【大单元·任务制】统编版语文五下第六单元第4课时 16 田忌赛马 课件

(共59张PPT)
田忌赛马
（统编版）五年级
下
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第4课时
一
素养目标
目录
学习活动
二
字词指导
三
四
作业分层
一
素养目标
让教学更有效
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
认识“策、荐”等2个生字，会写“赢、拳”等5个字，会写“赏识、脚力”等8个词语。
默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。
能借助图示，推想孙膑制定计策的思维过程。
能联系孙膑观察到的情形，推想孙膑制定计策的思维过程。
二
学习活动
这节课的学习活动
解析孙膑的赛马策略

评说赛马中的人物表现

讲好田忌赛马的故事
阅读资料，为孙膑做一张名片
4
3
2
1
我是小小探险家
我是小小探险家
“神奇的探险之旅”活动即将开启，在出发之前，我们要做好探险的准备和热身哦。小小探险家，快来挑战吧！
我是小小探险家
探险准备
探险热身
探险之旅
以弱胜强巧取胜
以弱胜强巧取胜
探险准备二
北京冬奥会男子速滑1000米决赛图片上有三个中国人，两个匈牙利人，最终中国队利用合理的战术夺冠，说明比赛中战术的重要性。
本文以“赛马”为线索,讲述了大将田忌和齐威王赛马的经典故事。这次赛马，不仅是马的较量，还是一场智慧的较量让我们穿越时空，回到战国，到那里看一场激烈的赛马吧!
战国时期齐国的大将。
“田忌”
我国古代贵族非常喜爱的一项运动。
“赛马”
《史记》——中国历史上第一部纪传体通史，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
默读课文，找一找，这个故事里出现了几个人物？
齐威王
齐威王
战国时期齐国
第四代国君
田忌
田忌
战国时期
齐国大将
孙膑
孙膑
齐国大将
田忌的门客
活动一：阅读资料，为孙膑做一张名片
孙膑其本名孙伯灵，是中国战国时期一位出色的军事家，孙武后代。
孙膑在魏国时，被同窗庞涓视为心腹大患。庞涓捏造罪名将孙膑处以膑刑（即挖掉膝盖骨）和黥刑（即在脸上刺字），想使孙膑埋没于世，不为人知。一位齐国使者发现孙膑的才能，偷偷帮他从魏国逃到齐国。齐国大将田忌用贵客礼节接待了孙膑，请他当门客。
他因帮田忌赛马赢得了齐威王的赏识，被提拔为齐国军师。他曾用“围魏救赵”之计援救被魏国大军围攻都城而危在夕的赵国，后助田总在马陵之战再次战胜魏军。出众的谋略与才华,使其成为战国时期著名的军事家。他的《孙膑兵法》是我国古代的军事著作之一。
姓名 原名
朝代 国籍
身份地位 主要成就 典型事迹 人物名片
人物名片
孙膑
孙伯灵
战国时期
齐国
孙武后代，著名军事家
著有《孙膑兵法》
田忌赛马、桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶之计）
活动二：讲好田忌赛马的故事
默读课文田忌、孙膑、齐威王之间发生了什么事呢
田忌
孙膑
齐威王
他们之间发生了一件什么事？
献计
用计
赢
被引荐
军师
默读课文第1、2自然段，提取这部分的关键信息。
1
2
众人的马具备怎样的条件？
默读课文第3-9自然段，说说这部分内容有什么作用。
3
4
5
6
7
8
9
引发田忌赛马的关键因素
因为孙膑胸有成竹，田忌又很信任他，所以才放心约了齐威王等人赛马。
1.快速默读全文，思考：为什么孙膑的计策能帮助田忌赢得比赛？
2.在文中画出“孙膑觉得稳赢”的关键句。
3.借助提示完成思维导图。
知马
观赛
出策
识人
稳赢的关键
比赛马匹：
1.马脚力相差不多
2.都分成上、中、
下三等
比赛规则：
1.三局两胜
2.每匹马只能出场
一次
参与比赛的人：
1.田忌信任孙膑
2.齐威王循规蹈矩
改变出马顺序：
1.三局两胜
2.赢得比赛
战国时期，赛马已经成为王公贵族们热衷的活动。你能看着情节图用自己的话讲讲田忌赛马的故事吗？
评价标准 自我评价
不遗漏主要情节和关键信息 ☆
语言流畅，配上动作和表情 ☆☆
讲清孙膑的思维过程 ☆☆☆
活动三： 评说赛马中的人物表现
田忌赛马的故事中有三个重要人物，分别是田忌、孙膑和齐威王。那么，你会怎么评价他们各自在赛马过程中的表现呢？
( )表现最佳，因为 ；
( )表现次之，因为 ；
( )表现最差，因为 。
田忌表现次之，因为他能够虚心听取孙膑的意见，赢得了比赛。
孙膑表现最佳，因为他善用谋略，改变了马的出场顺序，帮助田忌取得胜利。
齐威王表现最差，因为他不会变通，仍然采用了老办法，结果输掉了比赛。
活动四：解析孙膑的赛马策略
在孙膑的帮助下，田忌赢得了赛马的胜利。那么，孙膑运用了什么办法来帮助田忌赢得胜利的呢？
默读课文第10～14自然段，结合课后习题把齐威王和田忌赛马的对阵图连一连，再说一说赛马的过程。
小小播报员
观众朋友们，大家好！田忌和齐威王的赛马比赛马上要开始啦!请做好以下观看准备：
1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。
2. 能从第二次比赛，推测制订计策的思维过程。

裁判长 现在宣布：比赛开始！
比赛规则: 三局两胜
齐威王 VS 田忌
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
现场赛况
田忌
齐威王
下
上
齐威王胜
第一场
比赛开始！
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。
现场赛况
田忌
齐威王
上
中
田忌胜
第二场
比赛开始！
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
现场赛况
田忌
齐威王
中
下
田忌胜
第三场
比赛开始！
1.为什么田忌只是把马调换了一下出场顺序，就赢了呢？
2.猜猜制订这个计策的人是谁？当时是怎么想的呢？
思考
田忌赛马获胜的原因--孙膑的想法

孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
几场
脚力相差不多
上、中、下
三等
同等马脚力差
失败原因：
第一次赛马对阵图
败
胜
败
胜
胜
胜
败
败
（0：3）
同等马脚力差
失败原因：
田忌
齐威王
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马 ”
孙膑说:“一匹也不用换。”
田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢 ”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
第二次赛马对阵图
败
胜
胜利原因：调换马的出场顺序
败
胜
胜
胜
败
败
（2：1）
孙膑
这样安排马的出场顺序，是齐威王没有想到的。朗读第14自然段，读出齐威王好奇的语气。
齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了 ”
田忌比赛获胜的原因是什么？
因为有人给他出谋划策，有意安排了马的出场顺序。
正是孙膑有意安排了马的出场顺序，才使得田忌稳稳获胜。可见，孙膑在这次比赛中起着关键的作用。
是谁给田忌出谋划策的？
分角色朗读第3～9自然段，读好人物说话的语气。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马 ”
孙膑说：“一匹也不用换。”
田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢 ”
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
孙膑改变一下出场顺序，就帮助田忌赢得了比赛，孙膑是怎么想出计策的呢？请从文中找一找依据。
孙膑看了几场比赛后发现， ,而且
。同时，他还发现一个重要的规律：____ __________________
_______________。于是，孙膑灵机一动,心想：只要____________
________________________________________ ________ _
，田忌就能三局两胜赢得比赛。
大家的马脚力相差不多
都能分成上、中、下三等
大家比赛的时候都是按照上等马、中等马、下等马的出场
顺序来比赛的
的出场顺序，先用下等马对上等马,
再用上等马对中等马，
调整一下马
最后用中等马对下等马
孙膑他不但经过了仔细地观察，认真地思考，还把所有看到的情况进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分析，从中可以看出孙膑是一个怎样的人？
善于观察
足智多谋
善于思考
三
字词指导
让教学更有效
读
一
读
门客
赏识
脚力
引荐
cè
jiàn
推荐。
胸有成竹
输赢
出谋划策
兴致勃勃
跃跃欲试
遥遥领先
不动声色
摩拳擦掌
制定计谋策略
形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。
赏识
门客
输赢
引荐
胸有成竹
出谋划策
兴致勃勃
跃跃欲试
脚力
不动声色
遥遥领先
摩拳擦掌
出谋划策
引荐
输赢
写
一
写
拳
策
荐
yíng quán cā cè jiàn
赢
擦
赢了
输赢
拳头
拳击
擦干
擦拭
出谋划策
计策
引荐
推荐
出谋划策
荐
引
cè
jiàn
策略
对策
推荐
举荐
学认字
识字方法
比一比：策——枣
字谜识字：
存长了草
荐
yíng
扁一些
下面部分整体比上面部分稍宽一点儿
重难点字书写指导
窄一些
口诀：亡字头，口在中，月贝凡，三只脚。
策
cè
穿插在竹字头中间
拳
荐
quán
jiàn
撇、捺舒展，盖住“手”
穿插在草字头中间
四
作业分层
让教学更有效
1.讲清思维：
把《田忌赛马》中孙膑稳赢的依据讲给爸爸妈妈听。
2.探究思维：
（1）写一写：齐威王了解计策之后，恍然大悟，想再来一场比赛，结果怎样？
（2）选做：历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学们交流。
3.运用思维：
讲一件生活中用思维解决问题的事情。
作业超市
课程结束