【期末真题突破练】热点专题：积累与运用-2024-2025学年语文八年级下册统编版（含解析）
文档属性
| 名称 | 【期末真题突破练】热点专题：积累与运用-2024-2025学年语文八年级下册统编版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 125.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-06-24 20:46:39 | ||
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文档简介
【期末真题突破练】热点专题：积累与运用-2024-2025学年语文八年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．（23-24八年级下·山东泰安·期末）下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．我非常荣幸地接受《瞭（liáo）望》周刊授予我的“情系（xì）中华”征文特别荣誉奖。
B．杜甫川唱来柳林铺（pù）笑，红旗飘飘把手招。白羊肚（dù）手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
C．是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿（záo）着，缓慢而从不懈怠（dài）。
D．融雪处裸露出大山黧（lǐ）黑的骨骼，有如刀削一般，棱（líng）角与层次毕现，富有雕塑感。
2．（23-24八年级下·湖北·期末）小北的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ）
A．小北注意到多音字的读音。他这样读：芳草鲜（xiān）美；便舍（shě）船；遂与外人间（jiàn）隔。
B．小北想读出安塞腰鼓的欢快、火爆与热情，他这样处理重音：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（要读出加点词语的重音，朗读的语调要一个比一个更重，读出渐次高昂的气势。）
C．“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话”这段话小北用悲伤、低沉、无可奈何的语气来朗读。
D．小北希望读出贺敬之回延安时与亲人见面的激动喜悦心情，他这样处理节奏：心口呀/莫要这么厉害地跳，灰尘呀/莫把我眼睛挡住了……
3．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）下列词语书写不正确的一项是（ ）
A．挚爱 卑鄙 绚丽 豁然开朗
B．和蔼 襁褓 趋势 挑拨离间
C．恐怖 调零 署名 名人逸事
D．拙劣 枯燥 纳闷 阳奉阴违
4．（23-24八年级下·四川绵阳·期末）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．弥漫 愚顿 相濡以沫 分崩离析
B．眺望 膨胀 一如既往 大彻大悟
C．喧哗 山涯 接踪而至 招摇撞骗
D．演绎 衰遏 漫不经心 虚无缥缈
5．（23-24八年级下·江西南昌·期末）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．在那片矿野上，他初次尝试画画，虽然技艺拙（zhuó）劣，但那份对大自然美的热爱，却是无比真挚的。
B．老旧的石桥上布满了岁月的棱（líng）角，清晨的薄雾轻柔地莹绕在它周围，仿佛把过去的故事轻轻包裹。
C．在人生的漩（xuàn）涡中，他始终保持着对信仰的虔成，这份坚定成为了他抵御困难的精神支柱。
D．在学术研讨会上，一位学者试图通过强（qiǎng）词夺理来给他的理论演绎添加说服力，但最终还是遭到了与会专家的质疑和反驳。
6．（23-24八年级下·新疆喀什·期末）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．严峻 湿漉漉 人情事故 风云变幻
B．端详 煞风景 川流不息 相辅相成
C．缅怀 钓鱼杆 格物致知 一如既往
D．震撼 金刚钻 轻歌曼舞 不修边辐
7．（23-24八年级下·山东泰安·期末）下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
B．所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
C．对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法……
D．当它销声匿迹的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
8．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）下面的语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．我出了三峡，眼前豁然开朗。
B．他站在南华山山顶俯视，只见群山连绵，真有目空一切之感。
C．临危受命，却不辱使命，新型冠状病毒肺炎疫情中的医护人员是名副其实的抗疫“特种兵”。
D．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢和不修边幅。
9．（23-24八年级下·四川绵阳·期末）下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（ ）
A．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，各展其长。
B．妈妈常对我说：“你长大了，要学会一些人情世故的道理和方法。”
C．他对老师的话阳奉阴违，以致于学习成绩一落千丈，令家长气愤不已。
D．有些党员干部出行警车开道，安然享受下属的夹道欢迎、前呼后拥，摆足了“官老爷”的派头，严重缺乏自律意识。
10．（23-24八年级下·湖北武汉·期末）依次填入下面横线上的词语最恰当的一组是（ ）
不可否认的是，面对短视频等的冲击，纸质刊物面临去与留的 。而 读者阅读需求和图书馆供给之间的错位， 在于文学要去寻找自己的读者。读者在哪里，渠道在哪里，文学就要 哪里。
A．考验 结合 问题 触碰
B．考察 弥合 问题 触及
C．考察 结合 关键 触碰
D．考验 弥合 关键 触及
11．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）为探寻“和”在现实生活中的具体应用，同学们收集了四幅与“和”有关的书法作品。下列对四幅书法作品中“和”的内涵理解不正确的一项是（ ）
第一幅 第二幅 第三幅 第四幅
A．“家和万事兴”的“和”，是要尊重每一位家庭成员的感受，加强成员间的交流和理解，那么家庭中的每个人都会心往一处想，劲儿往一处使，家庭就会和谐兴旺。
B．“和善可亲”的“和”，是指一个人脾气随和，待人厚道，不得罪人，使人愿意接近，即使面对不合理的情况，也可以降低自己的原则标准，谦卑有礼地处理问题。
C．“和为贵”的“和”，是有前提条件的，不是委曲求全，更不是一味纵容，不能为了少数人的利益而违背原则，破坏制度。
D．“礼之用，和为贵”的“和”，是说面对无法调节的矛盾，要“以礼节之”，也就是通过礼来约束、规范社会秩序，人与人的关系就会自然而然地和谐起来。
12．（23-24八年级下·江西南昌·期末）下列各句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．连日来，在南昌各大景点，游客纷至沓来，踏青赏花，尝春菜、品春茗，享受春日的惬意时光。
B．宫廷镶嵌家具集多种工艺之大成，凝结着中国几千年传统家具文化的精髓，是名副其实的艺术瑰宝。
C．一张老照片揭开了尘封半个世纪的往事，技术员们的叮咛仿佛历历在目，时常在祝亚男耳边响起。
D．游客身着颜色鲜艳的衣服，在震耳欲聋的音乐声中拿着各式各样的水枪，尽情享受打水仗的乐趣。
13．（23-24八年级下·辽宁沈阳·期末）下列各项中分析正确的一项是（ ）
你的第一场阅读是从什么时候开始的□也许是求知若渴的懵懂青春，也许是笃行精进的挑灯夜读 当你沉浸其中，感受阅读带来的能量，你能听到雨打芭蕉、花鸟蝉鸣，你能看到苍山万物与大地同辉。在书里，你总能找到属于自己的一隅天地。它记载了宇宙运行的奥秘，①可以触及每一个自由的心灵；它藏有包罗万象的文明与智慧，②引发了对未来的无尽想象□它带你纵观世界体察万物，③延展人生的深度和厚度。去读书吧，这是与自己对话的最好方式。去读书吧，诗和远方一定不远……
A．“什么”“自己”词性不同，“懵懂青春”“宇宙运行”短语类型不同。
B．选文中两个□处应填入的标点符号分别是：逗号、句号。
C．画横线的句子中，“看到”作谓语，“苍山万物”作宾语。
D．画浪线的各句依次放入选文中，最恰当的排列顺序是：②①③。
14．（23-24八年级下·广东河源·期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．影视业寒冬已过，热闹喧腾的横店充满了烟火气。
B．战争年代里，老将军指挥千军万马驰骋疆场，至今身上还留有多处枪伤。
C．学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。
D．冬运会期间，哈尔滨实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。
15．（23-24八年级下·广东肇庆·期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。
B．足球场上他们配合得天衣无缝，让对手就无从进攻。
C．晚上，我悠闲地在校园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
D．玄武岩纤维在海水中的腐蚀是动态的竞争过程，包含离子交换、离子浸出和纤维表面不溶性沉淀导致的纤维强度变化。
16．（24-25八年级上·黑龙江绥化·期末）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
A．这篇文章思路清晰，论述严密，立意鲜明深刻，真可谓天衣无缝。
B．一个小孩突然横穿马路，52路公交车戛然而止，避免了一场车祸。
C．每逢节假日，各大景区人潮涌动，拥挤不堪的场面令人叹为观止。
D．他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深吸引听众，赢得阵阵掌声。
17．（23-24八年级下·山东泰安·期末）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B．往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。
C．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石，沙砾，泥土被它们带着，开始了旅行。
D．那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”
18．（23-24八年级下·山东泰安·期末）下列各句没有语病的一项是（ ）
A．为了防止风沙不进入封闭区，神舟十六号的每一层平台都加装了密封设备。
B．针对道路交通的问题，公路运输管理处精准定位、快速反馈、及时发现。
C．短视频平台成为当前非遗传播展示的重要途径之一，对文化推广有很好的效果。
D．随着广州打造“零换乘一体化”综合交通枢纽，将构建区域1小时生活圈。
19．（23-24八年级下·四川绵阳·期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．针对市民出行困难的问题，大家讨论并提出了具体的解决方案。
B．通过收看专题片，使我对居家防控疫情的相关措施有了更加清晰的认识。
C．老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张等诱发的。
D．2020年4月24日，随着最后一例新型冠状病毒肺炎重症患者治愈，今天重症病例实现清零。
20．（23-24八年级下·四川绵阳·期末）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．中华文化博大精深、源远流长，作为青少年，我们要坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中华文化。
B．通过世乒赛的历练，使我国运动员的比赛状态和精神面貌都得到了显著改善。
C．7月24日，中国空间站“天宫”的问天实验舱搭乘长征五号B运载火箭在文昌航天发射场成功发射升空。
D．7月8日，绵阳气象台发布高温红色预警，预计涪城、游仙、江油的最高气温将升至37℃以上。
21．（23-24八年级下·山东淄博·期末）下列句子，有语病的一项是（ ）
A．与传统铁路客运相比，城际轨道交通的建设主要是为了城市群内部的交通问题。
B．近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
C．双减政策的实施与推广，有力推动了新时代教育教学改革，也让学校找到了一条特色育人之路。
D．中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。
22．（23-24八年级下·湖北武汉·期末）下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．谣言的特点就是：容易不胫而走，无孔不入，这也意味着它很快就会偃旗息鼓、烟消云散。你要学会如何在流言蜚语中安静自处，勇往直前地绽放光芒。
B．一盏从深夜里亮起的灯火曾照亮你在大地上许下的诺言。你用汗水为它浇灌，用文字为它取暖，用漫长的孤独陪伴它无声地生长。
C．我的生活好像我手里这支长笛。它在竹林里长着的时候，许多鸟儿唱歌给它听，许多猛兽长啸给它听，甚至天中的风雨雷电都不时地教给它发音的方法。
D．干净，就是节制欲望，内心洁白，不求多利，不慕虚名。有了干净，便有了简朴、真诚、善良，便有了对他人与世界的温暖关注。
23．（23-24八年级下·吉林松原·期末）请根据所学汉语知识，选择下列说法正确的一项（ ）
A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅画”的短语结构类型不一致。
B．“最”“浪漫”的词性都是形容词。
C．“愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，”这句话运用了比喻的修辞。
D．“在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干是“我们有意义”。
24．（23-24八年级下·山东东营·期末）下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A．学生们讲述了暑假里家长参加志愿活动，协助社区人员管护小区。
B．神舟十六号载人飞船返回舱成功着陆，三位航天英雄顺利到家。
C．随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰。
D．本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
25．（23-24八年级下·四川成都·期末）下列语句中没有语病的一项是（ ）
①近日，成都开展了《中国美好生活大调查》数据发布会。②成都以独特的旅游资源和优质的旅游服务，在全球乃至全国树立了风向标。③旅游业的新气象，成为助推成都经济发展的新动能。④成都旅游订单同比去年增长了超150%左右。
A．① B．② C．③ D．④
26．（21-22八年级下·福建龙岩·期末）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．大数据的价值生成有其内在规律，只有深刻掌握并认识这些规律，才能提高科学运用大数据的能力。
B．家庭文明是社会文明高塔的“累土”，只有千千万万个家庭的家风好，社会风气好就有基础。
C．在日益激烈的竞争中，能否具有良好的心态、审慎的态度，是一个人成功的关键。
D．近年来，世界移动通信大会已成为中国制造商展示其最新成果的一个重要平台。
27．（23-24八年级下·山东烟台·期末）下列说法有误的一项是（ ）
A．《感动中国》这一栏目犹如一扇窗口，观照着中华民族向上向善的精神面貌，更生动诠释着“为人民服务”的不变初心。——这句话中标点符号运用是准确的。
B．随着新质生产力的崛起和产业结构的优化调整，中国经济有望走出一条质量更优、动力更充沛的增长路径。——这个句子的主干是：经济走出路径。
C．全新起竖发射系统的使用，极大地降低了火箭的运输、调试、组装工作的操作难度，节省下了不可估量的人力物力和时间。——这句话没有语病。
D．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。——这个文学常识表述是准确的。
28．（23-24八年级下·四川泸州·期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。
B．在海外求学的岁月不总是那么阳光灿烂，留学的路也并非不是那么平坦。
C．“乡村振兴”不但要给予物质和经济上的帮助，而且要给予方法和技能上的指导。
D．2023年世界科学家峰会将于11月11日在浙江温州开幕，峰会继续秉持“汇聚天下英才，共创美好未来”。
29．（23-24八年级下·山东菏泽·期末）小语摘抄的一段文字，请为这段话序号处选择恰当的标点符号（ ）
踮踮脚尖，还可以看到花草葳蕤的院墙内，散布着一些农具①几把搁在墙洞的镰刀，一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕②朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农具抱有朴素的感情③即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些④老伙计⑤。
A．① ： ② 。 ③， ④ 《 ⑤ 》 B．① ： ②…… ③。 ④ “ ⑤ ”
C．① ， ② 。 ③， ④ “ ⑤ ” D．① ， ②…… ③。 ④ 《 ⑤ 》
30．（23-24八年级下·湖南益阳·期末）依次填入上面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。__________ __________ __________ __________
①古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
②物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
③到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
④物候知识在我国起源很早。
A．③①②④ B．③②①④ C．④③①② D．④①③②
31．（23-24八年级下·湖北荆州·期末）小荆同学的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项。（ ）
A．小荆首先注意读音准确，他这样诵读：我们拾（shè）阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹（qióng）。
B．小荆想读出壶口瀑布的磅礴气势，他这样处理抑扬顿挫（“∨”表示停，“∧”表示连，“↗”表示上扬，“↘”表示下降，“→”表示延长）：其势∨如千军万马↗互相挤着，∧撞着，推推搡搡→，前呼后拥→，撞向石壁↘，排排黄浪↗霎时∨碎成堆堆白雪↘。
C．小荆想突出王选的幽默和睿智，他这样处理重音：我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态弄错了，明明是过去时，大家误以为是现在时，甚至以为是能主导将来方向的将来时。
D．小荆希望读出结尾庄重典雅、余味袅袅的效果，他这样处理节奏：待到/中午时分，湛蓝的天空/必将/万里无云；收获者的双臂，捧满/沉甸甸的/金黄麦穗。
32．（23-24八年级下·广东汕头·期末）下面《经典常谈》关于《文第十三》的内容，不正确的一项是（ ）
A．现存的中国最早的“文”是商代的卜辞，后来除了卜辞之外，还有讼辞。
B．梁昭明太子在《文选》里第一次提出“文”的标准，可以说是骈体发展的指路牌。
C．关于“唐宋八大家”，唐代为韩愈、柳宗元；其余六“大家”都是宋人，以苏轼为首。
D．宋代“话本”是白话小说的老祖宗，像《三国演义》《水浒传》《西游记》，都是从话本演化出来的。
33．（20-21八年级下·山东淄博·期末）卖炭翁
唐白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首叙事诗通过卖炭翁被剥削、压迫的故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。”这是脍炙人口的名句。诗人用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。“身上衣正单”，自然希望天暖，因此卖炭翁埋怨天气寒冷。
C．诗歌第二节中连用“手把”“叱”“牵”等一连串动词，将“宫使”仗势欺人、凶残霸道的嘴脸刻画得淋漓尽致。
D．诗人在结尾没有直接议论抒情，而是将其蕴含在对情节的叙述中，因此更深沉含蓄，令人深思、回味。
34．（23-24八年级下·辽宁营口·期末）阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】望洞庭湖赠张丞相 【乙】登岳阳楼
[唐]孟浩然 [唐]杜甫
八月湖水平，涵虚混太清。 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 戎马关山北，凭轩涕洄流。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲诗用了双关手法，委婉的表达了自己想要做官却没有人引荐的遗憾之情。
B．乙诗表达的是杜甫因为没有收到亲朋好友的音讯，自己又年老多病，无家可归的凄苦之情。
C．甲诗颔联中“气蒸”二字写出湖水的丰厚蓄积，“波撼”二字展现了湖面的澎湃激荡。
D．两首诗都写了洞庭湖的壮阔宏伟，都是先写景，再抒发感情。两位诗人都表达了自己想要报效国家，报效朝廷的愿望。一个为求仕，一个为哀叹报国无门。
35．（23-24八年级下·山东泰安·期末）下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）
A．《小石潭记》是柳宗元被贬谪到湖南永州后的作品。此时作者常常探山访水，流连于自然胜境，体现了作者寄情山水的喜悦、豁达之情。
B．古文中对人物的称呼有很多，例如“黄发垂髫”指老人和小孩，“甫”是对男子的美称，“小生”指的是年轻男子。
C．儒家经典著作在中国传统文化中影响深远，我们学过的《<论语>十二章》《大道之行也》《虽有嘉肴》都属于儒家思想的代表作品。
D．演讲词具有较强感染力和说服力，例如闻一多的《最后一次讲演》慷慨激昂，极具现场感染力；丁肇中的《应有格物致知精神》则现身说法，具有强烈说服力。
36．（23-24八年级下·山东淄博·期末）下面各项的表述，有误的一项是（ ）
A．《卖炭翁》是白居易创作的组诗《新乐府》中的一首。所谓“新乐府”，是相对古乐府而言的，就是以自创的新的乐府题目咏写时事。
B．《小石潭记》是唐代柳宗元被贬谪到湖南永州时所作，“永州八记”中的一个名篇。柳宗元探访山川河流，流连于自然胜境，以此来排解心中郁积的苦闷。
C．不同的演讲者有属于自己不同的风格。顾拜旦的《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵；丁肇中的《应有格物致知精神》，语言幽默风趣，深受听众欢迎，并频频获得观众笑声。
D．游记是一种内容丰富、形式自由的文体。《一滴水经过丽江》采用第一人称和拟人的手法，从一滴水这个独特的视角，在读者面前展开了一幅集历史、人文、地理等于一体的美丽画卷；《壶口瀑布》作者采用移步换景的写法，先写水，后写石，视角反复转换。
试卷第1页，共3页
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《【期末真题突破练】热点专题：积累与运用-2024-2025学年语文八年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C B D B D B B D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C D D C A C C D C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A A C B C D C C B D
题号 31 32 33 34 35 36
答案 C C B B A C
1．C
【详解】本题考查易误读字字音。
A.瞭（liáo）望——liào；
B.白羊肚（dù）——dǔ；
D.黧（lǐ）黑——lí，棱（líng）角——léng。
故选C。
2．C
【详解】本题考查字音及朗读设计。
C.有误，“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话”这句话出自闻一多的《最后一次讲演》，表达了闻一多对国民党反动派的愤怒和谴责，应该用激昂、愤慨的语气来朗读，而不是悲伤、低沉、无可奈何的语气；
故选C。
3．C
【详解】本题考查常见易错字。
C.调零——凋零。
故选C。
4．B
【详解】本题考查常见易错字。
A.愚顿——愚钝；
C.山涯——山崖，接踪而至——接踵而至；
D.衰遏——衰竭；
故选B。
5．D
【详解】本题考查汉字字音。
A.拙（zhuó）劣——zhuō；
B.棱（líng）角——léng；
C.漩（xuàn）涡——xuán；
故选D。
6．B
【详解】本题考查字形。
A.人情事故——人情世故；
C.钓鱼杆——钓鱼竿；
D.不修边辐——不修边幅；
故选B。
7．D
【详解】本题考查成语运用。
A.袖手旁观：比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。句中说探索不能消极地置身事外，“袖手旁观”符合语境，使用正确；
B.无可指摘：没有什么可以指责的，表示做得妥当。这里说奥林匹克主义在浩劫中挺过来，且做得妥当、没可指责之处，“无可指摘”契合语境，使用正确；
C.阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。句子说对不太了解的人懒得说服，采取表面遵从、暗地不配合的做法，“阳奉阴违”符合语境，使用正确；
D.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。该成语一般用于人或事物主动隐藏、不出现的情况，而句中语境如果是描述某种事物（比如可结合具体文本，假设是像候鸟等对象），用“销声匿迹”搭配“世界出奇寂静”不恰当，通常可以用“悄然无声”等更贴合“世界安静”语境的表述；
故选D。
8．B
【详解】本题考查成语运用。
A.豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮；也比喻突然明白或领悟。句中形容出了三峡，视野突然开阔，与语意相符；
B.目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。带有贬义，指人狂妄自大。句中表达的是站在山顶俯视群山的开阔视野，但“目空一切”强调的是态度傲慢，而非客观视角，用在此处感彩不当，且与俯视群山的语境不符；
C.名副其实：名称或名声与实际相符。句中用来形容医护人员的贡献与“特种兵”的称号相符，与语意相符；
D.不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁，形容人不拘小节。句中庄子追求朴素生活，用“不修边幅”形容其形象，符合语义。
故选B。
9．B
【详解】本题考查成语的理解和正确使用。
A.各得其所：指每个人或事物都得到适当的安置或满足。句子中描述用人单位让人才在合适岗位上发挥作用，符合“各得其所”的含义（如人才各展所长），使用正确。
B.人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。这和后面的“道理和方法”构成重复冗余。应删除“的道理和方法”；
C.阳奉阴违：指表面上遵从，暗地里违背。句子中描述学生对老师的话表面服从、实际违背，导致成绩下降，符合该成语的含义，使用正确。
D.前呼后拥：形容出行时随从众多、声势浩大。句子中描述党员干部出行时下属簇拥的场景，符合成语含义，使用正确。
故选B。
10．D
【详解】本题考查词语运用。
第一空：“考验”指通过具体事件、行动或困难环境来检验（是否坚定、忠诚或正确等）。“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物，如实地考察、考察灾情等。语境说纸质刊物面对短视频冲击，面临去与留的检验，用“考验”更合适，体现这种冲击对纸质刊物生存的检验性，所以第一空选“考验”。
第二空：“结合”指人或事物间发生密切联系。“弥合”指使愈合、使合拢，常搭配“差距”“错位”等。语境是说让读者阅读需求和图书馆供给之间的错位得到弥补、合拢，“弥合”更贴合“错位”这一对象，所以第二空选“弥合”。
第三空：“问题”指需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。“关键”比喻事物最关紧要的部分，对情况起决定作用的因素。从后文“在于文学要去寻找自己的读者”可知，这是解决前面错位的关键因素，用“关键”更能体现其重要性，所以第三空选“关键”。
第四空：“触碰”侧重于具体的接触、触摸动作。“触及”强调涉及、接触到（事物的本质、核心等），范围更广，可用于抽象事物。语境说文学要到达读者所在、渠道所在的地方，“触及”能体现文学与读者、渠道建立联系，涉及到相应位置，更符合语境，所以第四空选“触及”。
故选D。
11．B
【详解】本题考查词语理解。
B.“和”的意思是态度和气，使人愿意接近，但并非是不能得罪人，在面对不合理的情况下，应该是坚守自己的原则，不卑不亢，而不是降低自己的原则；“不得罪人”“即使面对不合理的情况，也可以降低自己的原则标准，谦卑有礼地处理问题”理解有误；
故选B。
12．C
【详解】本题考查词语运用。
A.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来；常常用来描述人或事物的大量涌入。在此指的是很多人来到南昌各景点游玩。符合语境，使用正确；
B.名副其实：名声或名义和实际相符。在此指宫廷镶嵌家具的名声和实际都相符，是艺术瑰宝。符合语境，使用正确；
C.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。在此指看到照片时好像听到技术员的叮咛声。不合逻辑，使用不正确；
D.震耳欲聋：指声音非常的大，耳朵都快震聋了。在此指音乐声很吵杂。符合语境，使用正确；
故选C。
13．D
【详解】本题考查基础知识。
A.“什么”和“自己”都是代词，词性相同；“懵懂青春”是偏正短语，“宇宙运行”是主谓短语，短语类型不同，该项说法部分错误。
B.第一处“你的第一场阅读是从什么时候开始的”是疑问句，后面应填问号；第二处根据语境，此处是对前面内容的总结，应填句号，该项标点判断错误。
C.“你能看到苍山万物与大地同辉”中，“看到”是谓语，“苍山万物与大地同辉”整体是宾语，该项说法错误。
D.按照逻辑，先引发想象，再触及心灵，最后延展人生的深度和厚度，所以顺序为②①③，该项正确。
故选D。
14．D
【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
A.喧腾：喧闹沸腾，此处用来形容横店的热闹景象，使用恰当；
B.驰骋：骑马奔跑；奔驰；形容奔腾活跃。此处用来形容老将军指挥军队在战场上英勇作战，使用恰当；
C.相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用来形容学习和复习两个方面的关系，使用恰当；
D.戛然而止：形容声音突然终止。此处用来形容交通拥堵的状况突然消失，使用对象不当，因为“交通拥堵的状况”不是声音，可改为“迎刃而解”；
故选D。
15．C
【详解】本题考查词语运用。
A.静穆：安静，庄严。此处形容舞台气氛，使用正确；
B.天衣无缝：比喻事物或计划周密完美，没有一丝破绽或缺点。句中形容足球队员们的配合，使用正确；
C.戛然而止：声音突然中止。句中指的是路灯突然熄灭，用错对象；
D.腐蚀：指物体受到外界化学或物理因素的侵蚀，逐渐变坏或腐烂的过程。句中描述玄武岩纤维在海水中受到的破坏，使用正确；
故选C。
16．A
【详解】本题考查成语运用。
A.天衣无缝：比喻事物完美自然，没有任何破绽或者缺点。这里指文章思路论述和立意非常完美，符合语境，运用正确；
B.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。不能用来表示车突然停止，运用错误；
C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。这里指各大景区人多拥挤，不是对这种场面的赞美，运用错误；
D.目空一切：指的是一切都不放在眼里，形容狂妄自大，瞧不起别人，是贬义词，这里应是对他的赞美，属于褒贬误用；
故选A。
17．C
【详解】本题考查标点符号运用。
C.有误，句子中“碎石，沙砾，泥土”之间的逗号使用不当。当列举多个并列词语时，应该使用顿号（、）而非逗号（，），正确标点应为：碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行；
故选C。
18．C
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A.有误，否定不当，可删掉“防止”或“不”；
B.有误，语序不当，应把“精准定位、快速反馈、及时发现”改为“及时发现、精准定位、快速反馈”；
D.有误，缺主语，可删掉“随着”；
故选C。
19．D
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当，将“讨论”与“提出”互换位置；
B.缺少主语，删去“通过”或“使”；
C.句式杂糅，删去“诱发的”或“的主要原因”；
故选D。
20．C
【详解】本题考查病句的辨析。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。
A.语序不当，应将“坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中华文化”改为“了解中华文化、弘扬中华优秀传统文化、坚定文化自信”；
B.主语残缺，删除“通过”或“使”；
D.成分赘余，删去“以上”；
故选C。
21．A
【详解】本题考查病句辨析与修改。
A.成分残缺，可在“为了”后加上“解决”；
故选A。
22．A
【详解】本题考查标点符号。
A.冒号通常用于解释说明或引出具体内容，“容易不胫而走，无孔不入”是对“谣言的特点就是”的解释，而“这也意味着……”属于对前文的总结，并非冒号直接管辖的内容。应把“无孔不入”后逗号改为句号；
故选A。
23．C
【详解】本题考查语文基础知识。
A.都是偏正短语；
B.“最”是副词，“浪漫”形容词；
D.这句话的主干为：青春会浪漫有意义；
故选C。
24．B
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A.成分残缺，在句末加上“的情形”或“的故事”等；
C.缺少主语，删掉“随着”；
D.句式杂糅，删掉“也参与其中”；
故选B。
25．C
【详解】本题考查病句辨析及修改能力。
A.有误，搭配不当，可把“开展”改为“召开”；
B.有误，语序不当，可把“全球”与“全国”调换位置；
D.有误，重复赘余，可删掉“超”或“左右”；
故选C。
26．D
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当，将“掌握”与“认识”调换位置；
B.关联词语搭配不当，将“就”改为“才”；
C.两面对一面，将“成功”改为“成败”，或删掉“能否”；
故选D。
27．C
【详解】本题考查基础知识综合。
C.这个句子有语病，语序不当，“调试”和“组装”应交换位置；
故选C。
28．C
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A.缺主语，可删去“经过”；
B.否定词误用，可删去“不是”；
D.缺宾语，可在句尾加“主题”或“理念”；
故选C。
29．B
【详解】本题考查学生运用标点符号的能力。
①处，根据前文“散布着一些农具”和后文“镰刀”“犁铧”“畚箕”的列举可知，该处是提示下文，故应使用冒号；
②处，前文对“一些农具”的列举不止“镰刀”“犁铧”“畚箕”三种，后文是对列举的省略，故该处应使用省略号；
③处，上句已经陈述完了“乡亲们”对农具“抱有”的“朴素的情感”，意思完整，下文陈述内容是另外的内容，故该处应使用句号；
④处，“老伙计”是对农具的特定称谓，故应使用双引号。
故选B。
30．D
【详解】本题考查句子的排序。
根据“这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候”可知，此句引出“物候”概念；
第④句“物候知识在我国起源很早”。此句承接题干“物候”概念，直接说明物候知识的起源，符合开头话题的延续；
第①句“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”接着④句的“起源很早”，具体举例古代劳动人民如何通过农谚应用物候知识，体现知识的早期传承；
第③句“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学”在第①句古代应用的基础上，自然过渡到近代的科学化发展，引入“物候学”概念；
第②句“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”紧接③句定义的“物候学”，具体解释其研究内容和方法，形成总分结构。
综上，逻辑顺序为：起源、古代应用、近代科学化、科学内容详述。衔接的顺序为：④①③②；
故选D。
31．C
【详解】本题考查朗读设计。
C.有误，应该重读其中的“时态”“过去时”“现在时”“将来时”，这些词是王选对 “权威错误” 的核心阐释，重读可凸显时态错位这一幽默论断，通过词语对比强化对 “权威认知误区” 的讽刺效果，贴合人物睿智且风趣的表达特点；
故选C。
32．C
【详解】本题考查名著内容。
C．“以苏轼为首”有误。宋代有欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，在这些大家中，欧阳修是宋朝的代表人物，并且被视为宋朝文人的杰出代表。
故选C。
33．B
【详解】本题考查对诗句的理解和分析。
B.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”的意思是，可怜的老翁身上衣着单薄，但他担心炭的价格低，还是希望天气能再冷一些。“愿天寒”是卖炭翁希望天气寒冷，这样炭可以卖个好价钱，而不是埋怨天气寒冷。因此，“埋怨天气寒冷”理解有误；
故选B。
34．B
【详解】本题考查对诗句内容的理解和分析。
B.“戎马关山北，凭轩涕洄流”的意思是：北方的边关战事不断，战争形势严峻。倚靠栏杆我泪如雨下。表现了诗人对国家命运的深切关怀和忧虑，也表达了他对和平生活的渴望和对人民疾苦的同情。杜甫诗表达的是国家动荡不定，而自己年老多病，不能为国出力的报国无门的哀伤，并非“因为没有收到亲朋好友的音讯”而悲伤；
故选B。
35．A
【详解】本题考查文学文化常识。
A.有误，文中“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”等语句，实则借凄清环境抒发被贬后的孤寂悲凉，并非“寄情山水的喜悦、豁达之情”；
故选A。
36．C
【详解】本题考查内容分析。
C.丁肇中的《应有格物致知精神》是一篇学术演讲，语言特点为严谨、客观、逻辑清晰，旨在阐述“格物致知”的科学精神，而非“幽默风趣”。文中多为理性论述，较少使用幽默表达，与“频频获得观众笑声”的描述不符；
故选C。
答案第1页，共2页
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．（23-24八年级下·山东泰安·期末）下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．我非常荣幸地接受《瞭（liáo）望》周刊授予我的“情系（xì）中华”征文特别荣誉奖。
B．杜甫川唱来柳林铺（pù）笑，红旗飘飘把手招。白羊肚（dù）手巾红腰带，亲人们迎过延河来。
C．是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿（záo）着，缓慢而从不懈怠（dài）。
D．融雪处裸露出大山黧（lǐ）黑的骨骼，有如刀削一般，棱（líng）角与层次毕现，富有雕塑感。
2．（23-24八年级下·湖北·期末）小北的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ）
A．小北注意到多音字的读音。他这样读：芳草鲜（xiān）美；便舍（shě）船；遂与外人间（jiàn）隔。
B．小北想读出安塞腰鼓的欢快、火爆与热情，他这样处理重音：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（要读出加点词语的重音，朗读的语调要一个比一个更重，读出渐次高昂的气势。）
C．“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话”这段话小北用悲伤、低沉、无可奈何的语气来朗读。
D．小北希望读出贺敬之回延安时与亲人见面的激动喜悦心情，他这样处理节奏：心口呀/莫要这么厉害地跳，灰尘呀/莫把我眼睛挡住了……
3．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）下列词语书写不正确的一项是（ ）
A．挚爱 卑鄙 绚丽 豁然开朗
B．和蔼 襁褓 趋势 挑拨离间
C．恐怖 调零 署名 名人逸事
D．拙劣 枯燥 纳闷 阳奉阴违
4．（23-24八年级下·四川绵阳·期末）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．弥漫 愚顿 相濡以沫 分崩离析
B．眺望 膨胀 一如既往 大彻大悟
C．喧哗 山涯 接踪而至 招摇撞骗
D．演绎 衰遏 漫不经心 虚无缥缈
5．（23-24八年级下·江西南昌·期末）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．在那片矿野上，他初次尝试画画，虽然技艺拙（zhuó）劣，但那份对大自然美的热爱，却是无比真挚的。
B．老旧的石桥上布满了岁月的棱（líng）角，清晨的薄雾轻柔地莹绕在它周围，仿佛把过去的故事轻轻包裹。
C．在人生的漩（xuàn）涡中，他始终保持着对信仰的虔成，这份坚定成为了他抵御困难的精神支柱。
D．在学术研讨会上，一位学者试图通过强（qiǎng）词夺理来给他的理论演绎添加说服力，但最终还是遭到了与会专家的质疑和反驳。
6．（23-24八年级下·新疆喀什·期末）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．严峻 湿漉漉 人情事故 风云变幻
B．端详 煞风景 川流不息 相辅相成
C．缅怀 钓鱼杆 格物致知 一如既往
D．震撼 金刚钻 轻歌曼舞 不修边辐
7．（23-24八年级下·山东泰安·期末）下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
B．所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
C．对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的方法……
D．当它销声匿迹的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
8．（23-24八年级下·甘肃武威·期末）下面的语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．我出了三峡，眼前豁然开朗。
B．他站在南华山山顶俯视，只见群山连绵，真有目空一切之感。
C．临危受命，却不辱使命，新型冠状病毒肺炎疫情中的医护人员是名副其实的抗疫“特种兵”。
D．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢和不修边幅。
9．（23-24八年级下·四川绵阳·期末）下列各句中加点成语的使用，不正确的一句是（ ）
A．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，各展其长。
B．妈妈常对我说：“你长大了，要学会一些人情世故的道理和方法。”
C．他对老师的话阳奉阴违，以致于学习成绩一落千丈，令家长气愤不已。
D．有些党员干部出行警车开道，安然享受下属的夹道欢迎、前呼后拥，摆足了“官老爷”的派头，严重缺乏自律意识。
10．（23-24八年级下·湖北武汉·期末）依次填入下面横线上的词语最恰当的一组是（ ）
不可否认的是，面对短视频等的冲击，纸质刊物面临去与留的 。而 读者阅读需求和图书馆供给之间的错位， 在于文学要去寻找自己的读者。读者在哪里，渠道在哪里，文学就要 哪里。
A．考验 结合 问题 触碰
B．考察 弥合 问题 触及
C．考察 结合 关键 触碰
D．考验 弥合 关键 触及
11．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）为探寻“和”在现实生活中的具体应用，同学们收集了四幅与“和”有关的书法作品。下列对四幅书法作品中“和”的内涵理解不正确的一项是（ ）
第一幅 第二幅 第三幅 第四幅
A．“家和万事兴”的“和”，是要尊重每一位家庭成员的感受，加强成员间的交流和理解，那么家庭中的每个人都会心往一处想，劲儿往一处使，家庭就会和谐兴旺。
B．“和善可亲”的“和”，是指一个人脾气随和，待人厚道，不得罪人，使人愿意接近，即使面对不合理的情况，也可以降低自己的原则标准，谦卑有礼地处理问题。
C．“和为贵”的“和”，是有前提条件的，不是委曲求全，更不是一味纵容，不能为了少数人的利益而违背原则，破坏制度。
D．“礼之用，和为贵”的“和”，是说面对无法调节的矛盾，要“以礼节之”，也就是通过礼来约束、规范社会秩序，人与人的关系就会自然而然地和谐起来。
12．（23-24八年级下·江西南昌·期末）下列各句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．连日来，在南昌各大景点，游客纷至沓来，踏青赏花，尝春菜、品春茗，享受春日的惬意时光。
B．宫廷镶嵌家具集多种工艺之大成，凝结着中国几千年传统家具文化的精髓，是名副其实的艺术瑰宝。
C．一张老照片揭开了尘封半个世纪的往事，技术员们的叮咛仿佛历历在目，时常在祝亚男耳边响起。
D．游客身着颜色鲜艳的衣服，在震耳欲聋的音乐声中拿着各式各样的水枪，尽情享受打水仗的乐趣。
13．（23-24八年级下·辽宁沈阳·期末）下列各项中分析正确的一项是（ ）
你的第一场阅读是从什么时候开始的□也许是求知若渴的懵懂青春，也许是笃行精进的挑灯夜读 当你沉浸其中，感受阅读带来的能量，你能听到雨打芭蕉、花鸟蝉鸣，你能看到苍山万物与大地同辉。在书里，你总能找到属于自己的一隅天地。它记载了宇宙运行的奥秘，①可以触及每一个自由的心灵；它藏有包罗万象的文明与智慧，②引发了对未来的无尽想象□它带你纵观世界体察万物，③延展人生的深度和厚度。去读书吧，这是与自己对话的最好方式。去读书吧，诗和远方一定不远……
A．“什么”“自己”词性不同，“懵懂青春”“宇宙运行”短语类型不同。
B．选文中两个□处应填入的标点符号分别是：逗号、句号。
C．画横线的句子中，“看到”作谓语，“苍山万物”作宾语。
D．画浪线的各句依次放入选文中，最恰当的排列顺序是：②①③。
14．（23-24八年级下·广东河源·期末）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．影视业寒冬已过，热闹喧腾的横店充满了烟火气。
B．战争年代里，老将军指挥千军万马驰骋疆场，至今身上还留有多处枪伤。
C．学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。
D．冬运会期间，哈尔滨实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。
15．（23-24八年级下·广东肇庆·期末）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．帘幕慢慢地拉开，台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。
B．足球场上他们配合得天衣无缝，让对手就无从进攻。
C．晚上，我悠闲地在校园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
D．玄武岩纤维在海水中的腐蚀是动态的竞争过程，包含离子交换、离子浸出和纤维表面不溶性沉淀导致的纤维强度变化。
16．（24-25八年级上·黑龙江绥化·期末）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
A．这篇文章思路清晰，论述严密，立意鲜明深刻，真可谓天衣无缝。
B．一个小孩突然横穿马路，52路公交车戛然而止，避免了一场车祸。
C．每逢节假日，各大景区人潮涌动，拥挤不堪的场面令人叹为观止。
D．他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深吸引听众，赢得阵阵掌声。
17．（23-24八年级下·山东泰安·期末）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B．往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。
C．狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石，沙砾，泥土被它们带着，开始了旅行。
D．那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。”
18．（23-24八年级下·山东泰安·期末）下列各句没有语病的一项是（ ）
A．为了防止风沙不进入封闭区，神舟十六号的每一层平台都加装了密封设备。
B．针对道路交通的问题，公路运输管理处精准定位、快速反馈、及时发现。
C．短视频平台成为当前非遗传播展示的重要途径之一，对文化推广有很好的效果。
D．随着广州打造“零换乘一体化”综合交通枢纽，将构建区域1小时生活圈。
19．（23-24八年级下·四川绵阳·期末）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．针对市民出行困难的问题，大家讨论并提出了具体的解决方案。
B．通过收看专题片，使我对居家防控疫情的相关措施有了更加清晰的认识。
C．老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张等诱发的。
D．2020年4月24日，随着最后一例新型冠状病毒肺炎重症患者治愈，今天重症病例实现清零。
20．（23-24八年级下·四川绵阳·期末）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．中华文化博大精深、源远流长，作为青少年，我们要坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中华文化。
B．通过世乒赛的历练，使我国运动员的比赛状态和精神面貌都得到了显著改善。
C．7月24日，中国空间站“天宫”的问天实验舱搭乘长征五号B运载火箭在文昌航天发射场成功发射升空。
D．7月8日，绵阳气象台发布高温红色预警，预计涪城、游仙、江油的最高气温将升至37℃以上。
21．（23-24八年级下·山东淄博·期末）下列句子，有语病的一项是（ ）
A．与传统铁路客运相比，城际轨道交通的建设主要是为了城市群内部的交通问题。
B．近视患者都应当接受专业医师的检查，选配合适的眼镜，切忌因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
C．双减政策的实施与推广，有力推动了新时代教育教学改革，也让学校找到了一条特色育人之路。
D．中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认它将来会为国民经济的发展注入新的活力。
22．（23-24八年级下·湖北武汉·期末）下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．谣言的特点就是：容易不胫而走，无孔不入，这也意味着它很快就会偃旗息鼓、烟消云散。你要学会如何在流言蜚语中安静自处，勇往直前地绽放光芒。
B．一盏从深夜里亮起的灯火曾照亮你在大地上许下的诺言。你用汗水为它浇灌，用文字为它取暖，用漫长的孤独陪伴它无声地生长。
C．我的生活好像我手里这支长笛。它在竹林里长着的时候，许多鸟儿唱歌给它听，许多猛兽长啸给它听，甚至天中的风雨雷电都不时地教给它发音的方法。
D．干净，就是节制欲望，内心洁白，不求多利，不慕虚名。有了干净，便有了简朴、真诚、善良，便有了对他人与世界的温暖关注。
23．（23-24八年级下·吉林松原·期末）请根据所学汉语知识，选择下列说法正确的一项（ ）
A．“高度契合”“青春的色彩”“一幅画”的短语结构类型不一致。
B．“最”“浪漫”的词性都是形容词。
C．“愿我们青春年华里留下的脚印能够拼成一幅画，”这句话运用了比喻的修辞。
D．“在担当中历炼，在尽责中成长，我们的青春才会浪漫而有意义。”这句话的主干是“我们有意义”。
24．（23-24八年级下·山东东营·期末）下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A．学生们讲述了暑假里家长参加志愿活动，协助社区人员管护小区。
B．神舟十六号载人飞船返回舱成功着陆，三位航天英雄顺利到家。
C．随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰。
D．本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。
25．（23-24八年级下·四川成都·期末）下列语句中没有语病的一项是（ ）
①近日，成都开展了《中国美好生活大调查》数据发布会。②成都以独特的旅游资源和优质的旅游服务，在全球乃至全国树立了风向标。③旅游业的新气象，成为助推成都经济发展的新动能。④成都旅游订单同比去年增长了超150%左右。
A．① B．② C．③ D．④
26．（21-22八年级下·福建龙岩·期末）下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．大数据的价值生成有其内在规律，只有深刻掌握并认识这些规律，才能提高科学运用大数据的能力。
B．家庭文明是社会文明高塔的“累土”，只有千千万万个家庭的家风好，社会风气好就有基础。
C．在日益激烈的竞争中，能否具有良好的心态、审慎的态度，是一个人成功的关键。
D．近年来，世界移动通信大会已成为中国制造商展示其最新成果的一个重要平台。
27．（23-24八年级下·山东烟台·期末）下列说法有误的一项是（ ）
A．《感动中国》这一栏目犹如一扇窗口，观照着中华民族向上向善的精神面貌，更生动诠释着“为人民服务”的不变初心。——这句话中标点符号运用是准确的。
B．随着新质生产力的崛起和产业结构的优化调整，中国经济有望走出一条质量更优、动力更充沛的增长路径。——这个句子的主干是：经济走出路径。
C．全新起竖发射系统的使用，极大地降低了火箭的运输、调试、组装工作的操作难度，节省下了不可估量的人力物力和时间。——这句话没有语病。
D．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。——这个文学常识表述是准确的。
28．（23-24八年级下·四川泸州·期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。
B．在海外求学的岁月不总是那么阳光灿烂，留学的路也并非不是那么平坦。
C．“乡村振兴”不但要给予物质和经济上的帮助，而且要给予方法和技能上的指导。
D．2023年世界科学家峰会将于11月11日在浙江温州开幕，峰会继续秉持“汇聚天下英才，共创美好未来”。
29．（23-24八年级下·山东菏泽·期末）小语摘抄的一段文字，请为这段话序号处选择恰当的标点符号（ ）
踮踮脚尖，还可以看到花草葳蕤的院墙内，散布着一些农具①几把搁在墙洞的镰刀，一架躺在屋外的犁铧，一溜堆在廊沿的畚箕②朴实的乡亲们，历来对那些不起眼的农具抱有朴素的感情③即便如今基本实现了机械化耕作，他们仍然爱惜这些④老伙计⑤。
A．① ： ② 。 ③， ④ 《 ⑤ 》 B．① ： ②…… ③。 ④ “ ⑤ ”
C．① ， ② 。 ③， ④ “ ⑤ ” D．① ， ②…… ③。 ④ 《 ⑤ 》
30．（23-24八年级下·湖南益阳·期末）依次填入上面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。__________ __________ __________ __________
①古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
②物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
③到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
④物候知识在我国起源很早。
A．③①②④ B．③②①④ C．④③①② D．④①③②
31．（23-24八年级下·湖北荆州·期末）小荆同学的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项。（ ）
A．小荆首先注意读音准确，他这样诵读：我们拾（shè）阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹（qióng）。
B．小荆想读出壶口瀑布的磅礴气势，他这样处理抑扬顿挫（“∨”表示停，“∧”表示连，“↗”表示上扬，“↘”表示下降，“→”表示延长）：其势∨如千军万马↗互相挤着，∧撞着，推推搡搡→，前呼后拥→，撞向石壁↘，排排黄浪↗霎时∨碎成堆堆白雪↘。
C．小荆想突出王选的幽默和睿智，他这样处理重音：我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态弄错了，明明是过去时，大家误以为是现在时，甚至以为是能主导将来方向的将来时。
D．小荆希望读出结尾庄重典雅、余味袅袅的效果，他这样处理节奏：待到/中午时分，湛蓝的天空/必将/万里无云；收获者的双臂，捧满/沉甸甸的/金黄麦穗。
32．（23-24八年级下·广东汕头·期末）下面《经典常谈》关于《文第十三》的内容，不正确的一项是（ ）
A．现存的中国最早的“文”是商代的卜辞，后来除了卜辞之外，还有讼辞。
B．梁昭明太子在《文选》里第一次提出“文”的标准，可以说是骈体发展的指路牌。
C．关于“唐宋八大家”，唐代为韩愈、柳宗元；其余六“大家”都是宋人，以苏轼为首。
D．宋代“话本”是白话小说的老祖宗，像《三国演义》《水浒传》《西游记》，都是从话本演化出来的。
33．（20-21八年级下·山东淄博·期末）卖炭翁
唐白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首叙事诗通过卖炭翁被剥削、压迫的故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒。”这是脍炙人口的名句。诗人用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。“身上衣正单”，自然希望天暖，因此卖炭翁埋怨天气寒冷。
C．诗歌第二节中连用“手把”“叱”“牵”等一连串动词，将“宫使”仗势欺人、凶残霸道的嘴脸刻画得淋漓尽致。
D．诗人在结尾没有直接议论抒情，而是将其蕴含在对情节的叙述中，因此更深沉含蓄，令人深思、回味。
34．（23-24八年级下·辽宁营口·期末）阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】望洞庭湖赠张丞相 【乙】登岳阳楼
[唐]孟浩然 [唐]杜甫
八月湖水平，涵虚混太清。 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 戎马关山北，凭轩涕洄流。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．甲诗用了双关手法，委婉的表达了自己想要做官却没有人引荐的遗憾之情。
B．乙诗表达的是杜甫因为没有收到亲朋好友的音讯，自己又年老多病，无家可归的凄苦之情。
C．甲诗颔联中“气蒸”二字写出湖水的丰厚蓄积，“波撼”二字展现了湖面的澎湃激荡。
D．两首诗都写了洞庭湖的壮阔宏伟，都是先写景，再抒发感情。两位诗人都表达了自己想要报效国家，报效朝廷的愿望。一个为求仕，一个为哀叹报国无门。
35．（23-24八年级下·山东泰安·期末）下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）
A．《小石潭记》是柳宗元被贬谪到湖南永州后的作品。此时作者常常探山访水，流连于自然胜境，体现了作者寄情山水的喜悦、豁达之情。
B．古文中对人物的称呼有很多，例如“黄发垂髫”指老人和小孩，“甫”是对男子的美称，“小生”指的是年轻男子。
C．儒家经典著作在中国传统文化中影响深远，我们学过的《<论语>十二章》《大道之行也》《虽有嘉肴》都属于儒家思想的代表作品。
D．演讲词具有较强感染力和说服力，例如闻一多的《最后一次讲演》慷慨激昂，极具现场感染力；丁肇中的《应有格物致知精神》则现身说法，具有强烈说服力。
36．（23-24八年级下·山东淄博·期末）下面各项的表述，有误的一项是（ ）
A．《卖炭翁》是白居易创作的组诗《新乐府》中的一首。所谓“新乐府”，是相对古乐府而言的，就是以自创的新的乐府题目咏写时事。
B．《小石潭记》是唐代柳宗元被贬谪到湖南永州时所作，“永州八记”中的一个名篇。柳宗元探访山川河流，流连于自然胜境，以此来排解心中郁积的苦闷。
C．不同的演讲者有属于自己不同的风格。顾拜旦的《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵；丁肇中的《应有格物致知精神》，语言幽默风趣，深受听众欢迎，并频频获得观众笑声。
D．游记是一种内容丰富、形式自由的文体。《一滴水经过丽江》采用第一人称和拟人的手法，从一滴水这个独特的视角，在读者面前展开了一幅集历史、人文、地理等于一体的美丽画卷；《壶口瀑布》作者采用移步换景的写法，先写水，后写石，视角反复转换。
试卷第1页，共3页
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《【期末真题突破练】热点专题：积累与运用-2024-2025学年语文八年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C B D B D B B D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C D D C A C C D C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A A C B C D C C B D
题号 31 32 33 34 35 36
答案 C C B B A C
1．C
【详解】本题考查易误读字字音。
A.瞭（liáo）望——liào；
B.白羊肚（dù）——dǔ；
D.黧（lǐ）黑——lí，棱（líng）角——léng。
故选C。
2．C
【详解】本题考查字音及朗读设计。
C.有误，“为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话”这句话出自闻一多的《最后一次讲演》，表达了闻一多对国民党反动派的愤怒和谴责，应该用激昂、愤慨的语气来朗读，而不是悲伤、低沉、无可奈何的语气；
故选C。
3．C
【详解】本题考查常见易错字。
C.调零——凋零。
故选C。
4．B
【详解】本题考查常见易错字。
A.愚顿——愚钝；
C.山涯——山崖，接踪而至——接踵而至；
D.衰遏——衰竭；
故选B。
5．D
【详解】本题考查汉字字音。
A.拙（zhuó）劣——zhuō；
B.棱（líng）角——léng；
C.漩（xuàn）涡——xuán；
故选D。
6．B
【详解】本题考查字形。
A.人情事故——人情世故；
C.钓鱼杆——钓鱼竿；
D.不修边辐——不修边幅；
故选B。
7．D
【详解】本题考查成语运用。
A.袖手旁观：比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。句中说探索不能消极地置身事外，“袖手旁观”符合语境，使用正确；
B.无可指摘：没有什么可以指责的，表示做得妥当。这里说奥林匹克主义在浩劫中挺过来，且做得妥当、没可指责之处，“无可指摘”契合语境，使用正确；
C.阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。句子说对不太了解的人懒得说服，采取表面遵从、暗地不配合的做法，“阳奉阴违”符合语境，使用正确；
D.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。该成语一般用于人或事物主动隐藏、不出现的情况，而句中语境如果是描述某种事物（比如可结合具体文本，假设是像候鸟等对象），用“销声匿迹”搭配“世界出奇寂静”不恰当，通常可以用“悄然无声”等更贴合“世界安静”语境的表述；
故选D。
8．B
【详解】本题考查成语运用。
A.豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮；也比喻突然明白或领悟。句中形容出了三峡，视野突然开阔，与语意相符；
B.目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。带有贬义，指人狂妄自大。句中表达的是站在山顶俯视群山的开阔视野，但“目空一切”强调的是态度傲慢，而非客观视角，用在此处感彩不当，且与俯视群山的语境不符；
C.名副其实：名称或名声与实际相符。句中用来形容医护人员的贡献与“特种兵”的称号相符，与语意相符；
D.不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁，形容人不拘小节。句中庄子追求朴素生活，用“不修边幅”形容其形象，符合语义。
故选B。
9．B
【详解】本题考查成语的理解和正确使用。
A.各得其所：指每个人或事物都得到适当的安置或满足。句子中描述用人单位让人才在合适岗位上发挥作用，符合“各得其所”的含义（如人才各展所长），使用正确。
B.人情世故：指为人处世的方法、道理和经验。这和后面的“道理和方法”构成重复冗余。应删除“的道理和方法”；
C.阳奉阴违：指表面上遵从，暗地里违背。句子中描述学生对老师的话表面服从、实际违背，导致成绩下降，符合该成语的含义，使用正确。
D.前呼后拥：形容出行时随从众多、声势浩大。句子中描述党员干部出行时下属簇拥的场景，符合成语含义，使用正确。
故选B。
10．D
【详解】本题考查词语运用。
第一空：“考验”指通过具体事件、行动或困难环境来检验（是否坚定、忠诚或正确等）。“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物，如实地考察、考察灾情等。语境说纸质刊物面对短视频冲击，面临去与留的检验，用“考验”更合适，体现这种冲击对纸质刊物生存的检验性，所以第一空选“考验”。
第二空：“结合”指人或事物间发生密切联系。“弥合”指使愈合、使合拢，常搭配“差距”“错位”等。语境是说让读者阅读需求和图书馆供给之间的错位得到弥补、合拢，“弥合”更贴合“错位”这一对象，所以第二空选“弥合”。
第三空：“问题”指需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。“关键”比喻事物最关紧要的部分，对情况起决定作用的因素。从后文“在于文学要去寻找自己的读者”可知，这是解决前面错位的关键因素，用“关键”更能体现其重要性，所以第三空选“关键”。
第四空：“触碰”侧重于具体的接触、触摸动作。“触及”强调涉及、接触到（事物的本质、核心等），范围更广，可用于抽象事物。语境说文学要到达读者所在、渠道所在的地方，“触及”能体现文学与读者、渠道建立联系，涉及到相应位置，更符合语境，所以第四空选“触及”。
故选D。
11．B
【详解】本题考查词语理解。
B.“和”的意思是态度和气，使人愿意接近，但并非是不能得罪人，在面对不合理的情况下，应该是坚守自己的原则，不卑不亢，而不是降低自己的原则；“不得罪人”“即使面对不合理的情况，也可以降低自己的原则标准，谦卑有礼地处理问题”理解有误；
故选B。
12．C
【详解】本题考查词语运用。
A.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来；常常用来描述人或事物的大量涌入。在此指的是很多人来到南昌各景点游玩。符合语境，使用正确；
B.名副其实：名声或名义和实际相符。在此指宫廷镶嵌家具的名声和实际都相符，是艺术瑰宝。符合语境，使用正确；
C.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。在此指看到照片时好像听到技术员的叮咛声。不合逻辑，使用不正确；
D.震耳欲聋：指声音非常的大，耳朵都快震聋了。在此指音乐声很吵杂。符合语境，使用正确；
故选C。
13．D
【详解】本题考查基础知识。
A.“什么”和“自己”都是代词，词性相同；“懵懂青春”是偏正短语，“宇宙运行”是主谓短语，短语类型不同，该项说法部分错误。
B.第一处“你的第一场阅读是从什么时候开始的”是疑问句，后面应填问号；第二处根据语境，此处是对前面内容的总结，应填句号，该项标点判断错误。
C.“你能看到苍山万物与大地同辉”中，“看到”是谓语，“苍山万物与大地同辉”整体是宾语，该项说法错误。
D.按照逻辑，先引发想象，再触及心灵，最后延展人生的深度和厚度，所以顺序为②①③，该项正确。
故选D。
14．D
【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。
A.喧腾：喧闹沸腾，此处用来形容横店的热闹景象，使用恰当；
B.驰骋：骑马奔跑；奔驰；形容奔腾活跃。此处用来形容老将军指挥军队在战场上英勇作战，使用恰当；
C.相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用来形容学习和复习两个方面的关系，使用恰当；
D.戛然而止：形容声音突然终止。此处用来形容交通拥堵的状况突然消失，使用对象不当，因为“交通拥堵的状况”不是声音，可改为“迎刃而解”；
故选D。
15．C
【详解】本题考查词语运用。
A.静穆：安静，庄严。此处形容舞台气氛，使用正确；
B.天衣无缝：比喻事物或计划周密完美，没有一丝破绽或缺点。句中形容足球队员们的配合，使用正确；
C.戛然而止：声音突然中止。句中指的是路灯突然熄灭，用错对象；
D.腐蚀：指物体受到外界化学或物理因素的侵蚀，逐渐变坏或腐烂的过程。句中描述玄武岩纤维在海水中受到的破坏，使用正确；
故选C。
16．A
【详解】本题考查成语运用。
A.天衣无缝：比喻事物完美自然，没有任何破绽或者缺点。这里指文章思路论述和立意非常完美，符合语境，运用正确；
B.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。不能用来表示车突然停止，运用错误；
C.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。这里指各大景区人多拥挤，不是对这种场面的赞美，运用错误；
D.目空一切：指的是一切都不放在眼里，形容狂妄自大，瞧不起别人，是贬义词，这里应是对他的赞美，属于褒贬误用；
故选A。
17．C
【详解】本题考查标点符号运用。
C.有误，句子中“碎石，沙砾，泥土”之间的逗号使用不当。当列举多个并列词语时，应该使用顿号（、）而非逗号（，），正确标点应为：碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行；
故选C。
18．C
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A.有误，否定不当，可删掉“防止”或“不”；
B.有误，语序不当，应把“精准定位、快速反馈、及时发现”改为“及时发现、精准定位、快速反馈”；
D.有误，缺主语，可删掉“随着”；
故选C。
19．D
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当，将“讨论”与“提出”互换位置；
B.缺少主语，删去“通过”或“使”；
C.句式杂糅，删去“诱发的”或“的主要原因”；
故选D。
20．C
【详解】本题考查病句的辨析。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。
A.语序不当，应将“坚定文化自信、弘扬中华优秀传统文化、了解中华文化”改为“了解中华文化、弘扬中华优秀传统文化、坚定文化自信”；
B.主语残缺，删除“通过”或“使”；
D.成分赘余，删去“以上”；
故选C。
21．A
【详解】本题考查病句辨析与修改。
A.成分残缺，可在“为了”后加上“解决”；
故选A。
22．A
【详解】本题考查标点符号。
A.冒号通常用于解释说明或引出具体内容，“容易不胫而走，无孔不入”是对“谣言的特点就是”的解释，而“这也意味着……”属于对前文的总结，并非冒号直接管辖的内容。应把“无孔不入”后逗号改为句号；
故选A。
23．C
【详解】本题考查语文基础知识。
A.都是偏正短语；
B.“最”是副词，“浪漫”形容词；
D.这句话的主干为：青春会浪漫有意义；
故选C。
24．B
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A.成分残缺，在句末加上“的情形”或“的故事”等；
C.缺少主语，删掉“随着”；
D.句式杂糅，删掉“也参与其中”；
故选B。
25．C
【详解】本题考查病句辨析及修改能力。
A.有误，搭配不当，可把“开展”改为“召开”；
B.有误，语序不当，可把“全球”与“全国”调换位置；
D.有误，重复赘余，可删掉“超”或“左右”；
故选C。
26．D
【详解】本题考查病句辨析。
A.语序不当，将“掌握”与“认识”调换位置；
B.关联词语搭配不当，将“就”改为“才”；
C.两面对一面，将“成功”改为“成败”，或删掉“能否”；
故选D。
27．C
【详解】本题考查基础知识综合。
C.这个句子有语病，语序不当，“调试”和“组装”应交换位置；
故选C。
28．C
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
A.缺主语，可删去“经过”；
B.否定词误用，可删去“不是”；
D.缺宾语，可在句尾加“主题”或“理念”；
故选C。
29．B
【详解】本题考查学生运用标点符号的能力。
①处，根据前文“散布着一些农具”和后文“镰刀”“犁铧”“畚箕”的列举可知，该处是提示下文，故应使用冒号；
②处，前文对“一些农具”的列举不止“镰刀”“犁铧”“畚箕”三种，后文是对列举的省略，故该处应使用省略号；
③处，上句已经陈述完了“乡亲们”对农具“抱有”的“朴素的情感”，意思完整，下文陈述内容是另外的内容，故该处应使用句号；
④处，“老伙计”是对农具的特定称谓，故应使用双引号。
故选B。
30．D
【详解】本题考查句子的排序。
根据“这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候”可知，此句引出“物候”概念；
第④句“物候知识在我国起源很早”。此句承接题干“物候”概念，直接说明物候知识的起源，符合开头话题的延续；
第①句“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”接着④句的“起源很早”，具体举例古代劳动人民如何通过农谚应用物候知识，体现知识的早期传承；
第③句“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学”在第①句古代应用的基础上，自然过渡到近代的科学化发展，引入“物候学”概念；
第②句“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”紧接③句定义的“物候学”，具体解释其研究内容和方法，形成总分结构。
综上，逻辑顺序为：起源、古代应用、近代科学化、科学内容详述。衔接的顺序为：④①③②；
故选D。
31．C
【详解】本题考查朗读设计。
C.有误，应该重读其中的“时态”“过去时”“现在时”“将来时”，这些词是王选对 “权威错误” 的核心阐释，重读可凸显时态错位这一幽默论断，通过词语对比强化对 “权威认知误区” 的讽刺效果，贴合人物睿智且风趣的表达特点；
故选C。
32．C
【详解】本题考查名著内容。
C．“以苏轼为首”有误。宋代有欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，在这些大家中，欧阳修是宋朝的代表人物，并且被视为宋朝文人的杰出代表。
故选C。
33．B
【详解】本题考查对诗句的理解和分析。
B.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”的意思是，可怜的老翁身上衣着单薄，但他担心炭的价格低，还是希望天气能再冷一些。“愿天寒”是卖炭翁希望天气寒冷，这样炭可以卖个好价钱，而不是埋怨天气寒冷。因此，“埋怨天气寒冷”理解有误；
故选B。
34．B
【详解】本题考查对诗句内容的理解和分析。
B.“戎马关山北，凭轩涕洄流”的意思是：北方的边关战事不断，战争形势严峻。倚靠栏杆我泪如雨下。表现了诗人对国家命运的深切关怀和忧虑，也表达了他对和平生活的渴望和对人民疾苦的同情。杜甫诗表达的是国家动荡不定，而自己年老多病，不能为国出力的报国无门的哀伤，并非“因为没有收到亲朋好友的音讯”而悲伤；
故选B。
35．A
【详解】本题考查文学文化常识。
A.有误，文中“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”等语句，实则借凄清环境抒发被贬后的孤寂悲凉，并非“寄情山水的喜悦、豁达之情”；
故选A。
36．C
【详解】本题考查内容分析。
C.丁肇中的《应有格物致知精神》是一篇学术演讲，语言特点为严谨、客观、逻辑清晰，旨在阐述“格物致知”的科学精神，而非“幽默风趣”。文中多为理性论述，较少使用幽默表达，与“频频获得观众笑声”的描述不符；
故选C。
答案第1页，共2页
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