23月光曲 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第23课
月光曲
看谁记性好!
1.贝多芬为盲姑娘弹第一首曲子的原因是：
贝多芬同情盲姑娘，虽然她双目失明，但她热爱音乐，手足情深。
2. 贝多芬为盲姑娘弹第二首曲子的原因是：
盲姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，产生了创作的激情。
一、听录音读第8自然段：
用——画出描写茅屋里景色的句子。
二、同桌间讨论：
这句运用什么修辞手法？作用是什么？
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
句子把（月光）比作（银纱），写出了月光很美。
比一比：
1.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
清幽：在清亮的月光下，茅屋里的一切是那么的朦胧，那么安静。
2.贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
清幽：月光的柔美。
。
因为当时的月光很美，这月光像银纱，更像盲姑娘纯洁的心灵；这清幽的一切显得那么诗情画意，盖过了茅屋的穷困和凄凉，深深地打动了贝多芬，他被这月光下的美景触动了灵感，所以这首曲子被命名为《月光曲》。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
一、听读第9自然段后自主完成：
1.想一想：这曲子描写了一幅怎样的景象？用一句话概括。
这首曲子描绘了月光 下大海美丽 的景象。
2. 用——画出皮鞋匠听着《月光曲》产生联想的句子；
用～～画出皮鞋匠看到妹妹的神情产生而想象的句子。
二、 四人小组交流
请用心去感受：
这曲子包含了几种旋律？
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
：月出海边图
旋律：舒缓
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
：月穿微云图
旋律：明快
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
：月照巨浪图
旋律：激 昂
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
：月照巨浪图
旋律：激 昂
旋律１
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
旋律２
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
旋律３
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花。一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
此时此刻，为什么他们想的会一样呢？
因为贝多芬高超的弹奏技术，使兄妹俩产生了共鸣。
请看最后一自然段，思考：
1.为什么兄妹俩没有及时发现贝多芬的离去？
2.“飞奔”一词体现了什么？
因为贝多芬高超的演奏技术，使他们完
全沉浸在音乐中了。
体现了贝多芬想记录下这美妙曲子的迫切心情！