18《慈母情深》第一课时课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第一课时
慈母情深
课前导入
同学们，大家好！在我们每个人的心中，母爱都是一份无比珍贵的礼物。它如同温暖的阳光，照亮我们的心灵；又如同甘甜的雨露，滋养我们的成长。今天，我们将要学习一篇感人至深的文章——《慈母情深》。
课前导入
同学们，大家好！在我们每个人的心中，母爱都是一份无比珍贵的礼物。它如同温暖的阳光，照亮我们的心灵；又如同甘甜的雨露，滋养我们的成长。今天，我们将要学习一篇感人至深的文章——《慈母情深》。
《慈母情深》是著名作家梁晓声的作品，它选自梁晓声的小说《母亲》的节选。这篇课文讲述了在20世纪60年代初，一个贫穷的家庭中，母亲省吃俭用，为儿子购买课外书的故事。在这个故事中，我们会看到一位平凡而伟大的母亲，她用自己的辛勤劳动和无私奉献，为儿子撑起了一片天空，给予了他无尽的爱和关怀。
课前导入
同学们，大家好！在我们每个人的心中，母爱都是一份无比珍贵的礼物。它如同温暖的阳光，照亮我们的心灵；又如同甘甜的雨露，滋养我们的成长。今天，我们将要学习一篇感人至深的文章——《慈母情深》。
《慈母情深》是著名作家梁晓声的作品，它选自梁晓声的小说《母亲》的节选。这篇课文讲述了在20世纪60年代初，一个贫穷的家庭中，母亲省吃俭用，为儿子购买课外书的故事。在这个故事中，我们会看到一位平凡而伟大的母亲，她用自己的辛勤劳动和无私奉献，为儿子撑起了一片天空，给予了他无尽的爱和关怀。
现在，请大家想象一下，在那个艰苦的年代，大多数老百姓的家境都很困难，但是穷而不苦。一元五角买本书在当时是很不容易的事情，但这位母亲却毅然决然地为儿子买了这本书。这背后所蕴含的母爱，是多么的深沉和伟大啊！
认识作者
梁晓声，原名梁绍生，1949年9月22日出生于黑龙江省哈尔滨市，中国当代著名作家，中国作家协会会员。
他曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品，为中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。
字词学习
魂魄 压抑 颓废 缝纫
噪音 褐色 疲惫 耽误
衣兜 权利
pò
yì
zào
tuí
hè
rèn
bèi
dān
dōu
quán
辞
抑
碌
权
罩
竟
哇
忍
脊
酸
噪
吊
酷
暑
械
（告辞）
（压抑）
（忙碌）
（吊灯）
（酷暑）
（暑假）
（噪声）
（脊背）
（口罩）
（竟然）
（好哇）
（忍心）
（机械）
（心酸）
（权利）
字词学习
辞
抑
碌
权
罩
竟
哇
忍
脊
酸
噪
吊
酷
暑
械
（告辞）
（压抑）
（忙碌）
（吊灯）
（酷暑）
（暑假）
（噪声）
（脊背）
（口罩）
（竟然）
（好哇）
（忍心）
（机械）
（心酸）
（权利）
字词学习
词义解释
失魂落魄
意思：形容极度惊恐不安或心烦意乱、精神恍惚的状态。
造句：他在得知公司破产的消息后，整个人变得失魂落魄，仿佛一夜之间老了十岁。
词义解释
失魂落魄
意思：形容极度惊恐不安或心烦意乱、精神恍惚的状态。
造句：他在得知公司破产的消息后，整个人变得失魂落魄，仿佛一夜之间老了十岁。
怂恿
意思：鼓动别人去做（某事），通常含贬义。
造句：他唯恐天下不乱，总是怂恿他人闹事。
词义解释
失魂落魄
意思：形容极度惊恐不安或心烦意乱、精神恍惚的状态。
造句：他在得知公司破产的消息后，整个人变得失魂落魄，仿佛一夜之间老了十岁。
怂恿
意思：鼓动别人去做（某事），通常含贬义。
造句：他唯恐天下不乱，总是怂恿他人闹事。
颓败
意思：形容衰落、破败的状态。
造句：这间院子已经颓败了，杂草丛生，破败不堪。
词义解释
失魂落魄
意思：形容极度惊恐不安或心烦意乱、精神恍惚的状态。
造句：他在得知公司破产的消息后，整个人变得失魂落魄，仿佛一夜之间老了十岁。
怂恿
意思：鼓动别人去做（某事），通常含贬义。
造句：他唯恐天下不乱，总是怂恿他人闹事。
颓败
意思：形容衰落、破败的状态。
造句：这间院子已经颓败了，杂草丛生，破败不堪。
皲裂
意思：皮肤因寒冷干燥而开裂，也作“龟裂”。
造句：由于冬季气候干燥，他的皮肤出现了严重的皲裂现象。
初读感知
请同学们用自己喜欢的方法朗读课文，给课文划分部分，尝试概括段意。朗读的同时要注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
初读感知
起因（1-5段）：
“我”非常想买一本书。
经过（6-34段）：
“我”鼓起勇气向母亲要钱，母亲虽然工作辛苦，但最终还是同意了。
结果（35-38段）：
“我”成功买到了书，心中充满了感激。
思考感悟
起因（1-5段）：
“我”非常想买一本书。
经过（6-34段）：
“我”鼓起勇气向母亲要钱，母亲虽然工作辛苦，但最终还是同意了。
结果（35-38段）：
“我”成功买到了书，心中充满了感激。
尝试用自己的话说一说课文写了一件什么事。
出身贫寒的“我”怀揣着对《青年近卫军》这本书的强烈渴望，决定前往母亲工作的厂房找她要钱。尽管母亲工作十分辛劳，但她没有丝毫犹豫，慷慨地将钱交给了“我”。最终，“我”如愿以偿地买到了这本书。
思考感悟
起因（1-5段）：
“我”非常想买一本书。
经过（6-34段）：
“我”鼓起勇气向母亲要钱，母亲虽然工作辛苦，但最终还是同意了。
结果（35-38段）：
“我”成功买到了书，心中充满了感激。
尝试用自己的话说一说课文写了一件什么事。
出身贫寒的“我”怀揣着对《青年近卫军》这本书的强烈渴望，决定前往母亲工作的厂房找她要钱。尽管母亲工作十分辛劳，但她没有丝毫犹豫，慷慨地将钱交给了“我”。最终，“我”如愿以偿地买到了这本书。
请同学们默读课文第1 - 5自然段，思考一下：“我”想要买一本价格为一元多钱的书，那在向母亲要钱的时候，“我”为什么会表现得这般犹豫且不忍心呢？文中哪些地方能体现出来呢？
感受背景
该文章创作于20世纪60年代初，那是一个大多数普通民众生活拮据，甚至有人连基本温饱都难以解决的年代。作者的母亲每个月仅有27元的收入，一元多钱对于家庭来说，相当于数日的日常开销。
感受背景
一元钱在六十年代的中国能买些什么？
在1961年的郑州，大米平均价格为0.149~0.205元/斤，因此一元钱可以买到大约5~7斤大米。
感受背景
一元钱在六十年代的中国能买些什么？
在1961年的郑州，大米平均价格为0.149~0.205元/斤，因此一元钱可以买到大约5~7斤大米。
猪肉：约0.85~1.7斤。猪肉是当时的主要肉类食品之一，价格相对稳定。
感受背景
一元钱在六十年代的中国能买些什么？
在1961年的郑州，大米平均价格为0.149~0.205元/斤，因此一元钱可以买到大约5~7斤大米。
猪肉：约0.85~1.7斤。猪肉是当时的主要肉类食品之一，价格相对稳定。
食用花生油：约0.86~0.88斤。花生油是当时的主要食用油之一，价格相对较高。
思考感悟
从这些短语中，你体会到了什么呢？
“我”对于购买这本《青年近卫军》怀有极度的渴望。
思考感悟
从这些句子中，你体会到了什么呢？
“我”对于购买这本《青年近卫军》怀有极度的渴望。
由于家境拮据，购买这本书的费用对我们来说是一笔巨款。
学法小结
结合个人的生活经历以及当时的社会背景，我们能够更加深入地理解课文所传达的内容。
课堂小结
这节课你都收获了什么？
这节课中我深刻体会到了母爱的伟大与无私。我更加深入地理解了课文中的情感表达和人物形象。我感受到了作者对书的渴望以及母亲为了满足“我”的愿望所付出的辛劳。这让我深刻认识到了母爱的力量，它不仅可以温暖人心，还可以激励我们不断前行。
作业设计
2.有感情地朗读课文，读好你认为感受最深的句段。
1.认真书写本课生字和词语。
3.默读课文，画出你认为最打动人心的句子。