生长在自然里、充满生机的植物，生动展现“我”因阅读获得的生命力，如同植物扎根土地肆意生长，“我”也在经典滋养下挣脱自卑枷锁，重拾生命活力，凸显《诗经》对心灵的强大滋养与重塑力量。
3．本题考查文章内容理解和分析。
根据文章第②段“朝南的窗户外面，植着七里香，人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝”的内容可知，这里描写七里香的香气飘进阅览室，营造出宁静、美好的氛围。这种充满书香与自然香气融合的环境，对于痴迷读书的“我”而言，是能安心汲取知识的心灵避风港，为后文“我”在阅览室如饥似渴阅读、与《诗经》结缘等情节做了环境铺垫，推动故事发展，让“我”在美好环境中开启与经典相遇的历程。
根据文章第⑩段“窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳”的内容可知，“兀自”体现七里香依旧散发芬芳的状态。结合前文“我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃……他们却埋首在书里面，无波，无浪”，七里香的“兀自”芬芳，照应了管理员的“无甚异常”、同学的“无波，无浪”，凸显赠书者默默付出、不求回报的善意。同时，它和第②段的七里香呼应，象征着美好如自然香气般持续存在，与《诗经译注》这份礼物共同成为“我”心中美好记忆的组成，让“美好在暗地里生长”的主题更鲜明。
综上，第②段七里香营造阅读环境，推动情节；第⑩段七里香呼应前文，凸显善意、深化主题，它们共同为文章增添诗意与美好意蕴。
4．本题考查文章内容理解和分析。
理解“失望”：
根据文章第④段“其实那时，我心卑微，我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋”、第⑤段“对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说”的内容可知，“我”因出身贫困、无钱买书等，面对城里同学会有自卑、窘迫等感受，这些是生活中“叫人失望”的现实状况。
理解“美好”：
阅读带来的滋养：从第③段“在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍，也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的‘歌谣’迷上……岁月绵远，天地皆好”、第⑧段“那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的菜、野地里的卷耳和蔓草”可知，在阅览室阅读，尤其是接触《诗经》，让“我”内心丰盈，忘却负面情绪，获得精神滋养，这是美好。
管理员的善意：由第⑤段“看管阅览室的管理员……他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上，这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏”、第⑦段“身后突然传来管理员的声音‘慢点走，楼梯口黑’。依旧是冷冷的语调，我却听出了温度”可知，管理员虽表面冷淡，但默默为“我”取书，还在楼梯口关心提醒“我”，这份善意是美好。
收到赠书的温暖：依据第⑨段“突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》……扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款”可知，毕业时收到匿名赠书，这份饱含认可与关怀的礼物是美好。
生活虽有贫困、自卑等“叫人失望”的一面，但阅读的滋养、他人（管理员、赠书人）的善意这些“美好的东西”，如第 段“这份特殊的礼物；被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在”所体现的，会在不经意间“暗地里生长”，给人力量与慰藉，突出阅读和善意能让美好留存、滋养心灵的主旨，也让读者感受到美好在困境中悄然孕育的希望。
综上，这句话通过对“失望”与“美好”的对照，串联起“我”在阅览室的阅读经历、他人善意，展现美好于困境中生长，滋养心灵、传递希望的深刻意蕴。
5．①概括了文章的主要内容，父亲因想宝宝雨夜步行七公里来到“我”家。②点明了文章的情感主旨，表达了父爱的长度。③用“七公里”修饰父爱，具体可感，能激发读者的阅读兴趣。④点明了写作对象，文章是写与父亲相关的情节。 6．示例：“蹑手蹑脚”运用叠词，强调了“我”去查看时小心翼翼、不愿打扰父亲休息的心理，表现了“我”对父亲的疼借与关爱。 7．示例：“理解”与“陪伴”。儿时“我”渴望得到父爱，不太理解父亲钟爱马蜂而陪伴自己太少的行为：“我”成家后，父亲忏悔原来陪伴孩子的时间太少，转而经常陪着“我”的女儿，因想念宝宝父亲雨夜步行七公里去看宝宝，“我”终于理解了“父爱如山”的含义，读懂了父亲的爱。
【导语】这篇《七公里长的父爱》以细腻笔触勾勒出深沉如山的父爱。作者通过“夜行七公里”这一典型细节，将父亲对孙辈的牵挂具象化，如同“细雨湿衣看不见”般浸润人心。文中“蜷曲”“蹑手蹑脚”等词如工笔画般精准，既描摹出父亲的疲惫之态，又暗含女儿发现真相时的惊诧。从“寻蜂贴补”到“彻夜徒步”，父爱的表达方式虽变，其内核却如“春蚕到死丝方尽”般绵长。末段“泡在眼泪里”的意象，恰似“此时无声胜有声”的古典意境，让亲情在静默中完成代际传递。
5．本题考查标题的作用。
结合第②段“两座县城相距仅仅7公里”，第⑨段“你爸爸想宝宝睡不着，昨夜3点多钟就领着来来在108国道上走了两个多小时，5点多钟才到的”、第⑩段“父亲完全可以第二天早上坐公交车来，或者等我们去接他，可他不惧一切，和来来在漆黑有雨的夏夜里用脚一步一步地走来了”等内容可知，本文记叙了父亲因想宝宝雨夜步行七公里来到“我”家的故事，“七公里长的父爱”概括了文章的主要内容。
题目中的“父爱”，点明了写作对象，文章是写与父亲相关的情节，还表现了父亲对“我”深沉的爱，点明了文章的情感主旨。
“七公里长”是父亲在雨夜里走的路，用“七公里”修饰父爱，具体可感，又设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣；
6．本题考查词句赏析。
“此时，我看见女儿的爬行垫上蜷曲睡着一个人，那身板却似我的父亲。我蹑手蹑脚走近一看，简直不敢相信自己的眼睛——真的是父亲”是“我”意外看到父亲时的情景。要求从词语运用的角度进行赏析。“蹑手蹑脚”这个叠词细腻地刻画出“我”在小狗的带领下，小心翼翼的动作，既怕惊扰父亲休息，又充满难以置信的心情，表现了“我”对父亲的疼惜与关爱，增强了场景的真实感和感染力。
7．本题考查阅读感受。
要求从“亲情、传承、关爱、温暖、理解、陪伴”等词语中选择一两个，结合文本内容谈谈你的感受，合理即可。
示例：这篇文章最打动我的是“亲情”与“陪伴”这两个主题。在文中，父亲对女儿的爱经历了从缺失到弥补的过程。年轻时父亲为了生计奔波，后来通过文字表达遗憾，最终在外孙女身上找到了弥补的机会。这种亲情的延续与升华令人动容。特别感人的是父亲深夜步行7公里来看外孙女的情节。“蜷曲睡着”的父亲形象、“蹑手蹑脚”的女儿动作、“两个多小时、7公里长的国道”的具体描述，都生动展现了亲情的深度。父亲用最朴实的方式——陪伴，表达着最深沉的爱。
8．①国庆放假开电瓶车接“我”；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为“我”摘苦柚。 9．运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”印象中父亲健硕强壮的形象。与现在父亲枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳和苍老。 10．通过与现实的对比，表明了父亲并没有“我”印象中那么强壮，写出了父亲当年的辛劳和现在的苍老。 11．结构上，背影是贯穿全文的线索，贯穿全文；内容上，暗示文章中心，父亲的背影是选文着力刻画的内容也寄托了作者对父亲衰老的心疼难过。
【导语】这篇散文以“父亲的背影”为线索，通过今昔对比的叙事手法，展现了父亲从壮年到老年的形象变迁。作者运用细腻的工笔描写（如“脊背突起，根根骨头清晰可辨”）与油画般的场景再现（如“高举的铁锤”），在时空交错中完成对父爱的深情诠释。文中三次流泪的细节层层递进，将愧疚、心疼的复杂情感推向高潮。标题“背影”既是贯穿全文的视觉意象，更是中国式父子关系的含蓄表达。
8．本题考查内容的概括。
根据第②段“去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我”可知，父亲在国庆放假时开电瓶车接“我”回家。概括为：国庆放假开电瓶车接“我”。
根据第③段“父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头”可知，父亲年轻时从事帮人炸石头的工作。概括为：年轻时帮人炸石头。
根据第⑥段“看到父亲挑着一担粪去浇地”可知，父亲在“我”感冒时挑粪去浇地。概括为：父亲挑粪浇地。
根据第⑦段“望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘”，第⑧段“倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落”可知，父亲不顾危险爬上树为“我”摘苦柚。概括为：父亲上树为“我”摘苦柚。
9．本题考查句子赏析。
“脊背宽阔如门，两腿站立如柱”将父亲的脊背比作“门”，将父亲的两腿比作“柱”，运用了比喻的修辞手法。“门”给人坚固、宽大的感觉，“柱”体现出稳固、结实的特点，生动形象地描绘出“我”记忆中父亲身形高大、健硕强壮的形象。结合第②段“他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮”等对父亲如今形象的描写可知，此处对父亲年轻时形象的刻画，与现在父亲枯瘦、委顿矮小的形象形成鲜明对比。年轻时父亲的强壮，到如今的瘦弱，侧面写出了父亲多年来的辛劳付出，以及岁月流逝带来的苍老变化，体现出“我”对父亲的心疼。
10．本题考查内容的理解。
根据第④段“前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石匠》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石匠》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了”可知，“我”印象中的父亲身形高大、肌肉暴起，而看到油画《采石匠》后，意识到父亲当年因生活拮据，与画中主人公一样穿着破旧、形象艰苦。这一对比，表明父亲并没有“我”印象中那么强壮，而是为生活所迫，饱经沧桑。同时，结合后文父亲如今苍老的形象，既写出了父亲当年为家庭辛苦劳作的不易，也突出了岁月流逝在父亲身上留下的痕迹，使父亲辛劳一生的形象更加立体、真实。
11．本题考查题目的作用。
根据第①段“和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……”以及第⑨段“一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影”可知，文章开篇点明“我”对父亲背影的思念，结尾再次强调“忘不了他的背影”，“背影”从开头到结尾贯穿全文，将开电瓶车接“我”、年轻时炸石头、挑粪浇地、上树摘苦柚等情节串联起来，是文章的线索，使文章结构更加严谨。
根据第②段“他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮”、第⑧段“父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了”等对父亲背影的具体描写可知，作者着力刻画了父亲衰老、瘦弱的背影形象。同时，文中“不忍再想，不能再看”“我的眼泪流了出来”“眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线”等语句，都表明父亲的背影寄托了作者对父亲衰老的心疼、难过，以及深深的思念之情，暗示了文章的中心。
12．B 13．该句是反问句。作者用肯定形式的反问句表达否定的意思，强调了毁掉你的不是手机，而是你的“重度拖延与不自律” 14．过度使用手机主要危害有：没时间学习；有安全隐患；会造成肌肤老化；容易患颈椎病、“手机病”、“社交病”等。
【导语】这篇材料通过四则片段，多角度探讨了手机依赖现象。材料一以流行段子切入，展现人际疏离；材料二列举生理和心理危害；材料三辩证分析，指出问题本质在于自律缺失；材料四聚焦“低头族”安全隐患和健康损害。行文采用“现象-危害-反思”结构，既有事实陈述又有理性思辨，警示性强。语言风格平实中带犀利，楷体标注的论述部分尤为醒目。下划线句子运用反问修辞，强化批判力度。
12．本题考查信息的筛选与辨析。
B.结合材料二“对手机的依赖还会让人患上‘社交病’，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实；在手机聊天、游戏中获取暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春”可知，文中说的是“对手机的依赖还会让人患上‘社交病’”以及“过度依赖手机导致不少年轻人……”，这里的“人”并非指“所有人”，只是说有这种情况存在，选项中“对手机的依赖还会让所有人患上‘社交病’”表述过于绝对；
故选B。
13．本题考查词句的理解和分析。
材料三画线句“你不爱看书、不爱学习关手机什么事”，通过强烈的语气强调了一个核心观点：手机并非导致人们不学习、拖延的根本原因；结合【材料三】第①段“毁掉你的是重度拖延与不自律”可知，画线句以反问的语气揭示了问题的本质在于个人的自律性不足和拖延习惯，而非手机本身；作者以此批判那些将自身问题简单归咎于外部工具的错误认知，引导读者反思自身行为。这种表达方式既犀利又发人深省，有效强化了论证的说服力。
14．本题考查内容的提炼与概括。
结合材料二“同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春”可知，过度依赖手机，导致年轻人花更多的时间在手机上，从而没有时间学习，最终荒废青春；
结合材料四第①段“现在智能手机非常普及，不管在地铁上、马路上、餐桌上，总有抱着手机看的人，一些人甚至过马路、开车都玩起了手机……这些人经常被马路牙子绊倒，或是走路不看车，有时还会撞到别的行人身上。若是司机也属低头一族，出事概率则会骤增……”可知，行人因玩手机出现被马路牙子绊倒、走路不看车、撞到行人等情况，司机玩手机开车出事概率骤增，这些都表明低头族玩手机存在很大的安全隐患。由此可知，低头族玩手机有安全隐患；
结合材料四第②段“‘低头族’造成的肌肤老化，主要表现在产生的三种皱纹上：川字纹、抬头纹和颈纹……一抬头必现‘三’字皱纹”可知，明确指出了“低头族”会造成肌肤老化，体现在产生川字纹、抬头纹和颈纹等方面。由此可知，低头族玩手机会造成肌肤老化；
结合材料二“腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的‘手机病’……对手机的依赖还会让人患上‘社交病’”，材料四第③段“低头族最直接的危害就是容易引发颈椎病……时间久了，可能会导致颈椎曲度变直、颈椎间盘突出等”可知，长时间低头玩手机容易引发颈椎病，如造成颈肩部肌肉问题，还可能导致颈椎曲度变直等更严重的情况，以及出现“手机病”、“社交病”等。由此可知，低头族玩手机容易引发颈椎病、“手机病”、“社交病”。
15．B 16．展现未来各种可能；有文学的诗意；有科学的美感。 17．示例：没有全面欣赏到。刘慈欣认为科幻之美体现在世界设定，如电影中太阳将吞噬地球的设定；体现在人物在设定世界中所展现的人性，如电影中人类纷争，年轻人为拯救地球的挺身而出；还体现在空间站爆炸、太空电梯基地被摧毁的壮观场面。根据刘慈欣的说法，这位网友观影时只关注电影营造的场面，忽略了世界设定和人性。
【导语】本文以科幻为核心，通过三则材料多维度展现了科幻的魅力和价值。材料一强调科幻在科学传播与启蒙中的作用；材料二用《流浪地球Ⅱ》的宏大叙事体现科幻的想象力与危机意识；材料三深入剖析科幻的诗意特质，揭示其联结科学与文学的桥梁意义。层次清晰，既有具体案例，又有理论升华，突出科幻的“可能性”与“科学之美”。
15．本题考查信息的筛选与辨析。
A.结合材料一第③段“科幻虽不是科普，但它和科普可以共同存在于一个更大的范畴之下，叫作科学传播”可知“不可以共同存在于一个更大的范畴之下”说法错误；
C.结合材料三第③段“作为一种文学体裁，科幻小说有着文学的共性，所以无疑应该具有文学的诗意”第④段“科幻的诗意则主要来自科幻小说中对人与科技、人与宇宙大自然的关系的描写”可知科幻小说应该具有文学的诗意，“它与文学的诗意截然不同”说法错误；
D.结合材料三第⑥段“但科学之美同传统的文学之美有着完全不同的表现形式，科学的美感被禁锢在冷酷的方程式中，普通人需经过巨大的努力，才能窥见她的一线光芒”，并非普通人无法领略到它的美，“普通人无法领略到它的美”说法错误；
故选B。
16．本题考查信息的提取与概括。
结合材料三第①段“科幻小说是可能性的文学，它把各种各样的可能性排列出来，让读者欣赏”可知科幻小说能展现未来各种可能；
结合材料三第③段“作为一种文学体裁，科幻小说有着文学的共性，所以无疑应该具有文学的诗意”可知科幻小说有文学的诗意；
结合材料三第⑤段“科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼的程度”“还有广义相对论诗一样的时空观，量子物理中精灵一样的微观世界，这些科学所创造的世界不但超出了我们的想象，而且超出了我们可能的想象”可知科幻小说有科学的美感。
17．本题考查信息的提取与概括。
结合材料三第④段“科幻小说是在基于科学的想象中展开的，它的一个重要因素就是世界设定：用想象力构建一个不同于现实世界的科幻世界，这个世界是超现实的但不是超自然的”可知刘慈欣认为科幻之美体现在世界设定，结合材料二“2044年至2058年，科学家们发现太阳正急速衰老、持续膨胀，数百年内将吞噬包括地球在内的整个太阳系。”可知《流浪地球 Ⅱ》中人类面临太阳急速衰老膨胀、地球将被吞噬的末日灾难等设定，展现了独特的想象力。但网友评论中未提及这些极具创意的世界设定所带来的科幻美感；
结合材料三第④段“科幻小说就是把现实的人放入超现实的世界设定中展开故事，人性在科幻世界中的表现也是科幻诗意的另一个重要来源”可知刘慈欣认为科幻之美体现在人物在设定世界中所展现的人性。结合材料二“面临末日灾难与生命存续的双重挑战，联合政府成立，总部设立在美国纽约，但世界政局动荡不堪，人类纷纷自救但仍内斗不止，大大小小各种战争频发，伴随着重工业的无序扩张，世界一片荒芜，科技在重压下加速发展，人类转入以航天工业为主的计划经济社会，并举全球之力提出了数百个自救计划”“为了拯救地球，流浪地球时代的年轻人再次挺身而出，展开争分夺秒的生死之战”可知《流浪地球 Ⅱ》中人类纷争，年轻人为拯救地球的挺身而出。但网友评论中忽略了人物在设定世界中所展现的人性；
结合材料三第⑤段“科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼的程度”可知刘慈欣认为科幻之美体现在幻想的奇丽与震撼的程度，结合材料二“此后，在一系列攻击下，处在9万公里高度的方舟空间站因爆炸坠落地球，并引起连锁爆炸反应导致整个太空电梯基地被摧毁”可知科幻电影的美体现在空间站爆炸、太空电梯基地被摧毁的壮观场面。这位网友观影时只关注电影营造的场面，忽略了世界设定和人性。所以他并没有全面欣赏到了电影的“科幻之美”。
18．B 19．D 20．小徐同学：你好！当下，许多中学可能由于学业负担较大，所以经常会熬夜学习。①对于我们初中生来说，推荐的睡眠长应该是八小时以上；②熬夜对于人的身体机能损害是非常大的，特别是对于身体机能还未发展完备的未成年人。如果经常早上不起，晚上不睡，势必会扰乱生物钟，让人倍感疲惫。这样虚度时光，又会连带影响白天的吃饭、运动，势必会对学习效率有所影响。③此外，最可怕的当属熬夜对大脑的侵害，熬夜使得大脑无法完成规律的血液循环，容易导致头昏脑涨、意力不集中、反应迟钝。④长期熬夜，还会使人脾气变坏，内脏无法得到及时调整，心脏病患病几率也会升高。所以，为了你的身体健康，请避免熬夜，好吗？
【导语】这组非连续性文本以多种视角揭示了熬夜对青少年身心健康的不利影响。材料一通过睡眠时间表强调了青少年合理睡眠的重要性。材料二详细探讨了熬夜对身体的多方面危害，包括代谢、皮肤、神经等。材料三利用具体实例说明熬夜对学习和生活的负面影响，形成恶性循环。整体上，这些材料融合了科学研究、健康建议和真实案例，形成警醒教育，为青少年和家长提供了有力的科学依据和实践指导。
18．本题考查理解材料内容。
B.根据材料一中“普通成年人一般保持6—8小时睡眠时间，即可满足一天的工作生活需求，未成年人则更长”，可知：初中生属于未成年，睡眠时间一般每天保持8小时以上；
故选B。
19．本题考查理解材料内容筛选信息。
A.根据材料二第①段中“睡觉时，血液会周期性地大量流出大脑。每当血液大量流出，脑脊液就趁机发动一波攻击。脑脊液进入之后会清除毒素，比如导致阿尔茨海默症的β淀粉样蛋白。而这样的清洗，只有在睡着后才能做到”，可知：这样的清洗只有在睡着后才能做到；本项中“脑脊液进入之后会清除毒素，而这样的清洗每天必定会进行一次”与原文不符；
B.根据材料二第②段中“虽然偶尔起晚点或睡晚点也没多大事，但是如果天天都是早上不起，晚上不睡的，势必会扰乱生物钟，让人倍感疲惫”，可知：偶尔起晚点或睡晚点影响较小；本项中“偶尔起晚点或睡晚点也会扰乱生物钟，让人感到十分疲惫，影响学习工作生活”与原文不符；
C.根据材料二第⑥段中“熬夜的人经常吃‘夜宵’，不但难消化，隔日早晨还会食欲不振，造成营养不均衡，引起肥胖”，可知：晚睡的人经常吃“夜宵”，引起肥胖问题；本项中“晚睡的人都会吃‘夜宵’”与原文不符；
故选D。
20．本题考查结合材料内容进行劝说表达的能力。
首先明确正确做法（提出建议），再进行劝说，劝说可主要围绕熬夜的危害进行阐述，具体内容需从文中寻找概括。组成简洁、流畅的语言对小徐进行劝导，注意语气委婉，晓之以理，动之以情。
根据材料一中“普通成年人一般保持6—8小时睡眠时间，即可满足一天的工作生活需求，未成年人则更长”，建议可以是：对于我们初中生来说，推荐的睡眠长应该是八小时以上；
根据材料二第①段中“睡觉时，血液会周期性地大量流出大脑。每当血液大量流出，脑脊液就趁机发动一波攻击。脑脊液进入之后会清除毒素，比如导致阿尔茨海默症的β淀粉样蛋白。而这样的清洗，只有在睡着后才能做到”，可概括危害为：晚睡或者睡眠时间短，影响血液周期性流出；
根据材料二第③段中“长时间晚睡，不仅会摧毁身体正常的新陈代谢机能，带来黑眼圈、偏头疼、憔悴、萎靡不振等健康隐患，还会让人逐渐养成‘夜猫’病，白天哈欠连天，进而影响正常的学习和工作”，可概括危害为：熬夜对于人的身体机能损害是非常大的，如果经常早上不起，晚上不睡，势必会扰乱生物钟，让人倍感疲惫，又会连带影响白天的吃饭、运动，势必会对学习效率有所影响；
根据材料二第⑧段中“熬夜者的交感神经在夜晚保持兴奋，到了白天就会出现没精神、头昏脑涨、记忆力减退、注意力不集中、反应迟钝等。时间长了，还会出现神经衰弱、失眠等问题”，可概括危害为：熬夜对大脑的侵害大，熬夜使得大脑无法完成规律的血液循环，容易导致头昏脑涨、意力不集中、反应迟钝；
根据材料二第⑨段中“经常处于熬夜、疲劳、精神不振的状况，人体的免疫力会跟着下降，感冒、过敏等就会不期而至地找到你头上”，可概括危害为：降低人体的免疫力；
根据材料二第⑩段中“长期‘黑白颠倒’的人，不仅脾气会变坏，内脏也得不到及时调整，使心脏病的患病几率升高”，可概括危害为：长期熬夜，还会使人脾气变坏，内脏无法得到及时调整，心脏病患病几率也会升高。
示例：小徐同学：你好！最近注意到你经常熬夜学习，真的很佩服你的努力！但我想和你分享一些关于睡眠的科学知识，希望能帮你更高效地安排时间。我们初中生正处于关键成长期，睡眠时间应该比成年人更长（8-10小时）。明尔博士的研究表明，13-18岁青少年需要8-10小时睡眠才能保证大脑发育。晚睡或者睡眠时间短，影响血液周期性流出；熬夜对于人的身体机能损害是非常大的，如果经常早上不起，晚上不睡，势必会扰乱生物钟，让人倍感疲惫，又会连带影响白天的吃饭、运动，势必会对学习效率有所影响。而且，熬夜对大脑的侵害大，熬夜使得大脑无法完成规律的血液循环，容易导致头昏脑涨、意力不集中、反应迟钝，还会降低人体的免疫力。另外，长期熬夜，还会使人脾气变坏，内脏无法得到及时调整，心脏病患病几率也会升高。希望你能调整作息，用更科学的方法提高学习效率！
21．①焦急 ② 不奢求 ③欣喜 22．（1）运用比喻的修辞手法，把“风信子”比作“老僧”，生动形象地写出了风信子安静、与世无争的姿态，突出“我”看到风信子毫无动静后内心的焦急。
（2） “冒”是“不断向外透，往上升”的意思，这里用“冒”字生动形象地写出了风信子开花时旺盛、蓬勃的生命力，凸显出“我”对风信子开花的惊讶之情； 23．《一颗小桃树》告诉我们面对成长的磨难、生活的困难，要顽强、敢于斗争、积极进取；《迟开的风信子》告诉我们面对成长中的痛与缓慢，要学会包容。
【导语】这篇散文以风信子的生长为线索，细腻展现了作者从焦灼等待到坦然接纳的心路历程。文章通过对比友人风信子的早开与自己花种的迟发，巧妙引出对生命节奏的思考。作者以“迟开”为喻，既探讨了成长速度的个体差异（如年轻人发展），又暗合传统文化中“大器晚成”的哲理。结尾处花开时的惊喜与《迟桂花》的互文，升华了“顺其自然”的生命主题。全文语言质朴却富有哲思，将植物生长与人生感悟自然融合。
21．本题考查文章内容的概括。
第①空：结合第③段“到了腊月，陆陆续续有朋友晒出他们的风信子开花的图片，……而我的风信子依然静默如故，没有一丝破壳吐绿的意思”可知，在朋友们盛开的风信子面前，作者面对自己迟开的风信子，内心感到的是焦虑和焦急；可用“焦急”等填空。
“不甘”对应第⑤段。
第②空：结合第⑥段“眼见得大年三十临近了，我已经不奢求风信子开花了”可知，此时作者面对不开花的风信子，心里已经没有了奢求与期待；可用“不奢求”填空。
“释然”对应第⑦段。
第③空：结合第⑨段“哈哈，终于睡醒了！哈哈，终于开花了”可知，风信子终于开花，此时作者的心情是欣喜的、快乐的，可用“欣喜”等填空。
22．本题考查词句的赏析。
（1）题干要求从修辞手法的角度赏析。从“像一个入定的老僧，一副我行我素、无欲无求的样子”可知，这句话运用了比喻的修辞手法。作者将静默未发芽的风信子比作“入定的老僧”，生动形象地写出了风信子在其他风信子纷纷开花时，依然毫无动静、不为所动的状态，突出了它的淡定和独特，侧面表现出作者内心的焦急，也表现出作者对自己这株风信子的好奇与期待。
（2）题干要求从词语运用的角度赏析。“冒”字生动传神，带有拟人化倾向，赋予植物以主动性（仿佛在主动宣告成长），表现了风信子新芽突然出现的动态感（破土而出的生命力），生动形象地写出了风信子开花时旺盛、蓬勃的生命力。“冒”与后文“哈哈”的喜悦呼应，又暗含作者的惊喜（与长期等待形成反差），凸显出“我”对风信子开花的惊讶之情。通过“冒”这个动作性极强的词，将读者视线瞬间聚焦到色彩变化上（绿色叶尖与紫色花苞的对比），让读者真切地感受到风信子突然绽放时那种旺盛而又令人欣喜的景象。
23．本题考查比较阅读。
本文《迟开的风信子》和《一棵小桃树》虽然都围绕“成长”主题，但表达重点不同：
《迟开的风信子》：结合第⑥段“我早已经不是当年那个果断划破水仙表皮的‘我’了，心性已平和许多，也早就学会包容生活中的不如意，那就再包容一次吧，包容一个植物成长的缓慢”、第⑩段“花有早开，人有早慧；花也有迟开的，人也就有晚熟，乃灵敏与慢热两种不同的类型。一味求早无异于拔苗助长，难免会因急功近利而误入歧途，而一味地追求大器晚成也未必就能奏效”可知，通过风信子迟开现象，表达对自然生长规律的尊重与包容。强调成长的自然规律和个体差异，表达对“慢成长”的包容与理解，通过风信子迟开的现象，告诉我们面对成长中的痛与缓慢，要学会包容，反思急于求成的心态，最终传递“顺其自然”的生活智慧。
《一棵小桃树》：结合链接材料中“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”“一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光”可知，通过小桃树在风雨中顽强生存的意象，突出生命在逆境中的坚韧与希望，突出成长过程中的顽强抗争，展现生命在逆境中的坚韧。以花苞象征希望，表达对生命力的赞美。告诉我们面对成长和生活中的困难和磨难，要顽强坚韧，积极进取，勇于斗争。
24．B 25．①屏摄满足了观众的打卡需求；②电影票背后的标注并不明显，常常被忽略；③影院方面的管理缺席；④公众的社会认知有所提升之前，将禁止屏摄的做法硬性纳入法律监管的尺度，很可能出现的情况便是违法的人太多，对此只能视而不见。 26．示例一：在电影院对着电影拍摄，即便只是单独拍摄一张照片，都是不道德且不提倡的行为。
示例二：薛之谦的屏摄行为，有悖于文明观影，作为公众人物，他的行为有着不利于行业发展的影响。（言之有理即可） 27．示例：小文，用录音笔现场录音属于演出盗录行为，是违反《电影产业促进法》相关规定的。我们要自觉遵守相关的法律法规。等你考试结束后，我们再去看脱口秀吧！
【导语】这篇阅读材料围绕“屏摄”这一社会现象展开，通过事件回顾、法律分析和公众讨论三个维度，深入探讨了其争议性。材料结构清晰：先以薛之谦事件为切入点，引出侵权与合理使用的法律争议；再呈现正反方观点，展现公众认知差异；最后结合专家解读，分析屏摄难以遏制的深层原因（如打卡需求、监管成本等）。
24．本题考查对材料内容的理解与分析。
A. 根据材料三第⑦段“实际上，对国内大部分观影观众而言，不能屏摄并非达成一种共识”可知，选项与原文表述相反；
C. 根据材料三第④段《电影产业促进法》第三十一条“未经权利人许可，任何人不得对正在放映的电影进行录音录像”可知，私自录制、传播电影片段属于违法行为，而非“公共道德层面”。材料三第 段也提到，“仅就拍照行为而言”才属于公共道德范畴，录制传播片段不包含在内；
D.根据材料三第 段“在公众的社会认知有所提升之前，将禁止屏摄的做法硬性纳入法律监管的尺度，很可能出现的情况便是违法的人太多，以至于只能视而不见”可知，当前单纯依靠法律监管并不现实，且文中未提及“只有”这一唯一途径，选项表述过于绝对；
故选B。
25．本题考查对材料内容的理解与概括。
根据材料三第⑩段“种种呼吁之下，屏摄行为依然难以遏制，一个原因在于它满足了观众的打卡需求”可知，观众出于在社交媒体分享、记录观影体验等心理，通过拍照打卡获得社交满足感，这种需求促使屏摄行为频发。
根据材料三第⑩段“尽管电影票背面的观众须知，通常会用小字注明‘影院内严禁摄影、摄像、录音’，但这种标注并不明显，常常被忽略”可知，影院对禁止屏摄的提示因字体小、位置不突出，未能有效引起观众注意，导致部分观众缺乏“屏摄违规”的意识。
根据材料三第⑩段“此外，影院方面的管理同样缺席。‘相对于电影，话剧、音乐剧等现场演出的管理会更为严格，演出过程中你一旦掏出手机拍照录像，马上就会有工作人员用激光笔提醒你不能这么做。’”可知，影院对屏摄行为的监管力度不足，缺乏像话剧演出那样及时的现场制止措施，导致观众屏摄行为得不到有效约束。
根据材料三第 段“在公众的社会认知有所提升之前，将禁止屏摄的做法硬性纳入法律监管的尺度，很可能出现的情况便是违法的人太多，以至于只能视而不见”可知，当前部分观众对屏摄的侵权性质和不文明属性认识不足，若仅依靠法律强制监管，会因违法人数多而难以执行，导致监管效果有限。
据此可概括作答。
26．本题考查对内容的理解与拓展运用。
开放性试题，根据材料三第③④段，法律层面仅禁止“未经许可的录音录像”，拍照本身不构成侵权，但材料三第 段指出，屏摄行为干扰他人观影体验，属于公共道德范畴。材料三第⑥⑦段提到，粉丝跟风屏摄加剧公众不满，且多数观众未形成“不能屏摄”的共识，可从“公共秩序”与“文明观影”角度切入。
示例：当你在影院举手机屏摄时，闪烁的光线与快门声早已打破观影氛围——这不仅是对银幕背后创作团队的不尊重（《电影产业促进法》亦提示“严禁摄影”），更是将个人打卡需求凌驾于全体观众的沉浸体验之上，所谓“合理分享”，从来不该以破坏公共秩序为代价。
27．本题考查对内容的理解与劝说词。
开放性试题，作答时，注意脱口秀属于现场演出，根据材料三第⑩段“话剧、音乐剧等现场演出的管理会更为严格”，可知现场录音录像通常被禁止，且可能侵犯表演者版权。材料三第④段《电影产业促进法》虽针对电影，但现场演出的版权保护逻辑类似，且录音行为可能干扰其他观众，属于公共道德问题。同时，可向小文说明“侵权风险”“观影秩序”，避免生硬拒绝。
示例：小文，现场演出和看电影不一样，录音录像不仅可能被工作人员制止，还可能侵犯演员的版权呢。等你考完试，我们一起看线上回放好不好？
28．青春路上的“那条小路”，指因年龄的稚嫩、认识的浅薄而容易犯的不可避免的错误（或：因年少不懂事而犯错误走的弯路）。（意对即可） 29．（1）表现了母亲对“我”坚决要走“那条路”的担忧。（意近即可）
（2）表现了“我”从年轻人的表现中回忆起了当年的自己也是如此，此时内心对年轻人的选择充满理解（或：期待/希望）。 30．“我”不听作为过来人的母亲的告诫，非走弯路不可，后来“我”作为过来人劝告年轻女孩不要走弯路，相似情节像电影镜头一样回放两次，通过情节循环，强调“弯路”是成长路上必然存在的。将母亲的角色转移到“我”身上，“我”的角色又转移到年轻女孩的身上，由母亲到“我”到年轻的女孩，揭示了文章的主旨：成长路上每个人或多或少都会经历弯路，生命会因有过试错的经历而精彩，青春不因劝告而停止前行。 31．文中的“弯路”是人生旅途中一段不可避免的路途。只有经历它，人才会变得坚强；只有挑战它，人才懂得求索。（或：走弯路能使人在不断的自我纠正中完善自我，稳健地走向人生目的地。）祥子最后走向穷途末路的原因在于：①盲目的乐观。祥子从乡间来到城市，对生活满怀热情，并持有乐观态度，即便车丢了、钱被敲诈走，依然不懈努力，有着积极向上的个人奋斗精神。但是他无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足道。②祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗的思想，是造成他悲剧结局的主观因素中最根本的一点。假如祥子听从高妈的话，把钱存进银行或者用于放高利贷，买车钱就不会落入孙侦探手中。又或者在与虎妞结婚后，听从虎妞的话，靠出租车子为生，而不是坚持自己拉车，那他或许就能摆脱社会底层的命运。把钱放在自己手里才觉得舒坦，习惯靠个人单打独斗，正是小农保守的典型心理和性格特征，祥子因此始终走在狭窄、崎岖的人生路上。③贪财和缺乏反思的性格缺陷。祥子为了高车费冒险到战火四起的西郊拉车，结果连人带车被抓，由此展开他不幸的命运。祥子每次走了弯路后不懂得进行深入的自我反思、自我完善，在连续遭受打击后希望破灭，直至彻底绝望，所以他走向了穷途末路。
【导语】这篇散文以“弯路”为意象，通过母女两代人的对话循环，深刻揭示了成长必经的悖论。张爱玲用简洁的对话体，展现了生命经验的不可传递性——母亲的经验无法阻止女儿重蹈覆辙，而当女儿成为“过来人”时，又不可避免地重复母亲的劝阻。这种结构上的回环，暗示了人生困境的永恒性。文中“非走不可”四字，既包含对青春莽撞的宽容，也暗含对成长规律的敬畏。最后将个人体验升华为普世哲理，点明弯路是锻造生命的必经之路。
28．本题考查内容分析。
第①段中“在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我”里的“那条小路”，结合第②段“那条路走不得”、第④段“我就是从那条路走过来的”、第⑥段“不想让你走弯路”母亲的劝阻可知，作为过来人的母亲，劝阻“我”不要走弯路，这个“弯路”显然是母亲年轻时走过的；结合第⑩段“那条路走不得”、第 段“我不想让你走同样的弯路”可知，“我”作为过来人也去劝阻年轻人不要走这个弯路，由此可知，这个“弯路”是人在年轻时会犯的错误，而年轻时犯错误是因为年龄小、经验少、认知局限、认识浅薄、不懂事，因此青春路上的“那条小路”，指因年龄的稚嫩、认识的浅薄而容易犯的不可避免的错误。
29．本题考查内容理解。
（1）第⑧段中母亲说“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！”时，“心疼地看我好久”的神态与“叹口气”的动作，直接流露对“我”坚持走弯路的无奈，“那条路很难走”是她以过来人身份预知危险后的提醒，“一路小心”则包裹着虽阻拦无效却仍放不下的担忧——既怕“我”碰壁受伤，又深知青春叛逆无法逆转，只能将千般顾虑化作这句带着疼惜的嘱托，展现出母亲在子女成长自主权与保护欲之间的矛盾心理。
（2）第 段中“我”对站在路口的年轻人说“一路小心”时，“看了看她，看了看自己”的动作，暗含从对方身上看见昔日自己的恍悟，“笑了”的神态里既有对青春重复试错的释然，也有对“过来人”拦路无果的自嘲。这句“一路小心”不再是母亲当年纯粹的担忧，而是融入了亲历弯路后的理解——明知劝阻无用，便不再强行阻拦，转而以温和的祝福默认年轻人对“非走不可之路”的选择，其中既包含对青春必然经历的接纳，也藏着“愿你在试错中成长”的隐秘期待。
30．本题考查内容分析。
文中第②——⑨段写“我”不听母亲劝阻坚持走弯路，与后来第⑩—— 段“我”以过来人身份劝告年轻女孩的情节，如同电影镜头般重复回放，形成巧妙的叙事闭环。当第⑩段“我”对朋友说“那条路走不得”时，对话场景与母亲当年阻拦“我”的画面高度重合，这种情节循环通过“母亲”“我”“年轻女孩”的角色递换，具象化呈现“弯路必走”的成长规律——正如第⑤段“我”曾反驳母亲“既然你能走过来，我为什么不能”，第 段年轻女孩也用同样逻辑回应 “既然你们都可以走过来，我为什么不能”，重复的对话结构强化了“青春叛逆不可避免”的主题。而“我”从“被阻拦者”变为“阻拦者”的身份转变，则以自身经历印证文末“在人生的路上，有一条路每个人非走不可”的哲理，让两次“走弯路”的情节不仅成为个体故事，更升华为代际传承的生命隐喻：每个时代的年轻人都会在试错中成长，母亲的叹息与“我”的微笑，本质上都是对“弯路作为成长必修课”的无奈接纳与温柔祝福，最终通过情节的镜像回放，深刻揭示出生命因亲历错误而坚韧、青春因拒绝劝告而完整的主旨。
31．本题考查句子理解和对比阅读。
（1）文中第 段作者直言“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路”，结合前文“我”坚持走母亲阻拦的路并“碰壁，摔跟头，碰得头破血流”的经历可知，这里的“弯路”是青春成长中因认知局限、叛逆心理而必然经历的试错过程，正如“我”反驳母亲“既然你能从那条路走过来，我为什么不能”时的倔强。它并非贬义的“歧途”，而是如文中所说“不摔跟头，不碰壁，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大”，人在亲历“弯路”的疼痛中学会反思、淬炼意志，完成从懵懂到成熟的蜕变，就像“我”走过弯路后，从“被阻拦者”变为理解青春必然的“过来人”，其存在本质是成长的“必修课”。
（2）祥子走向穷途末路的原因：
社会环境的残酷压迫让个人奋斗失去意义：祥子初到城市时对生活充满热情，坚信靠拉车能改变命运，可现实却一次次将他的希望击碎。他辛苦三年买的新车，在军阀混战中被大兵抢走；好不容易攒下的买车钱，又被孙侦探以莫须有的罪名敲诈一空。这些遭遇并非偶然，而是旧社会对底层劳动者的系统性掠夺——军阀肆意抢夺平民财物，特务机构以暴力手段敲诈勒索，整个社会体系根本不给祥子这样的普通人留出生存缝隙。当他为多赚些钱冒险去西郊拉车时，连人带车被抓，这不是他个人选择的失误，而是战争机器对无辜者的碾压。在这样的社会里，个人再怎么努力，也抵不过强大的黑暗势力，祥子的每一次“弯路”，本质上都是社会强行施加的伤害，没有任何成长的空间。
思想局限使他无法突破命运的牢笼：祥子始终带着小农经济的思维方式在城市里生存，这种思想局限让他一次次错过改变命运的机会。高妈曾劝他把钱存进银行或放高利贷，这样既能保值又能生利，可他坚持把钱放在手里才觉得踏实，最终被孙侦探一锅端；虎妞提议用本钱租几辆车收租金，让他从体力劳动中解放出来，他却固执地认为只有自己拉车才可靠，拒绝向经营模式转变。这种保守的思维源于他对土地和实物的依赖，却完全不适应城市的生存规则。更关键的是，祥子从不反思失败的根源，每次车丢了、钱没了，只会埋头苦干重新攒钱，从不思考是社会的问题还是自己的选择问题。他就像一头蒙着眼的驴子，在“攒钱买车”的圈子里不停打转，却不知道自己走的路本身就是死胡同。
精神支柱的崩塌让他彻底失去生存意志：祥子的悲剧还在于他的精神世界过于脆弱，一旦物质目标破灭，整个生命就失去了支撑。他把所有希望都寄托在拥有一辆属于自己的车上，以为有了车就能拥有尊严和未来，这种单一的人生追求让他在遭遇挫折时毫无缓冲余地。当小福子自杀后，祥子的精神彻底崩溃了——小福子是他黑暗生活中唯一的光，她的死让祥子明白，无论自己怎么努力，也逃不过被压迫的命运。从此他不再拉车，开始骗钱、喝酒、赌博，甚至为了六十块钱出卖他人，从一个勤劳善良的青年变成了自甘堕落的行尸走肉。没有像文中“我”那样在弯路中学会成长，而是在连续的
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