25.《灰雀》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
“闪光人物”文化墙评比
学校开展“闪光人物”文化墙评比活动，要求以图文结合的方式，讲述他们的故事，展现他们的品质,制作闪光人物档案卡，装扮班级文化墙。
司马光
人物事迹
人物品质
司马光
灰
雀
第一课时
灰雀
灰雀
失踪案
任务一
经过考验
成为小侦探
自读要求：
大声读课文，读准字音，读通句子；遇到难读的句子多读几遍。
面包渣
huò zhě
zhā
或 者
惹人喜爱
rě
胸 脯
xiōnɡ pú
可惜
xī
列宁
仰望
nínɡ
yǎnɡ
诚实
chénɡ
宁
胸
脯
惹
仰
诚
惜
渣
或
者
任务二
再读课文
梳理案件线索
灰雀失踪调查表
特点 数量 相关嫌疑人物 失踪地点 失踪时间
案件经过
时间段 事件
两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
失踪的那只灰雀什么特点？
灰雀失踪调查表
特点 数量 相关嫌疑人物 失踪地点 失踪时间
案件经过
时间段 事件
深红色胸脯
一只
列宁
小男孩
郊外的公园
有一年冬天
一天
有一年冬天
一天
第二天
列宁看见：
列宁发现：
列宁又看见：
三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的
那只胸脯深红的灰雀不见了
那只灰雀在枝头歌唱
小男孩说
没看见
惹人喜爱
任务三
收集证据
探索事件真相
灰雀失踪，是去哪里了呢
“灰雀失踪案件”破案记录单
（每个小组找出指导两条关键证据）
嫌疑人
嫌疑人 证据
小男孩 证据1：
证据2：
......
小组合作：
小组合作学习，搜集重要证据，完成破案记录单。
汇报时用“我找到的证据是________，因为_____所以_________”的句式说说你的推理过程。
“没......我没看见。”
用了省略号，说话结结巴巴，说明小男孩有点心虚。
被列宁对灰雀的担忧感染但又怕被责怪。
语气肯定，一定是他抓的
yǎnɡ
羊字头的三个横长短有变化，间距要匀。
灰
雀
第二课时
灰雀失踪调查表
特点 数量 相关嫌疑人物 失踪地点 失踪时间
案件经过
时间段 事件
深红色胸脯
一只
列宁
小男孩
郊外的公园
有一年冬天
一天
有一年冬天
一天
第二天
列宁看见：
列宁发现：
列宁又看见：
三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的
那只胸脯深红的灰雀不见了
那只灰雀在枝头歌唱
小男孩说
没看见
惹人喜爱
任务三
走进内心
探究作案动机
男孩为什么要捉走灰雀？
列宁vs小男孩，什么是真正的喜欢？
任务三
走进列宁
探究真正的爱
自读课文1-2自然段，画出相关语句，体会列宁对灰雀的情感。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
喜爱灰雀
次数多
经常喂食
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
一只灰雀不见了，列宁该多着急呀！
关心失踪的灰雀
任务三
揣摩心理
感悟人物品质
默读课文底2-13自然段，找出列宁知道真相的证据。
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁问：“会飞回来？”
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
然后他微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁看看男孩，又看看灰雀，心里想着：
_______________________________________________
_______________________________________________
列宁说：“一是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁问：“会飞回来？”
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
步步引导
循循善诱
灰雀
列宁
小男孩
喜爱
到处找
循循善诱
抓走
放回
尊重男孩
保护男孩
善解人意
知错就改
任务三
制作档案
记录人物品质
全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家。
俄国布尔什维克党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。
列宁是他的笔名，他创办了《火星报》，著有《唯物主义和经验批判主义》。
列宁
1870-1924
列宁
人物事迹
人物品质
列宁
司马光
第一笔横要短，稍向上斜，斜钩要舒展，撇要穿插到提的下面，最后一笔是右上角的点。
huò