27 故事二则 扁鹊治病 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
故事
二则
27*
①
②
回忆《西门豹治邺》怎么复述课文内容？
主要内容：详细说说（谁 干什么）
（讲明要点＋讲清过程）
次要内容：简单说说（讲明要点），
①省略重复的内容
②省略不重要的内容
扁
鹊
治
病
原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术高明。他善于运用四诊法：望、闻、问、切，被尊为“医祖”。
扁鹊
学习活动一：初读课文，整体感知
1.自学：自由朗读课文，圈出表示故事发展先后顺序的词句。
2.互学：同桌互读生字条和文中的生词。
3.展学：先展示生词认读，再展示圈画。
生词认读展示：
拜见 蔡桓侯 扎针皮肤 一剂汤药 骨髓
huán
bài
hóu
fū
zhā
jì
suǐ
蔡国国君
“侯”对诸侯的一种称呼。
脑髓、脊髓
“骨髓”是一种重要的造血器官和免疫器官。
圈画展示：
学习活动二：再读课文，梳理情节
1.自学：借助圈画的时间顺序词，勾出相关内容，填写下列表格。
2.互学：小组交流表格内容，熟悉故事发展。
3.展学：小组推荐一人汇报。
表格汇报：
皮肤上有点小病
热敷
嘲讽
发展到皮肉之间
针扎
不高兴、不理睬
发展到肠胃里
服几剂汤药
非常不高兴
病深入骨髓
无能为力
对扁鹊的行为感到疑惑
派人去请扁鹊治病
学习活动三：复述故事，掌握方法
1.借助表格，尝试用复述的方法，按顺序复述故事。
2.互学：同桌练习复述故事。
3.展学：个人展示。
展示复述情节1：
提示：
什么时间？
扁鹊说蔡桓侯的病情怎样？
蔡桓侯的态度如何？
（抓住关键词语有序复述）
思考：这一部分有很多扁鹊和蔡桓侯的对话，应该怎么复述人物对话呢？
1.抓住人物话语的主要目的和态度，转述出来。
扁鹊指出，蔡桓侯皮肤上有点小病，不治会向体内发展。
还在扁鹊告退后，嘲笑医生喜欢显示自己的高明。
蔡桓侯认为自己没病
原文
复述：
有一天，扁鹊指出，蔡桓侯皮肤上有点小病，不治会向体内发展。蔡桓侯认为自己没病， 还在扁鹊告退后，嘲笑医生喜欢显示自己的高明。
复述方法：转述他人话语的主要目的和态度。
展示复述情节2-3：
思考：这两部分有没有相似之处？
拜见
告知
仍然不信
合并
期间20天内，扁鹊又先后两次拜见蔡桓侯，告诉他病情越来越重了，已经发展到皮肉之间、肠胃里，再不治会更严重。可是，蔡桓侯依然不相信。
复述方法：重复内容要整合，合并。
展示复述情节4-5：
复述方法：转述他人话语的主要目的和态度。
复述方法：重复内容要整合，合并。
用上新学的方法，尝试复述这个部分吧！
复述：
又过了十天，扁鹊看见蔡桓侯掉头就跑，蔡桓侯十分疑惑，派人询问，扁鹊回答，当病在皮肤上、皮肉之间甚至是肠胃里时，可以分别采用热敷、扎针和服汤药的方法进行治疗。但是蔡桓侯的病已经深入骨髓，无能为力。
五天后，蔡桓侯派人去请扁鹊治病，但是扁鹊早已跑到秦国，蔡桓侯最后病死了。
尝试复述整个故事：
皮肤上有点小病
热敷
嘲讽
发展到皮肉之间
针扎
不高兴、不理睬
发展到肠胃里
服几剂汤药
非常不高兴
病深入骨髓
无能为力
对扁鹊的行为感到疑惑
派人去请扁鹊治病
学习活动四：回顾故事 体悟道理
1.纵向观察表格，说说你的发现。
2.同桌交流从故事中明白的道理。
病情越来越重
治疗方式越来越复杂
蔡桓侯的态度发生转变。
从中你明白了什么道理？
蔡桓侯一开始的病是微不足道的
但由于他不听劝告导致病情渐渐恶化
假如他当初能积极防治的话
就能杜绝恶性发展，也不至于酿成大错
防微杜渐
对待自己的缺点、错误要虚心接受批评，听取他人意见，要防患于未然，否则，最后损害的是自己的利益。
到底是什么导致了蔡桓侯的死亡呢？
隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。
讳疾忌医
忌讳
疾病
huì jí jì
复述方法小结：
复述方法：转述他人话语的主要目的和态度。
复述方法：重复内容要整合，合并。
复述方法：按故事发展先后顺序