10《老人与海（节选）》课件(共71张PPT）

(共71张PPT)
与
老
人
海
激趣导入
“作家在一篇渔猎故事的框架中，生动展示出人的命运，它是对一种即使一无所获，仍旧不屈不挠的奋斗精神的赞美，是对不畏艰险不惧失败的那种道义胜利的赞美。”
——诺贝尔文学奖颁奖词
学习目标：
1.了解冰山原则、硬汉形象、电报式风格
2.梳理小说情节，总结老人与鲨鱼的五次搏斗
3.分析老人这一失败英雄的形象及其象征意义
4.赏析小说语言，体会其中场景描写和内心独白的作用
5.体会小说所赞颂的“人的灵魂的尊严”
知人论世
第
部
分
壹
青年时代的海明威
参战的海明威
获诺贝尔奖时
写作时的海明威
题目解说
‘’老人‘’是小说的主人公，‘’海‘’是主人公的活动场所大海是大自然的代表，小说以‘’老人与海‘’为题，就是要展示人与自然的关系，表现人永不言败的精神。
圣地亚哥的原型格里高利·富恩特斯捕获马林鱼
圣地亚哥的原型
海明威笔下的“老人”原型是格里高利·富恩特斯。他是一位老船长。二十刚出头，富恩特斯就已经成了远近闻名的渔民。21岁时，富恩特斯一个人划着小船去外海打鱼，结果钓到了一条巨大的鱼。这条大鱼将“老人”的渔船从科希马尔一直拖到了几十公里外的瓜纳沃，鱼身也被尾随的鲨鱼吃去大半。因为被拖上岸时大鱼基本上只剩下了骨头，所以无法称出准确的重量，但估计在1000磅左右。《老人与海》中描述的情节是富恩特斯的亲身经历。大约是在1928年，“老人”富恩特斯结识了海明威，做了海明威私人游艇“皮拉尔”号的船长。富恩特斯与海明威情深谊重，成为挚友，共同驾驶着“皮拉尔”号游艇出海打鱼。是富恩特斯特殊的经历感染了海明威，给了海明威创作的灵感。海明威就以富恩特斯为原型创作了“老人”这一“硬汉子”的形象。
知识整合
读准字音
自主探究
理清故事情节
第
部
分
贰
层次划分
第一部分(1--27)：详细写出了老人和灰鲭鲨战斗的经过，最终以大马林鱼被咬掉40磅肉作结。老人的心理独白初步揭示了“硬汉”的精神——不能被打败。
第二部分（28~47）：详写老人与两条铲鼻鲨的搏斗，表现了老人的智慧与力量
第三部分（48~53）：略写老人与一条铲鼻鲨的战斗，写出了老人的坚强与勇敢。
第四部分（54~82）：详写老人与鲨鱼的第四次搏斗和战胜鲨鱼后老人的心理活动，老人虽已筋疲力尽，但是始终不停地鼓励自己。
第五部分（83~97）：写老人与群鲨的搏斗终于结束，老人上岸回家，赞美了老人的勇猛刚毅。
1、圣地亚哥是在什么状况下与鲨鱼搏斗的？
年老体衰 没有食物 武器简陋 精疲力竭 孤立无援
2、来袭的鲨鱼又有何特征？
体格庞大 凶残强悍 接二连三 成群结队
3、为什么要如此描写？
对比——力量悬殊的对抗
回合 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
攻击者
数量
工具
身体状况
结局
一条
灰鲭鲨
渔叉、绳子
杀死鲨鱼
加拉诺鲨
两条
绑了刀子的船桨
杀死两条
加拉诺鲨
一条
绑了刀子的船桨
杀死鲨鱼
加拉诺鲨
两条
短棍
重伤溜走
鲨鱼
成群结队
短棍、舵柄
游走
鲜血模糊的双手
双手疼得不听使唤了
手淌血
感受到活生生的疼痛
感受到活生生的疼痛
老人与鲨鱼搏斗了几次 每次的具体搏斗情况是什么样的
梳理比较
他知道自己终于被击垮了，无法挽回。
小结：通过五个战斗回合的梳理，可以发现：
老人的对手很 、
老人的武器很 、
战斗的结局很 ，
老人的战利品 。
强大
简陋
凄凉
被“分食殆尽”
合作探究
第
部
分
叁
合作探究：
1.圣地亚哥是世界文学经典中一个光芒四射的人物,文章是如何塑造这一形象的 请简要分析。
2.文中有大量老人的内心独白,它们对表现人物性情和揭示小说的主题有什么作用
3.你认为老人是成功了还是失败了？人生的成败到底应该如何衡量？
4.本文为什么以“老人与海”为题 “海”在文中有什么作用
5.“冰山理论”在本文体现在哪里？
1.圣地亚哥是世界文学经典中一个光芒四射的人物,文章是如何塑造这一形象的 请简要分析。
（1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不眨的望着鲨鱼向前游来。
动作、神态描写———目标明确 冷静冷静
（2）他想：这也许是一场梦。我不能够禁止它来害我，但是也许我可以捉住他。
心理描写———自信
（3）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。
语言、心理描写 ————敢于担当
（4）“一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”
语言、心理描写———永不屈服
（5）想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来更轻快些。”
语言、心理描写———乐观积极
（6） 老头儿先让它去咬那条死鱼，然后才把绑在桨上的刀扎进它的脑子。
老头儿松开帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。
动作描写 ————机智
（7）“呀！”老头儿说“加拉诺鲨，来吧，加拉诺鲨。”
语言描写————勇敢坦然 无所恐惧
（8）“跟他们斗，”他说“我要跟它们斗到死。”
语言、心理描写————坚持不懈
（9）他把舵柄从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
动作描写————永不放弃 勇敢执着
“但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”
【精彩句】这句话是对“硬汉”精神的高度概括，也是小说的主旨句，作者借老人之口，表达了自己的生存信念。人生下来，虽然会面临种种来自自然与社会的挑战，也许这些挑战大到足以毁灭人的肉体，但只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前都不屈服的精神，人就永远是胜利者。（12段）
你天生是个渔夫，就跟鱼生来是鱼一样。
以“鱼生来是鱼”类比自己“天生是个渔夫”，说明老人认为做渔夫、捕鱼是他如同宿命般的本分。老人的这种想法反映出他已完全认识到渔夫是自己的职业，并决心专心应对眼前的局面、不再想什么罪过的心理变化。这句话极富哲理性，蕴含着直面人生、做好自己的人生智慧。（22段）
“跟它们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。”
【精彩句】“跟它们斗”中的“它们”近指攻击自己的鲨鱼，远指人生中的一切强敌。“一直斗到死”体现出老人生命不息战斗不止、永不屈服的“硬汉”精神。这句话彰显了作者的人生态度，也是塑造老人“硬汉”形象的点睛之笔。（71段）
“没有什么把我打垮，”他大声说，“都是因为我出海太远了。”
这是老人失败后的人生体验与反思。老人把大海当成了人生搏斗的战场，把要捕的鱼和要征服的对象当作“朋友”和“敌人”。老人尽全力与海里的对手搏斗，虽败无悔，他坦然地接受了失败，却不承认自己被打垮了。“都是因为我出海太远了”是老人对失败原因的总结，勇敢地面对失败并总结失败原因，也是一种英雄的行为。这种独特的人生体验和不服输的反思皆突出了老人的“硬汉”形象。（92段）
硬汉形象
硬汉形象是指海明威作品中出现的一系列人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的性情,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运,都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人的尊严和勇气。
《老人与海》中的主人公圣地亚哥集中体现了海明威心中的硬汉形象,成为海明威作品中众多硬汉形象最突出而特殊的代表。
相关常识
在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在和鲨鱼的搏斗中，表现出了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严。通过这些情节，看出老人圣地亚哥坚强、坚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡。
通过老人的内心独白发现老人在困难面前，不畏惧、勇于挑战、自信、自强、决不屈服的硬汉子形象，是精神上的胜利者。能在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的“硬汉子”性情。
场景描写是文学创作中常见的写作手法，指的是在特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。
场景描写不仅仅是对环境的简单描绘，更重要的是通过对场景的描写来塑造人物形象，表达作品的主题。它要求综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达手段和映衬、象征等多种手法，创造出一幅生动而充满感染力的画面。在场景描写中，要表现出一种特定的气氛，这就需要作者细致入微地观察和描绘。同时，场景描写还需要有条不紊、主次分明，既能展现全局，又能突出细节。通过场景描写，读者可以更加直观地感受到故事发生的背景和人物的情感变化
场景描写和环境描写的区别
场景描写 和环境描写 的主要区别在于它们描述的对象和目的不同。
场景描写详述特定场景，包括人物、动作和对话，推动情节和营造氛围。它通常描述一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面等。场景描写也可以称为场面描写，它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是由一个接一个这样的“面”构成的。
环境描写则聚焦于自然或社会环境，如风景、建筑和气候，反映人物性格和情感，暗示情节发展。它包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间的描写，有烘托人物心情、推待领取动故事情节发展、点明和突出中心的作用;社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写，而场面描写则是以人物活动为中心的“动态”的描写。
1.这条鲨鱼的出现并不是一个偶然。当那一大片暗沉沉的血渐渐下沉，扩散到一英里深的海水里的时候，它就从深处游了上来。鲨鱼莽莽撞撞地一下子冲过来，划破了蓝色的水面，豁然出现在太阳底下。(2段)
【动态场景】此处连写两个动态场景,两个场景共同呈现了血腥味引来鲨鱼的过程。压抑的场景为鲨鱼“豁然出现”蓄势,形成了强烈的视觉冲击,展现了大海的凶险。
2.老人看见几片棕色的鱼鳍正顺着大鱼在水里留下的宽阔的踪迹游过来。它们甚至没有东闻西嗅寻找气味，就并排直奔小船而来。（第55段）
【场景描写]此处描写鲨鱼发动攻击前接近小船的场景。作者将此场景处理得极为平静，甚至没有显露鲨鱼的体型与凶相;然而海面上“几片”鱼鳍的并排前进意味着更大的危险正逐渐靠近老人,平静海面下未知的凶险更增添了场面的紧张感。
半条鱼,”他说,“你原来是一整条。很抱歉，我出海太远了。我把咱们俩都毁了。不过，咱们杀死了好多条鲨鱼呢，你和我一起，还打垮了好多条。你杀死过多少啊，鱼老弟 你头上的长矛可不是白长的啊。（第68段）
文中多次出现老人向大马林鱼道歉的场景，其中有懊恼、有不甘、有愧疚,而此处的道歉却充满了温情。“咱们俩”“咱们”“你和我”“鱼老弟”等称呼,反映出老人将捕获的大马林鱼当作了自己的朋友,这既是孤独的呓语，也是老人热爱大海、亲近自然的表现。
但是，到了半夜，他又上阵了,而且这次他心里明白,搏斗也是徒劳。鲨鱼成群结队地游了过来，直扑向大鱼，他只能看见鱼鳍在水面上划出的一道道线痕,还有它们身上的鳞光。他用棍子朝鲨鱼的头直打过去,听到几张鱼嘴咬啮的声响，还有它们在船底下咬住大鱼，让小船来回摇晃的声
音。他只能凭感觉和听觉拼死拼活地一顿棍棒打下去，觉得棍子被什么东西抓住了，就这么丢了武器。（第83段）
此处写群鲨袭击的场景。“鱼鳍在水面上划出的一道道线痕”“它们身上的鳞光”从视觉层面渲染出了紧张气氛;“几张鱼嘴咬啮的声响
“小船来回摇晃的声音”从听觉的角度写出了鲨鱼群来袭的可怖气势,凸显了对手的强悍;“觉得棍子被什么东西抓住了”是老人失去武器前最后的感觉。多感官描写真实再现了老人与群鲨搏斗的场景,使老人身处绝境时的努力真实可感。
2.文中还有大量老人的内心独白,它们对表现人物性情和揭示小说的主题有什么作用
内心独白
文学作品中指人的自思、自语等内心活动。通过人物内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，能充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。
分类
直接内心独白
直接内心独白是这样一种独白，在描写这样的独白时既无作者介入其中，也无假设的听众，它可以将意识直接展示给读者，而无需作者作为中介来向读者说这说那，也就是说，作者连同他的那"他说"、"他想"之类的引导性词句和他的那些解释性论述都从书页中消失了或近于消失了。
间接内心独白
间接内心独白则以一位无所不知的作者在其间展示着一些未及于言表的素材，好像它们是直接从人物的意识中流出来的一样;作者则通过评论和描述来为读者阅读独白提供向导。
无所不知的描写
无所不知的描写是有一位无所不知的作家介入描写人物的精神内容和意识活动的过程中，通过运用传统的叙事和描写方法对这种意识进行描述。
戏剧性独白
戏剧式独白直接从人物到读者，无须作者介入其间，但却有一批假想的听众。它所表现的意识深度是有限的，也不像内心独白那样毫无保留。
内心独白和心理描写的区别
内心独白和心理描写都是文学创作中常用的手法，它们在表达人物内心世界和情感方面有着相似之处，但也存在一些区别。以下是对这两种手法的详细解释:
●内心独白:内心独白是人物在内心里自己对自己说话，揭示其隐秘的内心世界，展示人物的思想、性格以及心路历程。它是一种直接展示人物内心矛盾和思想斗争的方式，通常以抒情的笔法进行描述，语言清晰完整，但并未发出声音或写成文字。内心独白在流动性上比意识流更有秩序和条理，它侧重于理性的思考，包括回忆、想象、思索、分析、估量、预测等因素。
·心理描写:心理描写则是对人物内心的思想情感活动进行描写，旨在反映人物的性格和展示其内心世界。它可以通过直接描写人物的思维过程，使用“想”等关键词作为标志，也可以通过抒情的方式展示人物的内心矛盾和思想斗争。心理描写的形式多样，可以直接描写人物的思维过程，也可以通过对话、回忆等方式进行。
“它咬掉了约莫四十磅肉。”老人大声说。它把我的鱼叉和所有的绳子也带走了，他想，况且我这条鱼又在淌血，别的鲨鱼也会来袭击的。
（内心独白）通过老人的内心独白，交代了这场搏斗的结果，也暗示了下一个回合将更加艰难（8段）
不过还是得琢磨琢磨，他想。因为我只剩下这件事儿可干了。这个，还有棒球，不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。这也没什么大不了的，他想，谁都能行。
（内心独白）此处生动的表现了老人在胜利后自我陶醉的心态，老人故意把一举击中鲨鱼的脑袋这样了不起的事情说的十分平常，于平淡的语气中炫耀自己的能力（14段）
“这下好了，”他大声说，“我还是个老头儿，但可不是手无寸铁了”
（内心独白）此处是老人的自言自语，在会遇到危险的情况下，他以为我还是个老头，但可不是手无寸铁了，自嘲，调节心情。这些说给自己听的话体现了老人坚韧不拔的意志，这一刻是毅力与危机较量的高光时刻（19段）
“你给了我好多忠告，”他大声说，“我都听烦了”
这几段内心独白表现出了老人两个矛盾的自我，一个是准备重新投入战斗的自我，一个是有些怠惰的自我，尤其是老人自己对自己说，你给了我好多忠告，我都听烦了，这样的内心独白深刻细腻而又真实，表明老人知道后面会有很多危险，既有些懈怠又不甘投降的心理（43段）
不过，我要是砍下了鱼嘴，就能把它绑在桨柄上，那该是多好的武器啊。这样我们也许就能一块儿跟它们斗了。要是夜里来了鲨鱼，该怎么办 能有什么办法
【内心独白】这段内心独白，既承接上文的独白，反映了老人对大马林鱼的尊敬，也反映了老人在极端困难的处境下的孤独无助。（70段）
独白展现人物的精神风貌和性情特征。独白是人物内心活动的外在表现，“言为心声”，因而在面对挑战时，老人不断说 “想点开心的事吧，老家伙。”“你想得太多啦，老头儿。”“但是，只要我有桨，有短棍，有舵把，我就一定要想办法去揍死它们。”“我要跟它们斗到死。”这写都写出老人是一个乐观主义者，展现出他凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
②人物独白推动故事情节的发展。如在第一次和灰鲭鲨搏斗之后， “‘它咬去了大约四十磅。’老头儿高声说。他想，它把我的鱼叉连绳子也带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。”这就意味着，老人失去了有杀伤力的反击武器，更预示着，他将面对更多的搏斗。第二次搏斗后，老人说：“然后把你的手弄好，因为还有麻烦的事儿还没有来到呢。”第四次搏斗后，“没有一件武器，怎么去对付它们呢？”这些独白，反应出老人对现状的理智分析，也推动了情节的进一步发展，暗示老人将面临一个接一个的挑战。
③小说中的独白还能突出中心，表达主题。如说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这是圣地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反应。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰巨险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。
3.你认为老人是成功了还是失败了？人生的成败到底应该如何衡量？
评价一个人的成功与失败，主要是看两点：
一、看结果，他捍卫了什么和失去了什么。
二、看奋斗本身的意义，它是仅限于本身，还是能产生社会意义。
他是一个胜利的失败者，
一个失败的英雄。
失败者：奋斗两天却一无所获
胜利者：在不断的挑战中，战胜自我，精神上的胜利者
无与伦比的勇气
圣地亚哥到底是个失败者还是个胜利者
在世俗的眼光看来，老人也许是一个失败者，但在海明威笔下，他却是一个不向命运低头的“硬汉子”，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里，都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了“人的灵魂的尊严”的人。他是一个失败者，却是一个失败的英雄，老人的价值在追捕马林鱼、与大海、鲨鱼的抗争中得到了充分体现。人生的道路是艰巨的、充满坎坷的，不要向困难和厄运屈服，需要的是勇敢、顽强战斗的精神。人性中最宝贵的英雄主义精神。这也是老人身上所蕴涵的能够打动不同时代人们心灵的地方。
文本研读
4.本文为什么以“老人与海”为题 “海”在文中有什么作用
本文写的是老人捕获大马林鱼后在海上独自与鲨鱼搏斗的全过程,让我们感受了一场大海与风浪的洗礼,也充分领略到大海中壮阔、美丽、富饶、仁慈、凶险、残酷的种种场景。因此以“老人与海”为题。
作用:以“海”作为背景,更能烘托出老人在厄运险境中的坚韧不拔、永不服输的硬汉精神。
5.“冰山理论”在本文体现在哪里？
“冰山理论”
八分之一
八分之七
文学作品中的文字和形象
文学作品中的情感和思想
具体可见
蕴含在前者之中
用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。
四大要素：①简洁的文字；②鲜明的形象；③丰富的情感；④深刻的思想。
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相关常识
冰山理论
海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数,那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写的真实,会强烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄重宏伟,这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。
一、 冰山上的八分之一
(1)真实的故事改编（原型是老船长格里高利·富恩特斯）
(2)真正的硬汉形象
《老人与海》中老年人圣地亚哥的“硬”主要展现在他与成群结队的鲨鱼斗争上，他用“坚定不移的力量和心狠手辣无比的心肠，在几乎从未愿意的情形下与鲨鱼打斗”，在几乎并未胜算的情形下，本已是精疲力尽、行将就木的老人家，仍旧拿起自己最终的兵器与鲨鱼打斗，尽管最终他拖回去的只是一副极大的鱼骨头。
二、冰山下的八分之七
(1)真正感情的隐藏
独自出海的老人，一个人孤单地漂泊在海上，拼死与鲨鱼抗争，那时的心态应当是纷杂的，既有惊骇、惊险，又有苦难、不得已，但这些心理的描写，海明威都从未直接描述，而仅仅用了“后来鲨鱼击败了我”。寥寥一语，所隐含的是老者对生命的热爱与尊重，他虽然认可了鲨鱼击败了他，但他并没有被确实击垮，依然充满信心，迎接着下一次的挑战。
　　这是海明威德高明之处，他用极尽公道的语言为我们展现了老翁与鱼打斗的全过程，这种真正是不带作者主观心态去描写，恰恰是这种公道性冷静能给读者身临其境的真正体验。
(2)象征意境的暗示
马林鱼象征着全人类要到达的目标;
大海是一望无际、深不可测的，象征着不可捉摸的命运;
鲨鱼是成群结队、凶恶贪婪的，象征着偶遇的噩运;
小男孩是他感情含义的连接者，象征着期望和力量;
老人则象征着一种高度哲理化的硬汉精神上。
总结：
　　“冰山理论”就如同中国古典美学中的“虚实论”，直接呈现在读者面前的逼真的外部形象，这就是“冰山上的八分之一”。
　　而“冰山”下却隐藏着实际的理论内容，或是具备巨大的张力，由读者充分调动自己的想象力，自觉地去弥补空白，由实入虚，到达虚实相生的境域，这乃是“冰山下的八分之七”。
①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫圣地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。
“电报式风格”的艺术特色
②避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。在塑造圣地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着迎战，机敏矫捷，都写得生动逼真。
“电报式风格”的艺术特色
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。如 “老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。”
“电报式风格”的艺术特色
④着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。
“电报式风格”的艺术特色
海明威电报式文风一向以简洁明快著称，小说却写了近乎重复的五次“人与鲨鱼搏斗”，请分析其安排的妙处
从情节上看，五次搏斗过程是小说的核心情节；
从场景上看，五次搏斗全面展现了搏斗过程的激烈，悲壮。
从形象上看，五次搏斗过程凸显了老人勇于抗争，从不放弃的“硬汉形象”’
五次回合中鲨鱼数量不断增多，老人的工具越来越简陋，体力越来越不支，双方力量对比悬殊，而老人在巨大困境中展示了“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的“硬汉精神”。
《老人与海》一经问世,便被认为是海明威的精神自传。请结合下方资料思考,他为何要塑造这样一个老人形象
资料链接:①《老人与海》这部小说是根据真人真事所写。第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936 年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上被拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。这件事深深触动了海明威。1952年，海明威发表了《老人与海》。这部作品一经问世便收获了诸多赞美，海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的作品”。
②在 1954 年诺贝尔文学奖授奖仪式上,海明威说:“对于一个真正的作家来说，每一本书都应该成为他继续探索那些尚未到达的领域的一个新起点。他应该永远尝试去做那些没有人做过或其他人没有做成的事。”
首先，这部小说是根据真人真事所写,“老人”形象在生活中有原型。
其次,老人与大鱼的搏斗某种意义上也是作家与写作的博弈。当时海明威的处境一如老人，而在困境中的坚持极其艰难，也极为高贵。最后他以《老人与海》这部“这辈子所能写得最好的一部作品”来回击质疑,实现人生困境中的自我突围。
最后，老人代表了全人类的高贵精神:从容、镇定,人的尊严与勇气。
张爱玲曾说,老人在搏斗中表现的“可惊的毅力”,是“一切人类应有的一种风度,一种气概”。但经过如此艰难的抗争,他捕到的大鱼却只剩一副残骸,我们应如何看待这件事
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后却还是只剩一副鱼的残骸。从这个角度看,他是个失败者。但是，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运,无论在怎样艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。虽然没有保住大马林鱼，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以达到什么程度”,从这个角度看，他胜得光荣。小说中的大海和鲨鱼象征着与人相抗衡的社会与自然的力量，而老人在与之进行殊死搏斗的过程中,展现了无与伦比的力量和勇气，他的精神在这场抗争中屹立不倒。可以说，这样一个形象,完美地诠释了作者所说的“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。
作者写老人回家过程中的一系列动作有何含意 老人歇了“五次”有何寓意
①老人往上爬、摔倒、站起来的过程，可以说概括了圣地亚哥一生不断重复的生命历程。这一历程展现的是人类不屈不挠的意志和永不服输的精神。
②作者有意识地让老人坐下歇了五次，“五次”歇息与前文和鲨鱼的“五次”搏斗相呼应，意味着每一次歇息都是为下一次的“站起来”养精蓄锐，重聚希望。
语言特色
1.内心独白，丰富细腻。
本文运用大量人物的内心独白来表现其精神状态和情感世界。面对接踵而至的残酷搏击，老人的内心活动是丰富而复杂的。他感到过厌倦，“真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼”“真希望不用再搏斗了”；产生过焦虑，“要是夜里来了鲨鱼，该怎么办 能有什么办法 ”；甚至有过失望，“好景不长啊”“我不能指望干掉它们了”。可是，每当这些想法出现时，他总会阻止自己想下去，大声对自己说“你想得太多了”。他不断给予自己信心、希望、激情：“兴许你还能交上好大的运气呢。”
老人的内心独白，主要有两种形式，一种是无声的各种想法，一种是有声的自言自语。而有声的自言自语，更多的是否定自己的犹豫，不断激励自己。在茫茫大海上，老人这样的自言自语，给他带来了不少力量和勇气。大量的内心独白，真实地记录了老人寻求勇气、激发斗志、维护自尊的过程，也闪耀着深邃丰富的哲理光彩。在海明威笔下，老人是真实的，大海是真实的，鲨鱼也是真实的，我们可以从这场真实的搏斗中领悟到“许多东西”。
2.细节描写，简明生动。
海明威善于从视觉、触觉等角度着手刻画形象，通过细节描写将人物形象与读者的距离缩到最短。在塑造圣地亚哥这一形象时，作者把笔力集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的情景上。如写老人与鲨鱼搏斗的细节：“老人把绑在船桨上的刀子朝那个交叉点刺进去，又拔出来，再刺进它那黄色的猫一样的眼睛。”对老人动作细节的生动描写使读者读后便产生了强烈的画面感，老人凭毅力、勇气和智慧与鲨鱼搏斗的形象跃然纸上。海明威“打定主意放手让读者去如实地吸取印象”，而“不挤到对象与读者之间去碍事”，他要让人物与读者直接沟通，这也是这篇小说的细节描写如此震撼人心的一个重要原因。
3.象征隐喻，凝练含蓄。
海明威在作品中很少直接表露感情，他总是把它们凝结在鲜明的形象中，形象越立体鲜明，感情就越深沉含蓄。海明威大量使用象征、隐喻等手法，把作品的思想高度抽象化，吸引读者去探求象外之象、言外之意。如宽广而又充满挑战与危险的大海象征着人生舞台、物质世界，老人则是人类中不屈不挠的“硬汉”代表，大马林鱼隐喻自然的壮观与伟大，象征着理想与目标，鲨鱼则是挫折、厄运的象征。
4.叙事省略，结构明晰。
在小说内容上，海明威有意识地追求叙事的省略技巧，略去一切历史背景，聚焦老人在海上捕鱼的三天三夜。本文节选的部分以极简洁的语言，客观再现了老人与鲨鱼激烈搏斗的经过，删去“解释、讨论，甚至议论”，突出表现困境面前老人的行动和心理。在情节结构上，海明威不仅按照常规的线性顺序叙写五回搏斗，而且只用简明的时间描写标志情节的发展。如“一个小时后”“他已经驾船航行了两个钟头”“这时候已经接近傍晚”“太阳已经落下去了”“现在一片漆黑，不见光亮”“到了半夜”。整个情节的推进显得简洁、明晰。
文章主旨
节选部分是《老人与海》的核心情节之一,这一部分通过老人智斗鲨鱼、勇斗鲨鱼、百折不挠斗鲨鱼的过程,塑造了一个铁骨铮铮的硬汉形象,歌颂了圣地亚哥英勇顽强的精神,体现了人要顽强斗争夺取胜利,并勇敢地面对失败的态度。
为圣地亚哥写一则颁奖词（至少运用一种修辞手法，如排比、对偶、对比。）
课堂练笔
1.当困难来临时，你毫不畏惧，与鲨鱼斗争；当失败降临时，你坦然视之，保持乐观。没有什么可击垮你，没有什么能伤害你，一个成功的失败者，一个失败的英雄。
2.黑夜的孤独，摧不垮你的意志；寒冷的海风，扳不倒你的身躯；凶猛的鲨鱼，打不败你的傲骨。你的信念，你的毅力，你的勇敢，你的智慧，让你站着千年不倒，倒下千年不死，死后永世不朽。
3.猛烈的海风掀起了波涛浪涌，凶猛的鲨鱼卷起了万丈深渊，倔强的你奏响了硬汉之歌。圣地亚哥，你用你顽强的意志书写了一段海上传奇！
4. 如果世界上有一种东西叫无畏，能证明它的人是圣地亚哥；如果世界上有一种东西叫执著，拥有它的人是桑地亚哥；如果世界上有一种人叫英雄，他的名字叫桑地亚哥。美利坚民族不朽的丰碑，全人类精神不朽的丰碑。