统编版 九年级下册历史课件 第2课 俄国的改革 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
从17世纪到19世纪，英法美等国是通过什么方式走上资本主义道路的？
美国独立战争
英国资产阶级革命
法国大革命
资产阶级革命
资本主义制度的初步确立
资本主义制度的扩展
导课明标
资产阶级改革、革命
第2课 俄国的改革
亚历山大二世
1861年改革
彼得一世改革
资本主义制度的扩展
学习目标
1.掌握彼得一世改革的背景、时间、目的、主要内容及历史意义和俄国农奴制改革的主要内容、性质、历史意义。（唯物史观 ）
2.通过对教材图文材料的阅读理解和分析，培养学生提取信息、利用材料分析历史问题的能力和评价历史事件的能力。帮助学生构建历史学科素养能力。（史料实证 唯物史观）
3.改革是强国之路。只有改革创新，与时俱进，才能顺应历史发展潮流。（家国情怀）
俄罗斯历史沿革
9世纪晚期
东斯拉夫人
建立基辅罗斯
13世纪上半叶
基辅罗斯被蒙古人(元朝)征服
16世纪
莫斯科公国崛起，建立统一的俄罗斯国家。伊凡四世加冕称“沙皇”，强化统治。
俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支
17世纪
彼得一世在位期间俄罗斯达到鼎盛，进入帝国时代。
　在克里姆林宫普京办公室唯一的画像是彼得大帝，在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”
1.背景：
俄国农奴制盛行，封闭落后,工商业的发展极其缓慢。
2.目的：
3.目标：
实现富国强兵。
阅读教材，概述彼得一世改革的背景、目的、目标、内容、评价。
彼得一世出访欧洲
以强兵和学习西方科学技术为目标
4.彼得一世改革——内容
领域 改革内容 作用 政治
军事 经济 文化教育 社会习俗 开
启
了
俄
国
近
代
化
的
进
程
加强沙皇专制权力
创办了一支纪律严明的新式常备军，贵族服兵役…,按功劳和才能提拔人才
增强军事实力
促进经济发展;强化农奴制
推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。
提倡西方的礼节与生活方式。
改组行政机构，建立中央集权的行政体制
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴
（了解熟知）
性质：一场自上而下封建性质的改革
推动俄国的
文明开化
促进俄国教育的发展
▲5.评价：
积极：①通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
（新首都：圣彼得堡）
②彼得一世改革，以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
局限：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
阅读教材，概述彼得一世改革的背景、目的、目标、内容、评价。
彼得一世死后的30多年间，
俄国政局动荡不安，贵族争
权夺利，沙皇更迭频繁。
1762年，叶卡捷琳娜通过宫
廷政变篡夺王位，称叶卡捷
琳娜二世（1762-1796年在位）。
她实行了一些开明政策，鼓
励工商业，发展农业，进一步增强了俄国实力。她为了取得贵族的支持，极力维护他们的种种特权，将大量国有土地连同农奴赐给贵族。
俄国的扩张：
时间：16—19世纪
至20世纪初，地跨欧亚两洲
欧洲内陆小国
地跨欧亚的大帝国
亚历山大二世
废除农奴制改革
亚历山大二世改革
1861年改革
阅读教材，准确说出亚历山大二世改革的时间、人物、根本原、目的、内容、影响。
亚历山大二世改革
时间： 人物：
根本原因：
目的：
内容：
性质：
影响：
亚历山大二世
1861年
材料: 19世纪中期，俄国资本主义工业有了发展，但速度缓慢，农奴制的阻碍作用日益明显，当时工业生产中的劳动力有近40%是农奴，生产效率极低，农奴制还影响着国内外市场的扩大，资本主义工商业难以继续发展。
农奴制:封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴农奴的经济制度。
农奴是介于农民和奴隶之间的一种身份，经济上，农奴租种封建主土地，受到封建主的残酷剥削，生活十分贫困；政治上，没有人身自由和任何权利。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。
农奴的贫苦生活
地主毒打农奴
农奴为农奴主劳作
农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。（根本原因）
直接原因：
克里米亚战争的战败，国内矛盾激化
“现行的农奴制度不能一成不变，与其等待农奴自下而上起来解放自己，倒不如自上而下来废除农奴制度，解放农奴为好”。
——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
目的：（避免战争）维护地主阶级的利益，巩固统治。
农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。（根本原因）
亚历山大二世改革
时间： 人物：
根本原因：
目的：
内容：
性质：
影响：
亚历山大二世
1861年
农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。
维护地主阶级的利益，巩固统治。
阅读教材，准确说出亚历山大二世改革的时间、人物、根本原因、目的、内容、影响。
时间（年） 1865年 1890年 1898年
数量（人） 38.1万 162万 300万
1861年改革后俄国工人数量变化表
内容：
1.农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
2.农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
按改革法的规定：农民为了获得一块份地和宅旁园地，须向地主缴纳高于低价2-3倍的赎金，其中25%左右交现金，其余要在49年内连本带息还清。据统计，到1910年农民还清贷款时，政府和地主一共掠夺农民20亿卢布的赎金。
为资本主义发展提供自由劳动力和广阔的市场
为资本主义发展提供雄厚的资本
性质：自上而下的资产阶级性质的改革
贵族宣读解放农奴法令
亚历山大二世改革
时间： 人物：
根本原因：
目的：
内容：
性质：
影响：
亚历山大二世
1861年
农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。
维护地主阶级的利益，巩固统治。
1.农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
2.农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
自上而下的资产阶级性质的改革
阅读教材，准确说出亚历山大二世改革的时间、人物、根本原因、目的、内容、影响。
布匹
长2倍
时间
产量
1861-1881
1860～1890
生铁
2.3倍
1860～1890
钢近
42倍
煤炭
21倍
1860～1890
1861年改革是地主阶级为了维护其根本利益而进行的，所以很不彻底。它没有摧毁地主土地所有制，改革后，俄国在政治、经济、文化等方面仍保留大量的封建残余。由于农奴制残余，经济发展仍受到一定程度的阻碍，劳动人民遭受到资本主义和封建势残余势力的双重剥削和压迫。 ——历史教参
材料一：
根据课本知识结合材料一、二分析农奴制改革的影响.
①1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。
②改革废除了农奴制度，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
积极：
消极：
农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
亚历山大二世改革
时间： 人物：
根本原因：
目的：
内容：
性质：
影响：
亚历山大二世
1861年
农奴制严重阻碍俄国资本主义经济的发展。
维护地主阶级的利益，巩固统治。
1.农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
2.农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
自上而下的资产阶级性质的改革
阅读教材，准确说出亚历山大二世改革的时间、人物、根本原因、目的、内容、影响。
1.积极：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制度，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
2.局限性：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
比较彼得一世改革与1861年改革
项目 彼得一世改革 俄国农奴制改革
相同点 根本 原因
人物 性质
内容
意义与影响
封闭落后，工商业的发展缓慢
17世纪末 彼得一世
自上而下封建性质的改革
熟读：政治、军事、经济、文化教育、 社会生活
①俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为 欧洲军事强国，为对扩张准备了条件。 ②以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
走上对外扩张道路。农奴制进一步强化
农奴制的阻碍了俄国资本主义经济的发展
1861年 亚历山大二世，
自下而上的资产阶级性质改革
（1）农奴在法律上是自由人；（2）农奴在获得“解放”时，要出钱赎买这块份地
积极：是俄国历史上重要转折点，废除了农奴制，推动了俄国走上了资本主义的发展道路。
局限：农奴制残余依然存在。
都是自上而下的改革。
都推动了俄国社会的进步，增强了俄国的经济和军事实力
1.以强兵和学习西方科学技术为目标的彼得一世改革的最大意义是（ ）
A．开启了俄国近代化的进程 B．废除了农奴制
C．实现工业化 D．走上资本主义道路
2.彼得一世和亚历山大二世都是俄国历史上著名的沙皇，他们在位期间，都进行了自上而下的改革。两次改革的共同作用是（ ）
A．促进了俄国社会进步
B．促使俄国社会性质发生了变化
C．强化了俄国的农奴制
D．推动俄国走上了资本主义道路
A
达标检测
A
3.“农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。”该材料描述的是俄国农奴制改革的（ ）
A．内容 B．背景 C．性质 D．影响
4.俄国历史上的一个重要转折点。推动俄国走上了发展资本主义道路的事件是
A．1861年农奴制改革 B．彼得一世改革
C．1868年发动倒幕运动 D．俄国夺得波罗的海
B
A
5．历史上的重大改革，都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动。其中，开启俄国近代化进程的改革是（ ）
A．1861年农奴制改革 B．卡德纳斯改革
C．戈尔巴乔夫改革 D．彼得一世改革
6.手工工场迅速发展，为解决劳动力问题，政府颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，让农奴一边种田一边做工，但农奴和土地不准分开买卖。材料主要表明俄国
A．开启了近代化的进程 B．农奴制得到进一步强化
C．走上了资本主义道路 D．农奴制的残余仍然存在
D
B