部编版语文（2024）三年级上册第二单元综合素养测评A卷（含答案）

第二单元综合素养测评 A 卷
基础巩固与综合运用
时间: 90分钟 满分: 100分
一、用钢笔把下面的词语规范、端正地抄写在田字格中。(3 分)
邮票 互相 秋霜
二、读句子，给加点字选择正确的读音，打“√”。(4 分)
1. 科研团队从人工智能领域的众多方案中挑(tiāo/tiǎo)选了一个最具创新性的项目，准备用它来挑(tiāo/tiǎo)战科技难题。
2. 这些手工艺人通过古老的手法和独特的图案，为作品增添(tān/tiān)了丰富的文化韵(yù/yùn)味。
三、辨析形近字，选字填空，组成词语。(4 分)
( )常 ( )直 语( ) ( )画
( )穴 湿( ) 拥( ) 整( )
四、读语段，完成练习。(12 分)
金色的桂花开了，远远地，那香香甜甜的qì wèi ( )便乘着凉爽的秋风钻进了鼻子，由不得人拒绝。小路上铺满了líng luàn( )的树叶，那是秋天随手绘制出的tú àn( )。向远处看去，míng lǎng( )的天空下，一块块稻田guī zé( )地pái liè( )着……
1. 看拼音，写词语。(6 分)
2. 加点字“爽”用部首查字法应先查_______部，再查_______画。“爽”字在字典中的解释有：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③痛快，率直；④舒适，畅快；⑤不合，违背。下列加点的“爽”字和语段中的“爽”字意思相同的是( )。(填序号)(4 分)
A. 豪爽 B. 清爽 C. 爽快 D. 爽约
3. 读了画线句，我能联想到的词语是：________(①五谷丰登 ②金桂飘香)。(填序号)(2 分)
五、词语理解与运用。(8 分)
1. 遇到不理解的词语，可运用多种方法理解。(4 分)
(1)“拔河比赛开始了，校园里马上喧闹起来。”我用( )的方法理解“喧闹”的意思是“热闹”。
A. 联系上下文 B. 找近义词 C. 归类解释
(2) 根据字形，我猜测“苜蓿”的意思是( )。
A. 眼睛有疾病 B. 难以入眠 C. 一种植物
2. 按要求填写词语。(4 分)
清晨，我走进校园，花坛里_______________(ABB 式词语)的花朵娇艳欲滴，花瓣上的露珠___________ (ABB 式词语)的，宛如一颗颗圆润的珍珠。不远处的操场边，银杏树的叶子___________ (ABB 式词语)的，好似一把把小扇子。阳光倾洒，校园里的一切都变得 ______________ (AABC 式词语)，朝气蓬勃。
六、按要求完成句子练习。(4 分)
1. 秋天是个勤劳的小姑娘，她把天空擦得一尘不染。(照样子，把事物当作人来写)
_____________________________________________________
2. 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。(照样子，补写句子)
冬天的雪，带给大地的是_______________________，带给小朋友的是_______________________ 。
七、根据所学内容填一填，选一选。(5 分)
1. 【吟诵诗歌】刘禹锡见识了秋月下洞庭湖的平静秀美：“__________________，潭面无风镜未磨。”查慎行发现了黑夜中的微光：“______________ ，孤光一点萤。”叶绍翁听见风吹梧桐树叶的声音触动了对家乡的思念之情：“萧萧梧叶送寒声， _________________ 。”(3 分)
2. 【回忆课文】下列说法错误的一项是( )(2分)
A. “知有儿童挑促织”中的“促织”指的是蝴蝶。
B. 《秋天的雨》这篇课文采用了“总—分—总”的结构。
C. 《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色的小巴掌”生动形象地写出了梧桐树叶的颜色、形状之美。
八、把《山行》一诗补充完整，并完成练习。(11 分)
山 行
【唐】杜牧
远上寒山石径斜，____________________。
停车坐爱枫林晚， ____________________ 。
1. 通过课本中的注释，我知道“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是( )(2 分)
A. 坐下 B. 搭乘 C. 因为
2. 下列对这首诗的理解与分析，错误的一项是( )(2 分)
A. 第一句中的“寒”字点明了深秋这一时节，“远”字写出了山路的绵长。
B. 第二句中用一个“生”字，形象地表现出白云升腾、缭绕的种种动态，也说明山很高。
C. 第三句中的“晚”字的意思是傍晚。诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对枫叶喜爱至极。
D. 第四句是全诗的中心句，把一片深秋枫林美景展现在我们面前，表现出秋季到来之时作者的哀伤之情。
3. 如果要给《山行》这首诗配一幅画，最恰当的一项是( )(2 分)
4. 假如你是诗人杜牧，在山中看到如此美景，除了停车欣赏，还可能会做些什么来记录这份美好呢？请发挥想象写一写。(3 分)
______________________________________________________________________________________________________________________
九、对比阅读，完成练习。(19 分)
【甲】秋天的雨( 节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了___________，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了___________ ，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给___________的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【乙】秋天的风
①秋天的风别有一番情趣，它轻轻地走来，悄悄地送走了夏日的浮躁，带来了秋天的爽朗。它不像春天的风那样潮湿，也不像夏天的风那样火热，更不像冬天的风那样寒冷，它的凉爽是最让我喜欢的。风中没有干燥的空气，没有闷热的气息，裹挟着一丝清凉、舒爽，飘散着浓浓的果香、花香。
②秋风来到山林里，像个顽皮的孩子。它一会儿让树叶跳舞，一会儿让小树弹琴，一会儿跟小溪赛跑，一会儿跟小鸟嬉戏，一会儿又消失得无影无踪……忽地，它又跑到你耳边悄声细语，温柔地抚摸着你的脸颊。
③秋风来到茂密的森林。“呼呼”，它念出了一句咒语。于是，整个森林像变魔法似的，一片片树叶被染成了金黄色、橘黄色或火红色。秋风伸出有魔力的双手，抚摸了期盼它的花儿。你看！一簇簇芬芳的桂花和鲜艳的菊花在秋风的呼唤下盛开了。秋风又来到果园，只见它熟练地挥舞着魔杖，把青青的果实变成熟了：橘子、柿子被变成了黄澄澄的小灯笼，青青的葡萄被变成了__________……秋风赶到田野里，霎时，田野成了金色的海洋，秋风拂过，田野里翻滚着金色的麦浪，散发出迷人的麦香。金灿灿的谷穗弯下了腰，似乎在向秋风鞠躬致谢呢！
④我爱秋天，更爱那清新爽朗、诗情画意、瓜果飘香的秋风！
(有删改)
1. 读甲、乙两文，理解内容。(8 分)
(1)将甲文补充完整。(3 分)
它把黄色给了_____，它把红色给了______ ，橙红色是给_____的。
(2)在乙文第③段的横线上补充内容，下列最恰当的一项是( ) (2 分)
A. 一串串紫色的珍珠 B. 一颗颗红色的玛瑙 C. 一块块晶莹的玉石
(3)甲、乙两文都描写了_________(季节)的景象。不同之处在于甲文通过_________，而乙文则通过_________，把这个季节众多的景物串联起来。(3 分)
2. 感受两篇选文中有新鲜感的语句。(8 分)
(1)读甲文中画“____”的句子，我仿佛看到了____________ ____________________________，仿佛听到了菊花仙子说：“________________________________________。”(2 分)
(2)乙文中画“~~~”的句子真有意思，读一读，填一填。(6 分)
①通过__________的方法，我理解了句中“潮湿”的意思：_________________________________________________。
②句中将秋天的风跟______________、 ______________ 、 ______________进行比较，更加突出了秋风___________的特点。
3. 秋风还会来到什么地方？会让这里发生什么变化？展开想象，写一写。(3 分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、习作。(30 分)
生活是一个万花筒，在我们身边每天都上演着各种各样的故事，请用日记的形式写一写，记录自己多彩的生活吧。
要求：①可以写认识的人，可以写喜欢的植物、动物，可以写经历过的事；②注意日记的格式；③ 250 字左右。
参考答案
一、抄写略。
二、1.挑tiāo 选 挑 tiǎo战
2.添 tiān 韵 yùn
三、
四、1.气味 凌乱 图案 明朗 规则 排列
2.大 8 B
3.②
五、1.（1）B（2）C
2.红艳艳 亮晶晶 绿油油 闪闪发光
六、1.夏天是个热情的小伙子，他把大地烤得热气腾腾。2.一床洁白的棉被 一场欢乐的盛宴
七、1.湖光秋月两相和 月黑见渔灯 江上秋风动客情 2.A
八、白云生处有人家 霜叶红于二月花
1.C 2.D 3.A
4.假如我是杜牧，看到这么美的山景，我可能会拿出纸笔，把那比二月的春花还艳丽的枫叶画出来；我可能还会捡几片漂亮的枫叶，做成好看的书签。
九、1.（1）银杏树 枫树 果树
（2）A
（3）秋天 秋雨 秋风
（1）五颜六色的菊花在秋雨中轻轻晃动 秋天的雨，谢谢你给了我这么多漂亮的颜色
（2）①查词典 含有比正常状态下较多的水分
②春天的风 夏天的风 冬天的风 凉爽
3.秋风来到花园里，轻轻吹过。那些原本还含苞待放的花朵，瞬间都绽开了笑脸。红的像火，粉的像霞，白的像雪，把花园装点得绚丽多彩。
十、思路：日记就是通过记录日常生活中的小事，体现生活的丰富多。可以关注人与人的关系、自然界的美好，或是值得珍藏的小瞬间。通过细节描写展示个人感悟，表达对生活的热爱。要注意日记的格式，日期、星期、天气要在第一行居中书写，正文在第二行开头空两格开始写。例文略。